山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你按要求完成下列各題。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一句都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)出下面詩(shī)句描寫(xiě)的景物。

黑云翻墨未遮山，_______

白雨跳珠亂入船。_______

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_______

望湖樓下水如天。_______

（2）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都描寫(xiě)了月夜景色，《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人的_____之情，《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詩(shī)人的_______之情。2）.填空。

老舍是現(xiàn)代著名_____。原名______，字_____。他的代表作《_______》被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大國(guó)際影響。你還學(xué)過(guò)哪些他寫(xiě)的文章_______、_________。（寫(xiě)出兩個(gè)即可）。3）.請(qǐng)你按要求回答問(wèn)題。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這是《________》中的兩行詩(shī)，詩(shī)人用“逶迤”“磅礴”突出_________，又用“細(xì)浪”“泥丸”的細(xì)小與前者形成_____。把“五嶺”比作_____，把“烏蒙山”比作_____，顯示出紅軍戰(zhàn)士___________的態(tài)度。4）.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。

荷花們都沉醉在夜的靜謐之中，pīng婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，令我如癡如醉。

①pīng_____②沁_(dá)_______5）.看拼音，正確書(shū)寫(xiě)漢字。

2023年10月26日11時(shí)，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功！那一刻，億萬(wàn)國(guó)人xīncháopéngpài(

)！這wúyí(

)向全世界宣告，中國(guó)以航天強(qiáng)國(guó)的身份yìlì(

)在世界的東方！星空浩瀚無(wú)比，tànsuǒ(

)永無(wú)止境。作為新時(shí)代的少年，我們要心中有理想，肩上有擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)tiānzhuānjiāwǎ(

)，gòngxiàn(

)自己的力量！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字音和字形都正確的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiān）

避靜（pì）

剝削（xiāo）

柵欄（zhà）B．徘回（huí）

攪和（he）

惆悵（chóu）

蟋蟀（shuài）C．湯匙（chí）

商販（fàn）

軍閥（fá）透

徹（chè）D．憲兵（xiàn）

日晷（jiǔ）

挪移（nuó）

書(shū)藉（jí）2）.9.合肥有很多名人和有文化內(nèi)涵的地名，以下人名、地名不符合拼寫(xiě)規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．操兵巷（CAOBlNGXIANG）B．李鴻章（Lihongzhang）C．延喬路（YANQlAOLU）D．完顏海瑞（WanyanHairui）3）.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這學(xué)期，我們需要參加考試的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。B．我們班準(zhǔn)備在下周三開(kāi)展“小說(shuō)人物大家猜”的活動(dòng)。C．花市上有玫瑰、牡丹、山茶……色彩斑斕，美不勝收。D．“我的朋友們，”他興奮地說(shuō)“我日日夜夜都在想念著你們”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話。

例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

13歲

弱冠之年

50歲

古稀之年

15歲

而立之年

60歲

知天命之年

20歲

及笄之年

70歲

耄耋之年

30歲

不惑之年

80～90歲

期頤之年

40歲

豆蔻年華

100歲

花甲之年2）.把下列意思相近的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

比比皆是

變幻不定

風(fēng)平浪靜

姿態(tài)萬(wàn)千

贊不絕口

數(shù)不勝數(shù)

婀娜多姿

靜謐安詳

瞬息萬(wàn)變

驚嘆不已

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，須始終抓住聽(tīng)眾的興趣。

②如果故事很長(zhǎng)，則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。

③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中，

④談天和說(shuō)故事是有差異的。

⑤談天是和“談得來(lái)”的人交談，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③2）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會(huì)開(kāi)場(chǎng)主持語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴窃鯓拥?？?biāo)上序號(hào)，并在句末加上標(biāo)點(diǎn)。

（

）尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)□

（

）今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)□評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課外閱讀，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《童年》以成人的視角來(lái)講述故事。主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父專(zhuān)橫而殘暴，兩個(gè)舅舅也為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而整日爭(zhēng)吵。(

