浙江傳媒學(xué)院《文學(xué)概論》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)浙江傳媒學(xué)院《文學(xué)概論》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在20世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品以意識(shí)流的手法展現(xiàn)了人物內(nèi)心的復(fù)雜世界？（）A.喬伊斯B.伍爾夫C.勞倫斯D.貝克特2、在19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品以對(duì)小市民生活的細(xì)膩描寫(xiě)而著稱？（）A.巴爾扎克B.司湯達(dá)C.福樓拜D.莫泊桑3、在德國(guó)表現(xiàn)主義文學(xué)中，作品常常通過(guò)夸張變形的手法表達(dá)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。以下哪位作家的作品具有典型的表現(xiàn)主義風(fēng)格？（）A.卡夫卡B.托馬斯·曼C.布萊希特D.凱澤4、法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》是意識(shí)流文學(xué)的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式，不準(zhǔn)確的是？（）A.采用線性敘事，情節(jié)連貫清晰B.以回憶為主要線索，穿插現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景C.打破時(shí)間和空間的限制D.運(yùn)用大量的內(nèi)心獨(dú)白和聯(lián)想5、在法國(guó)文學(xué)中，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》具有重要意義，以下關(guān)于其主人公形象，分析不正確的是（）A.具有反抗精神和進(jìn)取精神B.經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)C.是一個(gè)完美無(wú)缺的英雄形象D.反映了時(shí)代的精神風(fēng)貌6、在古希臘羅馬文學(xué)中，維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》講述了埃涅阿斯的傳奇經(jīng)歷，這部作品與荷馬史詩(shī)有何聯(lián)系？（）A.繼承了史詩(shī)的風(fēng)格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是7、美國(guó)作家霍桑的《紅字》探討了宗教與人性的沖突，女主人公海絲特胸前的紅字“A”具有多重象征意義，以下哪項(xiàng)不正確？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.愛(ài)情（Amour）8、20世紀(jì)后現(xiàn)代主義文學(xué)思潮興起，以下對(duì)于后現(xiàn)代主義文學(xué)特征的描述，不正確的是（）A.消解深度和意義B.反傳統(tǒng)的敘事方式C.追求作品的永恒價(jià)值D.強(qiáng)調(diào)文本的不確定性9、19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展，對(duì)于狄更斯的小說(shuō)，以下特點(diǎn)描述不正確的是（）A.具有濃厚的人道主義情懷B.擅長(zhǎng)描寫(xiě)社會(huì)底層人物C.結(jié)局往往過(guò)于理想化D.情節(jié)單調(diào)，缺乏吸引力10、俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)以其深刻的諷刺和細(xì)膩的描寫(xiě)著稱，《變色龍》中警官的形象諷刺了？（）A.官僚主義的丑惡B.人性的懦弱C.社會(huì)的冷漠D.法律的不公11、英國(guó)作家勃朗特姐妹的作品以獨(dú)特的女性視角和情感表達(dá)著稱。以下關(guān)于她們作品的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪女性在男權(quán)社會(huì)中的困境和掙扎B.強(qiáng)調(diào)女性的自主意識(shí)和獨(dú)立精神C.情節(jié)多以浪漫愛(ài)情為主，缺乏現(xiàn)實(shí)批判D.語(yǔ)言細(xì)膩，情感真摯12、在古希臘悲劇中，索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰恼芾砗捅瘎⌒?。劇中俄狄浦斯的命運(yùn)揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛(ài)情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭(zhēng)的殘酷13、古羅馬詩(shī)人維吉爾的《農(nóng)事詩(shī)》描繪了古羅馬的農(nóng)業(yè)生活，其創(chuàng)作目的包括？（）A.贊美勞動(dòng)B.傳授農(nóng)業(yè)知識(shí)C.宣揚(yáng)羅馬價(jià)值觀D.以上都是14、對(duì)于20世紀(jì)愛(ài)爾蘭文學(xué)，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和對(duì)民族歷史的深刻反思而著稱？（）A.葉芝B.喬伊斯C.王爾德D.蕭伯納15、關(guān)于19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以下對(duì)于巴爾扎克《人間喜劇》的特點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是（）A.反映了法國(guó)社會(huì)的全貌B.塑造了眾多典型人物形象C.情節(jié)過(guò)于復(fù)雜，缺乏連貫性D.展現(xiàn)了社會(huì)各階層的生活二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）闡述《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的教育主題和女性成長(zhǎng)。2、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《浮士德》中浮士德不斷追求的精神內(nèi)涵，以及這種追求在不同階段所面臨的挑戰(zhàn)和抉擇。3、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)人性黑暗面的揭示，分析《蠅王》中孩子們?cè)诨膷u上的墮落和權(quán)力斗爭(zhēng)。4、（本題5分）解釋陀思妥耶夫斯基《罪與罰》中主人公拉斯柯?tīng)柲峥品虻姆缸镄睦?，分析其?nèi)心的掙扎與救贖，以及作品對(duì)人性善惡的探討。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以具體的外語(yǔ)語(yǔ)言的歷史文獻(xiàn)為例，分析其語(yǔ)言特點(diǎn)和歷史價(jià)值。探討文獻(xiàn)如何記錄歷史事件和社會(huì)發(fā)展，以及對(duì)研究歷史和語(yǔ)言演變的重要意義。2、（本題5分）以某一外語(yǔ)語(yǔ)言的歷史小說(shuō)為例，分析其歷史重構(gòu)和藝術(shù)想象。探討作者如何在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人物命運(yùn)。3、（本題5分）以具體的外語(yǔ)語(yǔ)言的童話劇為例，分析其劇本創(chuàng)作和舞臺(tái)表演。探討如何通過(guò)劇本編寫(xiě)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象，以及舞臺(tái)表演中的藝術(shù)處理和觀眾反應(yīng)。4、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的書(shū)信體小說(shuō)，以《新愛(ài)洛伊絲》《查令十字街84號(hào)》等作品為例，分析書(shū)信這一獨(dú)特的敘事形式如何展現(xiàn)人物內(nèi)心的細(xì)膩情感、思想的交流與碰撞。研究書(shū)信體小說(shuō)在增強(qiáng)讀者代入感、營(yíng)造真實(shí)感方面的優(yōu)勢(shì)和局限性。5、（本題5分）在外語(yǔ)教學(xué)中，多媒體資源（如電影、音樂(lè)、在線課程）的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。以意大利語(yǔ)教學(xué)為例，分析多媒體資源如何豐富教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和真實(shí)性。探討教師如何合理選擇和整合多媒體資源，以提高學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）《靜靜的頓河》中的哥薩克民族性格具有鮮明特點(diǎn)。請(qǐng)分析這種民族性格在作品中的表現(xiàn)以及與歷史變遷的關(guān)系。2、（本題10分）以《神曲》中的煉獄描寫(xiě)為例，分析