2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：寫(xiě)作主題之理想奮斗責(zé)任擔(dān)當(dāng)

高一上學(xué)期-期末復(fù)習(xí)?寫(xiě)作主題之理想奮斗責(zé)任擔(dān)當(dāng)

安徽省合肥市六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①“玉不琢，不成器?！薄抖Y記》

②“只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住

用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)?！薄兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》

③習(xí)近平總書(shū)記曾以玉作比青年，對(duì)青年寄予厚望，說(shuō)道：“廣大青年人人都是一塊

玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高

尚的人”。

“雕琢”對(duì)青年的成長(zhǎng)有何意義？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章闡述你的認(rèn)識(shí)和思考。要

求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2.完成作文。

辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各

業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？讓你想到了怎樣的場(chǎng)景？你對(duì)這段話有怎樣的思考和

感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②記敘文文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作。字

數(shù)700字左右。

福建省莆田市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2023年的夏天，北大教授姚洋在畢業(yè)典禮上對(duì)即將畢業(yè)的北大學(xué)生說(shuō)：“樂(lè)觀者贏得

未來(lái)，悲觀者贏得現(xiàn)在?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省常德市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

新東方名師李笑來(lái)的《財(cái)富自由之路》里有這樣一句話：“你的世界是什么樣子的，

取決于你是什么樣的人?！?/p>

對(duì)此，你有怎樣的理解？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

內(nèi)蒙古2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

以不息為體，以日新為道?！ㄌ疲﹦⒂礤a

君子之學(xué)必日新，日新者，日進(jìn)也?！ū彼危┏填U

上述材料讓你有怎樣的感悟或思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；除詩(shī)歌外，文體不限，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

山西省晉中市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人，只有有了等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心和面對(duì)一切際遇的勇氣，這個(gè)世界才能屬于他。

以上材料引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，目擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

云南省德宏州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

每一滴辛勤的汗水，必會(huì)開(kāi)出一朵美麗的鮮花，或早或晚而已；每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，

必能壘出一截人生的高度，或長(zhǎng)或短而已。付出總會(huì)有回報(bào)，形式不同而已。只要你愿意為

自己努力，流下的汗水終將會(huì)開(kāi)出美麗的花。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

河北省唐山市/河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)，勉勵(lì)廣大青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。

處于大發(fā)展時(shí)代的你，對(duì)這句話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章，表

試卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

明你的態(tài)度，闡述你的看法，文體不限（詩(shī)歌除外）。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

寧夏中衛(wèi)市海原縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第四階段質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

在小說(shuō)《哦，香雪》的描述中，同伴們羨慕的是花哨的頭飾、小巧的手表和英俊的列

車(chē)員，而引起香雪極大興趣的是人造革的皮書(shū)包和能自動(dòng)閉合的鉛筆盒，那是因?yàn)橄阊┦莻€(gè)

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

人的不同興趣能顯示不同的個(gè)性、氣質(zhì)和思想。所以，擁有或培養(yǎng)什么興趣對(duì)一個(gè)人

的成長(zhǎng)和終身發(fā)展有著重大的影響。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇以迨義。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確是議論文文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

廣東省肇慶市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：

一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格。

——馬克思

材料二：

青年之于黨和國(guó)家而言，最值得愛(ài)護(hù)、最值得期待。青年猶如大地上茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，

總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，撐起一片天。青年又如初升的朝陽(yáng)，不斷積聚著能量，總有一刻

會(huì)把光和熱灑滿大地。黨和國(guó)家的希望寄托在青年身上！

——習(xí)近平

材料三：

你的樣子，就是中國(guó)的樣子；明天我也是你，你什么樣，中國(guó)就什么樣。

——當(dāng)代詩(shī)歌《你的樣子》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：

12月20日，“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”入選2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。

材料二：

“命運(yùn)的吉輪一旦開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”一語(yǔ)，出自《命運(yùn)石之門(mén)》，它表達(dá)了一種力量的覺(jué)醒，

一種引導(dǎo)人們走向未來(lái)的命運(yùn)之力。

材料三：

2014年全紅嬋開(kāi)始練跳水，她一定無(wú)法預(yù)料到東京奧運(yùn)會(huì)推遲了一年，而她將剛好達(dá)

到參賽年齡。2017年桂海潮任職于北京航空航天，此時(shí)距離他搭乘神十六上天還有六

年?！c此同時(shí)，有些人不禁感嘆，“為什么別人命運(yùn)的齒輪轉(zhuǎn)出了火星，而自己的齒輪

卻停滯不前”“平庸的我連條文案都不配有，我的命運(yùn)齒輪是生銹了嗎？”

作為當(dāng)代青年，你對(duì)此有怎樣的思考與感受？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的看法。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

試卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

參考答案:

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

本題由三則材料組成。第一則材料出自《禮記》，意思是玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比

喻人不受教育，不學(xué)習(xí)就不能有成就；第二則材料出自教材選文《以工匠精神雕琢?xí)r代品

質(zhì)》，表明了琢磨技藝，才能打造出能經(jīng)受群眾檢驗(yàn)的產(chǎn)品，打好基本功是一個(gè)企業(yè)獲得

長(zhǎng)足發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第三則材料是習(xí)近平總書(shū)記的講話，表達(dá)了對(duì)廣大青年的殷切期望

，指出了青年人成長(zhǎng)的途徑和目標(biāo)，提出了要以“真、善、美”來(lái)雕琢自己這一思想。三

則材料從不同角度強(qiáng)調(diào)了“雕琢”對(duì)于人生的重要意義。

“雕琢”的基本意思是雕刻玉石等，也可指對(duì)某事物修改使其更為完善。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，只

有經(jīng)過(guò)雕琢磨礪才能成大器，才能承擔(dān)起民族復(fù)興的偉大責(zé)任。璞玉展露光華，離不開(kāi)琢磨

切磋，青年人的成長(zhǎng)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的磨礪；在此基礎(chǔ)上，還要有深沉的家國(guó)情懷，把自己提升

到如玉的高潔品格，以高要求磨練自己，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

行文構(gòu)思時(shí)，可以以“雕琢自己，才能成為大器”作為中心論點(diǎn)，先由前兩則材料，講明“雕

琢”的意義，即使自身成器、經(jīng)受得住考驗(yàn)；再由材料三的話出發(fā)，講講具體應(yīng)該從哪些方

面雕琢自己，以及要以什么為目標(biāo)去雕琢自己，最后發(fā)出號(hào)召、總結(jié)全文。在寫(xiě)作時(shí)，要注

意結(jié)合考生自身體驗(yàn)，從青年人的角度談，不可過(guò)于大、空，脫離實(shí)際。

立意：

L精雕細(xì)刻成就璀璨人生。

2.人不琢，不成器。

3.生命如璞玉，修身成君子。

2.例文：

凡人微光

街道，車(chē)水馬龍；人潮，川流不息。繁華與勿忙之下，一個(gè)拉面館靜靜地坐落在那里。

拉面館的店面并不是很大，粗糙的玻璃門(mén)背后，幾套桌椅擁擠而有序地被擺放在小店

這狹小的方形空間內(nèi)o也許是為了美觀,店內(nèi)的墻壁都被涂有花紋的壁紙覆蓋著，即使如此，

歲月仍在其上勒出了一道道皺紋般的裂紋。墻角的柜臺(tái)上，一只招財(cái)貓目視著前方的盆栽,

高舉著爪子，不停地?fù)u著，而那盆栽——塑料制成的葉子所發(fā)出的綠色光亮與四周滄桑的環(huán)

答案第1頁(yè)，共20頁(yè)

