《工藝之道-源遠(yuǎn)流長的文明載體》教學(xué)設(shè)計(jì)

《印染工藝工藝之道—布面上的無限創(chuàng)意源遠(yuǎn)流長的文明載體》教學(xué)設(shè)計(jì)科目美術(shù)年級高中授課形式線上教學(xué)（電視課堂）教材人美版高中美術(shù)選擇性必修—工藝課時(shí)安排1課時(shí)（20分鐘）學(xué)習(xí)領(lǐng)域工藝任課教師一、教材分析本課是高中美術(shù)選擇性必修-工藝的第一單元第一課內(nèi)容，主要目的是為了讓學(xué)生從大范圍上了解中國傳統(tǒng)手工藝與生活的聯(lián)系，它們的藝術(shù)特色以及傳統(tǒng)手工藝的歷史與文化。所以本課以直播推廣前的籌備活動(dòng)為情境，分別引領(lǐng)學(xué)生從衣、食、住、行四個(gè)方面對傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行分析，最終解決本課大概念問題：我國傳統(tǒng)手工藝源于生活，是中華民族的文明載體。二、學(xué)情分析高中學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)具備基本的鑒賞及分析能力，在圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解方面已有一定的基礎(chǔ)素養(yǎng)。本課側(cè)重于傳統(tǒng)手工藝與中國美學(xué)、中國禮儀與文化的理解，讓學(xué)生通過了解工藝特色，體會(huì)傳統(tǒng)手工藝獨(dú)具匠心、底蘊(yùn)豐厚的文化創(chuàng)造力。三、教學(xué)目標(biāo)能夠通過衣、食、住、行四個(gè)方面挖掘中國傳統(tǒng)手工藝獨(dú)具匠心的美。（核心素養(yǎng)：圖像識讀、審美判斷）可以從傳統(tǒng)手工藝與生活的聯(lián)系、與當(dāng)時(shí)背景文化等角度，分析傳統(tǒng)手工藝具有怎樣深厚的文化內(nèi)涵。（核心素養(yǎng)：圖像識讀、審美判斷、文化理解）能在理解中國傳統(tǒng)技藝、審美、禮制、文化的基礎(chǔ)上思考中國傳統(tǒng)手工藝傳承的方法（核心素養(yǎng)：審美判斷、文化理解）四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解中國傳統(tǒng)手工藝不同技藝的特色，以及獨(dú)具匠心的文化創(chuàng)造難點(diǎn)如何從衣、食、住、行四個(gè)角度理解中國傳統(tǒng)手工藝背后的文化內(nèi)涵與獨(dú)特的工藝美學(xué)五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：為了更好的弘揚(yáng)民族文化，我們需要為傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行直播帶貨，可是他們種類繁多，該如何從中挑選出最具代表性的呢？從什么角度講解可以讓更多年輕人喜歡他們？從衣食住行角度對眾多手工藝品類進(jìn)行分類用年輕人接受的直播方式導(dǎo)入，并對豐富的手工藝進(jìn)行分類，找到他們的共性，如可從衣食住行角度出發(fā)，在此基礎(chǔ)上再深入探討傳統(tǒng)手工藝的魅力。深入了解一、衣1.傳統(tǒng)手工藝源于生活，不僅有適用性，還與與民族風(fēng)俗息息相關(guān)，從而造就了鮮明的民族風(fēng)格與特色，分析馬尾繡與廣繡，了解他們的特色與文化。2.視頻欣賞服飾之美。二、食1.結(jié)合詩句，分析蓮鶴方壺與宋代龍泉窯青瓷雙耳瓶的工藝特征與時(shí)代審美風(fēng)格有和關(guān)聯(lián)。2.欣賞玉雕視頻，感受這種傳統(tǒng)技藝中，因材施藝、化瑕為瑜的雕琢特點(diǎn)。三、住1.觀看拔步床視頻，了解這種家具的整體布局與氣候環(huán)境的關(guān)系。2.了解明式家具與文人氣韻的關(guān)聯(lián)。3.觀看起吊視頻，思考這種手工藝是如何將色彩、紋飾、材質(zhì)、造型與物品的功能完美結(jié)合的。四、行1.觀看青銅馬車視頻，觀察古代車輿造型與中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想的關(guān)聯(lián)。2.通過彩繪銅飾木軺車的學(xué)習(xí)，理解中國古代輿服制度與禮儀文化。一、欣賞刺繡作品，他們有什么樣的風(fēng)格，與他們的文化有何關(guān)聯(lián)？感受服裝之美的歷史與文化底蘊(yùn)二、思考兩件酒器造型、裝飾風(fēng)格上有哪些不同，分別體現(xiàn)了那個(gè)朝代怎樣的審美格調(diào)？結(jié)合圖片與視頻，觀察玉雕從料性、顏色、形狀等出發(fā)，最大限度地利用玉料的特征。三、了解文化以及習(xí)俗諸背后，家具裝飾風(fēng)格的特點(diǎn)。思考“重己役物”的觀念體現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的何種智慧？體會(huì)中國人的文化心態(tài)和審美追求在傳統(tǒng)手工藝中如何體現(xiàn)？四、觀察車馬實(shí)用功能、審美功能與禮制文化的關(guān)系。1.感受傳統(tǒng)手工藝風(fēng)格與特色之美，理解的深厚的文化底蘊(yùn)。2.傳統(tǒng)手工藝獨(dú)具匠心的美，理解中國傳統(tǒng)手工藝“審曲面勢、各隨其宜”的思想。3.了解中國古代家居中傳統(tǒng)手工藝“致用利人”“重己役物”“文質(zhì)彬彬”、“巧法造化”的思想，感受手工藝與文化的交融之美。4.通過青銅車馬與木制軺車的造型工藝，理解中國古代車輿文化體現(xiàn)的“器以藏禮”、“技以載道”的造物思想。推廣方案我國傳統(tǒng)手工藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的五大范疇之一，是值得保護(hù)和傳承的珍貴遺產(chǎn)。但從哪些方面，用何種形式在直播中進(jìn)行推廣呢？根據(jù)老師提供的表格從選品、文創(chuàng)衍生品等角度設(shè)計(jì)具有亮點(diǎn)符合當(dāng)代年輕人的推廣方案通過商討傳統(tǒng)工藝的推廣方案讓學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)前多元化的社會(huì)，我們只有對傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展，讓大家了解背后的傳統(tǒng)文化，并研究符合適用功能與審美要求相統(tǒng)一的創(chuàng)意才對傳統(tǒng)手工藝最