云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，寫出詞語

míméng

jiàngyóu

qīngyōu

qízhì

zāogāo

dǐyù

kāngkǎi

yùbào

wēifēnglǐnlǐn

zhǎndīngjiétiě

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達(dá)了對友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

（2）古詩文里蘊含著深刻的哲理?！堕L歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？_______！_____”來勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。2）.根據(jù)積累，補充語句。

詩詞浸潤成長。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見到了黃河蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來”仿佛見到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。3）.借助文言文中詞語的意思，推想后面四字詞語的意思。

（1）為是其智弗若與（不）

自愧弗如：_________________

（2）處士笑而然之（對，正確）

不以為然：____________________4）.把成語補充完整，再選擇合適的填空。（填序號）

①安(

)樂業(yè)

②神(

)妙算

③五(

)四海

④余(

)繞梁

⑤萬象(

)新

⑥司空見(

)

⑦畫龍點(

)

⑧飲水(

)源

（1）科學(xué)家善于從(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，找到真理。

（2）以上成語中，與“吃水不忘挖井人”意思相近的是(

)。5）.讀拼音，寫詞語。書jí_____侵xí_____依wēi_____嚴(yán)jùn_____領(lǐng)yù_____幼zhì_____出bǎn

_____清cuì_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列詞語字形不是全對的一項是（）A．心馳神往斬釘截鐵旗幟飄拂居高臨下B．視死如歸威風(fēng)凜凜溫室效應(yīng)心驚肉跳C．理直氣狀宏偉設(shè)想約定俗成自然和諧2）.1.下面的選項不正確的一項是（）A．五谷：稻麥?zhǔn)蜉酿．五彩：紅黃藍(lán)白黑C．五音：宮商角徵羽3）.2.下面詞語都有“說”的意思的一項是（）A．婉言謝絕竊竊私語高談闊論議論紛紛B．說古道今說說笑笑實話實說論資排輩C．短篇小說著書立說現(xiàn)身說法談空說有評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.開展“國家安全日”活動，可以提高青少年的自我保護(hù)。（修改病句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩題與作者用直線連起來

《游園不值》

白居易

《憶江南》

蘇

軾

《春日》

杜

牧

《泊船瓜洲》

王安石

《題西林壁》

朱

熹

《清明》

葉紹翁2）.詩句連線。

勸君莫打枝頭鳥

夜泊秦淮近酒家

煙籠寒水月籠沙

天光云影共徘徊

簫鼓追隨春社近

子在巢中望母歸

半畝方塘一鑒開

野渡無人舟自橫

春潮帶雨晚來急

衣冠簡樸古風(fēng)存評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和百官都怕它，膽子越來越大，甚至把龍袍咬破了。

(

)聽說皇帝連金鑾殿都不敢上了，百官也嚇壞了。

(

)金鑾殿出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，大家更加驚慌起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯迅先生所講的“好的故事”其實是一個夢境，表現(xiàn)了對美好生活的向往。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．詞的上片描寫了寂靜的鄉(xiāng)村夜景，卻不見一個“靜”字。說說詞人是從哪些方面來襯托夜“靜”的？

_____________________________

2．用自己的話描繪上片所描寫的鄉(xiāng)村夜景。

____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

酸甜苦辣咸……是人生五味，在我們的成長路上，無時無刻不在體會著這人生五味。成長的路上，我們有學(xué)會一項本領(lǐng)的激動，有獲得成功的喜悅，也有遇到挫折的傷心……請你回憶你的成長歷程，選擇你成長中的一件事寫下來與大家分享。

要求：

（1）圍繞中心意思寫，突出主題，題目自擬；

（2）融入自己的情感，把重點部分寫具體：

（3）不能出現(xiàn)真實人名，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.閱讀與理解。虛掩著的門①一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工——“誰也不要走進(jìn)8樓那個沒掛門牌的房間”，但也沒解釋為什么。②在這家效益相當(dāng)不錯的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。③一個月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個沒門牌的房間”。④這時，有個年輕人在下面忍不住小聲問了一句：“為什么？”⑤總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么！”⑥回到崗位上，那個年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯。⑦年輕人偏要（

），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。⑧可年輕人偏偏來了犟脾氣，不聽勸告，非要走進(jìn)那個房間看看。⑨他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字——把紙牌送給總經(jīng)理。⑩年輕人十分困惑地拿起那個已經(jīng)沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。?這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個房間。?可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理?！?“就因為我把這個紙牌拿來了？”年輕人不解地追問。?“沒錯，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理充滿自信地看著年輕人。?那個年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。?事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)?！?眾人恍然大悟。1．文中第⑦段的括號里應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（

）A．東問西問B．水落石出C．刨根問底2．根據(jù)文章內(nèi)容，分別用一個詞語寫出故事中人物的特點。（1）總經(jīng)理：__________________

（2）年輕人：__________________（3）同事們：__________________3．在文中找出與第?段畫橫線的句子相照應(yīng)的語句，寫下來。________________4．總經(jīng)理為什么要任命那個年輕人為銷售總經(jīng)理？________________5．有人說：“那個年輕人的做法不對，應(yīng)該受到處分或開除，更不應(yīng)該受到提拔！”你是怎樣看待這個問題的？提出自己的觀點，并說明理由。________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將下列詞語中的錯別字畫上“

”并后面橫線上改正。嚴(yán)竣通霄辨斗死的其所再接再歷2）.選擇與文言文中加點字意思相同的詞語，寫序號。

1．因釋其未而守株A．手不釋卷B．冰釋前嫌2．通國之善弈者也A．樂善好施B．循循善誘3．及其日中如探湯A．固若金湯B．赴湯蹈火4．我以日始出時去人近A．揚長而去B．相去甚遠(yuǎn)評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看