境形成鮮明的對(duì)比，顯得十分不相稱。

如這面館一樣，它的主人是一對(duì)樸實(shí)無(wú)華的中年夫婦。老板身材高大，飽經(jīng)滄桑的臉

上稀疏地點(diǎn)綴著幾簇灰白的胡子，一雙粗壯而健碩的大手常常沾滿了面粉，操起一根結(jié)實(shí)的

搟面杖，抓起一團(tuán)白凈的面團(tuán)，拉扯與碾壓之下，面團(tuán)在案板上化為薄薄的面餅，又于空中

扭作一段粗長(zhǎng)的面筋，一把細(xì)長(zhǎng)的拉面便在如此幾次循環(huán)后被制作出來(lái)，隨后是勁道與口感

在沸水與高溫中被發(fā)酵。煮熟的拉面被傾倒在碗中，灑上湯汁，拌上調(diào)料，再點(diǎn)綴上一把蔥

花，便伴著一聲渾厚的“面好了”被端到窗臺(tái)之上。

接過(guò)面的是老板娘，一個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，她胖乎乎的臉上總是堆滿了笑容，即

使身材略顯臃腫，卻仍能在人群中穿梭自如，側(cè)身、扭腰、跨步，一連串的動(dòng)作之下，拉面

便被迅速而平穩(wěn)地端到了顧客的面前。

夫妻倆在協(xié)作中經(jīng)營(yíng)著這家面館，也在忙碌里維系著自己的生活，他們是小店的一部

分，小店也是他們的一部分。每天清晨，繁星還在閃耀，城市還在酣睡，拉面館的燈光就亮

T,夫妻倆各自忙碌，為小店開(kāi)門(mén)做著準(zhǔn)備。也許是辛勤的汗水澆灌吧，小店的生意紅火、

熱鬧。也許是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺吧，小店的老顧客一茬又一茬，越積越多。

拉面館很小，僅僅幾十平方；拉面館很大，裝下了世間百態(tài)：白頭偕老的夫婦互相扶

著走進(jìn)大門(mén)；急著上班的青年低著頭，看著手機(jī)焦急地等待；正值熱戀的情侶面對(duì)面坐著,

迷戀地望著對(duì)方……大大小小，老老少少，無(wú)論貧窮或富有，無(wú)論高低或貴賤，走進(jìn)大門(mén)，

人們總能獲得一杯熱氣騰騰的豆?jié){與老板娘那熱情洋溢的笑容，柔滑的面條伴隨著熱情的招

待被吸進(jìn)嘴中、流進(jìn)心里，化為身體的動(dòng)力與能量，開(kāi)啟嶄新的一天。

來(lái)來(lái)往往的人流穿行著，升升降降的日月交替著，拉面館與夫婦倆忙碌著，如浩瀚星

海中的一顆星星一般，平凡，卻始終散發(fā)著屬于它自己的微光。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料引用了習(xí)近平主席二〇二四年的新年賀詞，其中關(guān)鍵句“各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水,

每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)，，，意在表明全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族

偉大復(fù)興，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)平凡人的辛勤付出。

題目要求考生由這段話產(chǎn)生聯(lián)想，將想到的場(chǎng)景與思考和感悟，寫(xiě)成記敘文?？忌梢月?lián)想

到千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者的身影，他們來(lái)自基層，在不同的崗位上辛勤耕耘、發(fā)光發(fā)熱，以凡

人微光詮釋著偉大。如在酷暑烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，在寒風(fēng)呼嘯中干得熱火朝天的礦業(yè)工

答案第2頁(yè)，共20頁(yè)

人，吃苦耐勞、敢闖敢拼的企業(yè)家，用生命捍衛(wèi)邊疆山河的人民子弟兵等。每一份偉大的成

就，無(wú)不是立足于平凡的崗位和工作，都是一點(diǎn)一滴拼出來(lái)、干出來(lái)的。因此我們要歌頌每

一個(gè)立足崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地把每件平凡的小事做好的普通人，是他們的精神凝聚成

新時(shí)代昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流，助力于民族復(fù)興的偉業(yè)。

構(gòu)思選材方面，可選取身邊的普通人，寫(xiě)他們的動(dòng)人故事。從自己的日常生活中選材，比如

每天陪伴我們的親人，每天伴我們成長(zhǎng)的老師，每天都會(huì)遇到的一位清潔工，每天坐的公交

車(chē)上那個(gè)面容普通的司機(jī)……記敘文寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)。譬如像

必修上冊(cè)第二單元課文中袁隆平頭頂烈日腳踩淤泥,終于找到水稻雄性不育植株;張秉貴“以

熱對(duì)冷，變冷為熱”，感動(dòng)了不講理的顧客；鐘揚(yáng)口袋里的紙條，寫(xiě)滿了他準(zhǔn)備做而沒(méi)來(lái)得

及做的內(nèi)容……借助細(xì)節(jié)，靈活運(yùn)用修辭手法來(lái)描寫(xiě)突出人物形象特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，還要注意

以小見(jiàn)大的手法，可以從一個(gè)人，到一群人，以點(diǎn)帶面，通過(guò)挖掘他們身上默默無(wú)聞、無(wú)私

奉獻(xiàn)的閃光點(diǎn)，凸顯出“平凡亦偉大”的主題。另外，寫(xiě)作時(shí)要融入自己的情感，帶著真誠(chéng)、

敬佩的感情去表現(xiàn)人物，就能寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的人物形象。還可以通過(guò)襯托，對(duì)比等手法，表

達(dá)對(duì)人物的敬仰之情。

立意：

L凡人微光，匯聚如陽(yáng)。（借平凡小事展現(xiàn)美好品質(zhì)）

2.苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（寫(xiě)平凡人的奮進(jìn)）

3.每一個(gè)平凡的人都了不起。（寫(xiě)平凡人的偉大）

4.凡人善舉，大愛(ài)動(dòng)心。（寫(xiě)平凡人的大愛(ài)）

3.例文：

以“悲”立足，以“樂(lè)”遠(yuǎn)行

如今，人們將自己的生活處世態(tài)度分為了明確的樂(lè)觀主義與悲觀主義，二者相互對(duì)立,

好似其中有一道明顯的屏障，無(wú)法鉤聯(lián)。而姚洋卻對(duì)北大學(xué)子言，“樂(lè)觀者贏得未來(lái)，悲觀

者贏得現(xiàn)在?！痹诓唤l(fā)了我們的思考。

現(xiàn)實(shí)真的只能握住一方而丟失、摒棄另一方嗎？樂(lè)觀者就應(yīng)一直積極向前，而悲觀者

就必定一直沉湎于現(xiàn)實(shí)嗎？答案必定是否定的。

“樂(lè)觀”應(yīng)是向外探索的慧眼，是發(fā)現(xiàn)光明的利器，而“悲觀”是向內(nèi)扎根的動(dòng)力，是探

索自我的不二法門(mén)，二者并行不悖，相輔相成，缺一不可。

為什么呢？因?yàn)闃?lè)觀不是所謂的沾沾自喜，目中無(wú)人的理想主義者；而是悲觀下的一

束光，帶來(lái)希望與力量；悲觀不是所謂的放棄自我，否定，烏云遍布，而是樂(lè)觀風(fēng)箏下的一

答案第3頁(yè)，共20頁(yè)

根線，將其飛得太高時(shí)“樂(lè)觀”心態(tài)收回，認(rèn)清初心與目標(biāo)，以謹(jǐn)慎審視的態(tài)度重新認(rèn)識(shí)自己，

讓自己有則改之，無(wú)則加勉，讓正確與成功變成頭頂上的光，讓錯(cuò)誤與失敗變成向前探索的

指明燈，二者由一條隱形的線關(guān)聯(lián)著。

樂(lè)何為向外噴涌力量，帶來(lái)光明？

人，本身是一個(gè)脆弱的生物，我要在一次又一次社會(huì)的打磨下，褪去自己帶刺的棱角，

而在這其中我們的幼蛹便會(huì)受到傷害，也許會(huì)遍體鱗傷，讓我們失去了向前的斗志。樂(lè)觀此

時(shí)必能助你贏得未來(lái)。季羨林說(shuō)過(guò)：“你的那些磨難與挫折，不過(guò)是片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意?！?/p>

此時(shí)你應(yīng)該堅(jiān)信，有“柳暗花明又一村"，“天生我材必有用”的昂揚(yáng)斗志，這就是樂(lè)觀信仰所

在，它帶著一團(tuán)火，讓你燒盡追逐的火焰，又燃燒起熊熊烈火，不停地奔赴遠(yuǎn)方。

而悲何為向內(nèi)積蓄力量，完善自我？

“悲”讓你審視自己的不足，意識(shí)至甘,山外有山，人外有人”的客觀事實(shí)，在悲嘆中發(fā)現(xiàn)

