2024-2025學(xué)年上海九年級語文上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：作文（解析版）

07作文

1.（23-24九年級上?上海長寧?期末）

“不可或缺”意思是不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。不可或缺的可能是某個(gè)人，可能是某種精神或品質(zhì)，也可

能是其他。

請以“生命中的不可或缺”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【答案】例文：

生命中的不可或缺

在我們的生命中，總有一些人、事、物，對我們來說是不可或缺的。他們或許是我們生命中的一道光,

照亮我們前行的道路；或許是我們生命中的一抹色彩，讓我們的生活更加豐富多彩；又或許是我們生命中

的一份力量，支撐我們走過艱難的時(shí)光。

對我來說，音樂就是生命中不可或缺的一部分。從兒時(shí)起，音樂就一直陪伴著我，成為我生活中不可

或缺的存在。每當(dāng)我感到孤獨(dú)、失落或者疲憊時(shí)，音樂總能給我?guī)戆参亢土α俊Ｋ褚晃挥H密的朋友，

傾聽我的喜怒哀樂，陪伴我度過每一個(gè)時(shí)刻。

除了音樂，閱讀也是生命中不可或缺的一部分。通過閱讀，我可以跨越時(shí)間和空間，去探索世界的無

限可能。從古今中外的經(jīng)典名著，到現(xiàn)代科技的最新動態(tài)，閱讀讓我的視野變得更加開闊。每當(dāng)我沉浸在

書海中時(shí)，我感覺自己仿佛擁有了全世界。

止匕外，運(yùn)動也是生命中不可或缺的一部分。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動不僅能夠幫助我保持健康的身體，還能夠釋放

壓力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。無論是跑步、游泳還是瑜伽，每一種運(yùn)動都讓我感受到了身心的愉悅。運(yùn)動讓我變

得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，也讓我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，除了這些具體的事物，還有一些更抽象的精神或品質(zhì)，也是生命中不可或缺的。例如，勇氣、

毅力、誠實(shí)和善良等品質(zhì)。這些品質(zhì)像一盞明燈，照亮我前行的道路，幫助我在生活中不斷成長和進(jìn)步。

最后我想說的是，每個(gè)人的生命中都有不可或缺的人、事、物，正是這些人和事的存在讓我們的生活

更加有意義和美好。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。“生命中的不可或缺”這個(gè)題目，要求我們思考在我們的生命中，哪些人、事、物是我

們不能缺少的，對我們的生活和成長有著深遠(yuǎn)影響的。題目具有很大的開放性，我們可以從多個(gè)角度來探

討這個(gè)主題?？梢詮奈镔|(zhì)的角度來思考，比如我們生活中不可或缺的物品，如食物、水、住所等。這些物

質(zhì)基礎(chǔ)是維持我們生命的基本條件，沒有它們，我們的生命將無法繼續(xù)。也可以從精神的角度來思考，比

如我們的信念、價(jià)值觀、精神支持等。這些精神要素對我們的成長和發(fā)展有著重要的影響，沒有它們，我

們可能會迷失方向，失去前進(jìn)的動力。還可以從關(guān)系的角度來思考，比如我們的家人、朋友、伴侶等。這

些人是我們生命中重要的人，他們給予我們愛和支持，幫助我們度過人生的各種挑戰(zhàn)。在審題時(shí)，需要明

確自己的觀點(diǎn)和立場，確定我們要從哪個(gè)角度來闡述這個(gè)主題。我們可以選擇一個(gè)或幾個(gè)角度，展開論述,

讓讀者了解這些不可或缺的人、事、物對我們的影響和價(jià)值。

2.構(gòu)思選材。文章可以圍繞一個(gè)人、一種精神品質(zhì)或者一種事物展開，以自己的經(jīng)歷和感受為例，深

入闡述其對自己的生命和成長的重要性和影響。同時(shí)，可以通過對比一些相反的事物或品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)不可或

缺的部分。文章開頭可以通過對“不可或缺”這個(gè)詞的解析，引入文章主題，并提出自己的觀點(diǎn)。接著，

用幾個(gè)段落分別展開論述生命中不可或缺的人、事、物或品質(zhì)。在論述過程中，要注意深入挖掘這些事物

的內(nèi)在價(jià)值和意義，以及它們?nèi)绾斡绊憘€(gè)人的成長和人生。在每個(gè)段落結(jié)尾處，可以運(yùn)用總結(jié)句來強(qiáng)調(diào)這

些事物的不可或缺性。在選材方面，可以選擇一些具有普遍意義的人、事、物或品質(zhì)進(jìn)行闡述。家人、朋

友、愛、音樂、閱讀等都是非常具有代表性和普遍意義的題材。通過這些題材，可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思

考，同時(shí)也可以使文章更加生動和有說服力。文章結(jié)尾可以再次強(qiáng)調(diào)主題，總結(jié)全文。同時(shí)，也可以提出

一些問題或引發(fā)讀者思考，使文章具有一定的啟發(fā)性和思考價(jià)值。

2.（23-24九年級上?上海虹口?期末）

題目：潤心細(xì)無聲

要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

【答案】例文：

潤心細(xì)無聲

師生情，如春雨般潤心細(xì)無聲，在我的成長過程中留下了深深的印記。

在我的小學(xué)時(shí)代，我遇到了一位對我影響深遠(yuǎn)的老師。她姓王，教我們語文。王老師身材嬌小，眼睛

卻格外明亮，仿佛能透過我們的眼睛看到我們的內(nèi)心世界。

剛開始的時(shí)候，我對語文并不是很感興趣，覺得它枯燥無味。但是，王老師的教學(xué)方法卻讓我對語文

有了全新的認(rèn)識。她總是用生動的故事和例子來講解課文，讓我們在學(xué)習(xí)中感受到了文學(xué)的魅力。

有一次，我在課堂上偷偷看小說，被王老師發(fā)現(xiàn)了。我以為她會狠狠地批評我一頓，但是她并沒有這

樣做。她輕輕地走到我身邊，拍了拍我的肩膀，然后對我說：“我知道你對文學(xué)有興趣，但是在課堂上還

是要認(rèn)真聽講。如果你有什么問題或者想法，可以隨時(shí)找我交流?！蓖趵蠋煹脑捵屛腋械胶軠嘏?，也讓我

意識到自己的錯(cuò)誤。

從那以后，我開始更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，也經(jīng)常去找王老師交流自己的想法和感受。王老師總是耐心

地傾聽我的傾訴，然后給我一些建議和指導(dǎo)。她就像一位知心的大姐姐，在我成長的道路上給我指引和支

持。

漸漸地，我的語文成績有了很大的提高，也開始在文學(xué)方面展現(xiàn)出一些天賦。王老師看到我的進(jìn)步，

也感到很欣慰。她經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，讓我繼續(xù)努力；在作文本中鼓勵我，寫下溫暖的話語；在生活中

關(guān)心我，讓我感受到姐姐的關(guān)懷。

如今，我已經(jīng)離開了小學(xué)，走進(jìn)了中學(xué)。但是，我依然會時(shí)常想起王老師，想起她對我的關(guān)心和教導(dǎo)。

