新能源汽車技術(shù) 教案3 新能源汽車高壓安全操作

課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術(shù)授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時32+32

《新能源汽車技術(shù)》教案一、教學分析任務(wù)名稱新能源汽車安全操作規(guī)范授課內(nèi)容新能源汽車高壓安全操作授課學時4授課方式理論+實操授課時間第四周周一1-4節(jié)授課地點16-220教學目標知識目標1.維修安全防護；2.消防安全防護；3.觸電急救；4.安全斷電流程。能力目標1.掌握維修場地供電要求；2.掌握消防安全措施；3.掌握觸電急救的方法；4.會進行安全斷電及上電。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生團結(jié)互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術(shù)的意識；3.培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學情分析知識和技能基礎(chǔ)整體情況：學生利用學習通軟件學習后，對安全斷電的流程有一定的認識，但是具體如何操作還太清楚。認知和實踐基礎(chǔ)1.對新能源汽車整車結(jié)構(gòu)有一定的認識，這有利于理解斷電的步驟！2.對電池包知識結(jié)構(gòu)的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。內(nèi)部結(jié)構(gòu)會在第四章詳細介紹。學習特點1.思維活躍，表達能力強，喜歡用手機收集資料，適應(yīng)線上線下混合式教學模式；2.學生沒有企業(yè)實踐經(jīng)歷，對于解決不了的問題喜歡放著，等著老師或者組長來解決；3.裝不上的小零部件，干脆就不裝或者直接帶走。二、教學策略教學資源教學資源1.學習通：/detail/240565556；2.長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.海貝新能源汽車維修技術(shù)培訓課件（培訓團隊開發(fā)）。交互平臺教學策略調(diào)整前調(diào)整后課前形式單一枯燥，看視頻，做測試題。課前自主學習不夠深入，影響課中教學效果。課前“引興趣”，課中通過新能源汽車車輛進行講解，然后再講解理論知識，這樣潤物細無聲的融入了課程思政教學，培訓學生的科技報國情懷，增強規(guī)矩意識和法制意識。教學重點解決措施教學重點擬采取的對策1．安全下電的方法。學生在老師的帶領(lǐng)下認識（我?guī)銓W）；教師親自正確操作（我做你看）；學生在老師的帶領(lǐng)下操作（你做我看）。教學難點解決措施教學難點擬采取的對策帶安全開關(guān)車型的安全斷電先看視頻進行預(yù)習并在工單上記錄每一個步驟。其次，老師進行示范。最后，在老師的指導下進行安全斷電。教學環(huán)節(jié)設(shè)計1.課前準備環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教生活動設(shè)計意圖實訓設(shè)備準備車輛安全教育安全防護教師帶領(lǐng)學生準備上課用車輛及工具第二組學生按照老師要求準備實訓設(shè)備對車輛進行斷電防護工具和檢測工具安全下電復(fù)習上次課的內(nèi)容并很好的應(yīng)用在本次課上。2.課中內(nèi)化環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前6S檢查及實施（2分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。學生積極參與檢查場地是否符合6S管理。6S檢查是學習的基礎(chǔ)，必須保證場地清潔！課堂練習1（15分鐘）檢查學生預(yù)習效果發(fā)布課前測；2.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；3.教師展示課前基礎(chǔ)測試結(jié)果，講解錯誤率較高的知識點；4.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。5.引出本次課的目標和要求。1.完成課前測；2.記錄掌握不清楚的知識點；3.跟著老師的步伐理解不清楚的知識點。檢查學生復(fù)習效果和預(yù)習效果，引導學生自主復(fù)習和預(yù)習。養(yǎng)成良好的學習習慣。課程導入（5分鐘）明確課程目標在維修的過程中被電擊或者電傷該如何解決？小組討論。培養(yǎng)學生安全意識。任務(wù)分析11.新能源電動汽車維修的安全防護知識；2.觸電急救的方法。1.新能源電動汽車維修的安全防護知識2.觸電急救的方法掌握新能源電動汽車維修的安全防護知識、會觸電急救。引導式教學，提升學生獨立思考的能力。課程實施1心肺復(fù)蘇具體操作老師進行指導并順利進行心肺復(fù)蘇。進行心肺復(fù)蘇練習安全時第一位的，液時生活中所需的基本技能之一，因此通過鍛煉提升學生的生活技能。課程討論1若修復(fù)高壓故障，該如何操作？1.教師發(fā)送題目；2.引導學生分析；3.總結(jié)。學生分析與總結(jié)并在學銀在線上積極回答問題。引導學生進行自主思考。任務(wù)分析2安全斷電流程學生邊做筆記邊理解每一個步驟。整車斷電對學習新能源汽車結(jié)構(gòu)和綜合故障診斷意義重大，同時也能測出絕緣故障。討論2為什么新能源汽車要測絕緣電阻值？傳統(tǒng)車不需要測？1.教師發(fā)送題目；2.引導學生分析；3.總結(jié)。學生分析與總結(jié)并在學銀在線上積極回答問題。引導學生進行自主思考。任務(wù)實施2安全斷電實訓指導學生斷電并不斷糾正錯誤，以達到預(yù)期目標。邊思考邊實訓同時觀察其他小組的優(yōu)缺點。由于新能源汽車帶高壓電，因此安全斷高壓電非常重要。引導學生積極思考如何利用好工具進行斷高壓電，以保證所有維修人員的安全。任務(wù)點評小組互評教師點評老師來評價每個小組的優(yōu)缺點！給出中肯建議！表揚全員積極參與的小組。小組之間相互點評，查漏補缺。通過小組自評及互評，讓同學們充分認識新能源汽車的優(yōu)勢！理論提升總結(jié)知識點總結(jié)本次課的重難點，回答學生的問題并引導學生查找相關(guān)資料。查漏補缺，有問題積極提問。通過最后理論提升，相信同學們已經(jīng)能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地清潔查看教室是否符合下課標準。第二小組同學清理實訓場地及教室，保證教室干凈整潔！教室是學生學習的重要場所，必須保證場地清潔！這樣，下次課能順利開展，也能讓同學們在干凈明亮的教室里上課！3.課后拓展1.收集打開學習通：/detail/226480205，完成本次課的課程作業(yè)；2.預(yù)習下次課的任務(wù)1）電池包的結(jié)構(gòu)。4.考核評價考核方式項目評價內(nèi)容評價來源評價方式權(quán)重過程性評價課前準備觀看微課學銀在線學銀在線系統(tǒng)評10%課前討論學銀在線系統(tǒng)評+教師評5%課中實施課前測學銀在線系統(tǒng)評10%討論學銀在線系統(tǒng)評+教師評20%知識搶答學銀在線系統(tǒng)評+教師評10%課前頭腦風暴學銀在線教師評10%提出疑問學銀在線系統(tǒng)評+教師評20%課后拓展課后作業(yè)學銀在線教師評10%知識拓展學銀在線平臺+師評5%學習效果該課程已經(jīng)開設(shè)九期，在摸索中改進教學方法。學生意識到了車輛進行安全斷電是安全維修的第一步，因此在操作時，按照規(guī)范一步一步操作。特色創(chuàng)新1.依據(jù)課程標準，采用以學生為主體，以專業(yè)工程認證