2010-2011學年度第二學期主題讀書活動方案

1-小學“我讀書，我快樂”主題讀書活動方案為了更好的實施新課程，提高學生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進少年兒童的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”。現(xiàn)決定在全校開展小學生讀書活動。一、活動的意義讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學習的快樂，生活的快樂。二、活動主題與宣傳口號活動主題：我讀書，我快樂宣傳口號：1.我讀書，我快樂2.書籍是人類進步的階梯3.好書，你是我們的朋友4.愛讀書，會讀書，讀好書5.與好書做伴，與文明同行6.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外7.讀好書，知榮辱，爭做文明人8.營造書香校園，好書伴我成長9.營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文化三、活動安排1、各班班主任和各年級語文教師要指導學生選好書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。2、定期展評讀書筆記。每個學生自備一筆記本，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流。3、以班級為單位記錄學生的讀書收獲，展示學生的讀書成果，可以是學生自己的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄等等。四、活動要求1、加強閱讀指導，保證課外閱讀正常、有效地開展。結(jié)合語文教學上好閱讀指導課，教給學生讀書方法或組織讀書交流活動。2、改革作業(yè)布置，強化課外閱讀效果。語文作業(yè)要以閱讀為主，減少抄寫等書面訓練量。3、各班要按時開展讀書活動。3、分層實施1－2年級：這一階段推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。教師可采用為學生讀故事，再讓學生復述的方式，激發(fā)學生閱讀的興趣。尤其要強調(diào)的是，教師在為學生講故事時，應(yīng)讓學生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學生多認識漢字，激發(fā)學生閱讀的欲望。3－4年級：重點向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。教師應(yīng)以學生個體閱讀為主，鼓勵學生寫讀書筆記，也可讓學生在感觸最深處進行圈點勾劃，使學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，真正做到讀有所得。5－6年級：側(cè)重為學生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品。這期間，可以組織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽等，給學生展示自己課外閱讀成效的機會。各班要通過多種方式激勵學生積極參加讀書活動，要通過“我讀書，我快樂”這一主題讀書活動，激發(fā)學生的讀書興趣。附件：太吉河鎮(zhèn)中心小學小學生課外閱讀推薦書目二〇一一年五月二十四日附件：太吉河鎮(zhèn)中心小學小學生課外閱讀推薦書目一、二年級序號書名作者1安徒生童話選安徒生2伊索寓言精選伊索3小豬唏哩呼嚕（小布頭叢書）孫幼軍4小老虎歷險記（月光島叢書）湯素蘭5365夜知識童話魯克6鄭淵潔童話-舒克和貝塔歷險記鄭淵潔7小布頭奇遇記孫幼軍8格林童話格林9小布頭叢書—笨笨豬楊紅櫻10大個子老鼠小個子貓周銳11小布頭新奇遇記孫幼軍12小熊溫尼·菩米爾恩13烏丟丟的奇遇金波三、四年級序號書名作者1鄭淵潔童話—皮皮魯傳鄭淵潔2淘氣包馬小跳系列——跳跳電視臺楊紅櫻3長襪子皮皮林格倫4調(diào)皮的日子5中國幽默兒童文學叢書湯素蘭6鄭淵潔童話—魯西西傳鄭淵潔7幽默三國周銳8科幻故事大世界—古峽迷霧童恩正等9馬戲團里的動物明星沈石溪10吹牛大王歷險記拉斯伯11中國幽默兒童文學叢書—我的故事講給你聽梅子涵12★漂亮老師和壞小子楊紅櫻13★克雷洛夫寓言克雷洛夫14★木偶奇遇記卡洛.科洛迪15魔法學校葛競16科幻故事大世界—月海基地楊鵬17愛的教育（意大利）阿米琪斯18小鹿班比（世界兒童文學十大名著）費·察爾滕21一千零一夜馮化平/編譯五、六年級序號書名作者1西游記吳承恩4窗邊的小豆豆(日本)黑柳徹子5格列佛游記(英)斯威夫特6中國古代寓言故事——7小鬼魯智勝君8雙人茶座梅子涵9第十一根紅布條曹文軒10小狼請客孫幼軍11騎鵝旅行記(上下)（瑞典）塞.拉格洛夫12好兵帥克雅.哈謝克13湯姆.索耶歷險記(美)馬克.吐溫14上下五千年曹余章1