高二 統(tǒng)編版 語文 第二單元《一個(gè)消逝了的山村（第一課時(shí)）》課件

高二—統(tǒng)編版—語文—第二單元一個(gè)消逝了的山村（第一課時(shí)）登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！铣骸③囊黄匀伙L(fēng)景就是一個(gè)心靈的世界?！鹗俊ぐ⒚缀ソ虒W(xué)目標(biāo)01.初讀文本，疏通文脈，整體理清行文思路；02.精讀文本，探尋余韻，細(xì)致分析文本內(nèi)容。作家馮至（1905—1993）1923年后受新文化運(yùn)動(dòng)影響開始發(fā)表新詩，1930年赴德國留學(xué)，受德語詩人里爾克的深刻影響——“歸依于你自己日常生活呈現(xiàn)給你的事物”詩集：《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》

“中國最為杰出的抒情詩人”（魯迅）小說：《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》《伍子胥》散文集：《山水》（1943年，本文選自此散文集）

“無論文字的功力和火候，情趣的廣度和深度，馮至都算得上是收獲期最偉大的散文家”（司馬長(zhǎng)風(fēng)）知人論世一、初讀：疏通文脈《一個(gè)消逝了的山村》文本脈絡(luò)文章題為“一個(gè)消逝了的山村”，請(qǐng)同學(xué)們圍繞文題，梳理作者描寫了有關(guān)這個(gè)山村哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?第一部分（01-03段）：發(fā)現(xiàn)山村——山村興衰第二部分（04-10段）：探尋山村——山村風(fēng)物第三部分（

11段

）：感謝山村——山村感懷二、精讀：探尋余韻《一個(gè)消逝了的山村》（一）山村興衰1．這個(gè)消逝了的山村位于何處？作者是如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)消逝了的山村的？

（第1段）在人口稀少的地帶，我們走入任何一座森林，或是一片草原，總覺得他們?cè)诤榛臅r(shí)代大半就是這樣。人類的歷史演變了幾千年，它們卻在人類以外。不起一些變化，千百年如一日，默默地對(duì)著永恒。其中可能發(fā)生的事跡，不外乎空中的風(fēng)雨，草里的蟲蛇，林中出沒的走獸和樹間的鳴鳥。||我們剛到這里來時(shí)，對(duì)于這座山林，也是那樣感想，絕不會(huì)問到：這里也曾有過人煙嗎？但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。

原始荒寂的山林深處一條窄窄的石路的殘跡（一）山村興衰2．“泄露”這個(gè)山村“秘密”的石路具有怎樣的特點(diǎn)？為什么能引發(fā)作者的探尋？

（第2段）我們走的路，是二三十年來經(jīng)營(yíng)山林的人們一步步踏出來的，處處表露出新開辟的樣子。眼前的濃綠淺綠，沒有一點(diǎn)歷史的重?fù)?dān)。||但是我們從城內(nèi)向這里來的中途，忽然覺得踏上了一條舊路。那條路是用石塊砌成，從距谷口還有四五里遠(yuǎn)的一個(gè)村莊里伸出，向山谷這邊引來，先是斷斷續(xù)續(xù)，隨后就隱隱約約地消失了。它無人修理，無日不在繼續(xù)著埋沒下去。我在那條路上走時(shí)，好像是走著兩條道路：一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過去。石路：新舊相接，斷斷續(xù)續(xù)，隱隱約約，一直埋沒

通向現(xiàn)實(shí)，連接歷史

路

：人類歷史在自然中延伸的載體3.作者沿著這條石路的殘跡，發(fā)現(xiàn)“這里實(shí)際上有過村落”。那么這個(gè)山村為什么會(huì)消逝？具有怎樣的特點(diǎn)呢？（一）山村興衰

（第3段）在七十年前，云南省的大部分，經(jīng)過一場(chǎng)浩劫，有多少村莊城鎮(zhèn)在這里衰落了。||現(xiàn)在就是一間房屋的地基都尋不到了，只剩下樹林、草原、溪水，除卻我們的住房外，周圍四五里內(nèi)沒有人家，但是每座山，每個(gè)幽隱的地方還都留有一個(gè)名稱。這些名稱現(xiàn)在只生存在從四鄰村里走來的砍柴、背松毛、放牛牧羊的人們的口里。此外它們卻沒有什么意義；若有，就是使我們想到有些地方曾經(jīng)和人發(fā)生過關(guān)系，都隱藏著一小段興衰的歷史吧。過去：詳情難考——現(xiàn)在：荒蕪難尋4.既然山村已經(jīng)消逝，作者又是怎樣追尋、如何記錄的呢？（一）山村興衰

（第4段）我不能研究這個(gè)山村的歷史，也不愿用想象來裝飾它。它像是一個(gè)民族在世界里消亡了，隨著它一起消亡的是它所孕育的傳說和故事。我們沒有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的余韻。