師生情，如春雨般潤心細(xì)無聲，卻在我心中留下了深深的痕跡。我會永遠(yuǎn)銘記王老師的教誨，也會將這份

師生情傳遞下去，讓更多的人受益。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目中的“潤心”意味著滋潤心靈、滋養(yǎng)內(nèi)心；而“細(xì)無聲”則強(qiáng)調(diào)了這種滋潤是

默默地、悄悄地進(jìn)行的，可能不引人注目，但卻深入人心；可以從以下幾個(gè)方面入手立意，如親情、友情、

師生情、陌生人的善意、自然的美好等，這些都可以在不知不覺中滋潤我們的心靈，讓我們感到溫暖和力

量。

第二，文體思路。題目要求寫一篇記敘文，所以要選擇一個(gè)具體的事例來展現(xiàn)''潤心細(xì)無聲”的主題。

可以通過描述一個(gè)人、一件事或一個(gè)場景，詳細(xì)地展現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和情感，讓讀者能夠感同身受?？梢圆?/p>

用倒敘、插敘等手法，增加文章的吸引力。在描述事件的過程中，要注意人物的刻畫和情感的表達(dá)，讓讀

者能夠感受到“潤心細(xì)無聲”的力量。結(jié)尾可以通過總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的方式，強(qiáng)化“潤心細(xì)無聲”的

主題，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

3.（23-24九年級上?上海奉賢?期末）

請以“越走越寬的那條路”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（2）不得抄襲。

【答案】例文：

越走越寬的那條路

日光切入窗濺起塵埃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)墜落于多日未動的琴弦之上。我起身向前，打開琴盒，細(xì)細(xì)撫弄多時(shí)

未動的明亮琴弦，恍惚間我想到曾經(jīng)的那么多，想到學(xué)學(xué)古琴這條路上的日益開闊。

少時(shí)難堪為琴愁，與許多的琴童相同的道路，由想學(xué)到厭煩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴間卻鑄就了今日的輝煌。

多少的歲月，都為它而醉。心情煩悶時(shí)獨(dú)自一人在落日余暉中對著古琴與它共舞在瑟瑟的秋風(fēng)中形成

落拓的絕美，衣襟隨秋風(fēng)顫動，如心弦般顫動，熱切地訴說著我對它無比的赤誠。

昔日今非。之后或許是為學(xué)業(yè)所累，心理壓力的巨大產(chǎn)生出對其無比的厭煩，總是如同某首歌中唱得

差不多，不知道為什么別人玩游戲的時(shí)候，我卻還要彈琴。因而引起的依舊是諸多人的責(zé)備，每次責(zé)備后

我便是自責(zé)與歉疚，覺得辜負(fù)了那么多人的支持與期望，一次次的循環(huán)中開始讓我覺得身心俱疲。

一直以為這樣最終也能渾渾噩噩地混到專業(yè)，于是總是不認(rèn)真地去彈，也總是靜不下心，忘不了城市

中那些分分秒秒都有的誘惑，直到有一天，又是一個(gè)夕陽斜照進(jìn)窗臺的下午，我補(bǔ)課提前回家，進(jìn)門后卻

窺到正為我擦拭著琴的父親，他的神情時(shí)不時(shí)地專注于某個(gè)點(diǎn)，手小心的盡量接觸到琴的每個(gè)部位，他有

些花白的發(fā)絲在夕陽的映襯下顯得格外純凈，于是我發(fā)現(xiàn)陽光透過淺薄的紗窗流淌在房間內(nèi)溫暖的木地板

上，留下斑駁光斑，一刀刀把琴弦割成光與暗。忽然我明白，為什么我的琴放了那么久卻依舊閃閃發(fā)亮。

父親每一次的擦拭中包含的都是對我連綿的期望。

不覺眼角氤意了。淚，分不清渾濁晶瑩，卻越過空氣劃過弧線滴落在面前的木地板上，那一刻，我幡

然醒悟。

我開始用力的彈琴，用心體會它的歌唱，揣摩作曲的意義，最終自己竟然漸漸地開始對它產(chǎn)生了興趣,

每次練完基本曲目總要自己再好好的研究一番，尋找些新的曲目隨意地彈著，不知不覺中這變成了我的課

余愛好，茶余飯后也不再是一有時(shí)間便投入電腦與電視的懷抱，而是主動與它一同共舞。

灰塵輕輕漂浮在光柱上揚(yáng)起像極了蒲公英的種子，思憶也開始變得無盡而綿長，如同冬日里的浮光一

般綿延不絕，再回首那些學(xué)琴的日子，昔日的愛恨鋪成一條越來越寬的道路任我前行。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。

這是一篇命題作文，“越走越寬的那條路"，這里的路不僅僅指腳下所走的路，更是學(xué)習(xí)之路，舞蹈

之路、寫作之路等等各種路，可以寫寫在你選擇的這條路上，你是如何越變越好的。這就是一條越走越寬

的路。總之寫出你在哪方面有所收獲，有所感悟，有所鍛煉，你就在那條路上越走越寬。

2.構(gòu)思選材。

我們可以用記敘文或散文的形式寫。如：閱讀之路，可以寫自己某一次走在小路上時(shí)的頓悟一一隨著

自己的腳下的路越來越寬，感悟自己的閱讀之路也越來越寬，從書中懂得了更多的知識，懂得了更多道理,

從而寫抒發(fā)自己的感慨。還可以寫一寫自己的特長是如何練出來的，自己的書法、舞蹈、器樂、演講等等,

然后使自己有所收獲，獲獎、成長、磨練了意志等等，最后感悟這條路如何越走越寬。記敘與描寫相結(jié)合,

兼議論和抒情，才能讓文章更出彩。

4.（23-24九年級上?上海松江?期末）

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的存在，不應(yīng)被他人的標(biāo)準(zhǔn)和期望所束縛。“成為你自己”，體現(xiàn)出對個(gè)體獨(dú)特

性的重視和呼喚。

請以“我成為了我自己”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

我成為了我自己

我一直渴望成為我自己，一個(gè)獨(dú)特的、不受他人標(biāo)準(zhǔn)和期望束縛的存在。這個(gè)想法源于我對個(gè)體獨(dú)特

性的尊重和熱愛，我深信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和光芒。

從小到大，我總是生活在別人的期望和要求之中。父母希望我成為醫(yī)生、律師或工程師，因?yàn)檫@些職

業(yè)穩(wěn)定、收入高。老師也總是強(qiáng)調(diào)我應(yīng)該按照他們的期望去學(xué)習(xí)、去進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我逐漸迷失了

自我，不知道自己真正想要的是什么。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心開始反抗這種束縛。我開始思考，我真的想要成為別人期望的那種人

嗎？還是想要追求自己的夢想和熱愛？

經(jīng)過長時(shí)間的思考和探索，我終于找到了自己的答案。我想要成為一名作家，用文字表達(dá)內(nèi)心的情感

和思考。這個(gè)夢想在我心中悄然生長，逐漸成為了我生活的動力和方向。

我開始嘗試寫一些短篇小說，投向各大出版社和雜志社。每一次的拒絕都讓我有些失落，但我并沒有

放棄。我相信自己的獨(dú)特性和價(jià)值，相信自己的夢想是值得追求的。

終于，有一天我收到了一封回信，是我的短篇小說被一家小型出版社接受了。那一刻，我感到無比的

激動和自豪，因?yàn)槲页蔀榱苏嬲淖约?。我不再是別人期望的那種人，而是一個(gè)有著自己夢想和追求的獨(dú)

