【MOOC】中學(xué)思想政治教學(xué)論-鹽城師范學(xué)院 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】中學(xué)思想政治教學(xué)論-鹽城師范學(xué)院中國大學(xué)慕課MOOC答案隨堂測驗1、【單選題】教師既要教書，又要育人，體現(xiàn)了其工作的()A．示范性B．復(fù)雜性C．創(chuàng)造性D．長效性本題答案：【復(fù)雜性】2、【多選題】1.思想政治教育的過程存在（）A.懂與不懂的矛盾B.信與不信C.行與不行D.愛與不愛的矛盾本題答案：【懂與不懂的矛盾#信與不信#行與不行#愛與不愛的矛盾】3、【判斷題】中學(xué)思想政治課教學(xué)論的研究對象是分析現(xiàn)行中學(xué)教科書。本題答案：【錯誤】4、【填空題】中學(xué)思想政治課教學(xué)論具有____、____、____和____等特點。本題答案：【理論性?應(yīng)用性綜合性師范性】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】教師既要教書，又要育人，體現(xiàn)了其工作的()A．示范性B．復(fù)雜性C．創(chuàng)造性D．長效性本題答案：【復(fù)雜性】2、【單選題】中學(xué)思想政治課教學(xué)論是一門()的學(xué)科。A．年輕B．古老C．新興D．實用本題答案：【年輕】3、【多選題】思想政治課教師知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素應(yīng)包括（）A.學(xué)科知識B.相關(guān)學(xué)科知識C.教育科學(xué)知識D.心理學(xué)知識本題答案：【學(xué)科知識#相關(guān)學(xué)科知識#教育科學(xué)知識#心理學(xué)知識】4、【多選題】中學(xué)思想政治課教學(xué)論的特點（）A.理論性B.應(yīng)用性C.綜合性D.師范性本題答案：【理論性#應(yīng)用性#綜合性#師范性】5、【判斷題】思想政治課教學(xué)過程同其它學(xué)科教學(xué)過程具有共性，因而沒有區(qū)別。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)論應(yīng)同思想政治課教學(xué)實踐有機結(jié)合。本題答案：【正確】7、【填空題】思想政治教學(xué)論是研究思想政治課規(guī)律和藝術(shù)的一門學(xué)問。本題答案：【教與學(xué)】8、【填空題】思想政治教學(xué)論的研究領(lǐng)域主要包括、、、等四個方面研究。本題答案：【課程教學(xué)規(guī)律學(xué)法指導(dǎo)師資隊伍】隨堂測驗1、【單選題】思想品德課程的根本性質(zhì)是（），它也是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規(guī)定著課程的基本性質(zhì)。A.思想性B.人文性C.實踐性D.綜合性本題答案：【思想性】2、【判斷題】思想政治課在高考中是一門獨立的課程，因而它從屬于智育課。本題答案：【錯誤】3、【填空題】《初中課程標準》明確指出：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門的必修課程”。本題答案：【綜合性】4、【填空題】3.《高中課程標準（征求意見稿）》指出：“高中思想政治課以立德樹人為根本任務(wù)，是幫助學(xué)生確立思想政治方向、增強社會理解和參與能力、提高法律與道德修養(yǎng)的課程?！北绢}答案：【公民教育】隨堂測驗1、【單選題】思想政治課在教學(xué)中價值導(dǎo)向的核心內(nèi)容是（）A.馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論B.我國改革開放以來在各方面所形成的新思想和新觀念C.我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)D.人類的一切先進文明成果本題答案：【馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論】2、【單選題】下列選項中不屬于思想政治學(xué)科對學(xué)生個體發(fā)展價值的是（）A.理論武裝作用B.政治導(dǎo)向作用C.能力培養(yǎng)作用D.經(jīng)濟發(fā)展作用本題答案：【經(jīng)濟發(fā)展作用】3、【判斷題】思想政治課社會服務(wù)功能和育人功能是對立統(tǒng)一的。本題答案：【正確】4、【填空題】思想政治課的導(dǎo)向功能主要包括_____、______和______。本題答案：【目標導(dǎo)向、價值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】新課程把初中思想品德課的性質(zhì)定位為:是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的()A.綜合性課程B.專業(yè)性課程C.知識性課程D.學(xué)術(shù)性課程本題答案：【綜合性課程】2、【單選題】“從學(xué)生適應(yīng)社會公共生活和思想品德形成和發(fā)展的實際出發(fā)，以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與國家和社會的關(guān)系為主線，對道德心理健康、法律和國情等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機整合”指的是思想品德課程的()。A.人文性特點B.思想性特點C.綜合性特點D.實踐性特點本題答案：【綜合性特點】3、【單選題】下列對高中思想政治課地位認識正確的是()A.是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程B.進行人文和社會科學(xué)知識教育的課程C.提高學(xué)生參與社會科學(xué)知識教育的課程D.培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程本題答案：【是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程】4、【多選題】高中思想政治課以發(fā)展中國特色社會主義為主線，設(shè)計必修課程的整體框架，包括的模塊有（）。（）A.模塊1“中國特色社會主義”B.模塊2“經(jīng)濟與社會C.模塊3“政治與法治”D.模塊4“哲學(xué)與文化”本題答案：【模塊1“中國特色社會主義”#模塊2“經(jīng)濟與社會#模塊3“政治與法治”#模塊4“哲學(xué)與文化”】5、【多選題】《義務(wù)教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學(xué)生健康成長所發(fā)揮的作用主要有()A．確立正確的政治方向B．培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)C．養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣D．樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀本題答案：【確立正確的政治方向#培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)#養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣#樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀】6、【多選題】《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》指出,高中思想政治課具有()特征。A.學(xué)科內(nèi)容的綜合性B.德育工作的引領(lǐng)性C.課程實施的實踐性D.