2024-2025學(xué)年高中語文考點(diǎn)鏈接五語言文字運(yùn)用練習(xí)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE6考點(diǎn)鏈接(五)語言文字運(yùn)用eq\o(\s\up7(作業(yè)時(shí)限：50分鐘作業(yè)滿分：41分),\s\do5())第一組(12分)閱讀下面的文字，完成1～3題。近年來，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，許多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時(shí)，形形色色的文學(xué)獎(jiǎng)卻日漸成為________的話題，人們不僅津津樂道什么樣的作品可以獲得殊榮，更是親密關(guān)注其中是否存在“貓膩”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來引起公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。從某種意義上說，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，與文學(xué)作品和大眾閱讀之間的割裂不無關(guān)系。一方面，公眾埋怨“好書難覓”；另一方面，作家喟嘆“________”。()。通過公開、公正、透亮的評(píng)獎(jiǎng)過程，文學(xué)獎(jiǎng)不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實(shí)力，從而帶動(dòng)全民閱讀。但是，文學(xué)獎(jiǎng)假如只是________，不僅與大眾閱讀漸行漸遠(yuǎn)，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)的想象力在于創(chuàng)作，而不在于評(píng)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于“文學(xué)”，“獎(jiǎng)”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非________的收益。假如文學(xué)獎(jiǎng)能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和瀟灑，公眾也不必將珍貴的想象力奢侈在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A．炙手可熱曲高和寡顧影自憐慘淡經(jīng)營(yíng)B．街談巷議曲高和寡自命不凡苦心經(jīng)營(yíng)C．街談巷議高山流水顧影自憐慘淡經(jīng)營(yíng)D．炙手可熱高山流水自命不凡苦心經(jīng)營(yíng)解析：本題考查正確運(yùn)用詞語(包括熟語)的實(shí)力。街談巷議：大街小巷里人們的談?wù)摗Ｖ耸挚蔁幔菏忠话そ透杏X熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。此處應(yīng)用“街談巷議”。曲高和寡：舊時(shí)指知音難得?，F(xiàn)比方言論或藝術(shù)作品不通俗，能理解或觀賞的人很少。高山流水：知音難遇或樂曲高妙。此處指作家認(rèn)為能理解自己作品的人很少，應(yīng)用“曲高和寡”。顧影自憐：望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我觀賞。自命不凡：自命清高，自我觀賞。前者偏重于自我憐惜，形容孤獨(dú)失意的情態(tài)；后者偏重于自我觀賞，多形容清高孤傲的心態(tài)。此處應(yīng)用“自命不凡”。慘淡經(jīng)營(yíng)：苦心謀劃、經(jīng)營(yíng)。苦心經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思去籌劃支配某事。前者強(qiáng)調(diào)“慘淡”，表示在環(huán)境惡劣的狀況下經(jīng)營(yíng)；后者強(qiáng)調(diào)“苦心”，表示費(fèi)盡心力去經(jīng)營(yíng)。此處應(yīng)用“苦心經(jīng)營(yíng)”。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(D)A．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來引起公眾關(guān)注度時(shí)，這不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。B．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來提高公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。C．當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來提高公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。D．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來提高公眾關(guān)注度時(shí)，這不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。解析：本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。