)

2．《小英雄雨來(lái)》是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫(xiě)了雨來(lái)掩護(hù)交通員、給八路軍送雞毛信等故事，塑造了一個(gè)機(jī)智勇敢的少年英雄形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下邊的材料，完成練習(xí)。我愛(ài)這土地艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……《我愛(ài)這土地》寫(xiě)于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國(guó)大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨便寫(xiě)下了這首詩(shī)。讀了《三黑與土地》《我愛(ài)這土地》，聯(lián)系生活實(shí)際，你對(duì)腳下的這片土地有什么新的認(rèn)識(shí)與感受呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧：

_____________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，生活總是會(huì)給人驚喜。本學(xué)期，你新結(jié)識(shí)了什么樣的朋友？又發(fā)生了什么有趣的事情呢？可選取一兩個(gè)生活趣事，突出某一人物特征，題目自擬，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.可敬的張老師①我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的是新來(lái)的班主任。我記得很清楚，他叫張文彬，四十多歲的樣子，有著濃重的外地口音。他很?chē)?yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)桌前，挺直的腰板，黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地豎立著，總使我想起課文中的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)——我們學(xué)生都有些怕他。②第一次上作文課，他沒(méi)有讓我們馬上寫(xiě)作文，而是先帶我們看了一場(chǎng)電影，那時(shí)，北京兒童電影院剛建成不久，內(nèi)外一新。我的票子座位是在樓上，一層層座位由低向高，密密麻麻的，像生長(zhǎng)在梯田上的小苗苗。電影一開(kāi)始，身后放映室的小方洞里便射出一道白光，從我的肩頭擦過(guò)，猶如一道無(wú)聲的瀑布。我真想伸出手抓一把，也想調(diào)皮地站起來(lái)，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是，每一排座椅下面都安著一個(gè)小地?zé)?，射出柔和而有些幽暗的光，它可以使遲到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到座位。那一排排小燈讓我格外感興趣，以致使我看那場(chǎng)電影時(shí)總是走神，并忍不住低頭看那一排排燈光，好像那里閃閃爍爍藏著什么秘密或什么好玩的東西似的。③張老師讓我們做的第一篇作文就是寫(xiě)這次看電影后的感想。他說(shuō)：“你們?cè)趺纯吹?，怎么想的，就怎么?xiě)，你們覺(jué)得什么有意思，就寫(xiě)什么。”于是，我把我所感受到的一切都寫(xiě)了。當(dāng)然，我沒(méi)有忘記寫(xiě)那一排排我認(rèn)為有意思的燈光。④沒(méi)想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，張老師向全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文．他特別表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的那一排排燈光，說(shuō)我觀察仔細(xì)，寫(xiě)得有趣。他那濃重的外地口音，使人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得非常親切。我從這之后，便迷上了作文。作文課成了我最喜歡、最盼望上的一門(mén)課，而且在作文講評(píng)時(shí)，張老師常常念我的作文。他還經(jīng)常在課下對(duì)我說(shuō)：“你要多讀一些課外書(shū)，作文就會(huì)寫(xiě)得更好了。”從此，我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不那么“怒發(fā)沖冠”了，而是變得柔和了許多。⑤那時(shí)，我家雖住在北京這個(gè)大城市，生活并不富裕。一次，在內(nèi)蒙工作的姐姐給家里寄些錢(qián)。我趁著爸媽不存家，就偷偷地拿走了一張5元錢(qián)的票子，跑到離我家不遠(yuǎn)的新華書(shū)店，破天荒地一次買(mǎi)了三本書(shū)。我到現(xiàn)在還保留著這三本書(shū)：《李白詩(shī)選》《杜甫詩(shī)選》《宋詞詩(shī)選》。誰(shuí)知，我為此付出的代價(jià)是屁股上挨了爸爸一頓鞋底子。這是我有生以來(lái)，也是唯一的一次挨打。這件事不知怎么傳到張老師的耳朵里了，他毫不客氣地給了我一個(gè)“當(dāng)眾警告”的處分，而且白紙黑字地貼在學(xué)校的布告欄里。說(shuō)心里話，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)怨他。平時(shí)讓我多看課外書(shū)的不正是你嗎？但當(dāng)時(shí)我忘記了問(wèn)一句自己：張老師可沒(méi)有讓你私自拿家里的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)呀?、拗档眯牢康氖?，我的作文，依然被張老師作為范文朗讀。沒(méi)過(guò)幾日，學(xué)校的布告欄里又貼出一張紙條：宣布撤銷(xiāo)對(duì)我的處分。張老師對(duì)我說(shuō)：“我們是有意識(shí)這樣做的。對(duì)你要求嚴(yán)格些，沒(méi)壞處！”我當(dāng)時(shí)心里很不服氣，并沒(méi)有理解張老師那一顆嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的心。⑦那個(gè)新年，我們?nèi)熒趯W(xué)校的小禮堂里聯(lián)歡。演得正帶勁的時(shí)候，禮堂的門(mén)突然被推開(kāi)了，隨著呼呼的冷風(fēng)走進(jìn)來(lái)一位白胡子、白眉毛、白頭發(fā)的老爺爺，身上穿著一件翻毛白羊皮襖，還背著一個(gè)白布袋……走進(jìn)門(mén)后，他捋了捋白胡子，并故意裝出一副粗嗓門(mén)說(shuō)道：“孩子們，我是新年老人，我給你們送新年禮物來(lái)了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。他高興地走到我們中間，把那個(gè)白布袋打開(kāi)，倒出來(lái)一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)精心包裝的小紙包，并親手分給每個(gè)同學(xué)一份。大家打開(kāi)一看，那里面裝的是鉛筆、橡皮、三角板，或是糖果等小禮物。當(dāng)我們拿著這些禮物禁不住笑成一團(tuán)的時(shí)候，新年老人一把摘掉他的白胡子、白眉毛和白頭發(fā)，這時(shí)我才看清楚，哦，原來(lái)他是我們的張老師?、嗟诙辏筒唤涛覀兞?。但是，他給我留下了這個(gè)白胡子、白眉毛和白頭發(fā)的新年老人的深刻印象。他給我一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中難得的童話！這種童話，只有在我那樣的年齡才能獲得，他恰當(dāng)而及時(shí)地給予了我。（選自《人民教育》作者：肖復(fù)興有刪改）1．北京兒童電影院讓“我”感到新鮮的地方不包括（

