外研版英語必修二閱讀策略

外研版英語必修二閱讀策略目錄一、教學內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述1.2閱讀材料選擇與分析1.3閱讀策略教學目標二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3啟發(fā)式教學法四、教學資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3閱讀理解環(huán)節(jié)7.4實踐與應用環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3互動交流活動九、板書設計9.1板書設計概述9.2關鍵詞與思維導圖9.3板書設計實施步驟十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型與內(nèi)容10.2作業(yè)布置與要求10.3作業(yè)反饋與評價十一、課件設計11.1課件結構與內(nèi)容11.2媒體元素運用11.3課件交互設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學策略調(diào)整12.3學生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料推薦13.2延伸閱讀策略訓練13.3課外活動與實踐十四、附錄14.1教學計劃與時間安排14.2教學評價與測試教案如下：一、教學內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述：本課以"TheOlympicGames"為主題，通過閱讀一篇關于奧運會的文章，讓學生了解奧運會的歷史、意義和舉辦過程。1.2閱讀材料選擇與分析：選擇一篇適合學生水平的英語文章，內(nèi)容要貼近學生生活，激發(fā)學生興趣。1.3閱讀策略教學目標：通過本課的學習，學生能掌握略讀、尋讀、預測等基本的閱讀策略，提高閱讀效率。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能理解文章的主旨大意，掌握奧運會相關的詞匯和表達方式。2.2過程與方法目標：學生能在教師的引導下，運用閱讀策略進行閱讀，提高閱讀理解能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：學生能對奧運會產(chǎn)生興趣，認識到體育運動的重要性，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。三、教學方法3.1任務型教學法：教師設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用閱讀策略。3.2合作學習法：學生分組進行討論，共同完成閱讀任務。3.3啟發(fā)式教學法：教師通過提問、引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。四、教學資源4.1文本資源：選擇一篇關于奧運會的英語文章，可以是教材中的閱讀材料，也可以是其他合適的閱讀材料。4.2多媒體資源：可以利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。4.3網(wǎng)絡資源：可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找與奧運會相關的信息，豐富教學內(nèi)容。五、教學難點與重點5.1教學難點：學生可能對一些專業(yè)術語和表達方式不熟悉，如"athlete"、"medal"等。5.2教學重點：學生能掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備一些與奧運會相關的圖片、視頻等多媒體資源。6.2學具準備：學生需要準備課本、筆記本等學習用品，以便記錄和整理學習內(nèi)容。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：教師可以通過提問、展示奧運會相關圖片等方式，引導學生談論奧運會，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師可以簡要介紹文章的主旨大意，然后讓學生閱讀全文。7.3閱讀理解環(huán)節(jié)：教師可以設計一些問題，讓學生在閱讀過程中尋找答案，或者讓學生分組討論，共同完成閱讀任務。7.4實踐與應用環(huán)節(jié)：教師可以設計一些實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生將所學內(nèi)容應用到實際情境中。八、學生活動8.1自主學習活動：學生獨立完成閱讀任務，根據(jù)自己的興趣和能力選擇閱讀材料。8.2合作探究活動：學生分組進行討論，共同解決問題，分享閱讀心得。8.3互動交流活動：學生積極參與課堂討論，提出問題，表達自己的觀點和想法。九、板書設計9.1板書設計概述：板書設計要簡潔明了，突出文章的主旨和關鍵詞。9.2關鍵詞與思維導圖：在黑板上列出文章的關鍵詞，引導學生繪制思維導圖，梳理文章結構。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型與內(nèi)容：設計一些閱讀理解題目，讓學生鞏固所學內(nèi)容，提高閱讀能力。10.2作業(yè)布置與要求：明確作業(yè)的要求和完成時間，鼓勵學生獨立思考和完成作業(yè)。10.3作業(yè)反饋與評價：對學生的作業(yè)進行及時反饋和評價，提出改進建議，鼓勵學生不斷提高。十一、課件設計11.1課件結構與內(nèi)容：課件要有清晰的結構，內(nèi)容包括文章概述、閱讀策略、練習題等。11.2媒體元素運用：利用圖片、視頻等多媒體元素，生動展示文章內(nèi)容和閱讀策略。11.3課件交互設計：設計一些互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學生積極參與學習過程。十二、課后反思12.1教學效果評價：反思教學效果，看是否達到預期的教學目標，學生是否掌握了閱讀策略。12.2教學策略調(diào)整：根據(jù)反思結果，調(diào)整教學策略，改進教學方法，提高教學效果。