畫線句中，“引起關(guān)注度”搭配不當(dāng)，且句子缺少主語。A項(xiàng)，“引起關(guān)注度”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，句子缺少主語；C項(xiàng)，“文學(xué)是一個(gè)‘黑色幽默’”不合邏輯，“文學(xué)”作句子的主語不恰當(dāng)。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻進(jìn)一步加劇了雙方的隔閡B．本不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方隔閡的文學(xué)獎(jiǎng)，卻成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶C．文學(xué)獎(jiǎng)本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡D．文學(xué)獎(jiǎng)本不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡，而應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶解析：本題考查語言表達(dá)連貫的實(shí)力。括號(hào)后的內(nèi)容是進(jìn)一步說明說明文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)如何及不應(yīng)如何。因此括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容也應(yīng)與之對(duì)應(yīng)，陳述的是正反兩方面的內(nèi)容，首先解除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)，先講文學(xué)獎(jiǎng)不應(yīng)如何，再講應(yīng)當(dāng)如何，和括號(hào)后的內(nèi)容不照應(yīng)，應(yīng)解除。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(C)我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，________。________，________，________，________，________。這樣才能有效解決食品平安領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增加消費(fèi)平安感。①強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及的環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品平安帶來嚴(yán)峻威逼③創(chuàng)新食品平安監(jiān)管機(jī)制④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，起到震懾作用⑤保障食品平安須要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更須要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必需保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，剛好消退各環(huán)節(jié)的隱患A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥③①④C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①解析：本題考查語言表達(dá)連貫的實(shí)力。⑤起引領(lǐng)作用，應(yīng)置于開頭。②⑥由“因此”連接，講食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，應(yīng)嚴(yán)查違法違規(guī)行為，剛好消退隱患，③①④講消退各環(huán)節(jié)隱患的詳細(xì)措施，先有機(jī)制，再談執(zhí)法，最終達(dá)到淘汰、震懾作用，橫線最終的“這樣”是總結(jié)性語句，提示其前應(yīng)談詳細(xì)措施。所以答案為C。其次組(14分)(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。微信通過日益強(qiáng)大、豐富的功能，深化和滲入社會(huì)各個(gè)層面，充溢、變更著社會(huì)生活，重塑了人類新的行為模式，造就了突出微信特點(diǎn)的“微文化”。當(dāng)下，手機(jī)成為生活用品，微信也隨之步入人們的日常生活。目力所及，各年齡層次的“低頭族”，或忙于刷屏、發(fā)消息，或視頻、音頻熱聊，“指尖上的網(wǎng)民”以實(shí)際行動(dòng)昭示出微信的“殺傷力”和“穿透力”。微信功能換代可謂________，但萬變不離其宗，信息傳播功能始終是其最重要的、最核心的功能，特殊是信息處理功能。微信能夠和當(dāng)代歷史學(xué)發(fā)生聯(lián)系，________在于微信是信息載體、傳播媒介。微信強(qiáng)大的傳播功能，是史學(xué)與微信結(jié)緣的必要條件。就工作流程而言，歷史學(xué)學(xué)術(shù)探討不外乎________信息—處理與加工信息—傳播信息。