學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性本題答案：【學(xué)科內(nèi)容的綜合性#德育工作的基礎(chǔ)性#課程實施的實踐性】7、【判斷題】思想政治課社會服務(wù)功能和育人功能是對立統(tǒng)一的。本題答案：【正確】8、【判斷題】思想政治課是進行人文和社會科學(xué)知識教育的課程。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】思想政治課對中學(xué)生個性化發(fā)展具有合理構(gòu)建作用。本題答案：【正確】10、【填空題】《初中思想品德課程標準》明確指出：“幫助學(xué)生、是本課程的追求”。本題答案：【做負責(zé)任的公民過積極健康的生活】11、【填空題】《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》指出：“高中思想政治課以為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、提高思想政治核心素養(yǎng)，增強社會理解和社會參與能力的、學(xué)科課程?！北绢}答案：【綜合性活動型】12、【填空題】高中思想政治課程力求構(gòu)建邏輯與邏輯、理論知識與生活關(guān)切相結(jié)合的活動型學(xué)科課程。本題答案：【學(xué)科實踐】隨堂測驗1、【單選題】課程最基本、最重要的功能是（）A．文化功能B．政治功能C．育人功能D．經(jīng)濟功能本題答案：【育人功能】2、【單選題】下列關(guān)于課程改革的背景的論述中正確的是（）①知識經(jīng)濟初見端倪②國際競爭日益激烈③人類的生存和發(fā)展面臨困難④我國政治經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要⑤我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要⑥世界各教育發(fā)達國給我國教改的啟示A．③④⑤⑥B．①②⑥C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥本題答案：【①②③④⑤⑥】3、【單選題】課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念本題答案：【課程目標】4、【多選題】新課程提倡的學(xué)習(xí)方式有（）A．自主學(xué)習(xí)B．合作學(xué)習(xí)C．探究學(xué)習(xí)D．接受式學(xué)習(xí)本題答案：【自主學(xué)習(xí)#合作學(xué)習(xí)#探究學(xué)習(xí)】5、【判斷題】課程標準即教學(xué)大綱本題答案：【錯誤】6、【填空題】基礎(chǔ)教育的是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。本題答案：【課程改革】隨堂測驗1、【單選題】課程標準在表達課程目標時，采用的是（）A．建構(gòu)學(xué)科知識體系的方式B．羅列學(xué)科知識點的方式C．表意目標的陳述方式D．行為目標的陳述方式本題答案：【行為目標的陳述方式】2、【單選題】學(xué)目標是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的()A．思維品質(zhì)B．學(xué)習(xí)內(nèi)容C．學(xué)習(xí)結(jié)果D．知識技能本題答案：【學(xué)習(xí)結(jié)果】3、【判斷題】在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（2011版）》中規(guī)定的思想品德課的分類目標的順序是知識，能力，情感態(tài)度價值觀。本題答案：【錯誤】4、【填空題】依據(jù)美國課程論專家舒伯特(W.H.Schubert)的主張，課程與教學(xué)目標的形式取向可以分為四種：、、和。本題答案：【普遍性目標、行為目標、生成性目標和表現(xiàn)性目標。】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變主要是指（）①教育功能觀的轉(zhuǎn)變②教師觀的轉(zhuǎn)變③學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變④教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變⑤評價觀的轉(zhuǎn)變A.①②③B．②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤本題答案：【①②③④⑤】2、【單選題】教育改革的核心是()A．方法改革B．觀念改革C．課程改革D．內(nèi)容改革本題答案：【課程改革】3、【單選題】下列對學(xué)科核心素養(yǎng)理解錯誤的是（）A.學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)B.學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力C.對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標進行的整合D.政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的整合本題答案：【政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的整合】4、【單選題】下列()組是符合體驗性目標陳述方式的。A.說出、表演、展示B.設(shè)計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦本題答案：【感受、參加、養(yǎng)成】5、【多選題】具有科學(xué)精神素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)能夠（）A.用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾B.解放思想、實事求是，對經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)的實踐，作出科學(xué)的解釋、正確的判斷和合理的選擇C.感悟人生智慧，過有意義的生活D.以銳意進取的態(tài)度和負責(zé)任的行動促進社會和諧本題答案：【用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾#解放思想、實事求是，對經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)的實踐，作出科學(xué)的解釋、正確的判斷和合理的選擇#感悟人生智慧，過有意義的生活#以銳意進取的態(tài)度和負責(zé)任的行動促進社會和諧】6、【多選題】具有法治意識素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)能夠（）A.理解法治是人類文明演進中逐步形成的先進的國家治理方式，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，明確建設(shè)社會主義法治國家的基本要求B.樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念C.懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，養(yǎng)成依法辦事、依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)的習(xí)慣D.