立個(gè)體。

這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，成為真正的自己并不容易。它需要勇氣和決心，需要不斷地探索和嘗試。

但只有這樣，我們才能找到自己的價(jià)值和光芒，成為一個(gè)真正獨(dú)特的人。

我成為了我自己，這是一個(gè)漫長而不斷努力的過程。但我相信，只要我們勇敢地追求自己的夢想和熱

愛，我們都能成為真正的自己。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意：本題是命題作文，要求以“我成為了我自己”為題，寫一篇文章。這個(gè)題目要求我們

深入挖掘個(gè)體差異的價(jià)值，以及為什么我們要珍視并實(shí)踐這種差異，從而鼓勵獨(dú)立、自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求,

凸顯了對個(gè)體獨(dú)特性的尊重和肯定。它強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都應(yīng)珍視和發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)特之處，而

不是盲目追隨他人，被外界的標(biāo)準(zhǔn)和期望所束縛。在立意時(shí)，可以從個(gè)體獨(dú)特性的角度出發(fā)，闡述“成為

自己”的重要性，以及如何在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)自我成長和價(jià)值。同時(shí)，也可以反思社會對個(gè)體獨(dú)特性的壓

抑和束縛，倡導(dǎo)尊重和包容個(gè)體差異的價(jià)值觀念。

二、構(gòu)思選材：可以從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，挑選那些能體現(xiàn)自我獨(dú)特性、自我成長的實(shí)例。例如，

你可以選擇一次勇敢地拒絕他人建議、堅(jiān)持自己觀點(diǎn)或選擇的經(jīng)歷；或者一次努力突破自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目

標(biāo)的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷能生動地展示你如何成為真正的自己，以及這個(gè)過程給你帶來的成長和變化。同時(shí)，

也可以從社會現(xiàn)象入手，選擇那些能反映社會對個(gè)體獨(dú)特性束縛或壓抑的例子，如教育體制對創(chuàng)造力的限

制、職業(yè)選擇對刻板印象的遵循等。通過批判這些現(xiàn)象，反思我們?nèi)绾卧谏鐣毫ο卤３知?dú)立思考和自主

選擇的能力，從而成為真正的自己。

5.（23-24九年級上?上海崇明?期末）

請以“這是苦，也是甜”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【答案】例文：

這是苦，也是甜

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)窗戶，爺爺奶奶便起床了，背著背簍去地里收玉米。

太陽漸漸地越升越高，陽光也愈加熾熱。被太陽曬的滿臉金光的我，睡不下去了，也背起背簍，下到

地里。

玉米粒被金燦燦的太陽照得發(fā)亮?！澳銇砀墒裁矗俊薄昂俸?，體驗(yàn)生活，曬太陽，吃苦！”爺爺憨厚

地笑了。

我掰下第一個(gè)玉米，放進(jìn)背簍里，心里想：這都不是事兒！“別光是拔，把皮兒剝了！”麻煩！我拿

出剛才的玉米，剝開外面一層一層的皮，可是要使皮脫下來，還得把玉米下端突起的那部分給掰斷。可沒

想到，這節(jié)我拿它無可奈何！怎么掰都會從一旁滑脫。

我回頭看看兩個(gè)老人，一拔一剝一掰，毫無壓力，背簍里也快滿了。而我的背簍里卻空無一物，手里

還握著個(gè)沒解決的。越想越氣，兩只手一揚(yáng)，奮力地往小腿上拽作文，“咔”的一聲，斷了，終于斷了。

還是骨頭厲害！

這才剛剛弄完一個(gè)呢，汗珠使從頭發(fā)里跑出來，慢慢爬上額頭，從兩頰分開。跑到下巴上，滴在衣領(lǐng)

上，便迅速地散開來。我繼續(xù)像之前一樣，剝開一個(gè)就往腿上拽，剝一個(gè)拽一個(gè)，拽一個(gè)就紅一點(diǎn)……漸

漸地，太陽越曬越熱，烤得我兩頰變紅，發(fā)燙。背后簍里的玉米也越來越多，越來越重。

好久過后，我癱坐在地上。望望爺爺和奶奶，古銅色的皮膚在陽光下格外閃亮耀眼，再看看他們旁邊

幾堆堆的玉米，我才半簍啊！身上已經(jīng)沒有一處干的了，汗水還在拼了命的流，到處亂跑，無處不在。襪

子里，褲子里，流到嘴巴和眼睛里，這可真是透透徹徹的苦。

“勞動可真辛苦！”我嘟嚷著。

“不苦，不苦！”奶奶笑著說。

我呆呆望著爺爺奶奶。夕陽的余暉里，兩個(gè)滿頭銀絲的老人，有說有笑。勞動，對于他們，真的不是

苦，反而是甜呢！可不是嘛？他們看著金燦燦的玉米，眼里都是笑意呢！

苦了一輩子，收獲了一輩子。我仿佛明白了，這苦，也是另外一種甜！

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。題目“這是苦，也是甜”中的“苦”和“甜”是一組反義詞，不只是形容味道，這里引

申為感覺、體驗(yàn)?！翱唷贝碇量唷⒔?jīng)歷挫折、感受孤獨(dú)、被煩惱困擾等等；“甜”代表著幸福、感動、

溫暖、成功、快樂等含義?！翱啵彩橇硗庖环N甜”，是從某個(gè)角度，將“苦”和“甜”看成是辯證的統(tǒng)

一。“苦”往往孕育著“甜”，而“甜”常常來自于“苦”。因此，要挖掘出“苦”中所蘊(yùn)含的“甜”。

例如，學(xué)習(xí)的過程是“苦”的，要每天按時(shí)上課，做作業(yè)，要寫字、讀書、做題，日復(fù)一日，要控制貪玩

的欲望，要割舍無益的愛好，似乎艱辛且枯燥。但學(xué)習(xí)帶來的快樂很多，知識的積累，眼界的開闊，心靈

的豐盈，這些精神上的愉悅無法言說，所以“苦”的確是另外一種“甜"，只是，一個(gè)多在過程中體驗(yàn)，

一個(gè)在結(jié)果中收獲。只要用心體會，很多事情都是這樣“苦甜”交織的。通過自己的經(jīng)歷，所見所感，來

表達(dá)“苦，也是另外一種甜”的感悟吧。

2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文或議論文。寫作時(shí)，可以從自己的人生經(jīng)歷中選取一兩件能夠體現(xiàn)苦

甜交織的生活感受的事件，把這種感受細(xì)膩地寫出來，并從中感悟人生的哲理；可以從不同人的人生閱歷

中參悟出要學(xué)會享受“痛苦”，苦中有甜的人生道理；也可以通過大自然的啟迪得到這種人生感悟。也可

圍繞自己成長中經(jīng)歷的“先苦后甜”的事情敘述，然后發(fā)出感悟：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？“吃過黃

