新能源汽車驅(qū)動電機與控制系統(tǒng) 電力驅(qū)動系統(tǒng)專項實訓教案

教案一新能源汽車驅(qū)動電機類型課程名稱新能源汽車驅(qū)動電機傳感器授課班級授課地點課時2課時內(nèi)容分析教學內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標準和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學精選本次任務的教學內(nèi)容。教學內(nèi)容的安排：本次任務以完成新能源汽車驅(qū)動電機傳感器定義與分類及工作原理，以問題引導的方式按照工作流程規(guī)范完成新能源汽車驅(qū)動電機不同傳感器的學習。學情分析【知識與技能基礎】1.通過前期學習，學生對驅(qū)動電機的結構及工作原理有一定了解；2.能夠知道轉(zhuǎn)子位置傳感器的作用；3.能夠熟練使用萬用表、示波器、解碼儀等診斷檢修工具?！菊J知與實踐能力】1.學生已具有有高壓安全防護、部件基本檢測、使用故障診斷儀讀取故障信息的實踐經(jīng)驗；2.制定診斷方案、檢修實操和安全意識有待提高。【學生特點】1.渴望學習與未來工作崗位相關的知識和技能。2.自主學習能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個人體驗，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學目標知識目標1.了解轉(zhuǎn)子位置傳感器在電動機中的作用；2.掌握旋轉(zhuǎn)變壓器的作用與工作原理;3.掌握磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器的特點、結構與工作原理。能力目標1.能夠掌握電動機溫度傳感器的原理及檢測方法;2.能夠掌握霍爾電流傳感器的類型及工作原理。素質(zhì)目標1.提升分析問題的邏輯能力。2.課后開展新能源汽車驅(qū)動電機故障分析，提升應用能力。3.能通過新能源汽車維護養(yǎng)成吃苦耐勞的勞動精神。教學重難點及對策重點難點掌握位置傳感器、磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器、霍爾式轉(zhuǎn)速傳感器的特點、結構與工作原理電動機溫度傳感器的原理及檢測方法教學對策教學對策1.根據(jù)學情分析，學生新能源汽車驅(qū)動電機的知識欠缺，將綜合采用任務驅(qū)動法、小組探究法等教學方法。1.通過PPT動圖演示電動機傳感器的結構，讓學生加以理解；2.結合實物模型，更直觀地展示工作原理。教學方法教法任務驅(qū)動法：引入企業(yè)真實工作任務，通過任務實施過程培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。演示法：教師針對生成性問題，現(xiàn)場演示操作流程，實現(xiàn)“做中教”。學法合作探究法：以小組為單位實施故障檢修任務，獲得知識技能的同時鍛煉團隊協(xié)作能力；角色扮演法：實操過程通過角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務。教學實施過程課前預習教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課前微課視頻：“新能源汽車驅(qū)動電機更換”；課前測試：“新能源汽車驅(qū)動電機傳感器”課前測試。自主查閱資料，總結驅(qū)動電機傳感器的作用及工作原理。1.發(fā)布課前任務；2.分析課前測試數(shù)據(jù)查看學生課前測試結果，預判教學難點，及時調(diào)整教學策略。1.登陸學習平臺觀看視頻，完成課前測試。1.發(fā)布學習任務，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)自主學習意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.通過自主查閱資料，強調(diào)我國在新能源汽車領域的發(fā)展成就，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情懷。引任務（10分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【真實案例引入】一位車主駕駛新能源汽車時，突然發(fā)現(xiàn)車輛失去動力，車速急劇下降。車載屏幕顯示電機故障。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是驅(qū)動電機轉(zhuǎn)速傳感器出現(xiàn)故障。1.通過客戶真實案例引入工作任務；2.反饋課前學習的任務完成情況。1.觀看客戶真實案例。1.崗課融通引入企業(yè)真實案例，激發(fā)學生學習興趣；2.資源手段：智慧課堂。析原理（30分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖轉(zhuǎn)子位置傳感器的作用確定電子換相驅(qū)動電路中功率晶體管的導通順序。確定電樞磁場的磁狀態(tài)。旋轉(zhuǎn)變壓器的結構與原理（1）利用氣隙變化和磁阻變化，使輸出繞組的感生電壓隨機械轉(zhuǎn)角作相應正弦或余弦變化的角度傳感元件。（2）轉(zhuǎn)子和定子繞組組成。1.展示旋轉(zhuǎn)變壓器實物，邊展示邊講解其結構及作用；2.結合線上課程進行講解；3.在職教云平臺發(fā)布隨堂測試題，依據(jù)結果進行教學調(diào)整。1.將學生分成小組，每組分配一種部件，讓學生觀察并討論其結構及作用；2.小組討論分析并在網(wǎng)上查找資料對其加深理解。1.引導學生查閱國標，樹立標準意識、安全意識，達成；2.通過問題引導、知識講解等方式，引導學生了解驅(qū)動電機的分類區(qū)別和工作原理；3.資源手段：國家標準、智慧課堂。隨堂測試檢驗學生學習效果，及時進行教學調(diào)整。定計劃(35分鐘)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器普通變壓器與旋轉(zhuǎn)變壓器的區(qū)別。磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器的特點。磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器的3個繞組。（4）磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器的結構及原理。1.引導學生對驅(qū)動控制電路的分析；2.引導學生按小組匯報不同類型的旋轉(zhuǎn)變壓器的特點；3.引導學生對變壓器原理分析；4.總結評價。1.小組合作繪制驅(qū)動電機控制電路簡圖；2.小組分享驅(qū)動電機轉(zhuǎn)子位置傳感器的結構及工作原理；3.聽取教師總結；4.小組合作總結不同類型旋轉(zhuǎn)變壓器的區(qū)別。1.通過小組匯報、補充、教師總結突破教學難點；2.資源手段：微課視頻、思維導圖、智慧課堂。評結果（10分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【總結點評】1.回顧學習過程根據(jù)學生操作過程中存在的問題進行點評、總結；2.整理工位按照7S管理規(guī)范整理、恢復場地。1.回顧學習內(nèi)容：（1）轉(zhuǎn)子位置傳感器的作用；（2）旋轉(zhuǎn)變壓器的結構及原理；（3）磁阻式旋轉(zhuǎn)變壓器.1.回顧學習內(nèi)容；2.總結課堂所學內(nèi)容，整理課堂筆記。1.回顧學習內(nèi)容，總結分析，強化學生的規(guī)范操作意識；2.資源手段：智慧課堂。課后拓展（5分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【課后任務】1.課后測試新能源汽車驅(qū)動電機傳感器知識測試。2.在線開放課程“新能源汽車驅(qū)動電機傳感器“在線開放課程學習