12.3學生反饋與建議：聽取學生的反饋和建議，了解學生的學習需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方式。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料推薦：向?qū)W生推薦一些與奧運會相關的拓展閱讀材料，提高學生的閱讀興趣和能力。13.2延伸閱讀策略訓練：設計一些延伸的閱讀任務，讓學生運用所學閱讀策略，提高閱讀效果。13.3課外活動與實踐：組織一些與奧運會相關的課外活動，如觀看奧運會比賽、舉辦運動會等，讓學生親身體驗體育運動的意義和樂趣。十四、附錄14.1教學計劃與時間安排：制定詳細的教學計劃，明確每個環(huán)節(jié)的時間安排。14.2教學評價與測試：設計一些評價和測試題目，對學生的學習情況進行評估和測試。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述：本課以"TheOlympicGames"為主題，通過閱讀一篇關于奧運會的文章，讓學生了解奧運會的歷史、意義和舉辦過程。在選擇文本時，需要關注文章的難易程度，以確保學生能夠理解和吸收文章內(nèi)容。文章應具有一定的趣味性，以激發(fā)學生的閱讀興趣。1.2閱讀材料選擇與分析：在閱讀材料的選取上，要注意文章的題材、體裁、結構和語言特點。對于奧運會這一主題，可以選擇新聞報道、專題文章、人物訪談等不同類型的材料，以豐富學生的閱讀體驗。在分析材料時，要關注文章的主旨大意、事實細節(jié)、觀點態(tài)度等方面，為學生提供充分的預覽信息，幫助他們更好地理解和把握文章內(nèi)容。1.3閱讀策略教學目標：在閱讀策略的教學中，要關注學生略讀、尋讀、預測等基本閱讀策略的培養(yǎng)。略讀可以幫助學生快速把握文章大意；尋讀可以幫助學生在文章中尋找特定信息；預測則可以提高學生對文章內(nèi)容發(fā)展的預見能力。通過這些策略的訓練，可以有效提高學生的閱讀效率。二、教學目標2.1知識與技能目標：在知識與技能目標的設定上，要關注學生對奧運會相關詞匯和表達方式的掌握?？梢酝ㄟ^提前發(fā)放詞匯表，讓學生預習和記憶相關詞匯，提高他們在課堂上的學習效果。同時，要關注學生對文章主旨大意和細節(jié)信息的把握，通過課堂提問和練習，檢查他們對于文章內(nèi)容的理解程度。2.2過程與方法目標：過程與方法目標是指導學生通過自主學習、合作探究和互動交流等過程，掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。在這個過程中，教師需要關注學生的學習方法，引導他們運用略讀、尋讀、預測等策略進行閱讀，幫助他們提高閱讀的針對性和效果。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標是引導學生對奧運會產(chǎn)生興趣，認識到體育運動的重要性，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。在教學過程中，教師需要關注學生的情感反應，通過與學生分享奧運會的精彩故事和感人瞬間，激發(fā)他們對奧運會的熱情和興趣。三、教學方法3.1任務型教學法：在任務型教學法的運用中，教師需要設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用閱讀策略。任務的設置應具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。同時，要注意任務的難易程度，確保學生能夠完成任務，增強他們的自信心。3.2合作學習法：在合作學習法的運用中，教師需要將學生分組進行討論，共同完成閱讀任務。在分組時，要關注學生的能力差異，確保每個小組成員都能在討論中發(fā)揮自己的作用。教師還需要關注學生的合作情況，引導他們進行有效的溝通和協(xié)作，提高他們的團隊意識和能力。3.3啟發(fā)式教學法：在啟發(fā)式教學法的運用中，教師需要通過提問、引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。提問的方式可以多樣，如開放式問題、封閉式問題、探究性問題等。同時，要注意提問的技巧，確保問題能夠引導學生深入思考，提高他們的思維水平。四、教學資源4.1文本資源：在文本資源的選取上，要注意文章的質(zhì)量和難易程度?？梢赃x擇一些具有代表性的奧運會相關文章，讓學生通過閱讀，了解奧運會的各個方面。還可以選擇一些與奧運會相關的閱讀材料，如奧運會的幕后故事、運動員的采訪等，以豐富學生的閱讀體驗。4.2多媒體資源：多媒體資源可以包括圖片、視頻、音頻等。在運用多媒體資源時，要注意資源的質(zhì)量和適用性?？梢赃x擇一些與奧運會相關的圖片，如奧運會場館、運動員比賽等，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。還可以選擇一些與奧運會相關的視頻和音頻資料，如奧運會的開幕式、運動員的比賽實況等，以激發(fā)學生的學習興趣。4.3網(wǎng)絡資源：網(wǎng)絡資源可以包括一些與奧運會相關的網(wǎng)站、論壇、新聞等。在運用網(wǎng)絡資源時，要注意資源的可靠性和權威性?？梢砸龑W生通過網(wǎng)絡搜索與奧運會相關的信息，提高他們的信息檢索能力。同時，還可以引導學生參與網(wǎng)絡上的奧運會相關討論，提高他們的交流和表達能力。五、教學難點與重點5.1教學難點：在教學難點的設計上，要關注學生對奧運會相關詞匯和表達方式的掌握?？梢酝ㄟ^提前發(fā)放詞匯表，讓學生預習和記憶相關詞匯，提高他們在課堂上的學習效果。還可以設計一些詞匯練習，如填空、選擇、翻譯等，幫助學生鞏固詞匯知識。5.2教學重點：在教學重點的設計上，要關注學生對閱讀策略的掌握?？梢酝ㄟ^課堂講解、示范和練習本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要抑揚頓挫，生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解閱讀策略時，可以舉例說明，讓學生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式問題、封閉式問題和探究性問題，引導學生深入思考。提問時，要注意面向全體學生，給予每個