連苦，方知蜜糖甜”這句話說得對。因?yàn)槿松且粭l漫長的階梯，走完這條階梯是苦的，但得到的是甜的。

如果寫議論文，首先表明自己的觀點(diǎn)：人生的成功，是由苦到甜的，只有經(jīng)歷奮斗后的艱苦，才能嘗到成

功后的甘甜。然后運(yùn)用舉例論證和道理論證自己的觀點(diǎn)，最后總結(jié)。

6.（23-24九年級上?上海青浦?期末）

請以“這，也是一個(gè)機(jī)會”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。

【答案】例文：

這，也是一個(gè)機(jī)會

經(jīng)過兩輪激烈的選拔考試，我幸運(yùn)地進(jìn)入了學(xué)校的迎春花作文集訓(xùn)戰(zhàn)隊(duì)。對于我這個(gè)平凡而普通的學(xué)

生來說，參加作文集訓(xùn)真是個(gè)好機(jī)會！但“文化苦旅”也拉開了序幕

“既然選上了，那就認(rèn)真去對待。要珍惜這個(gè)寫作訓(xùn)練和練筆的機(jī)會?！眿寢屵@樣對我說。是的，這

的確是個(gè)難得的好機(jī)會。但是機(jī)會，總是留給有準(zhǔn)備的人，所以我必須付出努力，我對自己說。

一開始，對于每天一篇作文，我有點(diǎn)不適應(yīng)才寫兩天就產(chǎn)生了畏難情緒。這才不是個(gè)好機(jī)會呢!每天

絞盡腦汁，耗盡腦力不說，還落下不少課！一舉多失!但第三天，輔導(dǎo)作文的哈老師徹底消除了我的這點(diǎn)

小情緒。

按照平日的慣例，老師開始逐一點(diǎn)評我們的作輪到點(diǎn)評我的作文時(shí)候，恰好是第二節(jié)課開文。始，我

心里十分焦急。哈老師一拍腦袋，“哎呀，下午第二節(jié)課還要上課呢。來，金霖，收拾一下東西，我們邊

走邊講?！拔疫B忙整理好文具，跟著大步流星的哈老師走向門外。哈老師邊走邊說，一會兒把我摟著走，

一會兒停下來，仔細(xì)地和我解說;一會兒給我生動地表演，一會兒又拿起作文本，指與我交流文章中的不

足之處。哈老師雖然不是我們班的語文老師，但她的耐心、細(xì)心和熱心溫暖了我的心。最后，哈老師說：

“從你細(xì)膩的描寫中，我看出了你的筆法十分老練。這是一次好機(jī)會，你一定要好好把握，力爭上游!加油

哦！”哈老師的這番話極大地鼓勵了我。

我突然想明白了，這，真是一次機(jī)會。通過迎春花作文選拔考試，過五關(guān)斬六將的我向全班同學(xué)展示

了我的寫作實(shí)力；進(jìn)入迎春花集訓(xùn)隊(duì)，我收獲了意外的友情，我的“朋友圈”更加暢通發(fā)達(dá)，忙碌的老師

們舍棄自己的休息時(shí)間，一心一意為我們指導(dǎo)作文，我收獲了老師們的免費(fèi)輔導(dǎo)課，在以后的習(xí)作中我將

如履平地。想到這些，我頓時(shí)精神抖擻。曾經(jīng)視作煉獄般的地方，如今已經(jīng)變成了最向往的地方。

每當(dāng)午飯后我急匆匆地走出教室去參加作文集訓(xùn)時(shí)，身后就滿是同學(xué)們的嘖嘖稱贊以及羨慕的眼光。

但我明白，只有抓住這個(gè)機(jī)會，付出比別人加倍的努力，才能名正言順地接受這些稱贊?！安偾髸?/p>

聲,觀千劍而后識器”，寫作更是如此平日勤動筆，才能下筆如有神。

這，也是個(gè)機(jī)會！我結(jié)實(shí)了好伙伴；這，也是個(gè)機(jī)會，我收獲了寫作技巧；這，也是個(gè)機(jī)會，我展示

了我自己！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。本題要求以“這，也是一個(gè)機(jī)會”為題寫一篇全命題作文。“機(jī)會”指時(shí)機(jī)。立意

方向可以是圍繞生活中交友的機(jī)會，也可以是學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)的好機(jī)會，也可以是自我成長中對使自己進(jìn)

步的好機(jī)會，也可以是同學(xué)對自己的幫助，也可以是教師對自己的關(guān)愛，或是自己生活中遇到的磨礪，選

擇合適的方向，流露出真情實(shí)感即可。

第二，思路選材。閱讀題目可知，本題要求文體寫成記敘文的格式，選擇好合適的立意方向，從生活

中選材，例如寫學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)方面的好機(jī)會，可以詳細(xì)敘述如何遇到的好時(shí)機(jī)，接著寫自己如何把握住

好時(shí)機(jī)，最后寫通過此次之后獲得的心得和感觸，注意字?jǐn)?shù)要求，流露出真情實(shí)感，傳播積極正確的人生

態(tài)度即可。

7.(23-24九年級上?上海靜安?期末)

題目：我的心中又充滿陽光

要求：

(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

【答案】例文

我的心中又充滿陽光

緊握著一份歷史卷子，緩慢地走在回家的路上，陽光穿透樹葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置，我的心，沉

下來了，布滿了陰霾……終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。

進(jìn)屋后，我無力地拍打著課桌，“歷史”，我的軟肋，那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。

再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符合我的心情……

天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史……因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績都很優(yōu)異，但唯獨(dú)歷史，讓我墮入了

萬丈深淵，況且，下一次的測試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。

這時(shí)，爸爸走進(jìn)來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁矗徽f讓我陪

著他去陽臺上走走。

陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。

爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說：是的，她很美。爸又說:

你再仔細(xì)看看。我走過去，突然收起，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。??！我不經(jīng)意間叫出了

聲。

我終于明白了爸爸的良苦用心。爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們

在陽光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？我看著

那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。

爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說：如果你想提高歷史成績，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科

也不要落下！

我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。我又重新返回陽臺，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊，花兒在陽光的照耀下是那

樣的燦爛……

父親的話如陽光照亮了我的心田，我的心中又充滿了陽光，我明白了花兒和我一樣都不是十全十美,

但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己！

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。題目“我的心中又充滿陽光”，首先要理解“陽光”的含義。這里的“陽光”可以指積極

的心態(tài)、樂觀的精神、生命的活力、美好的情感等；“又”字提示我們，曾經(jīng)有一段時(shí)間，作者可能失去

了這種“陽光”，或者沒有意識到它的存在，這個(gè)“又”字說明了一個(gè)變化的過程，暗示著作者的心路歷

程；“心中”是情感的所在，是文章要表達(dá)的重點(diǎn)。文章應(yīng)該著重描述這種“陽光”如何再次充盈作者

內(nèi)心，以及這一變化對作者的影響和意義。立意則可以從自我成長的角度來立意，描述自己在經(jīng)歷挫折、

困惑或轉(zhuǎn)變后，如何重新找回或意識到內(nèi)心的陽光，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和有活力；也可以從感悟生

