大班教案：過年了

大班教案：過年了過年了，是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，它代表著新的開始和希望。為了讓孩子們更好地理解這個節(jié)日，我設(shè)計(jì)了一節(jié)主題活動——過年了。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了主題活動的方式，通過孩子們的親身參與，感知過年的習(xí)俗和樂趣?；顒拥哪康氖亲尯⒆觽兞私馕覈^年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受過年的喜慶氛圍，培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解過年的習(xí)俗，如貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.讓孩子們感受過年的喜慶氛圍，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解過年的習(xí)俗，感受過年的喜慶氛圍。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：對聯(lián)、燈籠、鞭炮等過年飾品圖片，畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫材料。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一幅畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫材料。五、活動過程1.引入：邀請孩子們談?wù)撍麄儗τ谶^年的印象，如說過年的時(shí)候有哪些習(xí)俗，喜歡吃什么等。引導(dǎo)孩子們分享自己的經(jīng)歷，感受過年的喜慶氛圍。2.講解：展示對聯(lián)、燈籠、鞭炮等過年飾品圖片，講解它們的含義和制作方法。引導(dǎo)孩子們觀察這些飾品的特點(diǎn)，如圖案、顏色等，并解釋它們與過年的關(guān)系。3.實(shí)踐：發(fā)放繪畫材料，讓孩子們動手制作屬于自己的對聯(lián)、燈籠等過年飾品。在制作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察和思考，如何設(shè)計(jì)自己的作品，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力。4.展示：讓孩子們將自己的作品展示給大家，分享制作過程中的樂趣和收獲。引導(dǎo)孩子們評價(jià)彼此的作品，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解過年的習(xí)俗，感受過年的喜慶氛圍。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，孩子們積極參與，制作出了豐富多彩的對聯(lián)、燈籠等過年飾品。通過活動，孩子們了解了我國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受到了過年的喜慶氛圍。在實(shí)踐過程中，孩子們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉和提升。課后，我們可以將孩子們的作品進(jìn)行展示，讓更多的人感受到過年的氛圍。同時(shí)，可以組織孩子們參加貼對聯(lián)、掛燈籠等實(shí)踐活動，讓他們親身體驗(yàn)過年的習(xí)俗。還可以引導(dǎo)孩子們深入了解我國過年習(xí)俗的起源和演變，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.孩子們的參與度：在活動過程中，孩子們的參與度是非常重要的。他們是否積極參與討論、觀察和制作，他們的態(tài)度和表現(xiàn)直接影響到活動的效果。2.孩子們的觀察力和動手能力：在制作對聯(lián)、燈籠等過年飾品的過程中，孩子們需要觀察和思考如何設(shè)計(jì)自己的作品，這需要他們具備一定的觀察力和動手能力。4.孩子們的創(chuàng)新能力：在制作過程中，我希望孩子們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的作品。1.孩子們的參與度：在活動開始時(shí)，我通過邀請孩子們談?wù)撍麄儗^年的印象，引起他們的興趣和參與度。我鼓勵他們分享自己的經(jīng)歷，說過年的時(shí)候有哪些習(xí)俗，喜歡吃什么等。這樣可以讓孩子們更好地投入到活動中，增強(qiáng)他們對過年的認(rèn)識和感受。2.孩子們的觀察力和動手能力：在制作對聯(lián)、燈籠等過年飾品的過程中，我引導(dǎo)孩子們觀察這些飾品的特點(diǎn)，如圖案、顏色等，并解釋它們與過年的關(guān)系。然后，我發(fā)放繪畫材料，讓孩子們動手制作屬于自己的作品。在制作過程中，我會引導(dǎo)孩子們觀察和思考，如何設(shè)計(jì)自己的作品，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力。這樣可以鍛煉孩子們的觀察力和動手能力，提升他們的繪畫技巧。3.孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在制作過程中，我會將孩子們分成小組，讓他們共同完成作品。每個孩子負(fù)責(zé)一部分，需要互相配合和協(xié)作。我會引導(dǎo)孩子們分工合作，鼓勵他們互相幫助和支持。這樣可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。4.孩子們的創(chuàng)新能力：在制作過程中，我會鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的作品。我會告訴他們，創(chuàng)作是沒有