(高清版)DB11∕T 1795-2020 聲源定位測試質量控制規(guī)范

DB11北京市市場監(jiān)督管理局發(fā)布 本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則劉佳星、李歡、何曉霖、樊知桐、王春燕、聲源定位測試質量控制規(guī)范檢測受試者聲源感知位置和實際位置偏倚水平的測4.1.1應對質控內容進行分析、總結，做到及時發(fā)現(xiàn)問題并積極改4.1.2對需定期復測的受試者及時追訪，每次追訪均應記錄；若受試者因故不4.2.1測試人員應為經(jīng)過培訓且考試合格人員，培訓內容包括但不限于純音測4.3.1測試環(huán)境要求與周圍環(huán)境聲隔絕，測b)進行角度識別測試時，揚聲器數(shù)量可依據(jù)實際測試需求選擇，但至少要有兩4.4.2.2揚聲器的中心點應與受試者坐4.4.2.3垂直方位聲源定位測試要求揚聲器須保持在垂直于水平面的矢狀3a)水平方位角度辨別測試示意圖b)垂直方位角度辨別測試示意圖c)水平方位角度識別測試示意圖d)垂直方位角度識別測試示意圖圖1聲源定位測試示意圖4.4.3測試聲輸出系統(tǒng)4.4.31測試聲輸出系統(tǒng)應選擇頻響特性及電聲學參數(shù)適合的揚聲器或功放組合，要求符合GB/T16296.2中有關諧波失真的規(guī)定。4.4.32各揚聲器的輸出信號在參考點位置不同頻率聲壓級最大允許誤差在125Hz~4000Hz頻率范圍內為±3dB,在6000Hz～800OHz頻率4.4.4刺激聲4.4.5設備維護測試設備應定期維護與校準、聲場特性須定期校準。見附錄A。5常規(guī)測試質量控制要求5.1流程圖4測試準備聲源定位剩試病史而向病史而向常規(guī)聽力寧檢查3是西而要條竹化法拌軸也方法舌聽聲指方向條件化建立法擇測試方認角度辨別測試師度識別測試數(shù)據(jù)報告軸聽設各詞試現(xiàn)覺強化測聽犧助論戲測聽軸助受試者指導設備準備圖2聲源定位測試流程圖聲源定位測試分為角度辨別測試及角度識別測試。測試人員應根據(jù)受試者的年齡、認知情況以及測試目的完成上述兩種測試或二者選一。5.3.1正式測試前，專業(yè)人員應詢問耳科病史，初步了解受試者聽力情況。5.3.2應檢查受試者有無外耳及中耳疾病，如有異常，請醫(yī)師先行診治。5.3.3應先完成純音測聽等常規(guī)聽力學測試。5.3.4如受試者佩戴助聽設備，需將助聽設備調至最適狀態(tài)。5.3.5測試前應按照附錄A.2進行設備準備。5.3.6受試者在測試前宜休息5min~10min。5.3.7受試者進入隔聲室前應關閉與本測試無關的電子設備。5.3.8測試人員應向受試者或其家屬講解本測試意義、流程及注意事項。5.4.1角度辨別測試應按以下步驟：a)受試者面向正前方坐于隔聲室內標記點位置；b)選擇合適的刺激聲；c)設置測試初始角度；h)測試結束后，測試人員應向受試者及其家屬解22nRMSerror——均方根誤差；5.5.4角度辨別測試時應首先選擇難度較低的大角度進行，以便受試者盡5.5.5應根據(jù)隔聲室設備、受試者的認知5.5.6測試過程中，受試者頭部應面向正5.5.7測試過程中，隔聲室內人員應盡量避免6.1.1對于難以理解測試流程的兒童及老年受試者，可采用幫助其6.1.2輔助測試方法包括視覺強化測聽輔助的條件化建立、游戲測6.2.1測試人員應將兩個視覺強化獎勵燈箱分別放6.2.3當受試者對刺激聲產(chǎn)生如轉頭、轉目、微笑等反應時，測試激聲同側的視覺強化獎勵燈箱閃爍，引起受試者興趣，并提高其注6.2.4訓練受試者在左側聲源發(fā)聲時看左側燈6.2.5重復訓練至少3次，直至受試者完全建立“聽聲-辨別方向-轉頭”或“聽聲-辨別方向-轉目”6.3.1測試人員準備兩套相同的插片或套圈游6.3.3當受試者對刺激聲產(chǎn)生如轉頭、轉目或微笑等反應時，測試6.3.4訓練受試者在左側聲源發(fā)聲時將插片或套圈放在左側游戲盒6.4.1播放刺激聲，測試人員應迅速引導與訓6.5.1應根據(jù)受試者年齡及認知情況選擇合適的輔6.5.4可允許家屬陪同，家屬的座位不應阻斷設備校準A.2.2檢查并適當清潔設備及全部附件，檢查揚聲器、測試軌道、插頭和導線有無老化或損壞，A.2.3開機并按儀器說明書所規(guī)定的時間預熱或至少預熱5min。按生產(chǎn)廠A.2.4如要進行聲場校準，確認參考點在正確的位置A.2.5檢驗衰減器在它們的整個范圍內都能A.2.6宜采用GB/T1