小學班主任工作考核方案：對班主任工作績效進行評估考核合理發(fā)放班主任考核津貼

小學班主任工作考核方案：對班主任工作績效進行評估考核，合理發(fā)放班主任考核津貼班主任是班級教育教學的主要組織者，是保障學校正常教學秩序，全面提高教育質(zhì)量的中堅力量。為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級工作的制度化、規(guī)范化、精細化的管理，同時為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任考核津貼等提供依據(jù)。加強班級管理，充分發(fā)揮班主任在學校教育、教學、學生思想紀律管理中的作用，調(diào)動班主任工作積極性，形成良好的學風、班風、校風，全面提高學生成績。在公平、公正、公開原則的基礎上對班主任工作績效進行評估考核，合理發(fā)放班主任考核津貼，特制定本考核方案。一、班主任崗位職責班主任是班集體的組織者、教育者、指導者，是學校實現(xiàn)教育、教學目標的直接責任人，是學生全面健康成長的導師，是協(xié)調(diào)本班各學科工作，聯(lián)系學校、家庭、社會教育之間的橋梁。一名優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的人格、深厚的理論及文化底蘊、高超的教育技巧、敏銳的觀察分析能力及預見性和較強的表達能力，只有這樣，才能言傳身教，全面提升本班學生的做人品質(zhì)，促進其健康成長，從而成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。具體職責如下：（一）教育職責：1.認真貫徹黨的教育方針，向?qū)W生進行政治、道德教育，保護學生的身心健康，教育學生樹立崇高理想，嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按《德育大綱》要求，將學生培養(yǎng)成道德高尚，品質(zhì)優(yōu)良的有用人才；2.教育學生努力完成學習任務，幫助學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績；3.教育組織指導學生積極參加學校組織的各類活動、學科活動及體育、勞動等活動；協(xié)助學校認真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學生形成良好的學習生活衛(wèi)生等習慣，使之全面發(fā)展；4.關心學生課余生活，積極組織指導學生參加各類社會實踐活動，鼓勵與支持學生發(fā)展正常的興趣愛好，發(fā)展個性特長；5.加強法治、安全等教育。嚴格按照教育法規(guī)辦事，教育學生遵紀守法，做文明新人，教育學生注意各類安全，懂得自我保護，嚴防各類意外事故發(fā)生。6.深入調(diào)查研究，全面了解學生。要了解學生的個性特點，家庭環(huán)境等，努力從學生思想實際及心理發(fā)展特點的角度出發(fā)，使教育工作科學化、針對性強、講求實效。7.加強愛的教育，尊重每一個學生，既嚴格要求，又熱情關懷，充分發(fā)揚民主，努力促進后進生轉化，注重培養(yǎng)良好個性品質(zhì)。（二）常規(guī)管理職責：1.制訂班級工作的長、短期目標，并在每學期初按目標要求制訂班級工作計劃，每學期期中工作小結，期末寫出總結，努力把班級建成一個奮發(fā)向上、團結友愛的集體；2.精心組織好每周班會課，每學期全校觀摩主題班會不能少于一次，并于開學初將班、隊會展示主題上報；展示活動結束后上交主題班會活動的實施方案及過程記錄；3.認真組織學生參加學校、年級組舉辦的各類活動（如升旗儀式、看電影、聽報告及兩課兩操、各類評比、競賽、打掃衛(wèi)生等），班主任及時到場，整頓隊伍，嚴肅紀律，清查人員；4.加強班級班風、學風建設，營造良好的班級文化氛圍；5.班主任應在學校規(guī)定時間內(nèi)到校（提前10分鐘），到校后組織學生完成各項衛(wèi)生工作（如教室、包干區(qū)等），并組織學生健全班級衛(wèi)生值日制度；6.深入仔細地做好學生的思想工作，公平公正地對待每一個學生，關心其成長，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，正確加以引導；嚴禁體罰與變相體罰學生，尊重每個學生的人格，維護其尊嚴；7.加強班級公共財產(chǎn)保護管理，教育學生愛護公物，節(jié)約水電，盡力減少人為損壞；8.教育與督促學生做好班級社會公德、安全、法律等生命教育活動；9.