部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《太陽(yáng)》說(shuō)課課件

本單元主要學(xué)習(xí)不同類型的說(shuō)明性文章，其中的語(yǔ)文要素是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，并嘗試把一種事物介紹清楚。

《太陽(yáng)》是一篇典型的說(shuō)明文，語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法從多個(gè)方面介紹了太陽(yáng)。這篇課文是學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的很好的范本。16.太陽(yáng)教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類生活的密切關(guān)系；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。使學(xué)生知道“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功，從而為寫說(shuō)明文做好準(zhǔn)備。

16.太陽(yáng)這是學(xué)生第一次正式學(xué)習(xí)說(shuō)明文，對(duì)于說(shuō)明文的特點(diǎn)、閱讀說(shuō)明文的方法以及創(chuàng)作說(shuō)明文的思路還處于初始化的狀態(tài)。因此，引導(dǎo)學(xué)生解決以上問(wèn)題是本課教學(xué)的重要任務(wù)。16.太陽(yáng)1.正確、流利地朗讀課文。會(huì)認(rèn)本課的4個(gè)生字，會(huì)寫“抵”、“氏”等9個(gè)生字。2.默讀課文，了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用。3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。4.學(xué)習(xí)閱讀和初步寫說(shuō)明文的方法，使學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、默讀課文，交流感知。四、分類梳理，明確內(nèi)容。第一課時(shí)二、自讀課文，分類識(shí)字。一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。歸類識(shí)字按結(jié)構(gòu)劃分：左右結(jié)構(gòu)：抵殖糧；上下結(jié)構(gòu)：炭殺菌

半包圍結(jié)構(gòu)：區(qū)療獨(dú)體字：氏。部首是撇，筆順是撇、豎提、橫、斜鉤。組詞，攝氏度、姓氏。二、自讀課文，分類識(shí)字。歸類識(shí)字按內(nèi)容劃分：易讀錯(cuò)字：氏抵菌：易寫錯(cuò)字：抵氏殖

殺區(qū)療二、自讀課文，分類識(shí)字。太陽(yáng)與地球的距離很遠(yuǎn)。太陽(yáng)的體積大。太陽(yáng)的溫度很高。有了太陽(yáng)，植物和動(dòng)物才能生長(zhǎng)。煤炭形成。云、雨、雪的形成。風(fēng)是怎樣形成的。太陽(yáng)能殺菌。三、默讀課文，交流感知。太陽(yáng)與地球的距離很遠(yuǎn)。太陽(yáng)的體積大。太陽(yáng)的溫度很高。有了太陽(yáng)，植物和動(dòng)物才能生長(zhǎng)。煤炭形成。云、雨、雪的形成。風(fēng)是怎樣形成的。太陽(yáng)能殺菌。太陽(yáng)特點(diǎn)對(duì)人類的作用說(shuō)明文四、分類梳理，明確內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)再現(xiàn)，整體回顧。三、聯(lián)系生活，感受作用。四、總結(jié)收獲，強(qiáng)化方法。第二課時(shí)二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。五、初試身手，嘗試寫作。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百（攝氏度），就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。一、復(fù)習(xí)再現(xiàn)，整體回顧。

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yèbùtínɡ到太陽(yáng)上去，如果步行，（日夜不停）地走差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積

dǐ才能（抵）得上一個(gè)太陽(yáng)。一、復(fù)習(xí)再現(xiàn)，整體回顧。一、復(fù)習(xí)再現(xiàn)，整體回顧。

fánzhíliánɡshiméitàn動(dòng)物的繁殖，糧食等植物的生長(zhǎng)，煤炭以及云、雨、雪、風(fēng)的形成都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。

shājūn太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它

zhìliáo來(lái)預(yù)防和治療疾病。一、復(fù)習(xí)再現(xiàn)，整體回顧。★太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。（熱）★到太陽(yáng)上去，如果步行，（日夜不停）地走差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（遠(yuǎn)）★我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（大）★動(dòng)物的繁殖，糧食等植物的生長(zhǎng)，煤炭以及云、雨、雪、風(fēng)的形成都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。★太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。太陽(yáng)的特點(diǎn)太陽(yáng)對(duì)人類的作用其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。列數(shù)字二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比較二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。二、細(xì)讀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。打比方太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。三、聯(lián)系生活，感受作用。沒(méi)有太陽(yáng)，

就

。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。四、總結(jié)收獲，強(qiáng)化方法。說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、打比方。太陽(yáng)的特點(diǎn)。太陽(yáng)對(duì)人類生活的作用。用歸并的方法閱讀說(shuō)明文。五、初試身手，嘗試寫作。太陽(yáng)與地球的距離很遠(yuǎn)。太陽(yáng)的體積大。太陽(yáng)的溫度很高。有了太陽(yáng)，植物和動(dòng)物才能生長(zhǎng)。煤炭形成。云、雨、雪的形成。風(fēng)是怎樣形成的。太陽(yáng)能殺菌。太陽(yáng)特點(diǎn)對(duì)人類的作用讀說(shuō)明文歸并介紹的事物