環(huán)境-手繪與快速表現(xiàn)-課程教學(xué)大綱

【手繪與快速表現(xiàn)】【Handdrawnandfastperformance】一、基本信息課程代碼：【2040520】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)】課程性質(zhì)：【系級必修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計系使用教材：教材【《環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)》蔡燕婕上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2020出版】參考書目【《建筑繪圖類型與方法圖解》（美）余人道中國建筑工業(yè)出版社2010出版】【《美國建筑師表現(xiàn)圖繪制標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教程》（美）柯南道爾機械工業(yè)出版社2004出版】【《園林環(huán)境藝術(shù)與小品表現(xiàn)圖》王志偉天津大學(xué)出版社2003出版】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：:8443/webapps/bb-group-mgmt-LEARN/execute/groupInventoryList?course_id=_13073_1&mode=cpview先修課程：【設(shè)計素描2040473（1）】二、課程簡介 《手繪與快速表現(xiàn)》為環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)的必修課，是環(huán)藝學(xué)生今后開展相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的前期重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是設(shè)計教學(xué)中必不可少的一門課程，它作為室內(nèi)設(shè)計或者景觀設(shè)計表達構(gòu)思的一種簡單快捷的方式，是學(xué)生們必須掌握的一門課程?？焖偈掷L表現(xiàn)以其強烈藝術(shù)感染力，傳遞著設(shè)計的思想、理念以及情感，因此我們要學(xué)習(xí)和探索手繪的魅力。通過手繪，設(shè)計師可以將自己的設(shè)計思維由抽象向具象演變、推進，由模糊向清晰實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的過程。并在這個過程中不斷地改進和完善，最終達到解決的目的。該課程理論講解部分主要圍繞設(shè)計手繪基本工具的使用、透視、各階段的設(shè)計表達等環(huán)節(jié)展開;實踐環(huán)節(jié)選取極具代表性的案例進一步增強學(xué)生的動手能力和審美判斷力。通過該課程學(xué)習(xí)可使環(huán)藝學(xué)生充分意識到手頭表達能力在今后設(shè)計過程中的作用。三、選課建議本課程適合環(huán)境設(shè)計專業(yè)在一年級第1學(xué)期開設(shè)，要求學(xué)生有一定的繪畫基礎(chǔ)、并對環(huán)境設(shè)計專業(yè)有一定的認(rèn)知。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求LO11：表達溝通：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。LO21：自主學(xué)習(xí)：能夠根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：審美素養(yǎng)：掌握設(shè)計、藝術(shù)的基本理論和知識，具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設(shè)計表現(xiàn)：掌握常用的設(shè)計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎(chǔ)：具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎(chǔ)知識；能夠進行小型建筑項目的設(shè)計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。LO34b：方案構(gòu)想（景觀設(shè)計方向）：理解景觀設(shè)計的基本原理，掌握基本的設(shè)計方法;能夠根據(jù)項目要求，對不同類型空間（商業(yè)、居住、濱水、城市）的平面功能需求、布局、交通、豎向、植栽、戶外家具小品等進行分析，進行對應(yīng)的空間設(shè)計。LO35：項目實務(wù)：了解景觀設(shè)計項目實施的市場運作流程，掌握景觀設(shè)計方案的深化設(shè)計能力;以及市場營銷等與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的交叉認(rèn)知能力。LO41：盡責(zé)抗壓：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學(xué)習(xí)任務(wù)。LO51：協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。LO61：信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：服務(wù)關(guān)愛：在設(shè)計中貫徹“以人為本”的設(shè)計理念；愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設(shè)計理解能力。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO111理解他人的設(shè)計觀點，能領(lǐng)悟在不同項目中用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的設(shè)計溝通。課外擴展閱讀課程練習(xí)圖紙表現(xiàn)2LO313能具備色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。課堂教學(xué)課程練習(xí)圖紙表現(xiàn)3LO322能靈活運用手繪方式表達自己的觀點和成果。課堂教學(xué)課程練習(xí)交流討論圖紙表現(xiàn)分析匯報課堂表現(xiàn)4L0331具備一定的識圖制圖能力和空間尺度概念，能運用手繪的方式進行方案表現(xiàn)。課堂教學(xué)課程練習(xí)交流討論圖紙表現(xiàn)分析匯報課堂表現(xiàn)5L0414具備抗挫折能力，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。交流討論課外擴展課堂表現(xiàn)六、課程內(nèi)容總課時：32學(xué)時，其中理論課程學(xué)時為16學(xué)時；實踐課程學(xué)時為16學(xué)時。本課程包含基本理論和實踐兩個環(huán)節(jié)。第一單元設(shè)計手繪表達的發(fā)展概述理論課程學(xué)時為2學(xué)時。手繪基本材料與工具手繪表現(xiàn)對設(shè)計的輔助作用第二單元透視圖的基本繪制方法理論課程學(xué)時為4學(xué)時；實踐課程學(xué)時為4學(xué)時。1、平行透視2、成角透視第三單元配景繪制理論課程學(xué)時為4學(xué)時；實踐課程學(xué)時為6學(xué)時。1、人物2、自然元素3、交通工具第四單元概念設(shè)計草圖的快速表達理論課程學(xué)時為6學(xué)時；實踐課程學(xué)時為6學(xué)時。1、平立剖的快速表現(xiàn)技巧2、透視圖的快速表現(xiàn)手法七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1手繪效果圖要求學(xué)生在掌握基本透視原理的基礎(chǔ)上，進行室內(nèi)、景觀、建筑，三個專業(yè)方向的效果圖繪制。作業(yè)要求透視基本準(zhǔn)確、場景表達生動，配景與主體處理得當(dāng)、線條的應(yīng)用與色彩搭配能夠符合專業(yè)需求。4綜合型2手繪平、立、剖圖要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基本繪圖知識，在初步了解室內(nèi)設(shè)計與景觀設(shè)計的專業(yè)側(cè)重點的基礎(chǔ)上抄繪給定的范圖。作業(yè)要求圖紙尺度比例準(zhǔn)確、圖面整潔，盡量體現(xiàn)手繪與快速表現(xiàn)的特色。6綜合型3手繪筆記要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)基本繪圖知識，結(jié)合課程內(nèi)容進行日常生活速寫與表達訓(xùn)練。作業(yè)要求以手繪速寫的方式記錄大學(xué)生活，創(chuàng)作