）。A．小苗似的座位B．遲到的小觀眾C．小方洞里的白光D．座椅下的小地?zé)?．“我”對(duì)張老師的情感變化曲線圖，正確的是（

）。A．B．C．D．3．梳理文章內(nèi)容，填寫(xiě)下面表格。人物特點(diǎn)（不少于兩方面）4．讀第⑦自然段畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系上下文并展開(kāi)想象，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的表達(dá)方法把這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)具體。

_______________

5．以下是反方對(duì)張老師將“我”偷錢(qián)買(mǎi)書(shū)的處分張貼在布告欄這一做法的辯詞。作為正方，你該怎么辯論？結(jié)合文章內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，有理有據(jù)地表達(dá)觀點(diǎn)。

反方：我方不贊同張老師的做法。因?yàn)楫?dāng)眾處分嚴(yán)重傷害了“我”的自尊心，對(duì)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)太過(guò)嚴(yán)厲，容易讓犯錯(cuò)的學(xué)生自暴自棄。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，只有和風(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)才有利孩子身心的健康成長(zhǎng)。

正方：__________

6．如果去掉第①自然段的外貌描寫(xiě)，是否影響表達(dá)效果？說(shuō)明理由。

______________

7．一個(gè)好的結(jié)尾對(duì)文章至關(guān)重要，閱讀本文的結(jié)尾段，你認(rèn)為好嗎？說(shuō)明理由。

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1