擁有法治使人共享尊嚴，讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感本題答案：【理解法治是人類文明演進中逐步形成的先進的國家治理方式，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，明確建設(shè)社會主義法治國家的基本要求#樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念#懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，養(yǎng)成依法辦事、依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)的習(xí)慣#擁有法治使人共享尊嚴，讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感】7、【多選題】下列有關(guān)普通高中思想政治課程設(shè)置表述正確的有（）A．必修指向?qū)W業(yè)水平考試的合格性考試B．選修I指向?qū)W業(yè)水平考試等級性考試和高考C．選修Ⅱ由學(xué)生自主選擇，學(xué)而不考或?qū)W而備考，可在高校自主招生中體現(xiàn)D．必修和選修I指向?qū)W業(yè)水平合格性考試和高考本題答案：【必修指向?qū)W業(yè)水平考試的合格性考試#選修I指向?qū)W業(yè)水平考試等級性考試和高考#選修Ⅱ由學(xué)生自主選擇，學(xué)而不考或?qū)W而備考，可在高校自主招生中體現(xiàn)】8、【多選題】高中思想政治新修訂課標規(guī)定的學(xué)科核心素養(yǎng)有（）A．政治認同B．科學(xué)精神C．法治意識D．公共參與本題答案：【政治認同#科學(xué)精神#法治意識#公共參與】9、【判斷題】在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（2011版）》中規(guī)定的思想品德課的分類目標的順序是知識，能力，情感態(tài)度價值觀。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】“情感態(tài)度與價值觀目標”是可以預(yù)設(shè)的。本題答案：【錯誤】11、【判斷題】隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變現(xiàn)在已經(jīng)進入一個實質(zhì)性的階段，主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，不再關(guān)注教師的教。本題答案：【錯誤】12、【填空題】選擇性必修課程設(shè)置“”、“”、“”三個模塊。本題答案：【當代國際政治與經(jīng)濟法律與生活邏輯與思維】13、【填空題】課程標準明確提出，初中思想品德課要以初中學(xué)生為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，高中思想政治課要構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以為支撐的課程模塊。本題答案：【逐步擴展的生活學(xué)科知識】14、【填空題】依據(jù)美國課程論專家舒伯特(W.H.Schubert)的主張，課程與教學(xué)目標的形式取向可以分為四種：、、和。本題答案：【普遍性目標行為目標生成性目標表現(xiàn)性目標】隨堂測驗1、【單選題】傳統(tǒng)課程所體現(xiàn)的核心教學(xué)理念是（）本位。A.知識B.能力C.素質(zhì)D.價值觀本題答案：【知識】2、【單選題】貫徹“以人為本”的教育理念應(yīng)該做到（）A.全面地給學(xué)生傳授科學(xué)知識B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主選擇課程本題答案：【尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異】3、【多選題】素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀包括（）A.面向全體學(xué)生B.全面發(fā)展學(xué)生C.教師和學(xué)生共同成長D.倡導(dǎo)學(xué)生的主動發(fā)展本題答案：【面向全體學(xué)生#全面發(fā)展學(xué)生#倡導(dǎo)學(xué)生的主動發(fā)展】4、【判斷題】“教學(xué)永遠具有教育性”。本題答案：【正確】5、【填空題】新課程理念主要表現(xiàn)在、、三個方面。本題答案：【以人為本、回歸生活、促進發(fā)展】隨堂測驗1、【單選題】為解決教育與社會生活脫離、教育與兒童生活脫離、理論與實踐脫離的三種弊端，提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”的主張的是（）A．杜威B．蒙臺梭利C．福祿貝爾D．克伯屈本題答案：【杜威】2、【單選題】主張“一切知識都從感官的知覺開始的”是()A．蘇格拉底B．夸美紐斯C．盧梭D．杜威本題答案：【夸美紐斯】3、【多選題】（）思想政治課教學(xué)回歸生活的有效措施A．新課導(dǎo)入源于生活B．教學(xué)方法依托生活C．案例應(yīng)用再現(xiàn)生活D．作業(yè)設(shè)置服務(wù)生活本題答案：【新課導(dǎo)入源于生活#教學(xué)方法依托生活】4、【判斷題】教學(xué)回歸學(xué)生生活世界，即回歸到“日常生活”。本題答案：【錯誤】5、【填空題】陶行知指出：“生活教育是、、的教育?！北绢}答案：【生活所原有、生活所自營、生活所必需】隨堂測驗1、【單選題】我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評價功能更強調(diào)的是（）A．甄別與鑒定B．選拔與淘汰C．促進學(xué)生分流D．促進學(xué)生發(fā)展與改進教學(xué)本題答案：【促進學(xué)生發(fā)展與改進教學(xué)】2、【單選題】教學(xué)過程是一個促進學(xué)生發(fā)展的過程，發(fā)展主要是指()A.身心發(fā)展B.知識積累C.身體素質(zhì)提高D.情感意志品質(zhì)的發(fā)展本題答案：【身心發(fā)展】3、【多選題】按教學(xué)評價的不同目的、作用及時間來分，教學(xué)評價主要有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.參照性評價D.終結(jié)性評價本題答案：【診斷性評價#形成性評價#終結(jié)性評價】4、【判斷題】甄別功能是思想政治課教學(xué)評價的價值定位。本題答案：【錯誤】5、【填空題】在基礎(chǔ)課程改革的評價方面，要建立的評價體系，改革過于重視終結(jié)性評價的做法。本題答案：【發(fā)展性】隨堂測驗1、【單選題】傳統(tǒng)的智力觀主要強調(diào)的是以（）為中心的智力能力。A．語言和空間B．空間和邏輯C．肢體和人際D．邏輯和語言本題答案：【邏輯和語言】2、【多選題】下列關(guān)于多元智能理論論述不正確的有()A.人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B.教育評價應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進行評價的。C.每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評價標準D.各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。本題答案：【人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。#每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評價標準#各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。】3、【判斷題】全面發(fā)展即均衡發(fā)展、全能發(fā)展。本題答案：【錯誤】4、【填空題】加德納提出的多元智能理論主要包括:語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、、和等八大元素。