活的角度來立意，表達(dá)自己對生活中的美好事物（如親情、友情、大自然等）的重新認(rèn)識和珍視，這些事

物如何讓自己的內(nèi)心重新充滿陽光；還可以從情感轉(zhuǎn)變的角度來立意，闡述某種特定的經(jīng)歷或事件如何觸

動自己，讓自己內(nèi)心由陰轉(zhuǎn)晴，由此帶來對人生和世界的新的理解和感悟。

選材構(gòu)思?？梢赃x擇個(gè)人經(jīng)歷作為素材，如一次旅行、一次挫折、一個(gè)重要的決定等，描述它們?nèi)绾?/p>

使自己心中的陽光得以重生；可以從文學(xué)作品、電影、音樂等藝術(shù)形式中汲取靈感，借用經(jīng)典的角色或

情節(jié)，來表達(dá)內(nèi)心的陽光是如何復(fù)蘇的；可以引用名言、詩句或哲理故事，以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

例如引用關(guān)于希望的詩句，或講述一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勵志故事。構(gòu)思上可以開篇要點(diǎn)題，簡明扼要地闡述心

中的陽光是如何再次充滿自己的內(nèi)心，可以通過描繪一個(gè)場景、引用一句名言或講述一個(gè)小故事來引入主

題。中間部分要具體展開，可以按時(shí)間順序或邏輯順序來組織材料；對于個(gè)人經(jīng)歷的描述，要注意細(xì)節(jié)的

刻畫；對于藝術(shù)作品的引用，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕馕觯粚τ诿?、詩句的運(yùn)用，要準(zhǔn)確且符合語境。結(jié)尾部分

要收束有力，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題?？梢蕴岢鲎约旱母形蚧蛳Ｍ?，也可以用一句寓意深刻的話來結(jié)束文

早。

8.（23-24九年級上?上海浦東新?期末）

題目：我，被看見了

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

【答案】例文：

我，被看見了

一襲淡藍(lán)色的旗袍，一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“睡蓮”，似泉水叮咚，似嬌瓣初綻。也許你以為這個(gè)優(yōu)雅的演

奏者是我，那可就猜錯(cuò)嘍！我正是她懷中抱著的，最親密無間的伙伴一一中阮。

如果說古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多藝的才女，那我便是一個(gè)萌態(tài)可掬的蘿莉！你或許不曾

看見過我的“芳容”，但只要你瞧見了我那雙圓溜溜的“大眼睛”，一定再難以忘記我的面容。我有著高

挺的‘'鼻梁"，有著長長的“發(fā)髻”，琴頭和琴軫則是我發(fā)髻上最精美的“發(fā)簪”和“如意”。

只可惜，世人總將我錯(cuò)認(rèn)，畢竟我登臺的機(jī)會寥寥無幾。誰又知曉，我是多么想用我那清亮圓潤的聲

音大聲地回應(yīng)：“著名詩人白居易都曾說我‘掩抑復(fù)凄清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別占阮家名。古調(diào)

何人識，初聞滿座驚'呢！”

好在，我的主人-----個(gè)清秀文靜的小姑娘最通我心意，稀釋了我內(nèi)心的苦楚和落寞。無數(shù)次練習(xí)的

間隙，她都輕撫琴身，與我深深對望：“我知道你，多么想被看見。"她的眼眸中，閃爍著的，是和我一

樣的光，渴望被看見。

終于，我看見我的小主人回家時(shí)笑得嘴角都要翹到天上了，眼兒彎成了兩道月牙。她興奮地將我擁在

懷中，緊緊地：“太棒了，太棒了！我們民樂社團(tuán)有一次宣講，老師讓我上臺，我們能夠被看見啦！”我,

能被看見了？

小主人和她的朋友們?yōu)榱顺尸F(xiàn)最佳宣講效果，可沒少花心思。那一日，我第一次登上如此閃耀的舞臺,

與我的小主人一起，為臺下的觀眾送上了一曲“隱形的翅膀”，我聽到觀眾的驚呼，心底更加得意：你瞧,

我這古老樂器來演奏流行樂曲，是不是也很驚艷？曲調(diào)絲毫不輸吉他！她們還在最后的表演齊刷刷換上軍

裝，一曲阮族大合奏“我和我的祖國”旋律響起，引發(fā)了全場觀眾大合唱，聲浪是一浪更高過一浪。這一

刻，走過了漫長歲月洪流的我，再次被人們看見！聽見！用耳熟能詳?shù)母枨鷣碜C明，我，擁有無限可能；

我，也能驚艷你們的歲月。

寒假里，我聽說民樂老師還特地創(chuàng)建了中阮愛好者的公眾號，上面時(shí)而轉(zhuǎn)發(fā)知名藝術(shù)家的演奏，時(shí)而

上傳了小主人用我錄制時(shí)興的歌謠上傳視頻，時(shí)而還會分享我和小主人的故事呢！不斷攀升的“在看”數(shù),

都在見證著，我正走入更多人的視野之中，被更多人看見！

我，被看見了！這不是終點(diǎn)，我的無限潛能，萬千風(fēng)采，正在綻放！

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。這個(gè)題目，乍一看有點(diǎn)怪怪在哪里？怪在一個(gè)“被”字上！回答4個(gè)問題思路就清晰了：

L我被看見的潛臺詞是什么？是不容易被看見；2.那么我想被看見，還是不想被看見？想被看見如果是

“東窗事發(fā)”、是“露餡”不但是“自黑”，也不夠積極，正能量；3.被誰看見？多選題，都可以；4.怎

么看見的？需要細(xì)節(jié)描寫。

選材構(gòu)思。思路拆解：1.抓類型：隱含限定兩面性（我不容易被看見）；2.抓對象：我；3.抓限定:

被看見；4.抓思路：a.不容易被看見；b.被誰看見；c.怎么看見的；d.如何體現(xiàn)“被”；e.我的成長和

收獲；5.抓背景：題目暗含我不容易被看見，但渴望被看見；6.換成熟悉的題目：《沒想到，真沒想到》

《意外的收獲》；7.看見的特質(zhì)：（1）被關(guān)注；（2）引起重視；（3）需求、情緒被感知、接納、尊重；8.

抓選材：（1）雖然是配角，付出的努力也被看見；（2）擬人體，我是傳統(tǒng)文化中的某一種，通過小主人的努

力，讓我的價(jià)值被看見（這種寫法比較巧妙）；9.注意點(diǎn)：（1）最好用雙線索（淺層：肉眼看；深層：被關(guān)

注、引起重視）；（2）不容易被看見要略寫，看見的過程要詳寫（有情節(jié)、有細(xì)節(jié)）。

9.（23-24九年級上?上海寶山?期末）

時(shí)光流逝，雖然許多東西都在發(fā)生改變，但依然還會有如當(dāng)初一樣不變的人，或物，或心愿，或夢

想……

請以''一如當(dāng)初”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

一如當(dāng)初

“你要多吃核桃，吃核桃長智力。”這是媽媽經(jīng)常告訴我的一句話。

隨著年齡的增長，可這句話卻從未間斷過，尤其是上了初中。媽媽每天都會給我剝一些核桃仁，放在

車?yán)?，讓我上學(xué)的時(shí)候吃。我每次吃到媽媽親手包的核桃仁，心里就暖暖的。媽媽的愛就像一股清泉，每

時(shí)每刻都滋潤著我的心田。

每天早晨在上學(xué)的路上，媽媽在開車，我就在吃核桃仁。到了學(xué)校，媽媽看到一盒核桃仁幾乎沒動，

就說：“才吃了這么點(diǎn)兒，來，再吃點(diǎn)兒?！闭f著又往我嘴里塞上了幾塊核桃仁，媽媽這才滿意的上車。

下午放學(xué)時(shí)，饑腸轆轆的我看到核桃仁，一下子就吃了起來，吃得格外香，心中充滿了對媽媽的感激

之情。到了家的時(shí)候，核桃仁已經(jīng)所剩無幾，媽媽臉上露出了欣喜的笑容?！编?，這會兒吃得不錯(cuò)。"'