差距，使得改變自我有了現(xiàn)實(shí)依據(jù)與可參考的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。人的進(jìn)步本質(zhì)上是在一次又一次的

比較中，不斷更上一層樓的，它在“樂(lè)觀”時(shí)小心翼翼地拉住你，輕聲呼喚你的名字，低聲呢

喃著，“看看腳下的路，別摔了，就如同一位慈祥的母親，在幼小的孩童向前追逐太陽(yáng)光時(shí)，

告訴他，回頭看看自己的影子。

“樂(lè)”與“悲“從來(lái)都不是非彼即此的關(guān)系，更像是情同手足的好兄弟，我拉著你向遠(yuǎn)處

走，你拉著我向下扎根。但最終，我們一同奔赴山河，追逐更好的自己。

以悲觀立足，明白“人外有人”；以“樂(lè)觀行遠(yuǎn)”，懂得“人無(wú)完人”。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

北大教授的話中有兩個(gè)關(guān)鍵詞——“樂(lè)觀”與“悲觀”，與之相對(duì)的另外兩個(gè)詞——“未來(lái)”與

“現(xiàn)在”?？忌枰伎嫉氖?，為什么樂(lè)觀者會(huì)贏得未來(lái)，悲觀者會(huì)贏得現(xiàn)在？

樂(lè)觀者贏得未來(lái)，是因?yàn)闃?lè)觀者有堅(jiān)定的信心。他有執(zhí)著的追求，看得清方向，懂得規(guī)律。

因?yàn)橛袌?zhí)著的追求，所以不會(huì)放棄；因?yàn)榭吹们逦磥?lái)發(fā)展的方向，所以不會(huì)被眼前的困難嚇

倒；因?yàn)槎檬挛锇l(fā)展規(guī)律，知道發(fā)展的過(guò)程總是曲折的，所以不會(huì)急功近利。樂(lè)觀者心態(tài)

良好，胸襟開(kāi)闊，斗志昂揚(yáng)，充滿自信，相信未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不懼困難與失敗，從而執(zhí)著

追求，奮發(fā)有為，篤行致遠(yuǎn)。

悲觀者贏得現(xiàn)在，是因?yàn)楸^者有清醒的頭腦，看得清當(dāng)下的局勢(shì)。悲觀者能夠冷靜理性,

能關(guān)注現(xiàn)實(shí)，看清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到差距，保持謙卑，心存憂患，居安思危，

答案第4頁(yè)，共20頁(yè)

珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，進(jìn)而勤勉專注，務(wù)實(shí)肯干，完善自我，改變現(xiàn)狀。也可以聯(lián)系“2023

年的夏天”這個(gè)背景，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，到2023年，中國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了三年疫情的考驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)受到

了嚴(yán)重的沖擊；2023年，是中美貿(mào)易戰(zhàn)進(jìn)行的第五個(gè)年頭，中國(guó)的科技發(fā)展也因美國(guó)的封

鎖而受到了一定程度的影響。悲觀者，對(duì)中國(guó)當(dāng)前面臨的困境以及造成困境的原因有足夠認(rèn)

知，這樣的人不會(huì)盲目樂(lè)觀。因?yàn)橛猩羁痰恼J(rèn)知，全面的了解，所以他們才會(huì)有務(wù)實(shí)的態(tài)度，

才有可能想辦法應(yīng)對(duì)，才有可能戰(zhàn)勝當(dāng)下的困難。

綜上，一個(gè)人想要做成偉大的事來(lái)，必須既是樂(lè)觀者，也是悲觀者。既要有樂(lè)觀者的胸襟開(kāi)

闊，斗志昂揚(yáng)；也要有悲觀者的頭腦清醒，冷靜理性。如果只有悲觀，就會(huì)因?yàn)榭床坏矫魈?/p>

的希望而陷入深淵；如果只有樂(lè)觀，就會(huì)因?yàn)榭床坏浇裉斓膯?wèn)題飄在云端，讓希望成為海市

蜃樓。

寫(xiě)作時(shí)，在文章開(kāi)頭可以引述姚洋的致辭，提出自己的觀點(diǎn)：故今之青年，既要清醒認(rèn)清世

界，又能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做悲觀的樂(lè)觀主義者。主體總分，可以先從兩個(gè)方面分別論證，悲觀者，

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，故而能以孜孜放放之態(tài)砥礪深耕；樂(lè)觀者，鯨鵬圖南，以換乾坤，終

而能持昂首向陽(yáng)之姿破浪前行。然后將兩者結(jié)合，辯證思考，即二者實(shí)非二元對(duì)立，而可相

輔相成。因?yàn)樗^“悲觀”，并非絕望之心死如灰，而是內(nèi)心的自惕自戒。而所謂的“樂(lè)觀”,

也并非如米考伯夫婦般的隨波逐流，而是出自對(duì)生命意義的堅(jiān)定信念。最后總結(jié)全文，唯有

以悲觀之手撥開(kāi)當(dāng)下昏暗幽惑，又能樂(lè)觀通達(dá)以待前路，才能成就精彩人生的紅日升空。

立意：

1.既要有堅(jiān)定的信心，也要有清醒的頭腦。

2.立足當(dāng)下，面向未來(lái)。

3.做一個(gè)悲觀的樂(lè)觀主義者。

4.有堅(jiān)定信念與樂(lè)觀精神，也有憂患意識(shí)和危機(jī)感。

5.“悲”觀當(dāng)下，“樂(lè)”見(jiàn)未來(lái)。

4.例文：

世界因你而改變

“你的世界是什么樣子的，取決于你是什么樣的人。"你的樣子就是你的世界的樣子，

你的世界里，有你的故事、你的思考、你的追求，有你對(duì)理想信念的執(zhí)著和堅(jiān)守、扎根一線

的奉獻(xiàn)和奮斗，有你敢為人先的勇氣和魄力、努力拼搏的身影和模樣。當(dāng)你生命的姿態(tài)以獨(dú)

特的方式呈現(xiàn)在世界上時(shí)，世界因你而改變。

世界因你而改變，我看到了你的樣子。在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，挺立如山的你，點(diǎn)

答案第5頁(yè)，共20頁(yè)

燃了中華民族圖強(qiáng)的希望之火。你的世界就是救亡圖存，就是為救國(guó)救民、民族解放而艱苦

奮斗、孜孜以求。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，你是為新中國(guó)成立拋頭顱、灑熱血的“鋼鐵戰(zhàn)士”，是“生

的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，是“為人民利益而死”的張思德，用犧牲挺起了民族的脊梁；

抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，你是保家衛(wèi)國(guó)的先鋒羅盛教、黃繼光、楊根思、邱少云，用生命和付出詮

釋了信仰的力量，用信仰之光照亮了民族未來(lái)。

世界因你而改變，我看到了你的樣子。在百?gòu)U待興的建設(shè)歲月里，埋頭苦干的你，構(gòu)

筑了共和國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)地基。你的世界就是開(kāi)拓進(jìn)取，就是為中華民族改變積貧積弱挺立在

世界的東方而自立自強(qiáng)。你是帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)鹽堿、斗風(fēng)沙的縣委書(shū)記焦裕祿，是“工業(yè)學(xué)

大慶”中的“鐵人”王進(jìn)喜，是“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)戶凈”的掏糞工人時(shí)傳祥，是家喻戶曉的“時(shí)

代偶像”雷鋒，是將熾熱的“中國(guó)心”鐫刻在科學(xué)事業(yè)中的鄧稼先、錢(qián)學(xué)森……或危難之處顯

身手，或數(shù)十年如一日默默堅(jiān)守，匯涓滴之力成就了國(guó)家建設(shè)發(fā)展的浩瀚江海。

世界因你而改變，我看到了你的樣子。在改革開(kāi)放的與時(shí)俱進(jìn)中，敢為人先的你，書(shū)