本題答案：【人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能】隨堂測驗1、【單選題】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是指（）A．情境、協(xié)作、會話、融合B．情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)C．情境、協(xié)作、會話、應(yīng)用D．情境、協(xié)作、檢驗、應(yīng)用本題答案：【情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)】2、【單選題】知識不是簡單的由教師自然傳遞給學(xué)生，而是需要學(xué)習(xí)者主動的建造到自己的腦海里，學(xué)生不是得到想法，而是產(chǎn)生想法。這一觀點是下列哪個派別的觀點（）A.認知主義B.行為主義C.生態(tài)主義D.建構(gòu)主義本題答案：【建構(gòu)主義】3、【多選題】當今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要包括（）A．知識觀B．品德觀C．學(xué)生觀D．教學(xué)觀本題答案：【知識觀#學(xué)生觀#教學(xué)觀】4、【判斷題】建構(gòu)主義者一般認為知識是問題的最終答案。本題答案：【錯誤】5、【填空題】皮亞杰關(guān)于建構(gòu)主義的基本觀點是：兒童的認知結(jié)構(gòu)是通過與過程逐步建構(gòu)起來的。本題答案：【同化、順應(yīng)】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（）A.科學(xué)、人文融合的理念B．終身學(xué)習(xí)、教育的理念C.以學(xué)生發(fā)展為本的理念D．創(chuàng)新教育理念本題答案：【以學(xué)生發(fā)展為本的理念】2、【單選題】思想政治課程堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生的真實生活和長遠發(fā)展，使理論觀點與生活經(jīng)驗，勞動經(jīng)歷有機結(jié)合，讓學(xué)生在社會實踐活動的歷練中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自覺踐行社會主義核心價值觀。這體現(xiàn)的思想政治課程的基本理念是()A.堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一B.構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動型學(xué)科課程C.構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊D.強調(diào)課程實施的實踐性和開放性本題答案：【構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動型學(xué)科課程】3、【單選題】加德納的多元智能理論，提出了智力是多元的，主要有言語—語言智能、邏輯—數(shù)理智能、視覺—空間智能、（）、身體—運動智能、（）、（）、自然觀察智能和存在智能。A．音樂—節(jié)奏智能、自我反省智能、人際交往智能B．分析—判斷智能、音樂—節(jié)奏智能、創(chuàng)造智能C．音樂—節(jié)奏智能、實踐智能、自省智能D．創(chuàng)造智能、人際交往智能、自省智能本題答案：【音樂—節(jié)奏智能、自我反省智能、人際交往智能】4、【單選題】“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的興趣愛好和能力差異（）A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)C.滿足不同學(xué)生的需要D.培養(yǎng)單科獨進的尖子本題答案：【滿足不同學(xué)生的需要】5、【單選題】對教學(xué)活動實現(xiàn)的或潛在的價值作出判斷的過程叫做（）Ａ．教學(xué)檢查Ｂ．教學(xué)總結(jié)Ｃ．教學(xué)設(shè)計Ｄ．教學(xué)評價本題答案：【教學(xué)評價】6、【多選題】教育應(yīng)以人為本，下列選項中反映這一要求的有（）A.尊重個體的尊嚴B.培養(yǎng)個體的批判意識C.鼓勵學(xué)生肯定自己D.組織豐富多彩的教學(xué)活動本題答案：【尊重個體的尊嚴#培養(yǎng)個體的反思意識#鼓勵學(xué)生肯定自己#組織豐富多彩的教學(xué)活動】7、【多選題】當課程被認為是活動時，其特點在于()A．課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合的B．強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動性C．強調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程D．重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系本題答案：【課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合的#強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動性#強調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程#重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系】8、【多選題】按教學(xué)評價的不同目的、作用及時間來分，教學(xué)評價主要有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.參照性評價D.終結(jié)性評價本題答案：【診斷性評價#形成性評價#參照性評價#終結(jié)性評價】9、【多選題】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點有（）A．強調(diào)知識的動態(tài)性B．學(xué)生的經(jīng)驗世界是豐富的、差異的，要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗C．學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)的社會性過程，也是“刺激一反應(yīng)”的簡單過程D．教學(xué)時促進學(xué)生知識“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識本題答案：【強調(diào)知識的動態(tài)性#學(xué)生的經(jīng)驗世界是豐富的、差異的，要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗#教學(xué)時促進學(xué)生知識“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識】10、【多選題】以下屬于思想品德課教學(xué)基本理念的有()A．思想性優(yōu)先B．知識性優(yōu)先C．以學(xué)生為本D．實踐性原則本題答案：【思想性優(yōu)先#以學(xué)生為本#實踐性原則】11、【判斷題】思想政治課教學(xué)中要做到以人為本，就是要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。本題答案：【錯誤】12、【判斷題】多元智能理論對于教育教學(xué)改革的意義在于可以使人們認識到智力的多樣性和廣泛性，在學(xué)生各方面的發(fā)展有著重要作用。本題答案：【正確】13、【判斷題】教學(xué)回歸學(xué)生生活世界，即回歸到“日常生活”。本題答案：【錯誤】14、【判斷題】知識不是簡單的由教師自然傳遞給學(xué)生，而是需要學(xué)習(xí)者主動的建造到自己的腦海里，學(xué)生不是“得到”想法，而是“產(chǎn)生”想法。