一副心滿意足的樣子。

當(dāng)我晚上聽見“”咔嚓、咔嚓的聲音時(shí)，那準(zhǔn)是媽媽在剝我明天要吃的核桃仁。我有一次問她，

你每次剝核桃仁的時(shí)候有什么感受呀？媽媽先嘆了一口氣，手中依然剝著說：“包的時(shí)候很累，但看你吃

的時(shí)候就很開心?！币祸畷r(shí)，我感到了媽媽對我的愛。

我站在那里看著媽媽剝核桃。其實(shí)剝核桃并不是一件簡單的事，媽媽手里拿著鑲子把核桃夾在中間。

夾核桃是很考驗(yàn)人的技術(shù)的，你既不能夾的太緊，又不能夾的太輕，但媽媽有時(shí)會有失誤，夾得不太好，

因此有許多核桃仁都在縫里，這些核桃仁要剝的話會特別麻煩，但是媽媽還是選擇了剝。于是媽媽就用刀

子去挑。

就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，那把刀子的尖都變彎了，她的手都剝的裂開了口子?？蓩寢屢廊皇悄敲?/p>

執(zhí)著，每天從不間斷。剝核桃成為媽媽每天的必修課，吃一捧核桃仁成為我每天的必需。

媽媽剝核桃是他愛女兒的表現(xiàn)，我吃核桃是享受母愛呀。

每天吃一捧核桃，人我很幸福。

【詳解】本題考查命題作文。

（1）審題立意?！耙蝗绠?dāng)初”指沒有任何變化，還是像一開始那樣。審題時(shí)，應(yīng)思考“誰”或什么東

西“一如當(dāng)初”。結(jié)合材料“時(shí)光流逝，雖然許多東西都在發(fā)生改變，但依然還會有如當(dāng)初一樣不變的

人，或物，或心愿，或夢想……”的提示，可以寫人或物等實(shí)的東西，如爺爺、老師、同桌、鋼琴、門前

的柳樹等；也可以寫品德和精神等虛的東西，如理想、信念、誠信、干勁等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的

追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，明確“誰”的什么“一如當(dāng)初”，如媽媽的愛一如當(dāng)初、小區(qū)的

美好環(huán)境一如當(dāng)初、我學(xué)習(xí)的勁頭一如當(dāng)初、老師的奉獻(xiàn)精神一如當(dāng)初、國家反腐倡廉的決心一如當(dāng)初等

等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“一如當(dāng)初”的故事，要寫清楚時(shí)間、地

點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；行文時(shí)，要寫清楚“當(dāng)初”如何，重點(diǎn)寫現(xiàn)在是如何如初的。要用心理描

寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如不忘初心才能

擔(dān)當(dāng)使命，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引,

從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

10.（23-24九年級上?上海閔行?期末）

題目：時(shí)間給了我答案

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

【答案】例文：

時(shí)間給了我答案

看著桌上沙漏不斷地被翻轉(zhuǎn)，我突然明白，真誠才是最打動人心的。這是時(shí)間給我的答案。

老師重新安排了座位，我有了新的同桌。她眉眼清清亮亮，一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，煞是好

看。但我和她并不是很熟悉，有時(shí)尷尬的氛圍在我與她之間流連。

秋日的陽光已顯溫柔，空氣中開始飄蕩著桂子花香。

這天早晨，校門口我與她相遇?！翱熳?！快走！還有1分鐘就要上課啦！"她一路小跑，高高地舉著

腕表給我看。還沒等我做出反應(yīng)，她一把就拉過我的手，拽著我向班級的位置奔跑。耳邊的風(fēng)“呼呼”作

響。剛坐到位子上，上課鈴如期而至。我暗道：“幸好，幸好?！蔽铱聪蛩?，她也看向我。窗臺上的金枝

玉葉正沐浴在陽光中，綠得發(fā)亮。此時(shí)她笑眉如花，笑容中我看得到了真誠的快樂。

不知不覺，我與她已相處兩周了。

一天，我的一位朋友跟我說：“其實(shí)你在班里的人緣不好，大家都對你評價(jià)不好?！蔽液茉谝鈩e人對

我的評價(jià)和看法，這句話對于我來說猶如晴天霹靂，當(dāng)頭一擊。

下課了，我還在糾結(jié)自己究竟做錯(cuò)了什么，她叫我，我卻恍若未聞，直到她搖了搖我的手臂，我才如

夢初醒?？粗龑憹M擔(dān)心的臉，我把事情的緣由告訴了她。說完我以為她也會和其他同學(xué)一樣否定我?？?/p>

她卻一臉微笑，真誠地說道：“你大可不必太在意別人的看法，因?yàn)槟憔褪悄?，?dú)一無二的你。我們是為

自己而活，如果我們的所為沒有過錯(cuò)，沒有傷害別人，有缺點(diǎn)就去改。又何必在意別人對自己的看法呢？

再說優(yōu)秀的人才會受到非議?！彼脑捄孟裉N(yùn)藏著無窮的力量，讓我的心平靜下來。

“只管要做好自己！而且，我認(rèn)為你很好??！“她拍了拍我的肩膀，嫣然淺笑，眼底的真誠都要溢出

來了。

那天的夕陽很美，陽光柔和地灑在她身上。她好似鍍上一層金色光暈的天使，熠熠生輝。她用真誠撫

慰了我驛動的心，我們的友情也潛滋暗長。

我不禁在想，有些同學(xué)為什么能成為形影不離的好友？與同桌相處久了，我這才明白，真誠是同學(xué)相

處的必殺記，這也是時(shí)間給我的答案。

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。要求以“時(shí)間給了我答案”為題，寫一篇600字左右的作文。這是一道帶有提示語的

命題作文，意思較為明確，不容易誤讀。關(guān)鍵詞有兩個(gè)，第一個(gè)為“時(shí)間”，時(shí)間有一定的長度，可長可

短，學(xué)生可以自由選擇寫某個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的故事。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“答案”，既然要寫答案，就必然要

有問題。因此“答案”二字暗含著心中的困惑和不解，需要學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展過程、關(guān)注社會生活現(xiàn)象、