寫(xiě)了中國(guó)發(fā)展的壯麗史詩(shī)。你的世界就是不斷探索，不斷超越，永不止步只為中華民族不斷

崛起、舒天朝暉磅礴東方。你是村改革的先行者小崗村“大包干”帶頭人，國(guó)防科技事業(yè)改革

發(fā)展的重要推動(dòng)者，雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者……你樸實(shí)而有溫度，你的璀璨,讓改革更斑斕，

更有質(zhì)感，也更有魅力。

世界因你而改變，我看到了你的樣子。在民族復(fù)興的偉大征程中，奮力拼搏的你，奏

響了新時(shí)代偉大復(fù)興的華美樂(lè)章。你的世界就是真誠(chéng)無(wú)私，奉獻(xiàn)青春與生命，只為中華民族

挺起哂拔的脊梁，邁出強(qiáng)國(guó)的步伐。你是“航空?qǐng)?bào)國(guó)英?！绷_陽(yáng)，是“公正為民的好法官”鄒碧

華，是把論文刻在太行山上的“太行新愚公”李保國(guó)，是用一生的努力詮釋了“心有大我、至

誠(chéng)報(bào)國(guó)”的黃大年……在你的身上，既見(jiàn)信仰信念、家國(guó)情懷，又見(jiàn)人格風(fēng)骨，彰顯了為中

國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的至誠(chéng)大愛(ài)。

你把生命鐫刻在時(shí)代的征途里，你的世界里就會(huì)閃爍為國(guó)為民奮斗奉獻(xiàn)的光芒；你把

生命定格在國(guó)富民強(qiáng)的征程中，你的世界里就會(huì)有人民為你樹(shù)起的不朽的豐碑；你把生命烙

印在民富復(fù)興的偉業(yè)里，你的世界里就能有彪炳史冊(cè)的芳華。

“你的世界是什么樣子的，取決于你是什么樣的人?！笔澜缫蚰愣淖?。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料的核心是“你的世界是什么樣子的，取決于你是什么樣的人”，這句話告訴我們，我們的

答案第6頁(yè)，共20頁(yè)

內(nèi)心世界決定了我們看待外部世界的方式。它包含了三層含義：一是我們的心態(tài)、價(jià)值觀和

信仰塑造了我們的世界觀。當(dāng)我們擁有積極、正面的心態(tài)時(shí)，我們看到的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光

和希望；而當(dāng)我們心懷消極、悲觀的情緒時(shí)，我們看到的世界則會(huì)充滿黑暗和絕望。二是我

們的內(nèi)心世界和外部世界是相互影響的。三是內(nèi)心的一切才是根本。只有內(nèi)心豐富、成熟的

人，才能擁有一個(gè)美好的世界。很多人過(guò)于關(guān)注物質(zhì)財(cái)富，忽略了精神層面的追求，使內(nèi)心

空虛，生活失去意義?！笆裁礃拥娜恕笔撬伎嫉年P(guān)鍵點(diǎn)。你是樂(lè)觀的人，你的世界就是樂(lè)園；

你是勇敢的人，你的世界就會(huì)滿是堅(jiān)定；你是善良的人，你的世界就滿是溫暖。當(dāng)然，如果

你是膽小鬼，你的世界就滿是恐懼；如果你是悲觀者，你的世界就是災(zāi)難……鑒于此，我們

應(yīng)該積極地面對(duì)眼前的生活，我們努力讓自己變得更好，我們的世界才會(huì)更美好。

總之，我們要認(rèn)識(shí)到我們是一個(gè)什么樣的人，我們的世界就會(huì)是什么樣。我們要關(guān)注內(nèi)心的

成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極、正面的心態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀，努力成為一個(gè)更好

的自己，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

作文時(shí)，首先通過(guò)材料引出論點(diǎn)，然后對(duì)“什么樣的人”和“什么樣的世界”做出具體的闡述,

運(yùn)用例證、對(duì)比論證等論證方法，分析“內(nèi)在世界”和“外在世界”二者之間的邏輯關(guān)系，比如

顏回雖窮且困，為什么仍樂(lè)對(duì)人生；蘇東坡屢遭貶謫為什么能縱情山水等，把道理講得生動(dòng)

具體，最后發(fā)出倡議和號(hào)召。

立意：

1.你的模樣就是世界的模樣

2.青年的樣子創(chuàng)造世界的樣子

3.世界因你而改變

4.樹(shù)立正確價(jià)值觀，才能有美好世界

5.例文：

秉自主創(chuàng)新，譜盛世華章

翻開(kāi)歷史厚重的書(shū)頁(yè)，暈染一點(diǎn)濃儼的墨香。穿越“紅樓”的簾幕，雖也欣賞眾人“直接

移用”“借鑒化用”的藝術(shù)效果，但我更感嘆于寶玉題名時(shí)的“情境獨(dú)創(chuàng)”之思；立于時(shí)代潮頭，

我決心以知識(shí)武裝自己，秉自主創(chuàng)新，圓中國(guó)之夢(mèng)。

在自我完善的旅途中，“邯鄲學(xué)步”還是“善思善悟”？

風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫(xiě)詩(shī)作文，都需要經(jīng)過(guò)“直接移

用”和“借鑒化用”的積累，才能邁入“情境獨(dú)創(chuàng)”“善思善悟”的佳境。若不是歷代文人墨客在

直接移用和借鑒化用的基礎(chǔ)上邊思邊悟、創(chuàng)造吸收，怎會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”般的

答案第7頁(yè)，共20頁(yè)

優(yōu)美詩(shī)文？如果只是一味地“直接移用”和“借鑒化用”，而沒(méi)有自己的“情境獨(dú)創(chuàng)”，就會(huì)陷入

“抄襲”“套作”的怪圈，落下“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”的笑柄。

在傳承文化的道路上，直接“拿來(lái)”還是情境獨(dú)創(chuàng)？

明月照形，鑒古知今；時(shí)代與傳統(tǒng)共舞，方能賦文化以新生。正如劉禹錫所言：“以

不息為體，以日新為道?！蔽ㄓ信c時(shí)俱進(jìn)，日益精進(jìn)，不斷創(chuàng)新，方可助文化長(zhǎng)興。那些故

宮文創(chuàng)產(chǎn)品，注入了新媒體才具有時(shí)代活力；那些河南衛(wèi)視的系列文創(chuàng)節(jié)目，以優(yōu)美的舞姿

撫慰著當(dāng)下普遍的焦慮和空洞。他們的走紅，紅在了對(duì)傳統(tǒng)文化的精妙創(chuàng)新，讓人們通過(guò)“一

人一機(jī)”的新媒體，來(lái)感受中華文化的博大綿長(zhǎng)；讓人們通過(guò)“一撇一捺”的中國(guó)字，來(lái)領(lǐng)略

那份別樣的中國(guó)情。

在科技強(qiáng)國(guó)的征程上，“師夷長(zhǎng)技”還是自主創(chuàng)新？

山因脊而雄，屋因梁而固，而自主創(chuàng)新就是那堅(jiān)實(shí)的“脊梁”。但自主創(chuàng)新之始，離不

開(kāi)“師夷長(zhǎng)技”。為了盡快研發(fā)出我國(guó)第一艘航空母艦，我國(guó)遠(yuǎn)赴烏克蘭買(mǎi)來(lái)了“瓦格良”號(hào)廢

棄航母。12后，中國(guó)第一艘航母“遼寧號(hào)”成功服役。此后，中國(guó)不再僅僅滿足于改造出來(lái)

的艦隊(duì)，而是開(kāi)始了自主研發(fā)的歷程。繼師夷長(zhǎng)技的“遼寧號(hào)”和自主創(chuàng)新的“山東號(hào)”之后，

我國(guó)自主研發(fā)的003號(hào)航母也將于近期正式服役?！白?chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”,