本題答案：【正確】15、【判斷題】課堂教學(xué)評價在本質(zhì)上是一種形成性評價。本題答案：【正確】16、【填空題】高中思想政治課是落實根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。本題答案：【立德樹人】17、【填空題】建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認為，學(xué)習(xí)具有、、。本題答案：【主動建構(gòu)性社會互動性情境性】18、【填空題】新課程的基本價值觀是。本題答案：【為了每一個學(xué)生的發(fā)展】19、【填空題】“教育即生活”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”主張是由提出的。本題答案：【杜威】20、【填空題】生活教育理論是陶行知教育思想的核心，其基本觀點是、、。本題答案：【生活即教育社會即學(xué)校教學(xué)做合一】隨堂測驗1、【單選題】“教學(xué)有法，但無定法”，這句話反映了教師勞動的()A．復(fù)雜性B．示范性C．藝術(shù)性D．創(chuàng)造性本題答案：【創(chuàng)造性】2、【多選題】選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）A．教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容B．學(xué)生實際C．教師的自身素質(zhì)D．教學(xué)環(huán)境條件本題答案：【教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容#教師的自身素質(zhì)】3、【判斷題】教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。本題答案：【錯誤】4、【填空題】教學(xué)方法包括和兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。本題答案：【教師教的方法、學(xué)生學(xué)的方法】隨堂測驗1、【單選題】我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是()A.朱熹B.孟子C.董仲舒D.孔子本題答案：【孔子】2、【多選題】思想政治課啟發(fā)教學(xué)的個性主要表現(xiàn)為()A.學(xué)生實際是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的基點B.重大社會熱點是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的主要切入點C.解決學(xué)生知與不知、信與不信、行與不行矛盾，是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的歸宿D(zhuǎn).回歸生活是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的實質(zhì)本題答案：【學(xué)生實際是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的基點#重大社會熱點是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的主要切入點#解決學(xué)生知與不知、信與不信、行與不行矛盾，是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的歸宿】3、【判斷題】啟發(fā)式教學(xué)只有在談話法中才能體現(xiàn)出來。本題答案：【錯誤】4、【填空題】古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出的“”或“”是西方最早的啟發(fā)教學(xué)。本題答案：【問題教學(xué)法、助產(chǎn)術(shù)】隨堂測驗1、【單選題】問題教學(xué)法是由蘇聯(lián)教學(xué)專家（）研究提出的一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)方法。A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.洛尼洛夫D.馬卡連柯本題答案：【洛尼洛夫】2、【單選題】(）是教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索、尋找答案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一種方法。A.講授法B.問題教學(xué)法C.討論法D.個性化教學(xué)法B本題答案：【問題教學(xué)法】3、【多選題】3.問題解決的過程包括（）A．發(fā)現(xiàn)問題B．理解問題C．提出假設(shè)D．驗證假設(shè)本題答案：【發(fā)現(xiàn)問題#理解問題#提出假設(shè)#驗證假設(shè)】4、【判斷題】“解決一個問題比提出一個問題更重要。”本題答案：【錯誤】5、【填空題】問題教學(xué)法運用到思想政治課堂教學(xué)中，其基本程序是：、引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生。本題答案：【提供問題情景、發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析和解決問題】隨堂測驗1、【單選題】課程內(nèi)容的活動取向特別注重()A.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織B.課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性C.課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的D.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕與學(xué)習(xí)者之上的,學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色本題答案：【課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性】2、【多選題】下列屬于思想政治課活動教學(xué)形式的有（）A.角色扮演B.公眾訪談C.社會調(diào)查D.學(xué)生論壇ABCD本題答案：【角色扮演#公眾訪談#社會調(diào)查#學(xué)生論壇】3、【判斷題】在思想政治課活動教學(xué)中，學(xué)生的主體活動既是教學(xué)目的又是教學(xué)手段。本題答案：【正確】4、【填空題】活動教學(xué)法作為一個完整的教學(xué)模式進入學(xué)校的課堂始于上世紀八十年代末的。本題答案：【澳大利亞】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】下列關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是（）A．教學(xué)方法就是教法B．教學(xué)方法就是學(xué)法C．教學(xué)方法是教與學(xué)相互作用的活動方式D．教學(xué)方法包括教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法本題答案：【教學(xué)方法是教與學(xué)相互作用的活動方式】2、【單選題】某教師在進行有關(guān)人際交往與溝通內(nèi)容的教學(xué)時，讓學(xué)生分角色扮演，展現(xiàn)真實的交往過程。該環(huán)節(jié)中，教師運用的教學(xué)方式是()A．分組討論式B．情境體驗式C．心理訓(xùn)練式D．榜樣示范式本題答案：【情境體驗式】3、【單選題】思政課教師在“祝福青春”的教學(xué)中，組織學(xué)生書寫并互相贈送青春寄語，鼓勵學(xué)生把自己收到的青春寄語和全班同學(xué)一起分享。