中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《小獅子照哈哈鏡》

中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《小獅子照哈哈鏡》我設(shè)計(jì)的這節(jié)中班語(yǔ)言教案《小獅子照哈哈鏡》，旨在通過(guò)有趣的的故事和相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子們了解哈哈鏡的特性，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時(shí)引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，了解哈哈鏡的特性。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，了解哈哈鏡的特性。難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的自信心。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.故事課件：《小獅子照哈哈鏡》2.哈哈鏡道具3.畫紙、彩筆等繪畫工具活動(dòng)過(guò)程：一、引入（5分鐘）1.向孩子們展示故事課件，讓他們初步了解故事內(nèi)容。2.邀請(qǐng)孩子們分享他們對(duì)于哈哈鏡的了解和經(jīng)歷。二、故事講解（10分鐘）1.詳細(xì)講解故事《小獅子照哈哈鏡》，引導(dǎo)孩子們觀察故事中哈哈鏡的特性。2.在講解過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們觀察小獅子的情緒變化，討論小獅子對(duì)待自己優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度。三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）1.邀請(qǐng)孩子們分成小組，每組輪流照哈哈鏡，觀察自己的funnyfaces。2.每組選擇一個(gè)最能展示自己特點(diǎn)的funnyfaces，用彩筆在畫紙上繪制出來(lái)。1.引導(dǎo)孩子們討論：小獅子在故事中的態(tài)度是否正確，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.邀請(qǐng)孩子們分享自己的感悟和收獲。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，了解哈哈鏡的特性。難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的自信心。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，一起照哈哈鏡，分享familyfunnyfaces。2.開展“我是小小鏡子分析師”活動(dòng)，讓孩子們觀察身邊的人，用彩筆繪制出他們的特點(diǎn)，并進(jìn)行分享。3.開展“優(yōu)點(diǎn)連連看”活動(dòng)，讓孩子們寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，然后互相交換，找出彼此的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.孩子們的觀察力和想象力培養(yǎng)：在引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示故事課件和邀請(qǐng)孩子們分享他們對(duì)哈哈鏡的了解，旨在激發(fā)他們的觀察力和想象力。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)，孩子們對(duì)于哈哈鏡的認(rèn)識(shí)和理解將直接影響他們?cè)诤罄m(xù)活動(dòng)中的參與度。2.孩子們的表達(dá)能力培養(yǎng)：在故事講解環(huán)節(jié)，我不僅講解故事內(nèi)容，還引導(dǎo)孩子們觀察小獅子的情緒變化，并討論小獅子對(duì)待自己優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力，讓他們能夠通過(guò)觀察和思考，表達(dá)出自己對(duì)故事的理解和感受。3.孩子們的自信心培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)孩子們分成小組，照哈哈鏡，觀察自己的funnyfaces，并繪制出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并用積極的態(tài)度去接受和欣賞自己。4.教師對(duì)孩子們的引導(dǎo)和反饋：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我始終保持對(duì)孩子們的引導(dǎo)和反饋，讓他們能夠在活動(dòng)中不斷得到提升和鼓勵(lì)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要，也是我在教學(xué)中最重視的部分。1.觀察力和想象力培養(yǎng)：孩子們的觀察力和想象力是他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的能力。通過(guò)引入環(huán)節(jié)的分享和討論，我希望能夠讓孩子們意識(shí)到哈哈鏡的特性，并激發(fā)他們對(duì)于故事和活動(dòng)的興趣。例如，當(dāng)孩子們分享他們對(duì)于哈哈鏡的了解時(shí)，我會(huì)積極引導(dǎo)他們描述哈哈鏡的特點(diǎn)和自己的感受，從而培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.表達(dá)能力培養(yǎng)：表達(dá)能力是孩子們?cè)谏缃缓蛯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中非常重要的能力。在故事講解環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察小獅子的情緒變化，并討論小獅子對(duì)待自己優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度。例如，當(dāng)孩子們看到小獅子在照哈哈鏡時(shí)情緒的變化時(shí)，我會(huì)問他們：“小獅子為什么會(huì)有這樣的情緒變化？你認(rèn)為它是怎樣看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)的？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，我希望能夠讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。3.自信心培養(yǎng)：自信心是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并用積極的態(tài)度去接受和欣賞自己。例如，當(dāng)孩子們照哈哈鏡時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們觀察自己的funnyfaces，并鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)出來(lái)。我會(huì)說(shuō)：“你們看，這個(gè)funnyface真有趣！你能用彩筆把它畫下來(lái)嗎？”通過(guò)這樣的鼓勵(lì)，我希望能夠讓孩子們建立起自信心，并學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。4.教師對(duì)孩子們的引導(dǎo)和反饋：教師對(duì)孩子們的引導(dǎo)和反饋是他們?cè)诨顒?dòng)中不斷得到提升和鼓勵(lì)的關(guān)鍵。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，給予他們個(gè)性化的引導(dǎo)和反饋。例如，當(dāng)孩子們完成繪畫作品后，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)：“你的作品真有創(chuàng)意！你畫出了自己的特點(diǎn)，真的很棒！”通過(guò)這樣的引導(dǎo)和反饋，我希望能夠激發(fā)孩子們的潛能，并讓他們感受到學(xué)習(xí)的