此言得之。

“君子之學(xué)必日新，日新者，日進(jìn)也?！苯舆^(guò)圓夢(mèng)中國(guó)的接力棒，作為新時(shí)代青年的我

們，學(xué)習(xí)中當(dāng)善思善悟，工作中秉自主創(chuàng)新，通古今之變化；“新”是我們這個(gè)時(shí)代的新標(biāo)志，

立時(shí)代之潮頭，發(fā)思想之新聲，做中流之砥柱，譜盛世之華章！

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。

材料由兩句名言構(gòu)成，第一句話的意思是以永不停息為準(zhǔn)則，以日日創(chuàng)新為法則。這句話強(qiáng)

調(diào)做人就應(yīng)該奮發(fā)向上，開(kāi)拓創(chuàng)新。第二句話的意思是君子對(duì)于學(xué)習(xí)一定要日日求新，能做

到日日求新，就能日日進(jìn)步。這句話強(qiáng)調(diào)如果每日有所創(chuàng)新，就會(huì)累積新的進(jìn)步和成就，就

能不斷進(jìn)取新的目標(biāo)。

從個(gè)人角度出發(fā)，我們既要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)的渴望，積極進(jìn)取，又要不落窠臼，不固

守前人的路徑，勇對(duì)考驗(yàn)，改進(jìn)方法，不斷超越自我，不斷創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)，讓每一天都成

為生命中嶄新的起點(diǎn)，讓堅(jiān)持與創(chuàng)新使自己和周?chē)澜缛招略庐?，煥發(fā)出絢爛的光彩。從社

會(huì)角度出發(fā)，社會(huì)飛速發(fā)展，迭代更新，不斷變化的環(huán)境和不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)使我們既要堅(jiān)持

答案第8頁(yè)，共20頁(yè)

民族自信，不懈努力，保持敢于變革和持續(xù)創(chuàng)新的勇氣與決心，又要斬?cái)嗲G棘，開(kāi)拓創(chuàng)新,

與時(shí)代同頻，與世界融合，中華民族才會(huì)恒久閃耀于世界舞臺(tái)。

因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們可以把“新”稍加限定，轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新”本身也是一個(gè)不小的話

題，可以遍布各個(gè)領(lǐng)域，比如文化、科學(xué)技術(shù)等，對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該如何創(chuàng)新，

怎么樣創(chuàng)新；對(duì)于我國(guó)的科學(xué)技術(shù)，我們又應(yīng)該如何創(chuàng)新等等。如果只針對(duì)其中的一個(gè)方面

來(lái)寫(xiě)也可以。如果想要從辯證的角度寫(xiě)，也可以寫(xiě)“新與舊”，什么地方需要新，什么地方需

要舊，新與舊有什么樣的關(guān)系等。這樣的文章更容易寫(xiě)出深度且不落俗套。

立意：

1.創(chuàng)新是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

2.堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷積累，成就自我。

3.個(gè)人的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新精神。

6.例文：

等待與勇氣：鑄就人生的輝煌

“人，只有有了等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心和面對(duì)一切際遇的勇氣，這個(gè)世界才能屬于他?！边@句

話，猶如一盞明燈，照亮了我們前行的道路，也為我們揭示了成功的奧秘。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)

和機(jī)遇的世界中，我們需要的不僅是智慧和才能，更需要等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心和面對(duì)一切際

遇的勇氣。

等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心，是我們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中必須具備的品質(zhì)。我們可能會(huì)遇到

困境和挫折，這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)耐心等待。等待并不是消極的無(wú)所作為，而是積極的準(zhǔn)備

和積累。在等待的過(guò)程中，我們可以不斷充實(shí)自己，提升自己的能力和素質(zhì)，以便在機(jī)遇到

來(lái)的時(shí)候能夠抓住它。正如古人所說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！敝挥芯邆淞俗銐虻膶?shí)力和準(zhǔn)備,

我們才能在機(jī)遇降臨時(shí)游刃有余，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

然而，僅有耐心是不夠的，我們還需要面對(duì)一切際遇的勇氣。勇氣是一種內(nèi)心的力量，

它讓我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，敢于追求自己的夢(mèng)想。海倫?凱勒面對(duì)生活障礙，勇氣是她

最強(qiáng)大的武器。她憑借內(nèi)心的力量，勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，成為了杰出的作家、教育家

和慈善家。海倫?凱勒的故事告訴我們，勇氣使我們能夠超越自身的局限，勇敢地面對(duì)困難，

不懈地追求知識(shí)與夢(mèng)想。馬丁?路德?金在種族隔離和歧視盛行的年代，勇敢地站出來(lái)，用他

那充滿激情和力量的演講喚醒了無(wú)數(shù)人的良知。盡管遭遇無(wú)數(shù)困難和威脅，但始終堅(jiān)守信念,

用勇氣照亮了前行的道路。

在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的際遇，有些是順境，有些是逆境。面對(duì)順境，

答案第9頁(yè)，共20頁(yè)

我們需要保持謙虛和謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；面對(duì)逆境，我們需要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，化

壓力為動(dòng)力。只有具備了足夠的勇氣，我們才能在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮、不放棄，堅(jiān)持

自己的信念和目標(biāo)。

耐心和勇氣是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。耐心讓我們?cè)诘却龣C(jī)遇的過(guò)程中保持冷靜和理智，

而勇氣則讓我們?cè)谧プC(jī)遇后敢于冒險(xiǎn)和拼搏。當(dāng)然，耐心和勇氣需要我們不斷地去修煉和

提升。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難時(shí)保持冷靜和理智，學(xué)會(huì)在機(jī)遇降臨時(shí)果斷行動(dòng)、勇往直前。只

有同時(shí)具備了耐心和勇氣，我們才能在人生的道路上不斷前行，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的

人生價(jià)值。

讓我們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中不斷修煉自己的耐心和勇氣吧！讓我們以堅(jiān)定的信念和昂

揚(yáng)的斗志去面對(duì)人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇吧！只有這樣，我們才能真正地掌握自己的命運(yùn),

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料提到只有有了等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心和面對(duì)一切際遇的勇氣，這個(gè)世界才能屬于他，意在

表明人生需要耐心和勇氣。我們既要有充分的耐心等待機(jī)遇，又要勇敢面對(duì)所有的困境，

由此可見(jiàn)，當(dāng)我們擁有了等待時(shí)機(jī)的耐心和面對(duì)際遇的勇氣，我們就能感受到世界對(duì)我們的

接納和認(rèn)可。有人說(shuō)，人生中最艱難的兩場(chǎng)考驗(yàn)，就是等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心和面對(duì)一切際遇

的勇氣。因?yàn)橹挥卸玫却龝r(shí)機(jī)、積累經(jīng)驗(yàn)、積蓄能量的人，才能抓住人生的機(jī)遇；沒(méi)有人

是一帆風(fēng)順的，勇敢接納遭遇的每一次人生低谷，然后重新出發(fā)。所以耐心和勇氣是我們成

長(zhǎng)中最重要的品質(zhì)。只有擁有了這兩者，我們才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和際遇。同時(shí)，

我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到尋找世界的歸屬需要耐心提升自我和直面困境的勇氣。

行文思路上，采用總分總的結(jié)構(gòu)布局謀篇，首先由材料提出中心論點(diǎn)，耐心等待機(jī)遇，勇敢

面對(duì)考驗(yàn)，找到世界的歸屬。然后展開(kāi)論述，一方面，人生就是在耐心地等待中迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī),

所以需要我們默默努力，厚積薄發(fā)，等待機(jī)遇的來(lái)訪；另一方面，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，我們要

有勇氣去接受和面對(duì)。只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)耐

心和勇氣這兩者并存，我們才能找到在這個(gè)世界中的位置。

立意：

1.耐心等待機(jī)遇，勇敢面對(duì)考驗(yàn)。

2.保持耐心和勇氣，迎接光明的未來(lái)。

答案第10頁(yè)，共20頁(yè)

3.用耐心和勇氣找到世界的歸屬。

7.例文：

天道酬勤，力耕不欺

戢鱗潛翼耐浮沉，自得峻邈來(lái)日長(zhǎng)。蓄力耕耘，必有收獲。堅(jiān)毅登攀，定能孥云。付

出辛勤的汗水，總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論花開(kāi)晚早；邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，必然會(huì)有新的高度，哪怕或

長(zhǎng)或短。天道酬勤，力耕不欺。人生就是這樣，只要你愿意為自己努力，流下的汗水終將會(huì)

開(kāi)出美麗的花！

里勉苦辛，朝乾夕惕。無(wú)懼歲月漫長(zhǎng)，天道酬勤，力耕不欺，努力，耕耘，用時(shí)間靜

待花開(kāi)。

半卷紅樓傳世，一生勤勉不倦，曹公于悼紅軒披閱十載增刪五次，窮經(jīng)皓首用盡一生

的光陰，寫(xiě)就曠世奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》，孜孜耕耘，就會(huì)有收獲。耄耋之年，榮膺諾獎(jiǎng)，多麗絲?