及時做好各類考評工作及有關獎懲工作，鼓勵先進，促進后進生轉化；10.完成校行政及各大處室對學生開展各類教育教學管理活動，維護學校的行政威信，維護學校正常的教育教學秩序；11.協(xié)助班級課任教師的教學管理工作，商討教育方法，互通情況，協(xié)調(diào)各科教學活動及課業(yè)負擔。努力維護任課老師的威信；做好學校及社會配合工作，加強家校聯(lián)系，爭取各方面的配合，共同做好學生教育工作，嚴禁向家長索要或變相索要錢物，注重自身形象塑造。12.加強班主任的相互交流，努力向校內(nèi)外先進班主任學習。加強教育理論學習，加強教育科研，班主任每學期要寫出一篇德育論文，不斷提高自身的教育水平。班主任績效考核及津貼發(fā)放辦法：班主任津貼一年按10個月發(fā)放，國家每月給每位班主任補貼120元，學?？冃ЧべY每月補貼最高16分，分為3個檔次，每個檔次2分，平均10分/月，班主任考核津貼根據(jù)學期每月班主任常規(guī)工作由德育處匯總考核。常規(guī)考核每月進行一次，每學期由德育處匯總總評。排名在前列的班主任按照學校獎勵性績效辦法進行發(fā)放。1.班主任出勤考核（5分）到崗時間：夏季，早晨：9：20之前，中午：3：50之前冬季，早晨：9：30之前，中午：3：10之前班主任提前十分鐘到校，檢查學生的到校情況和各科作業(yè)的上交情況以及檢查室內(nèi)、外衛(wèi)生打掃情況和學生的儀容、儀表情況。由值周教師、值周班主任、值周班級對班主任課間操及班主任跟班打掃衛(wèi)生情況進行考勤，并進行統(tǒng)計。（班主任例會考勤納入出勤考核中）（A等記5分，B等記3分、C等記1分）2.文明班級考核（40分）該項考核由值周班級檢查評比，算出各班級名次等第。記分方法：（第一名記40分，第二名記35分，第三名記30分。）3.班級文化建設和板報評比情況（5分）班級文化建設、黑板報由美術老師、全體教師及中層交叉檢查、德育處處室人員進行檢查評比。記分方法：（第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分）4.問卷調(diào)查（5分）此項依據(jù)問卷調(diào)查情況進行記分。如有嚴重違反師德師風的行為，一票否決。5.班主任工作手冊考核（5分）此項根據(jù)班主任填寫情況、認真程度、及上報否按時完成和上交情況，由德育處進行檢查，給出相應分值。6.德育科研（5分）此項由年級組長進行考核。根據(jù)班主任參與和配合完成情況進行量化考核。學期末德育處對各年級組完成情況進行量化考核。7.撰寫德育論文、隨筆情況。（5分）班主任做好工作反思，認真纂寫德育隨筆、論文。德育隨筆、論文被學校收錄或發(fā)表的得滿分。8.班、隊會及教案情況。（5分）班主任認真準備班、隊會課，課前有教案，緊扣主題，符合學生年齡特點，備課認真，不抄襲，德育處將根據(jù)教案書寫，班、隊會組織以及開展的效果進行考核打分。教案有特色，被學校收錄的或是被推薦進行全校觀摩的主題班、隊會，該項得滿分。9.材料上交情況。（5分）不及時上交材料，撰寫材料不認真或相互抄襲、雷同的每次扣1分。（按要求及時上交，未按時上交者不再發(fā)校訊通告知，直接扣除分值）10.家庭教育（10分）⑴家訪分為進家家訪、電話家訪及來校家訪。每學期要求家訪率達100%。其中進家家訪率要求占班級總人數(shù)的35%（初始班級進家家訪要求達到50%，一學年完成進家家訪100%）。德育處根據(jù)家訪隨訪檢查情況給出相應分值。⑵校訊通的使用及家庭教育QQ群的使用情況。此項依據(jù)家長調(diào)查問卷情況給出相應分值。11.班級學風考核（5分）每天由帶班領導、值周教師、值周班級對學生抄作業(yè)情況進行檢查；早讀課前紀律，早讀內(nèi)容是否按要求進行；學生嚴格遵守到校、離校紀律。此項根據(jù)檢查情況給出相應分值。12.臨時性工作安排（5分）此項由德育處和年級組長對日常工作時的安排，班主任的配合情況，給予量化打分。三、加分項1.參加學校各處室、大隊部、年級組、教研組、體育組組織的比賽活動成績考核（各處室、大隊部、年級組、教研組、體育組提供材料）。（5分）全?；顒又校昙壗M第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分，。2.舉報重大違紀現(xiàn)象加2分。（不累計）3.好人好事、拾金不昧等進行全校表揚，不加分。給學校帶來聲譽的加2分。4.臨時性工作安排，每次加2分。5.班主任代表學校參加班主任、輔導員大賽的，根據(jù)比賽級別進行加分。（縣級第一名5分、第二名3分、第三名2分、鼓勵獎1分；