這一傳承久遠(yuǎn)的工作流程與微信的主要功能________。微信滲入人類生活的方方面面，人類社會(huì)已經(jīng)步入了一個(gè)以微信命名的時(shí)代，對(duì)歷史學(xué)產(chǎn)生影響理應(yīng)是水到渠成的。微信傳播的內(nèi)容幾乎無所不包，()；不是歷史學(xué)“綁定”了微信，而是歷史學(xué)“被綁定”在微信中。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(A)A．滲入和深化社會(huì)各個(gè)層面，充溢、變更著社會(huì)生活，重塑了人類的行為模式，造就了突出微信特點(diǎn)的“微文化”B．深化和滲入社會(huì)各個(gè)層面，充溢、變更著社會(huì)生活，重塑了人類的行為模式，造就了突出微信特點(diǎn)的“微文化”C．滲入和深化社會(huì)各個(gè)層面，充溢、變更著社會(huì)生活，重塑了人類新的行為模式，造就了突出微信特點(diǎn)的“微文化”D．深化和滲入社會(huì)各個(gè)層面，充溢、變更著社會(huì)生活，重塑了人類的行為習(xí)慣，造就了突出微信特點(diǎn)的“微文化”解析：畫橫線的句子存在兩處語?。阂皇恰吧罨焙汀皾B入”語序不當(dāng)，應(yīng)將“深化和滲入”改為“滲入和深化”；二是“重塑”和“新的”語意重復(fù)，可刪去“新”。綜合分析，A項(xiàng)修改最恰當(dāng)。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A．滄海桑田節(jié)點(diǎn)搜尋一模一樣B．日新月異基點(diǎn)搜尋如出一轍C．日新月異節(jié)點(diǎn)搜集如出一轍D．滄海桑田基點(diǎn)搜集一模一樣解析：滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變更很大。日新月異：每天每月都有新的變更，形容進(jìn)步、發(fā)展很快?！皽婧ＩＬ铩睆?qiáng)調(diào)“變更大”，“日新月異”強(qiáng)調(diào)“變更快”。此處說的是微信功能換代快，用“日新月異”更合適。節(jié)點(diǎn)：①電路中連接三個(gè)或三個(gè)以上支路的點(diǎn)。②指整體事物中的某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?；c(diǎn)：①作為開展某種活動(dòng)的基礎(chǔ)的地方。②基礎(chǔ)。此處說的是微信與當(dāng)代歷史學(xué)發(fā)生聯(lián)系的連接點(diǎn)，用“節(jié)點(diǎn)”更合適。搜尋：細(xì)致找尋(隱藏的人或東西)。搜集：到處找尋(事物)并聚集在一起?！八褜ぁ睆?qiáng)調(diào)找尋得細(xì)致，“搜集”強(qiáng)調(diào)找尋的范圍廣。此處說的是歷史學(xué)學(xué)術(shù)探討要廣泛獲得信息，用“搜集”更合適。如出一轍：(車子)似乎從同一個(gè)車轍出來，形容事情特別相像。一模一樣：詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變更。此處說的是歷史學(xué)探討的工作流程和微信的主要功能一樣。用“如出一轍”更合適。3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A．不是歷史學(xué)“被鑲嵌”在微信之中，而是歷史學(xué)中嵌入了微信B．不是歷史學(xué)中嵌入了微信，而是歷史學(xué)“被鑲嵌”在微信之中C．不是歷史學(xué)中嵌入了微信，就是歷史學(xué)“被鑲嵌”在微信之中D．不是歷史學(xué)“被鑲嵌”在微信之中，就是歷史學(xué)中嵌入了微信解析：結(jié)合括號(hào)后的分號(hào)可知，括號(hào)內(nèi)所填語句與后文“不是歷史學(xué)‘綁定’了微信，而是歷史學(xué)‘被綁定’在微信中”一句構(gòu)成并列關(guān)系，故括號(hào)內(nèi)所填語句也應(yīng)用“不是……而是……”的結(jié)構(gòu)。再依據(jù)前文“微信傳播的內(nèi)容幾乎無所不包”可知，微信傳播的內(nèi)容廣于歷史學(xué)，再結(jié)合括號(hào)后“歷史學(xué)‘被綁定’在微信中”可知，否定歷史學(xué)中嵌入了微信，確定歷史學(xué)“被鑲嵌”在微信中與上下文連接更緊密。故B項(xiàng)最恰當(dāng)。4．下面是一則通知的部分內(nèi)容，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)為更好地照看到全校師生的就餐須要，學(xué)校后勤部準(zhǔn)備在寒假期間對(duì)餐卡充值系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)。請(qǐng)廣闊師生于1月23日前與后勤部聯(lián)系，退出卡中剩余的錢，并拿走新的餐卡。請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告，抓緊辦理。答：①“照看到”改為“滿意”；②“準(zhǔn)備”改為“支配”；③“剩余的錢”改為“余額”；④“拿走”改為“領(lǐng)取”；⑤“抓緊”改為“剛好”。解析：本題考查語言表達(dá)精確、得體的實(shí)力，體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科核心素養(yǎng)。題干指出材料中“有五處不合書面語體的要求”，因此找出不合書面語體要求的詞語，并進(jìn)行相應(yīng)修改即可?！