萊辛亦是筆耕不輟，用生命在寫(xiě)作的大地上耕耘，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)開(kāi)設(shè)以來(lái)年齡最大的獲

獎(jiǎng)?wù)??！扮H鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”，在中國(guó)核盾事業(yè)耕耘不

斷，林俊德砥礪前行，全軍掛像，熠熠生命。歷覽前賢，我輩亦需努力付出，勤勉不斷，靜

待花開(kāi)，哪怕時(shí)間漫長(zhǎng)。

木槿昔年，浮生未歇。哪怕坎坷不斷，天道酬勤，力耕不欺，勇毅，執(zhí)著，用堅(jiān)韌守

候生命。

人生如逆旅，我輩亦行人。麥家曾在他的隨筆中寫(xiě)道：“最黑暗的總是最光明，光明

總源自黑暗的破曉?！泵鎸?duì)疾患，江夢(mèng)南以勇毅執(zhí)著為畫(huà)筆，以勤奮為紙，擘畫(huà)人生藍(lán)圖，

成為青年人的楷模；家境貧寒，劉秀祥背著母親上大學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)，勤奮努力，學(xué)有所成回

報(bào)家鄉(xiāng)，成為年輕人的典范；脫貧路上，黃文秀投身最艱苦的基層，辛勤付出，勤勉不怠，

成為時(shí)代楷模受人敬仰。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我輩亦當(dāng)以

勇毅執(zhí)著直面人生，天道酬勤，哪怕坎坷不斷。

道阻且長(zhǎng)，行則將至。即使前路漫漫，天道酬勤，力耕不欺，篤行，踏實(shí)，用實(shí)干創(chuàng)

造輝煌。

“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果?！卞X(qián)

三強(qiáng)曾如此說(shuō)道。坐而論道，夸夸其談，難成大事；實(shí)干興邦，腳踏實(shí)地，篤行不怠。天道

酬勤，櫓起袖子加油干。被譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋，那是林鳴于伶仃洋的

滔天排浪中不斷努力，勤奮創(chuàng)造的奇跡；“一眼萬(wàn)年”的中國(guó)天眼，那是南仁東穿越偃蹇，勤

奮不倦，腳踏實(shí)地，在貴州的窩困山谷里鑄就的偉業(yè)。道雖邇，不行不至，我輩青年更需踏

答案第11頁(yè)，共20頁(yè)

實(shí)篤行，天道酬勤，即使前路漫漫。

罅厲奮發(fā)行不倦，踵事增華待花開(kāi)。日拱一卒，功不唐捐；博觀約取，含章未曜；不

畏蹭蹬，靜心淬煉；篤行不怠，履踐致遠(yuǎn)。每一滴辛勤的汗水，必會(huì)開(kāi)出一朵美麗的鮮花;

每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，必能壘出一截人生的高度。天道酬勤，力耕不欺，勤勉以誠(chéng)，終見(jiàn)花開(kāi)。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

本篇作文材料以付出與回報(bào)為主題展開(kāi)，材料通過(guò)比喻表達(dá)了付出與回報(bào)之間的關(guān)系，指出

每一滴辛勤的汗水都會(huì)開(kāi)出一朵美麗的鮮花，每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印都能壘出一截人生的高度。

因此，這篇作文的核心立意應(yīng)該是分析付出與回報(bào)之間的聯(lián)系，以及如何看待和對(duì)待這種關(guān)

系。

“付出，總會(huì)有回報(bào)，形式不同而已“，這句話直接表明了付出與回報(bào)之間的因果關(guān)系，啟示

我們只要付出了勤勤懇懇、實(shí)實(shí)在在的努力，終究會(huì)收獲好的結(jié)果。而“形式不同而已''意在

提示我們，付出與回報(bào)的形式和內(nèi)容多種多樣，付出的努力最終可能會(huì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)回報(bào)、精

神回報(bào)、成就感、認(rèn)同感等，但無(wú)論何種回報(bào)，都是對(duì)我們所付出的努力的最好見(jiàn)證；無(wú)論

何種形式,都能促使自己成長(zhǎng)?！盎蛟缁蛲矶选币庠诟嬖V我們，回報(bào)具有不確定性和延遲性，

因此,在付出過(guò)程中，我們也應(yīng)保持積極的心態(tài)和正確的態(tài)度，理性看待付出與收獲的關(guān)系。

提示語(yǔ)部分要求考生“寫(xiě)一篇不少于800字的議論文”，寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，

結(jié)合材料提出中心論點(diǎn)，如天道酬勤，付出終將有收獲。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，論述努力付出的積極

意義，可以從個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的發(fā)展等角度切入論述。接著進(jìn)一步指出我們?cè)撊绾胃?/p>

出，付出怎樣的努力才能收獲成功，考生可以從不同角度切入辯證分析,如我們應(yīng)沉潛鉆研，

努力耕耘，靜待花開(kāi)；我們應(yīng)勇毅執(zhí)著，不屈不撓，不忘初心等。在論證過(guò)程中，可以采用

舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法，如可以列舉失聰女孩江夢(mèng)南憑借自己的努

力從無(wú)聲中突圍，華麗蛻變?yōu)榍迦A大學(xué)博士研究生的事例，論證遲來(lái)的鮮花也會(huì)怒放，付出

終有回報(bào)，使論證更具體生動(dòng)。

立意：

1.天道酬勤，力耕不欺。

2.勤懇付出，靜待花開(kāi)。

3.付出終有回報(bào)，奮斗成就未來(lái)。

8.例文：

答案第12頁(yè)，共20頁(yè)

志存高遠(yuǎn)有夢(mèng)想，家國(guó)情懷勇?lián)?dāng)

“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。廣大

青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)

民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類(lèi)的不懈奮斗中綻放

絢麗之花?！绷?xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)的諄諄話語(yǔ)、殷殷囑托，激動(dòng)不已。

中國(guó)新青年這一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。因?yàn)?

我們正擁有的青春，是一個(gè)人最美好的年華！千千萬(wàn)萬(wàn)青年，自當(dāng)壯志凌云，負(fù)青天而適南

冥，掛云帆而濟(jì)滄海。持長(zhǎng)劍縱馬，執(zhí)妙筆生花，青年從不缺少描摹生命的想象。當(dāng)我們向

更完滿的自己進(jìn)發(fā)時(shí)，可曾將之與民族未來(lái)緊緊相連？我們與國(guó)是葉與根的關(guān)系，國(guó)家前行

的力量給我們勃發(fā)的可能。當(dāng)我們舒展葉片，展現(xiàn)自己的色彩時(shí)，也為國(guó)家創(chuàng)造了一個(gè)生機(jī)

盎然的春天。

在中華民族苦難深重之時(shí)，一代代熱血青年上下求索“中國(guó)向何處去”的歷史命題，為

民族獨(dú)立、人民解放挺身而出。1921年，出席黨的一大的13位代表，平均年齡只有28歲，

最小的還不滿20歲。無(wú)數(shù)年輕的共產(chǎn)黨人，為理想信念而前赴后繼，為人民利益而奉獻(xiàn)犧

牲。在革命、建設(shè)、改革年代，正是廣大青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，

青春之民族”，和億萬(wàn)人民一道創(chuàng)造輝煌，使偉大的祖國(guó)巍然屹立世界東方，迎來(lái)中華民族

偉大復(fù)興的光明前景。所以，青春，更應(yīng)該是為國(guó)家、為民族而奮斗的青春。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有