關(guān)注歷史發(fā)展軌跡等，積極思考，提出問題，然后尋找答案?！皶r(shí)間給了我答案”可理解為：隨著時(shí)間的

推移，我曾經(jīng)的困惑和不解都有了答案。

二、選材構(gòu)思。我們可以從“問題”為切入點(diǎn)，按時(shí)間長短從兩方面進(jìn)行思考。方向一，從短時(shí)間來

看，以個(gè)人成長為中心，從小處著手在每個(gè)人的成長過程中，存在著或大或小的許多困惑，這些困惑

關(guān)乎著我們對學(xué)習(xí)、友情、親情等的看法和感悟，隨著時(shí)間的推移，這些不解和困惑慢慢解開，圍繞個(gè)人

的成長經(jīng)歷，從切身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談時(shí)間讓自己得到了什么。方向二，從長時(shí)間來看，著眼歷史發(fā)展,

從大處落筆，寫自己的見聞思考漫漫歷史長河中，選擇以歷史人物或歷史事件為寫作對象，以某一個(gè)啟示

為主線串聯(lián)起個(gè)人與歷史的故事，采用“敘議結(jié)合”的方式使文章內(nèi)容豐富深刻。我們可以寫歷史變遷，

向歷史過往追問答案?？梢詫懩硞€(gè)歷史現(xiàn)場的還原，也可以寫某個(gè)歷史人物的品評。寫這類題目時(shí)要注意,

仍是在寫自己的見聞和思考，要將自己的所見所感置身其中，使全文成為一個(gè)有機(jī)的整體，不能拋開自我

空談。

11.(23-24九年級上?上海金山?期末)

題目：原來，這事沒那么簡單

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

【答案】例文：

原來，這事沒那么簡單

在灑滿月光的小徑上走著，慢慢地，慢慢地……煩惱的思緒籠罩著我，竟讓我在如此幽靜的地方無法

釋懷！

“給我看一下嘛！”“不給！”“別那么小氣！”“不行，這是我的日記，不能給你看！”“哼！”

上午與肝膽相照的好友因一本日記本而吵架的場景歷歷在目。

怎么辦?。克院髸粫焕砦伊?？

沒事的，現(xiàn)在打個(gè)電話向她道歉，她肯定會原諒你的。

在經(jīng)過一陣內(nèi)心掙扎后，我摸出手機(jī)，打算向好友道歉。電話正在連接中，我的心卻莫名地加快了頻

率，越來越快，越來越快。我暗暗告訴自己這沒什么大不了的，不就是說對不起三個(gè)字嘛，誰不會啊。

電話接通了?！拔??！碑?dāng)聽到十幾年來日日縈繞在耳畔的悅耳的聲音時(shí)，我竟一時(shí)說不出話來?！拔?

喂?！彪娫捴械暮糜岩宦暵暤乩Щ蟮睾魡局?，我卻遲遲不給她答復(fù)，只覺得胸口悶悶的，讓人窒息。

悄然間，一顆晶瑩的淚水滴在了點(diǎn)點(diǎn)光斑的小徑上，電話的那一頭也沉默了。

“對不起”，如此簡單的三個(gè)字卻仿佛一根魚刺，牢牢地卡在我的喉嚨間，怎么拔也拔不下來。我率

先掛斷了電話。

我蹲下身，抱著頭，輕輕啜泣著。原來，向好友說“對不起”沒那么簡單。

許久，我鼓起勇氣有一次接通了好友?！拔??！痹俅温牭绞煜さ穆曇魰r(shí)，我依舊開不了口，心也狂竄

著，如同波濤洶涌的海浪?！皼]事的，沒事的，你只要說完‘對不起'就可以掛電話了。"我自我安撫著。

“我……我……”我疙疙瘩瘩地對著電話說著，卻始終說不出對不起?？傆X得向好友說了太沒面子了！頓

時(shí)，我們又陷入了沉默。

沉默也不是辦法，快說吧！我催促著自己。算了，豁出去了，說就說吧！

“對不起！”我對著電話中的好友大聲喊道。接著，沒等她回答我便匆匆掛斷了電話。我長嘆一口氣,

終于結(jié)束了!

原來，”說聲對不起”這事沒那么簡單。

【詳解】本題考查全命題作文。

L審題立意。題目是“原來，這事沒那么簡單”。這個(gè)題目里含有三個(gè)關(guān)鍵詞語“原來”“這事”

“簡單”?！霸瓉怼北硎景l(fā)現(xiàn)從前不知道的情況，指對事物的認(rèn)識，感受比較膚淺，經(jīng)過親身經(jīng)歷、細(xì)心

的體悟才明白，事情并沒有想象的那么簡單得通過描寫一件醒悟的心理狀態(tài)；“簡單”重在體會，這個(gè)題

目可以這樣理解：寫一件小事，原來以為很簡單，但真正做起來后突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有自己想象的那樣簡單。

2.選材構(gòu)思。要想寫好這篇作文，就要寫好自己對事情重新感悟的過程，最好能使用對比的手法，讓

開頭的不以為然和結(jié)尾的肅然起敬形成鮮明對比。即文章要曲折，起伏?？梢詮摹坝H情”“友情”“人與

人的相處”以及學(xué)習(xí)生活方面選材，通過敘述具體的事情，表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)了什么“原來沒那么簡單”，以

此來說出一番道理，領(lǐng)悟生活。如我們可以寫小學(xué)時(shí)候我覺得學(xué)習(xí)是很簡單的事，但是升入初中以后，隨

著學(xué)習(xí)科目的增多，自己還按照小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降，從而感悟出原來學(xué)習(xí)這事沒那

么簡單。

12.（23-24九年級上?上海徐匯?期末）

在過往的歲月里，你的生日是怎么過的？家人們的生日又是怎么過的？哪一次你或家人的生日讓你印

象最深刻？為什么呢？

請以“特別的生日”為題寫一篇文章。

要求：（1）600字左右。（2）不透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

【答案】例文

特別的生日

在柔和的陽光下，我輕輕撫摸著那張布滿皺紋的臉龐，那是一張經(jīng)歷了歲月洗禮的臉充滿著故事和回

憶。當(dāng)我決定要為這位孤寡老人過一個(gè)特殊的生日時(shí)，我的內(nèi)心充滿了溫馨和希望，想象著能為他帶去一

絲的歡樂和溫暖。

在策劃生日驚喜的那段日子里，我與朋友們一起忙碌著，為這個(gè)特別的日子準(zhǔn)備著。我們精心挑選了

一款精美的蛋糕，蛋糕上的每一個(gè)糖霜花朵都象征著我們對老人的深深祝福在選擇禮物時(shí)，我特意挑選了

一件暖和的羊毛圍巾，希望在寒冷的冬天里，它能為老人帶來一絲溫暖。

當(dāng)我?guī)еY物和蛋糕來到老人的簡陋小屋時(shí)，他那雙布滿故事的眼睛中閃爍著驚訝與不解。他的雙手

微微顫抖，接過我遞上的禮物嘴角露出了一個(gè)羞澀而又真摯的微笑。我能感受到，這個(gè)小小的驚喜為他的

生活帶來了一抹不易察覺的亮色。

我們圍坐在一起，老人開始分享他的往事，那些曾經(jīng)的歡笑和淚水在他口中變得格外的珍貴。而我們,

則傾聽著，分享著，讓這個(gè)生日變得不再孤單。我拿出蛋糕，我們一起唱起了生日歌，那一刻，屋子里充

滿了歡聲笑語，仿佛時(shí)間在這一刻凝固，留下了永恒的溫馨。

在那一天，我深深體會到了幫助他人的意義所在。它不僅僅是給予物質(zhì)的關(guān)懷，更是在給予心靈的慰

籍。老人的笑容，那些分享的故事，都成為了我心中最寶貴的財(cái)富。我為能為他帶去一絲的歡樂而感到欣

慰，也為自己能在這個(gè)過程中收獲了成長與感動而感到幸福。

這個(gè)生日，雖然沒有華麗的裝飾，沒有喧鬧的慶祝，但它卻是如此的特別和難忘。在這個(gè)過程中，我

學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩，也學(xué)會了怎樣用一顆真摯的心去關(guān)愛他人；收獲了無盡的感動和力量，也讓我