這種教學(xué)方法是()A．案例教學(xué)法B．活動教學(xué)法C．探究式教學(xué)法D．情景教學(xué)法本題答案：【活動教學(xué)法】4、【單選題】某思想政治課教師在進行文化知識的講解時，向?qū)W生展示了文化圖片，使學(xué)生感受文化的氛圍和力量。此處教師運用的教學(xué)方法是（）A.演示法B.參觀法C.談話法D.探究法本題答案：【演示法】5、【單選題】思想政治課教師在組織《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)時，有如下教學(xué)行為，其中能體現(xiàn)探究式教學(xué)方式的是()①讓學(xué)生在某情境下模擬公司的運作②讓學(xué)生復(fù)述教材“公司特征”的內(nèi)容③引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀課本，理解公司的概念④讓學(xué)生搜集某公司的資料，分析其經(jīng)營戰(zhàn)略A.①③B.①④C.②③D.②④本題答案：【①④】6、【多選題】選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）A．教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容B．學(xué)生實際C．教師的自身素質(zhì)D．教學(xué)環(huán)境條件本題答案：【教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容#學(xué)生實際#教師的自身素質(zhì)#教學(xué)環(huán)境條件】7、【多選題】某教師針對“政府的權(quán)力，依法行使”的教學(xué)目標，結(jié)合熱點設(shè)置了一組體現(xiàn)了教學(xué)重難點的問題，錄制微課視頻，供學(xué)生課前學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上自由發(fā)表學(xué)習(xí)體會，積極參與有關(guān)觀點的思辨和辯論過程。這種教學(xué)()A.體現(xiàn)教、學(xué)、評的差異性B.增強了課程實施的開放性C.體現(xiàn)了教師的主體性D.注重生活主題與學(xué)科知識的有機結(jié)合本題答案：【增強了課程實施的開放性#注重生活主題與學(xué)科知識的有機結(jié)合】8、【多選題】思想政治課啟發(fā)教學(xué)的個性主要表現(xiàn)為()A.學(xué)生實際是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的基點B.重大社會熱點是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的主要切入點C.解決學(xué)生知與不知、信與不信、行與不行矛盾，是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的歸宿D(zhuǎn).回歸生活是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的實質(zhì)本題答案：【學(xué)生實際是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的基點#重大社會熱點是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的主要切入點#解決學(xué)生知與不知、信與不信、行與不行矛盾，是思想政治課啟發(fā)教學(xué)的歸宿】9、【多選題】下列關(guān)于問題教學(xué)法描述正確的有（）A.以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索始終貫穿整個教學(xué)過程B．教師在教學(xué)過程中以問題為中心，進行創(chuàng)造性教學(xué)的方法C．在理念上，不要為問題而問題，不能只限于“呈現(xiàn)型”問題，要注重“發(fā)現(xiàn)型”問題與“創(chuàng)造性”問題D．問題的擁有者是教師，教師要善于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解決問題本題答案：【以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索始終貫穿整個教學(xué)過程#教師在教學(xué)過程中以問題為中心，進行創(chuàng)造性教學(xué)的方法#在理念上，不要為問題而問題，不能只限于“呈現(xiàn)型”問題，要注重“發(fā)現(xiàn)型”問題與“創(chuàng)造性”問題】10、【多選題】下列關(guān)于教學(xué)方法描述正確的有（）A．教學(xué)方法是教師施教方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有機統(tǒng)一B．教學(xué)方法是師生在教學(xué)活動中共同進行、相互作用的過程C．教學(xué)方法是個工具體系概念D．教學(xué)方法是完成思想政治課教學(xué)任務(wù)時，教師在教學(xué)中采用的教授方法本題答案：【教學(xué)方法是教師施教方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有機統(tǒng)一#教學(xué)方法是師生在教學(xué)活動中共同進行、相互作用的過程#教學(xué)方法是個工具體系概念】11、【判斷題】“教無定法”講的是教學(xué)方法的運用必須堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想。本題答案：【錯誤】12、【判斷題】現(xiàn)代教學(xué)方法是在不斷否定傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，才使自身得以豐富和發(fā)展。本題答案：【錯誤】13、【判斷題】思想政治課的性質(zhì)、目標、內(nèi)容特點和教育教學(xué)規(guī)律決定了其教學(xué)方法系統(tǒng)有自身的特殊性。本題答案：【正確】14、【判斷題】啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對于注入式教學(xué)而言的。本題答案：【正確】15、【判斷題】活動要以學(xué)生為主體，讓其自由表現(xiàn)與發(fā)展，所以，教師的作用無足輕重。本題答案：【錯誤】16、【填空題】思想政治學(xué)科的教學(xué)方針是。本題答案：【理論聯(lián)系實際】17、【填空題】任何一種教學(xué)方法都是多要素構(gòu)成的整體系統(tǒng)，教學(xué)方法盡管種類繁多，程序各異，但構(gòu)成的基本要素卻是共同的。這些基本要素大體為：、問、、、看、練、評。本題答案：【談講議】18、【填空題】在中國，“啟發(fā)”一詞，源于古代教育家孔子的“，”。本題答案：【不憤不啟不悱不發(fā)】19、【填空題】實施問題教學(xué)法的關(guān)鍵是，實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的。本題答案：【發(fā)現(xiàn)并提出問題創(chuàng)新能力】20、【填空題】活動教學(xué)目標應(yīng)當以為主要內(nèi)容，以為重點，以實踐公民的政治經(jīng)濟文化道德生活為最終目的。本題答案：【直接經(jīng)驗?zāi)芰Πl(fā)展】隨堂測驗1、【單選題】在備課的具體工作中，備（）是核心環(huán)節(jié)。A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)方法本題答案：【學(xué)生】2、【多選題】備課要“吃透兩頭”，是指()A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)對象C.