前途，民族就有希望。"我們這些新青年的成長(zhǎng)成才事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治

久安、事關(guān)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。在這個(gè)大發(fā)展時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我們更要

堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)修身養(yǎng)性，腳踏實(shí)地，勇攀時(shí)代的高峰，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力

彰顯新時(shí)代新青年的新氣象。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就

會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。只有心中有了為祖國(guó)而奮斗這一堅(jiān)定的信仰，我們的腳下才會(huì)有更強(qiáng)

勁的力量。因此，我們每一個(gè)青少年，都要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念。唯有如此，青春的步

伐才能鏗鏘有力，祖國(guó)的復(fù)興才會(huì)如約而至。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

本題是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。

材料以習(xí)近平總書(shū)記向青年提出勉勵(lì)為話語(yǔ)背景，強(qiáng)調(diào)了“立大志、明大德、成大才、擔(dān)

大

答案第13頁(yè)，共20頁(yè)

任”的重要性，意在引導(dǎo)考生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，追求高尚的道德情操，具備實(shí)現(xiàn)理

想的能力和素質(zhì)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，把自己的價(jià)值與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連。

材料中提到的“四大”，是材料的核心觀點(diǎn)?！傲⒋笾尽钡囊馑际菢?shù)立遠(yuǎn)大理想。青年的理想信

念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。

“明大德”的意思是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。人無(wú)德不立，止于至善是中華民族始終不變的人格追求。

我們要建設(shè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。這就需要新時(shí)代

中國(guó)青年把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷修身立

德，打牢道德根基，讓自己的人生道路走得更正、走得更遠(yuǎn)。“成大才”的意思是練就過(guò)硬的

本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不

窮，這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了更高要求。

新時(shí)代中國(guó)青年不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，都須珍惜韶華，不

負(fù)青春，努力提高內(nèi)在素質(zhì)?！皳?dān)大任”的意思是敢于擔(dān)當(dāng)，有所追求?！扒嗄晔菢?biāo)志時(shí)代的

最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。

而試題引導(dǎo)語(yǔ)中，“處于大發(fā)展時(shí)代”強(qiáng)調(diào)要與時(shí)代同向同行。由此可見(jiàn)，不管是材料中的“四

大”要求，還是引導(dǎo)語(yǔ)中提及的“大發(fā)展時(shí)代”，都代表了高遠(yuǎn)、廣博、全面等意義?？偟膩?lái)

說(shuō)，試題是強(qiáng)調(diào)將“小我”融入“大我”之中，將個(gè)人理想與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)個(gè)

人價(jià)值的同時(shí)也為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

寫(xiě)作時(shí)，可指出“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”是一個(gè)有機(jī)整體，我輩青年想要在這個(gè)

大發(fā)展時(shí)代大展宏圖、有所作為，就必須注意將這四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)，共同構(gòu)筑

我輩新時(shí)代青年的成長(zhǎng)之路。在此過(guò)程中，可以指出“立大志”是重要前提，也是后三者的基

礎(chǔ)；“明大德”“成大才”是青年“擔(dān)大任”的必要條件，“擔(dān)大任”是青年成長(zhǎng)的最終目的。

立意：

1.見(jiàn)賢思賢學(xué)榜樣，家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)。

2.志存高遠(yuǎn)有夢(mèng)想，德才兼?zhèn)涮舸罅骸?/p>

3.志存高遠(yuǎn)向未來(lái)，腳踏實(shí)地謀發(fā)展。

4.障厲奮發(fā)承使命，櫛風(fēng)沐雨勇?lián)?dāng)。

9.例文：

讓興趣與理想齊飛，奮斗與成功一色

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，人生天地，興趣各異，有人重在對(duì)物質(zhì)享受的興趣，有人卻如

答案第14頁(yè)，共20頁(yè)

香雪一般，重在對(duì)知識(shí)興趣的提升。有人興趣在玩樂(lè)，“一壺清茶許流年”；有人興趣在理想，

我以我心許家國(guó)。鑒此：我們當(dāng)以良好興趣為帆，以人生理想為舵，讓興趣與理想齊飛，自

會(huì)奮斗與成功一色！

良好的興趣是推動(dòng)我們探索的不竭動(dòng)力，驅(qū)使我們不懈追求心中所愛(ài)，并使其發(fā)揮出

更大價(jià)值。詹天佑因?qū)C(jī)器的濃厚興趣在鐵路工程上開(kāi)創(chuàng)一片天地，最終為祖國(guó)鐵路事業(yè)深

耕做出貢獻(xiàn)，令驚嘆世人；“最美翻譯官”張京從小便對(duì)外交行業(yè)有興趣，在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷

發(fā)展自我興趣，苦練口語(yǔ)，如今在國(guó)家外交部為國(guó)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；鐘芳蓉以高分報(bào)考

“冷門(mén)”專業(yè)，只因心中熱愛(ài)，以興趣為指引努力學(xué)習(xí)，相信其未來(lái)也將為我國(guó)考古事業(yè)貢獻(xiàn)

自己的力量。他們把良好的興趣作為人生前進(jìn)的方向和動(dòng)力，追求心中所愛(ài)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，

實(shí)現(xiàn)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡耐昝览硐?。

高雅的興趣是修身養(yǎng)性的良方，它能幫助我們平衡生活，提升自我，讓我們?cè)诿β档?/p>

生活中找到寧?kù)o與滿足?！抖Y記》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！标愔覍?shí)以

寫(xiě)作為興趣，感受民族命運(yùn)的召喚，冬天一只火爐，夏天一盆涼水，四年的寂寞堅(jiān)守，換來(lái)

了《白鹿原》的亮麗綻放。用興趣來(lái)修養(yǎng)身心，使他甘于寂寞，讓他一肩擔(dān)起揭示民族歷史

的責(zé)任，寂然而又輝煌。蘇軾以寫(xiě)作、繪畫(huà)、美食等為興趣，宦海沉浮，幾起幾落，進(jìn)退自

如，寵辱不驚，笑看風(fēng)云，無(wú)往而不可。

高尚的興趣是促使我們向上的不竭源泉，助力我們駛達(dá)為自己、為家國(guó)而奮斗的彼岸。

俗語(yǔ)有言：“興趣是最好的老師?！币耘d趣所在明人生奮斗方向，是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的無(wú)盡

動(dòng)力；而興趣催人奮進(jìn)的最終目標(biāo)，亦是為家國(guó)之騰飛，民族之復(fù)興積蓄力量。袁隆平從小

對(duì)農(nóng)業(yè)十分感興趣，后來(lái)他選擇農(nóng)門(mén)并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，工作后，他把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)

的雜交水稻研究事業(yè)，讓中國(guó)人的飯碗牢牢端在了自己手里。錢(qián)偉長(zhǎng)在“九一八”事變后，對(duì)

物理產(chǎn)生了興趣，棄文從理，最終成為“中國(guó)近代力學(xué)之父”。由此觀之，高尚的興趣會(huì)升格

人生意義，使個(gè)人追求擴(kuò)展為為國(guó)紓難為國(guó)爭(zhēng)光的擔(dān)當(dāng)。將興趣作為奮斗所向，定能為國(guó)做

出貢獻(xiàn)，為己找到方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！碑?dāng)代青年，應(yīng)秉持良好的興趣，培養(yǎng)高雅的興

趣，樹(shù)立高尚的興趣，將小我融入大我，實(shí)現(xiàn)興趣與理想的結(jié)合，致力于在時(shí)代洪流之中留

下注腳，為時(shí)代賦能，為自身的發(fā)展和國(guó)家社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。

答案第15頁(yè)，共20頁(yè)

材料結(jié)合小說(shuō)《哦，香雪》中的一個(gè)情節(jié)展開(kāi)，面對(duì)大山外面來(lái)的火車(chē)上帶來(lái)的新鮮物品，