作者描繪了哪些山村風(fēng)物作為感懷的載體，它們各自具有哪些生命特點(diǎn)？觸發(fā)了作者哪些聯(lián)想，進(jìn)而體會(huì)到山村的哪些余韻？風(fēng)物：風(fēng)光景物

晉·陶潛《游斜川》：“天氣澄和，風(fēng)物閑美?！彼巍垥N《離亭燕》：“一帶江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑?！北摹都男∽x者》：“我素喜北方風(fēng)物，至此也不能不傾倒于江南之雅澹溫柔?！保ǘ┥酱屣L(fēng)物（二）山村風(fēng)物風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻

作者描繪了哪些山村風(fēng)物作為感懷的載體，它們各自具有哪些生命特點(diǎn)？觸發(fā)了作者哪些聯(lián)想，進(jìn)而體會(huì)到山村的哪些余韻？（二）山村風(fēng)物風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻泉水可愛，不分晝夜，清冽養(yǎng)人往日村里的人們山村的水源與居住的村民（第5段）最可愛的是那條小溪的水源，從我們對(duì)面山的山腳下涌出的泉水，它不分晝夜地在那兒流，幾棵樹環(huán)繞著它形成一個(gè)陰涼的所在。||我們感謝它，若是沒有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會(huì)曾經(jīng)在這里滋長(zhǎng)。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時(shí)也養(yǎng)育過往日那村里的人們。（二）山村風(fēng)物風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻鼠麹草蓬勃、謙虛、純潔、堅(jiān)強(qiáng)像是少女的山村山村的樸質(zhì)堅(jiān)韌、寧靜美好（第6段）其次就是鼠麹草。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢暮春和初秋卻一年兩季地開遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅(jiān)強(qiáng)。有誰要認(rèn)識(shí)這小草的意義嗎？我愿意指給他看：在夕陽里一座山丘的頂上，坐著一個(gè)村女，......陪伴著她的是一叢一叢的鼠曲從雜草中露出頭來。......||那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個(gè)少女，抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個(gè)橫來的運(yùn)命使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。

（二）山村風(fēng)物風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻彩菌俯拾皆是，色彩豐富，點(diǎn)綴滋養(yǎng)七十年前的采菌場(chǎng)景山村的熱鬧歡愉（第7段）雨季是山上最熱鬧的時(shí)代，天天早晨我們都醒在一片山歌里。那是些從五六里外趁早上山來采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。我們望著對(duì)面的山上，人人踏著潮濕，在草叢里，樹根處，低頭尋找新鮮的菌子。這是一種熱鬧，人們?cè)谄渲胁⒉煌鼌s自己，各人釘著各人眼前的世界。||這景象，在七十年前也不會(huì)兩樣。這些彩菌，不知點(diǎn)綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。

（二）山村風(fēng)物（第8段）這中間，高高聳立起來那植物界里最高的樹木，有加利樹。有時(shí)在月夜里，月光把被微風(fēng)搖擺的葉子鍍成銀色，我們望著它每瞬間都在生長(zhǎng)，仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長(zhǎng)起來。望久了，自己的靈魂有些擔(dān)當(dāng)不起，感到悚然，好像對(duì)著一個(gè)崇高的嚴(yán)峻的圣者，你若不隨著他走，就得和他離開，中間不容有妥協(xié)。||但是，這種樹本來是異鄉(xiāng)的，移植到這里來并不久，那個(gè)山村恐怕不會(huì)夢(mèng)想到它，正如一個(gè)人不會(huì)想到他死后的墳旁要栽什么樹木。風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻有加利樹最高、速長(zhǎng)，威嚴(yán)、外來嚴(yán)峻的圣者山村的原始閉塞（二）山村風(fēng)物（第9段）秋后，樹林顯出蕭疏。剛過黃昏，野狗便四出尋食，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在山溝里，有時(shí)近到墻外，作出種種求群求食的嗥叫的聲音。更加上夜夜常起的狂風(fēng)，好像要把一切都給刮走。||這時(shí)有如身在荒原，所有精神方面所體驗(yàn)的，物質(zhì)方面所獲得的，都失卻了功用。使人想到海上的颶風(fēng)，寒帶的雪潮，自己一點(diǎn)也不能作主。風(fēng)聲稍息，是野狗的嗥聲，野狗聲音剛過去，松林里又起了濤浪。這風(fēng)夜中的嗥聲對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)村落，一定也是一種威脅——尤其是對(duì)于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻風(fēng)夜中的狗嗥時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近威脅嚇人海上颶風(fēng)寒帶雪潮山村的渺小脆弱疾苦無眠（二）山村風(fēng)物（第10段）在比較平靜的夜里，野狗的野性似乎也被夜的溫柔馴服了不少。代替野狗的是麂子的嘶聲。這溫良而機(jī)警的獸，自然要時(shí)時(shí)躲避野狗，但是逃不開人的詭計(jì)。月色豫朧的夜半，有一二獵夫，會(huì)效仿麂子的嘶聲，往往登高一呼，麂子便成群地走來?！瓅|據(jù)說，前些年，在人跡罕到的樹叢里還往往有一只鹿出現(xiàn)。不知是這里曾經(jīng)有過一個(gè)繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。這美麗的獸，如果我們?cè)谇f嚴(yán)的松林里散步，它不期然地在我們對(duì)面出現(xiàn)，我們真會(huì)像是傳說中的圣人一般，在它的兩角之間看見了幻境。