教學(xué)方法D.教學(xué)資源本題答案：【教學(xué)內(nèi)容#教學(xué)對象】3、【判斷題】備課即書寫教案本題答案：【錯誤】4、【填空題】備課的具體內(nèi)容有很多，概括起來主要是抓好“三備”，即：、、。本題答案：【備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)對象、備教學(xué)方法】隨堂測驗1、【單選題】下列說法正確的是（）A.備課等于寫教案B.備課就是抄教科書C.備課就是背課D.備課是指教師的自我裝備、自我成長和持續(xù)發(fā)展D本題答案：【備課是指教師的自我裝備、自我成長和持續(xù)發(fā)展】2、【單選題】我國長期以來的教育傳統(tǒng)是把（）放在中心位置。A．學(xué)生B.教材C.教師D.教師和學(xué)生本題答案：【教師】3、【多選題】開學(xué)前準備工作的基本內(nèi)容有（）A.學(xué)習(xí)課程標準和通觀教科書B.學(xué)習(xí)和研究學(xué)校工作計劃C.了解和研究任課班組的學(xué)生D.制定學(xué)期工作計劃本題答案：【學(xué)習(xí)課程標準和通觀教科書#學(xué)習(xí)和研究學(xué)校工作計劃#了解和研究任課班組的學(xué)生#制定學(xué)期工作計劃】4、【判斷題】備課是一個動態(tài)的延伸過程，它是有始無終的。本題答案：【正確】5、【填空題】思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要內(nèi)容有、、、。本題答案：【政治認同、理性精神、法治意識、公共參與】隨堂測驗1、【單選題】教學(xué)設(shè)計的一個基本特點是（）A.易控性B.預(yù)演性C.創(chuàng)造性D.操作性C本題答案：【創(chuàng)造性】2、【多選題】教學(xué)設(shè)計的依據(jù)是指（）A.現(xiàn)代教學(xué)理論B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法C.學(xué)生的特點D.教師的教學(xué)經(jīng)驗本題答案：【現(xiàn)代教學(xué)理論#系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法#學(xué)生的特點#教師的教學(xué)經(jīng)驗】3、【判斷題】主體性原則是指在課堂教學(xué)中，教育者激發(fā)受教育者運用科學(xué)文化知識進行自我發(fā)展的原則。本題答案：【錯誤】4、【填空題】在新課程理念下，教學(xué)設(shè)計的重點是精心設(shè)計學(xué)生和得到尊重、展現(xiàn)和發(fā)展的活動內(nèi)容與活動方式。本題答案：【主體性和創(chuàng)造性】隨堂測驗1、【單選題】在教學(xué)活動設(shè)計中，對于像“有一些問題并不只有一個答案;雖然問題只有一個正確答案，但包含有較難的概念，需要學(xué)生從不同的角度加以考察;或是當情感目標的社會性目標特別重要時”的情況，最好采用()設(shè)計。A.小組討論B.講演教學(xué)C.課堂問答D.演示教學(xué)本題答案：【小組討論】2、【單選題】教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的要素是()A．教學(xué)媒體B．教學(xué)評價C．教學(xué)目標D．教學(xué)策略本題答案：【教學(xué)目標】3、【多選題】思想政治課教學(xué)重點是指（）A.教材中最基本、最重要的部分，在整個教材中有著重要的地位和作用B.知識上的重點，如學(xué)科的基本概念、基本原理、基本觀點，它們是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)C.思想政治教育的重點，是學(xué)生需要把握的思想觀點和應(yīng)該形成的行為品質(zhì)D.教科書的框架本題答案：【教材中最基本、最重要的部分，在整個教材中有著重要的地位和作用#知識上的重點，如學(xué)科的基本概念、基本原理、基本觀點，它們是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)#思想政治教育的重點，是學(xué)生需要把握的思想觀點和應(yīng)該形成的行為品質(zhì)】4、【多選題】選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（）A.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)生的實際和教師的經(jīng)驗和特長C.教學(xué)條件D.課程標準規(guī)定的時間和進度本題答案：【教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容#學(xué)生的實際和教師的經(jīng)驗和特長#教學(xué)條件#課程標準規(guī)定的時間和進度】5、【判斷題】教學(xué)的重點與難點是彼此獨立的。本題答案：【錯誤】6、【填空題】思想政治課教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容一般包括以下幾個環(huán)節(jié)：教材分析、、、教法學(xué)法選擇、、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。本題答案：【教學(xué)目標分析、教學(xué)重難點分析、教學(xué)過程設(shè)計】隨堂測驗1、【單選題】說課的基本要求包括()A．科學(xué)性、思想性和實踐性B．科學(xué)性、理論性和嚴謹性C．科學(xué)性、思想性和理論性D．思想性、嚴謹性和實踐性本題答案：【科學(xué)性、理論性和嚴謹性】2、【多選題】從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）A．研討性說課B．示范性說課C．檢查性說課D．評比性說課本題答案：【研討性說課#示范性說課#檢查性說課#評比性說課】3、【判斷題】說課就是復(fù)述教案。本題答案：【錯誤】4、【填空題】說課最顯著特點是不僅說出“”、“”，而且要說出“為什么這樣教”，要說出“為什么這樣教”的依據(jù)。本題答案：【教什么、怎樣教、理論和實踐】隨堂測驗1、【單選題】下列對說課理解正確的是()A.說課就是再現(xiàn)上課過程B.說課的對象主要是學(xué)生C.說課不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什么這樣教”D.說課不受時間、空間、人數(shù)的限制本題答案：【說課不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什么這樣教”】2、【多選題】說學(xué)生主要包括說學(xué)生的()A.知識經(jīng)驗B.技能態(tài)度C.特點風(fēng)格D.學(xué)習(xí)成績本題答案：【知識經(jīng)驗#技能態(tài)度#特點風(fēng)格】3、【判斷題】說課與上課既有相同點，又有不同處。本題答案：【正確】隨堂測驗1、【多選題】下列對模擬授課理解正確的有（）A．模擬授課也稱之為“無學(xué)生的上課”B．模擬授課即說課C．模擬講課要求教師表演不同的角色，達到上課的效果D．模擬授課需要采用復(fù)述的方法來體現(xiàn)師生互動本題答案：【模擬授課也稱之為“無學(xué)生的上課”#模擬講課要求教師表演不同的角色，達到上課的效果#模擬授課需要采用復(fù)述的方法來體現(xiàn)師生互動】2、【判斷題】模擬講課與真實上課沒有區(qū)別。本題答案：【錯誤】3、【填空題】說課，重在說，不僅要說出“怎樣教”，還要說清“為什么這樣教”，側(cè)重。模擬授課把教材的內(nèi)容、地位、教學(xué)目標、重難點等，通過模擬的方式表現(xiàn)出來，側(cè)重。本題答案：【理性、實踐】隨堂測驗1、【多選題】模擬授課時能體現(xiàn)師生有效互動的方法主要有()A.復(fù)述法B.評價法C.板書法D.