《我喜歡》教案設(shè)計(jì)二：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力

《我喜歡》教案設(shè)計(jì)二：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于英語(yǔ)教育的需求也隨之不斷變化。在當(dāng)前社會(huì)中，作為一名英語(yǔ)教育工作者，需要不斷地更新自己的教育方法，以更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。在本次教案設(shè)計(jì)中，我選擇了《我喜歡》這首與學(xué)生們生活息息相關(guān)的歌曲作為教學(xué)素材。該教案主要立足于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)和交流能力的目的。一、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力。2.啟發(fā)學(xué)生通過自己的創(chuàng)造力和想象力，更好地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)和交流。3.進(jìn)一步豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛英語(yǔ)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)和合作交流的意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)活動(dòng)1.活動(dòng)一：聽歌會(huì)話在教學(xué)開始前，老師播放一遍《我喜歡》這首歌曲，讓學(xué)生先進(jìn)行整體性聽覺接受，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)表達(dá)能力。老師可以通過借助歌曲中出現(xiàn)的一些常見單詞進(jìn)行會(huì)話，時(shí)在會(huì)話中創(chuàng)造出一些有趣的場(chǎng)景，以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由的表述和想象。例如：老師用黑板作為畫布，讓學(xué)生在上面自由描繪自己喜歡的東西，如：喜歡吃的食物，喜歡的電影，喜歡的運(yùn)動(dòng)等等。讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行交流、討論。在這個(gè)活動(dòng)中，能夠激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為后面的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。2.活動(dòng)二：創(chuàng)作歌詞在活動(dòng)一中，通過學(xué)生的表述和想象，老師進(jìn)行了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)，老師希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生通過自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作一篇自己喜歡的歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以先提供一些關(guān)于歌詞寫作的基本知識(shí)。讓學(xué)生自由發(fā)揮，探索個(gè)性化英語(yǔ)表達(dá)的方式和風(fēng)格。例如：通過自己對(duì)于歌曲的“喜歡”，發(fā)揮創(chuàng)造力，寫出自己喜歡的人、事、物或者場(chǎng)景的歌詞。在這個(gè)活動(dòng)中，能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，使其更好地適應(yīng)多樣化的語(yǔ)言交際情境。3.活動(dòng)三：歌曲朗誦在完成自己的歌詞創(chuàng)作后，老師可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)選活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)選拔出幾位優(yōu)秀的作品，并在下一個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行朗誦。在這個(gè)朗誦的環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過吟唱自己創(chuàng)作的歌曲來進(jìn)行展示，同時(shí)老師可以邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，以促進(jìn)更好地英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英語(yǔ)交際情境和審美取向，加強(qiáng)學(xué)生的自信和自我表達(dá)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。4.活動(dòng)四：關(guān)于歌曲的理解在完成創(chuàng)作歌詞和歌曲朗誦之后，老師可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的問答環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)于歌曲中表達(dá)的主題、情感和文化等方面的理解。通過這個(gè)問答環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生更好地理解這首歌曲所表達(dá)的情感和文化特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)和文化的認(rèn)知和理解。三、教學(xué)評(píng)價(jià)在本次教學(xué)過程中，通過對(duì)于《我喜歡》這首歌曲進(jìn)行討論和創(chuàng)作，學(xué)生們更好地發(fā)揮出了自己的創(chuàng)造力和想象力，在教學(xué)中體現(xiàn)了積極和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)也加