有的人對(duì)花哨的頭飾、小巧的手表感興趣，有的人對(duì)英俊的列車(chē)員產(chǎn)生興趣，這些事物跟物

質(zhì)追求有關(guān)，跟外在感官的享受有關(guān)；香雪卻對(duì)人造革的皮書(shū)包和能自動(dòng)閉合的鉛筆盒產(chǎn)生

了極大的興趣，而這兩個(gè)事物跟上學(xué)有關(guān)，跟知識(shí)有關(guān)。香雪之所以感興趣的事物與他人明

顯不同，是因?yàn)樗裏釔?ài)學(xué)習(xí)，渴望進(jìn)步。之后材料對(duì)以上事例進(jìn)行總結(jié)，引出話題。興趣,

體現(xiàn)的不僅僅是表層的愛(ài)好，更體現(xiàn)的是深層次的個(gè)性、氣質(zhì)和思想。每個(gè)人的興趣不同，

他們的人生追求也各不相同。

綜上，興趣不同，人生追求便不同。對(duì)物質(zhì)的興趣可以有，但人更應(yīng)該養(yǎng)成良好的興趣、高

雅的興趣、有追求的興趣，才能在好興趣這一老師的引領(lǐng)下，找到人生的正確方向，養(yǎng)成卓

立不同的氣質(zhì)，擁有高尚脫俗的思想。興趣也是生活的方向，有好興趣，才會(huì)有好生活。良

好的興趣將會(huì)開(kāi)闊我們的胸襟，激勵(lì)我們的斗志，使我們堅(jiān)持不懈地努力，使我們的生命煥

發(fā)出奪目的光彩。

注意本題要求寫(xiě)“議論文”。行文思路上，可用總分總的結(jié)構(gòu)模式。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)篇可以由《哦,

香雪》中不同人的興趣進(jìn)行對(duì)比，得出自己的觀點(diǎn)，人應(yīng)該擁有高雅的興趣，人生才可以海

闊天空。論證部分可采用分論點(diǎn)形式,分別從不同方面論證良好的興趣對(duì)人成長(zhǎng)的巨大意義。

如良好的興趣助我們找到人生真正的方向，良好的興趣可以拓展人生的寬度，良好的興趣可

以提升生命的質(zhì)量?；蛘?，擁有良好的興趣，讓我們擁有卓然不同的氣質(zhì)；擁有良好的興趣，

讓我們擁有開(kāi)闊的胸襟;擁有高尚的興趣，我們的生命煥發(fā)出奪目的光彩等。最后總結(jié)觀點(diǎn)，

發(fā)現(xiàn)號(hào)召，青年人應(yīng)該擁有良好的興趣，助力人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)。論證時(shí)，結(jié)合青年的時(shí)代使命，

聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，選取“興趣”對(duì)個(gè)人發(fā)展，對(duì)民族復(fù)興積極促進(jìn)作用的事例，做到論據(jù)典型，

論證深入，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確有文采。

立意：

1.興趣不同，追求各異。

2.培養(yǎng)好的興趣，讓人生與眾不同。

3.良好的興趣，成功的基礎(chǔ)。

4.興趣為引領(lǐng)，理想才能遠(yuǎn)航。

10.例文：

胸懷家國(guó)夢(mèng)想，譜就奮斗華章

梁任公百年前的《少年中國(guó)說(shuō)》中寫(xiě)道，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，這是不

變的真理。一代一代的青年人，牢記著國(guó)家使命，去奔走，去吶喊，去拼搏，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，

答案第16頁(yè)，共20頁(yè)

用青春和熱血譜寫(xiě)了奮斗的華章。

青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角，是彼此助推的浪濤。這個(gè)時(shí)代，就是你的

背景，我們這一代青年人將在此尋找?jiàn)^斗與發(fā)展的坐標(biāo)。一代人有一代人的際遇，一代人也

有一代人的奮斗理想。青春向往最美好的未來(lái)，期待更豐盈的人生。

凡是過(guò)往、皆為序章。老一輩的豐功偉績(jī)，早已成為你我?jiàn)^斗的基石。從槍桿子打天

下，到打開(kāi)國(guó)門(mén)看天下，再到敞開(kāi)胸懷迎天下，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，我們都是懷揣

著夢(mèng)想走來(lái)的，我們?nèi)砸獔?jiān)定地走下去。

請(qǐng)記住，唯有時(shí)代，取之無(wú)禁，用之不竭，容得下我們最大的夢(mèng)想。祖輩父輩的逐夢(mèng)

路上，飯盒里何來(lái)超級(jí)稻，綠皮車(chē)哪能開(kāi)到350,日記本里何曾有過(guò)“世界那么大，我想去

看看”？在這個(gè)偉大的時(shí)代，精彩和發(fā)展被充分共享。

我們的腳步，注定寫(xiě)下未來(lái)的歷史。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途,

民族就有希望。個(gè)體生命與恢弘時(shí)代的連結(jié)，讓我們的生命，有著無(wú)比的深度與廣度、無(wú)限

的活力與潛力。網(wǎng)上一段評(píng)論很打動(dòng)人：“80后如今已是社會(huì)的中堅(jiān)力量。他們正年輕，也

正老去，他們生時(shí)，祖國(guó)剛燦爛，他們長(zhǎng)大了，祖國(guó)正輝煌?！?/p>

從百年前被船堅(jiān)炮利打開(kāi)國(guó)門(mén)的屈辱，到后來(lái)陷入四分五裂內(nèi)戰(zhàn)不止的顛沛流離，再

到建國(guó)后一窮二白勒緊褲腰帶支援建設(shè)，無(wú)論是80后還是70后、90后、甚至00后，當(dāng)把

個(gè)人的成長(zhǎng)放置在行進(jìn)中的中國(guó)這個(gè)大背景下，就能體會(huì)到我們能身處這個(gè)時(shí)代節(jié)點(diǎn)的幸運(yùn)

和不易。前景可待，未來(lái)可期。行進(jìn)中的中國(guó)，給了我們青年最大的底氣。

當(dāng)我們看到“天眼”探空、“蛟龍”探海、粒子“探微”，當(dāng)我們聽(tīng)到西方人不得不承認(rèn)“世

界的未來(lái)在東方”，肯定會(huì)自豪、會(huì)驕傲。當(dāng)我們一次次成功打卡既定目標(biāo)，當(dāng)中國(guó)依然是

世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，當(dāng)海歸不斷回到中國(guó)創(chuàng)業(yè)淘金，當(dāng)我們所有人都牢記握指成拳，時(shí)與

勢(shì)就在中國(guó)，機(jī)遇就在中國(guó)。如今00后成為新新青年登場(chǎng)，一代代青年人充滿力量，在青

春的賽道上奮斗奔跑,為中國(guó)注入強(qiáng)大力量,這便是我們?yōu)橹畩^斗的中國(guó)，也是最好的中國(guó)。

你選擇了這個(gè)時(shí)代，才有了屬于這個(gè)時(shí)代的精彩。青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn),

腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的

不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

本次作文題由三則材料組成。材料一揭示了時(shí)代與青年的關(guān)系，突出了青年對(duì)于時(shí)代的重要

答案第17頁(yè)，共20頁(yè)

價(jià)值。材料二揭示了黨和國(guó)家的事業(yè)與青年的關(guān)系，突出了黨和國(guó)家對(duì)青年寄予厚望。材料

三強(qiáng)調(diào)了“你的樣子”與國(guó)家的關(guān)系，這里的“你”可以看作是青年學(xué)生，突出了青年學(xué)生對(duì)國(guó)

家未來(lái)的重要作用。由此可見(jiàn)，三則材料都突出了青年對(duì)國(guó)家、青年對(duì)社會(huì)的重大意義，意

在啟迪考生要有胸懷祖國(guó)、胸懷天下的大志向、大情懷。尤其是材料三“你的樣子，就是中

國(guó)的樣子”，更是有意激發(fā)考生去思考：作為新時(shí)代的接班人，應(yīng)該怎樣做好當(dāng)下，應(yīng)該以怎

樣的姿態(tài)、怎樣的精神面貌去為國(guó)家爭(zhēng)光，為時(shí)代添彩。

引導(dǎo)語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔，只是要求考生將材料中引發(fā)的聯(lián)想和思考表達(dá)出來(lái)。但是看似簡(jiǎn)潔的引導(dǎo)

語(yǔ)卻推動(dòng)考生去