風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻靜夜中的麂嘶溫良、機(jī)警、美麗傳聞與幻境山村的繁盛與和諧（二）山村風(fēng)物風(fēng)

物特點(diǎn)聯(lián)

想余

韻泉水可愛、不分晝夜、清冽養(yǎng)人往日村里的人們山村的水源與居住的村民鼠麹草蓬勃、謙虛、純潔、堅(jiān)強(qiáng)像是少女的山村山村的樸質(zhì)堅(jiān)韌、寧靜美好彩菌俯拾皆是、色彩豐富、點(diǎn)綴滋養(yǎng)七十年前的采菌場(chǎng)景山村的熱鬧歡愉有加利樹最高、速長(zhǎng)、威嚴(yán)、外來嚴(yán)峻的圣者山村的原始閉塞風(fēng)夜中的狗嗥時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、威脅嚇人海上颶風(fēng)，寒帶雪潮山村的渺小脆弱、疾苦無眠靜夜中的麂嘶溫良、機(jī)警、美麗傳聞與幻境山村的繁盛與和諧關(guān)注尋常風(fēng)物，抒寫聯(lián)想啟發(fā)“游”與“思”的互動(dòng)互補(bǔ)資料鏈接1938年隨同濟(jì)大學(xué)遷至昆明。1939年任西南聯(lián)合大學(xué)外國語文學(xué)系德語教授。1941年為避空襲，攜全家搬進(jìn)昆明近郊的楊家山林場(chǎng)，寄居于茅屋之中，遠(yuǎn)離塵囂，風(fēng)物原始。每星期進(jìn)城兩次去授課，十五里路程走去走回。茅屋時(shí)期：馮至一生中最沉淵于自然和玄思的時(shí)期，他的散文集《山水》便是在林場(chǎng)茅屋中誕生的。《一個(gè)消逝了的山村》即選自此集。（三）山村感懷兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運(yùn)命。在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)。這些風(fēng)物給了作者哪些生命的“滋養(yǎng)”？如何理解“風(fēng)雨如晦的時(shí)刻”？我和村里的人們究竟有怎樣的“意味不盡的關(guān)聯(lián)”？（三）山村感懷1.這些風(fēng)物給了作者哪些生命的“滋養(yǎng)”？①坦白而豐富的物質(zhì)恩惠；②謙虛、純潔和堅(jiān)強(qiáng)的精神滋養(yǎng)；③美好與崇高的生命啟示。（三）山村感懷2.如何理解“風(fēng)雨如晦的時(shí)刻”？①即作者寫作的年代——1942年，一個(gè)浩劫的年代，一個(gè)因亂世動(dòng)蕩而帶來深重災(zāi)難的時(shí)刻。②這個(gè)時(shí)刻下，作者的感懷帶有濃厚的時(shí)代色彩，村居生活暫時(shí)的平靜寄予作者珍愛自然、生命與和平，共創(chuàng)人類家園的美好愿望。（三）山村感懷3.我和村里的人們究竟有怎樣的“意味不盡的關(guān)聯(lián)”？①大自然以坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊，同樣也給了“我”，我們的生命因共同蒙受自然的滋養(yǎng)而聲息相通；②人與人，只要有相聯(lián)系的事物，不管時(shí)空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此的生命都具有了聯(lián)系；③這是一種宏觀的生命視野中人類的生生不息、世代相傳，是跨越時(shí)空的深刻的生命聯(lián)系。三、再讀：探究文題《一個(gè)消逝了的山村》（第2段）在谷內(nèi)溪水的兩旁，現(xiàn)在只有樹木的地帶，曾經(jīng)有過房屋，只有草的山坡上，曾經(jīng)有過田園。（第3段）這里實(shí)際上有過村落。在七十年前，云南省的大部分，經(jīng)過一場(chǎng)浩劫，有多少村莊城鎮(zhèn)在這時(shí)衰落了。——消逝文本探究文章題為“一個(gè)消逝了的山村”，請(qǐng)找出文中描寫山村的文段，并思考：這個(gè)山村真的消逝了嗎?文章題為“一個(gè)消逝了的山村”，請(qǐng)找出文中描寫山村的文段，并思考：這個(gè)山村真的消逝了嗎?（第5段）這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時(shí)也養(yǎng)育過往日那村里的人們。（第6段）那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個(gè)少女，抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。（第7段）這些彩菌，不知點(diǎn)綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。（第9段）這風(fēng)夜中的嗥聲對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)村落，一定也是一種威脅，尤其是對(duì)于無眠的老人，夜半驚