歸納法ABCD本題答案：【復(fù)述法#評價法#板書法#歸納法】2、【判斷題】模擬講課要求教師扮演不同的角色。本題答案：【正確】3、【判斷題】模擬授課時間較短，因此不需要追求課堂結(jié)構(gòu)的完整。本題答案：【錯誤】測驗1、【單選題】教學(xué)反思是教師對已完成的課堂教學(xué)活動進行總結(jié)的一種重要教研形式，教學(xué)反思的主要內(nèi)容不包括()A.對備課的反思B.對課外輔導(dǎo)的反思C.對教師反思意識的反思D.對學(xué)業(yè)成績的考核與評定的反思本題答案：【對教師反思意識的反思】2、【單選題】教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是()提出的。本題答案：【波斯納】3、【多選題】以下敘述中，屬于教學(xué)反思的有（）A.在單元教學(xué)實施前，思考單元教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)是否合理B.教師面對課堂上突發(fā)的問題、以及學(xué)生的及時反饋，思考如何應(yīng)對，使得事先設(shè)計的課程能如期完成C.在一堂課結(jié)束后，對自己的教學(xué)實施進行回顧和評價D.一個階段的課結(jié)束后，對自己的單元教學(xué)實施進行回顧和評價本題答案：【在單元教學(xué)實施前，思考單元教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)是否合理#教師面對課堂上突發(fā)的問題、以及學(xué)生的及時反饋，思考如何應(yīng)對，使得事先設(shè)計的課程能如期完成#在一堂課結(jié)束后，對自己的教學(xué)實施進行回顧和評價#一個階段的課結(jié)束后，對自己的單元教學(xué)實施進行回顧和評價】4、【判斷題】教學(xué)反思就是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的問題，進行自我批判。本題答案：【錯誤】5、【填空題】按教學(xué)進程來分，教學(xué)反思可分為、、反思。本題答案：【課前、課中、課后】隨堂測驗1、【單選題】課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的基本形式的原因是（）A.課堂教學(xué)自古就有B.其它學(xué)科也都采用課堂教學(xué)C.課堂教學(xué)的特點適合完成政治課的教學(xué)任務(wù)D.目前還找不到其它好的方式本題答案：【課堂教學(xué)的特點適合完成政治課的教學(xué)任務(wù)】2、【多選題】4.班級集體授課是最常見的一種教學(xué)組織形式。下列關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，正確的觀點是（）A.許多學(xué)生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導(dǎo)B.由于學(xué)生處于不同水平，合在一起教會使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心C.由于各種原因，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí)D.由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識本題答案：【許多學(xué)生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導(dǎo)#由于學(xué)生處于不同水平，合在一起教會使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心#由于各種原因，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí)】3、【判斷題】對于紀律和成績好的班來說，一節(jié)課可以省略為一個教學(xué)環(huán)節(jié)。本題答案：【錯誤】4、【填空題】根據(jù)根據(jù)課堂教學(xué)任務(wù)，我們可以把思想政治課堂教學(xué)分為和。本題答案：【單一課和綜合課】隨堂測驗1、【單選題】課堂教學(xué)的核心內(nèi)容是()A．思維能力的培養(yǎng)B．語言表達能力的培養(yǎng)C．傳授學(xué)生知識D．學(xué)會學(xué)習(xí)本題答案：【思維能力的培養(yǎng)】2、【單選題】教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）A.師生對話B.師生交往C.教師成長D.學(xué)生成長本題答案：【師生交往】3、【多選題】一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有()A．教學(xué)目的的明確性B．教學(xué)內(nèi)容的正確性C．教學(xué)方法的適當性D．學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮本題答案：【教學(xué)目的的明確性#教學(xué)內(nèi)容的正確性#教學(xué)方法的適當性#學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮】4、【判斷題】課堂教學(xué)是師生之間、生生之間信息交流的多邊活動。本題答案：【正確】5、【填空題】葉瀾教授認為一堂好課要努力做到“五實”：扎實、充實、、平實和。本題答案：【豐實、真實】隨堂測驗1、【單選題】“臧息相輔”即主張（）A.教與學(xué)相結(jié)合B.學(xué)與思相結(jié)合C.課內(nèi)與課外相結(jié)合D.教學(xué)與勞動相結(jié)合本題答案：【課內(nèi)與課外相結(jié)合】2、【多選題】思想政治課開展課外活動有利于（）A．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B．培養(yǎng)學(xué)生探究精神C．豐富學(xué)生精神生活D．培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德本題答案：【激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣#培養(yǎng)學(xué)生探究精神#豐富學(xué)生精神生活#培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德】3、【判斷題】思想政治課課外活動是活動課，是每個學(xué)生必須參加的一種課程，如班團隊活動、晨會等。本題答案：【錯誤】隨堂測驗1、【單選題】（）是教學(xué)風(fēng)格形成的基本模式。A.模仿——選擇——定向——創(chuàng)新B.選擇——模仿——定向——創(chuàng)新C.定向——模仿——選擇——創(chuàng)新D.模仿——選擇——創(chuàng)新——定向本題答案：【模仿——選擇——定向——創(chuàng)新】2、【多選題】教學(xué)風(fēng)格的特征包括（）A.獨特性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.發(fā)展性本題答案：【獨特性#多樣性#穩(wěn)定性#發(fā)展性】3、【判斷題】教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須博采眾長，越多越好。本題答案：【錯誤】4、【填空題】教學(xué)風(fēng)格大致可以分為以下五種類型：理智型、情感型、幽默型、、等。本題答案：【自然型、技巧型】單元作業(yè)單元測驗1、【單選題】教學(xué)活動中，師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱()A．教學(xué)組織形式B．教學(xué)模式C．教學(xué)方法D．教學(xué)策略【答案】A本題答案：【教學(xué)組織形式】2、【單選題】課的結(jié)構(gòu)，是指一節(jié)課包含哪些組成部分以及()A