罢湛吹健薄皽?zhǔn)備”“剩余的錢”“拿走”“抓緊”都比較口語化，不合書面語體要求。第三組(15分)閱讀下面的文字，完成1～3題。隨著6月8日下午高考結(jié)束后，考生心理也從極度驚慌的狀態(tài)一下子松散了下來。據(jù)媒體報(bào)道，有考生吃喝玩樂三天三夜，結(jié)果暈倒送醫(yī)。這種不加________的做法會(huì)對(duì)考生的生理和心理產(chǎn)生負(fù)面影響。備戰(zhàn)高考是一場(chǎng)身體和心理的________，考生們都經(jīng)驗(yàn)了一段很長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷學(xué)習(xí)，睡眠不足，壓力劇增。而到了正式考試的兩天，考生心理應(yīng)激反應(yīng)到達(dá)頂點(diǎn)，心理能量也幾乎枯竭?？荚嚱Y(jié)束后，考生們最須要的就是足夠的休息，尤其是補(bǔ)充睡眠，保持有規(guī)律的作息。文體消遣活動(dòng)應(yīng)當(dāng)適度，壓力的釋放應(yīng)當(dāng)________。家長(zhǎng)也須要關(guān)切孩子的身體狀況，不能因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束就________他們。相對(duì)來說，一種更為普遍的考生心理其實(shí)是焦慮。有的考生甚至比考試期間還要驚慌，徹夜難眠；有的考生過分擔(dān)憂錄用狀況，郁郁寡歡；還有的考生認(rèn)定自己考試不志向，()……這也是為什么心理專家希望社會(huì)和家長(zhǎng)重視“后高考時(shí)期”學(xué)生們的心理問題。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A．6月8日下午高考結(jié)束后，考生心理也從極度驚慌的狀態(tài)一下子松散了下來。B．隨著6月8日下午高考結(jié)束，考生心理也從極度驚慌的狀態(tài)一下子松散了下來。C．隨著6月8日下午高考結(jié)束，考生心理也從極度驚慌的狀態(tài)一下子放松了下來。D．隨著6月8日下午高考結(jié)束后，考生心理也從極度驚慌的狀態(tài)一下子放松了下來。解析：原文畫橫線句子有兩處不當(dāng)：一是“隨著……結(jié)束”和“……結(jié)束后”雜糅，應(yīng)改為“隨著……高考結(jié)束”或“6月8日下午高考結(jié)束后”；二是“考生心理”與“松散”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“松散”改為“放松”。綜上所述，C項(xiàng)修改最恰當(dāng)。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(A)A．節(jié)制長(zhǎng)久戰(zhàn)按部就班放任B．克制拉鋸戰(zhàn)按部就班縱容C．節(jié)制拉鋸戰(zhàn)按部就班縱容D．克制長(zhǎng)久戰(zhàn)按部就班放任解析：節(jié)制：①指揮管轄。②限制或限制?？酥疲阂种?多指情感)。此處形容的是做法，用“節(jié)制”更合適。長(zhǎng)久戰(zhàn)：持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的斗爭(zhēng)。拉鋸戰(zhàn)：雙方反復(fù)地爭(zhēng)奪同一地點(diǎn)，奪而復(fù)失，失而復(fù)得，戰(zhàn)線拉得特殊長(zhǎng)，對(duì)峙時(shí)間特殊長(zhǎng)，消耗也特殊多，你來我往不前不后，就像拉鋸一樣。由橫線后“考生們都經(jīng)驗(yàn)了一段很長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷學(xué)習(xí)”可知，此處說的是備戰(zhàn)高考持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，用“長(zhǎng)久戰(zhàn)”更合適。按部就班：(學(xué)習(xí)、工作)依據(jù)確定的步驟漸漸深化或提高。按部就班：依據(jù)確定的條理，遵循確定的程序?！鞍床烤桶唷睆?qiáng)調(diào)條理性，“按部就班”則強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)性。此處說的是壓力的釋放應(yīng)一步步漸漸來，用“按部就班”更合適。放任：聽其自然，不加約束或干涉。縱容：對(duì)錯(cuò)誤行為不加制止，任其發(fā)展。此處說的是家長(zhǎng)對(duì)考試結(jié)束后孩子的行為不加干涉，并沒有強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤行為，用“放任”更合適。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A．甚至做出一些極端行為，因此心情低落悲觀，自我否定B．心情低落悲觀，自我否定，甚至因此做出一些極端行為C．因?yàn)樾那榈吐浔^，自我否定，所以做出一些極端行為D．并且心情低落悲觀，自我否定，甚至做出一些極端行為解析：結(jié)合文意可知，括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句是“還有的考生認(rèn)定自己考試不志向”所帶來的影響或后果，故用“并且”或“因?yàn)椤背薪由衔牟磺‘?dāng)，由此解除C、D兩項(xiàng)。分析A、B兩項(xiàng)，由“甚至”及句中邏輯關(guān)系可知，考生應(yīng)先出現(xiàn)“低落悲觀