明白愛，原來可以如此簡單，如此純粹。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：“生日”，顧名思義，是一個(gè)人出生的日子。在中國人的傳統(tǒng)觀念中，生日是比較重要的

日子，又稱為“誕辰”?，F(xiàn)在，我們也常在生日這天有慶?；顒?，如親朋好友聚餐、開生日派對、送生日

禮物、拍生日照片、吃長壽面、切生日蛋糕、吹蠟燭、許愿等等。更進(jìn)一步，生日的意義是什么呢？這是

我們需要深思的。過一次生日，長大一歲，值得紀(jì)念。那什么才是長大？過生日是一種儀式感，我們紀(jì)念

長大，那年齡增長了，心靈和思想有沒有長大呢？有沒有一些成長的心路歷程？“特別的”，就是個(gè)關(guān)鍵

的修飾詞，強(qiáng)調(diào)所寫的生日與眾不同。這個(gè)詞語也略含褒義，既然特別，便令人驚奇、記憶猶新。那么，

“特別”在哪？之前的生日一般都是怎樣？可以有個(gè)對比或者襯托。在結(jié)構(gòu)上考慮適當(dāng)首尾呼應(yīng)，或者插

敘回憶，或者欲揚(yáng)先抑。審題過程中，我們一方面可以思考選擇素材，另一方面，也可也在構(gòu)思切合主題

的結(jié)構(gòu)布局。

選材構(gòu)思：”特別的生日”，更適合家庭親情、個(gè)人成長兩大主題。如果選擇家庭親情類，可以寫父

母的生日：平時(shí)不太記得父母的生日，特意準(zhǔn)備禮物或做家務(wù)，祝父母生日快樂，感恩父母；或者寫祖輩

的生日：平時(shí)很少有時(shí)間去看望長輩，在生日宴上感受到老人們的慈愛和渴望陪伴、關(guān)懷。如果選擇個(gè)人

成長類，可以寫自己的生日：和同學(xué)一起過，友情芬芳；和家人一起過，和睦溫馨；自己過生日，孤單但

堅(jiān)強(qiáng)；或者寫過往的生日：用心設(shè)計(jì)的生日，難忘珍惜；生日那天發(fā)生的事，感悟思考；生日中的心靈成

長。

13.（23-24九年級上?上海普陀?期末）

俗話說：這都不是事兒，是事就一陣兒。生活學(xué)習(xí)中總會遇到問題，和同學(xué)家長相處也難免會有矛盾,

但當(dāng)我們迎難而上，放平心態(tài)，事情總能峰回路轉(zhuǎn)。等到雨過天晴后，會發(fā)現(xiàn)一一這都不是事兒。

請以“這都不是事兒”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

這都不是事兒

我慢悠悠地走在回家的路上，嘴里還哼著歌：“天空飄來五個(gè)字，那都不是事兒……”那都不是事兒?

不知怎的，腦子里開始回想孩童時(shí)候的事……

小時(shí)候，我總愛幻想，就算有個(gè)夜路也要幻想，閃過一個(gè)人影，難道是妖魔鬼怪？樹葉一動，也要把

我嚇得半死，于是，那時(shí)讓我走夜路，還不如給我上刑！而現(xiàn)在，夜路上，管他的！我走我的陽關(guān)道，它

走它的獨(dú)木橋！走夜路？那都不是事兒！

小時(shí)候，身為一個(gè)女生最害怕的就是一些毛毛蟲啦，小蜘蛛啦這些的小昆蟲，因此，我根本不敢樹下

站，萬一冒出來個(gè)什么昆蟲，我可受不了這驚嚇！而現(xiàn)在，毛毛蟲？捉起來養(yǎng)著當(dāng)蝴蝶；蜘蛛？嗯？如果

養(yǎng)在罐子里會不會結(jié)網(wǎng)？諛！那正好有個(gè)蜘蛛！蜘蛛！你別走??！昆蟲？現(xiàn)在也根本不是事！

小時(shí)候，晚上該睡覺了，我永遠(yuǎn)都會哭著喊著不睡覺，就算被強(qiáng)制按在床上，也不敢睡，就躺在床睜

著眼睛，就怕只要閉上眼睛，壞人就給我抓走了！就算自己睡著了，到了半夜也要光著腳丫到父母房門口，

哭喊著：“我不要自己睡！”而現(xiàn)在，只要一說睡覺。我乖乖的地躺在床上，恨不得馬上進(jìn)入夢鄉(xiāng)。自己

睡？根本不是事兒！

小時(shí)候，上游樂園我特別怕那些什么海盜船啊，過山車啊，什么的設(shè)施，那時(shí)候，我想的就是：“看

他們喊的那么大聲，那么慘，一定很可怕，很不好玩！嗯！絕對的！”所以他們?nèi)ネ妫乙仓皇窃诘紫驴?/p>

東西。而現(xiàn)在，什么海盜船，過山車都去玩兒！別人一問我：“激流勇進(jìn)，玩不玩？”“玩！”“鬼屋去

不去？”“去！”什么可怕的設(shè)施？根本不是事！

回想完后，猛然回醒，天都已經(jīng)黑了。小時(shí)候的害怕，早已經(jīng)不存在了，迎面來的是現(xiàn)在那些無所謂

的害怕。害怕，我要告訴你！你給我那些挑戰(zhàn)，這都不是事兒！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。題目“這都不是事兒”暗示我們在文章中要描述一些看似困難或復(fù)雜的事情，但通過

端正心態(tài)、擺正位置和理智思辨，最終發(fā)現(xiàn)這些事情并不是那么難以解決。立意方面，可抒發(fā)自己面對或

戰(zhàn)勝某種困難或挫折時(shí)內(nèi)心的感受，亦表達(dá)自己對某種磨難經(jīng)歷的感悟或認(rèn)知。

二、選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。我們可以從日常生活中選擇一些典型的例子，如學(xué)習(xí)上的挫折、

人際關(guān)系的紛爭、家庭矛盾等。通過敘述這些事情的過程，展示如何用正確的態(tài)度和方法來化解問題。選

材時(shí)要確保事例具有代表性和說服力，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。開篇可以采用一些引人入勝的方法，如以一

段場景描寫、一個(gè)引人入勝的故事或一句名言來引出主題。例如：“生活中，我們總會遇到形形色色的問

題。有時(shí)候，這些問題看似棘手，但只要我們擺正心態(tài)，勇敢面對，這都不是事兒?！苯酉聛?，詳細(xì)敘述

所選材料中的事情經(jīng)過