安全教案小班100篇防火

安全教案小班100篇防火

(1)小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《我是防火小能手》含反思

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意

識。游戲準備：

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2、

物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時

每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水

的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐

前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游

戲。

游戲規(guī)則：

L每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動:

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

活動反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，

讓幼兒從內(nèi)心

1

中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積

極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，

在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及

防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日

后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。（2）小班安全優(yōu)

秀教案《防火知多少》含反思活動目標

L培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點:防火;難點：

自救。

活動過程:

L從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)

幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。來;自?屈;老師;教?案;

火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣.

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標

志。？預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

?蚊香不能靠近容易著火的物品。

2

?不能隨便燃放煙花爆竹。

?小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩

滅。？認識嚴禁煙火的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火

了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲:安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由?認識標志，設計

標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火

災等標志。活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易

引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災

錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表

象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼

兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)

展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會

自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，

尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一

同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合,豐富了

幼兒防火知識，提高了自我保護能力。（3）小班安全優(yōu)秀教案

《防火小能手》含反思

游戲目標：

3

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意

識。游戲準備：

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救.2、

物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法:

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，”文章.出自快思老，師教.

案網(wǎng).每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛

滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上

匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始

游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動.

活動反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答

問題也很積極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼

4

兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到

災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對°(4)小班安全教案《認識消防隊

員》含反思活動目標

1,消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車

和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學

說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片.

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）?？淳然鹌瑪?，學說”消防隊員叔叔真勇敢

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的

工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二:聽音樂”軍隊和老百姓’

活動目標

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.

能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員Q

5

活動過程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有

精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤?游戲活

動”消防隊員手偶’

活動目標

1.欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

L教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好

托兒人手1份的小手偶.

活動過程

L教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊員真勇敢'的游戲?；顒铀?游戲

活動”消防隊員的制服’

活動目標

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2,會將高、

矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。活動準備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

6

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分

辨并說出高、矮、胖、瘦.

2.請狗兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對.

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五:粘貼"消防車'

活動目標

1,能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2,漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1,托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。；本文.來源:屈,老，師.教案

網(wǎng);貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等.

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子

們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言

行提供的豐富的”話

題’，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。（5）小班

安全優(yōu)質(zhì)課教案《認識消防隊員》含反思

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只

有寫好幼兒園托班主題教案，教學活動才能更好的進行。怎樣

才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問

題。首先，我們要了解先班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩

子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的

活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其

次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更

好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容

易的6

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾

種不同的活動：

活動一:認識消防隊員

活動目標

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車

和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

L消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

8

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）。看救火片斷，學說"消防隊員叔叔真勇敢‘°

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的

工作。；文,章出自屈,老師教,案網(wǎng)］懂得火很危險，不能玩。

活動二:聽音樂”軍隊和老百姓‘

活動目標

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.

能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

L看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有

精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三:游戲活動”消防隊員手偶’

活動目標

1，欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好

托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊員真勇敢'的游戲?；顒铀?游戲

活動”消防隊員的制服'

活動目標

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、

矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙蕚?/p>

1，高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2?高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分

辨并說

出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3.讓托

兒玩配對游戲。

活動五:粘貼”消防車’

活動目標

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?/p>

備

10

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2,教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云

梯或火焰等。

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子

們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言

行提供的豐富的"話題1于是參與性與主動性就自然而然的得

到的提高。（6）小班安全活動教案《防火小能手》含反思

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意

識。游戲準備：

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2、

物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

11

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑

到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,來;自.屈;

老師;教?案;把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前

進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

活動反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答

問題也很積極。特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。（7）

小班安全優(yōu)秀教案《認識消防隊員》含反思

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只

有寫好幼兒園托班主題教案，教學活動才能更好的進行6怎樣

才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問

題。首先，我們要了解先班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩

子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的

活動目標，有了目標就比較好

12

寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活

動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼

兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾

種不同的活動：

活動一：認識消防隊員

活動目標

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車

和消防隊員住的地方°

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

活動準備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

L通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）?？淳然鹌瑪?，學說”消防隊員叔叔真勇敢

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給狗兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的

工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二:聽音樂”軍隊和老百姓’

活動目標

L看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

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2,能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3,知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有

精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤?游戲活

動”消防隊員手偶’

活動目標

L欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

L教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2,已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊員真勇敢’的游戲。活動四:游戲

活動”消防隊員的制服’

活動目標

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

14

2,會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙?/p>

備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

L教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分

辨并說

出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3.讓托

兒玩配對游戲。

活動五:粘貼"消防車'

活動目標

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。活動準

備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹

布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防軍的動作進活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼

_擦

手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車?！蔽恼?出自快思老.師教.案

網(wǎng),貼好

后的孩子可自由添畫云梯或火焰等6

15

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子

們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言

行提供的豐富的“話題’，于是參與性與主動性就自然而然的得

到的提高。（8）小班安全下學期教案《如何防火自救》含反思

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它

能干什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀

森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,

讓他們來幫助我們。

16

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

教師小結(jié):？預防火災，小朋友們不能隨便玩火。？蚊香不能靠

近容易著火的物品。？不能隨便燃放煙花爆竹。？小朋友不能

玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了

我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,讓他們來幫助我

們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴

巴，彎著腰從安全出口離開.四、出示防火安全標志圖片，引

導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動反思

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易

引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災

錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表

象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼

兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)

展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會

自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，

尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一

同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合，豐富了

幼兒防火知識，提高了自我保護能力。（9）小班安全活動教案

《我是小小

17

消防員》含反思

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4

個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘

子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司

機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動

作。(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀

駕駛員。教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)，

游戲活動我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒

迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把

毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點

后用錘子敲一下小

18

鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

L每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子

們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言

行提供的豐富的“話題‘，于是參與性與主動性就自然而然的得

到的提高6(10)小班安全活動教案《我是防火小能手》含反思

活動目標

L培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它

能干

19

什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害?！疚?章出自快

思教?案網(wǎng)］

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀

森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師:如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,

讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

師小結(jié):？預防火災，小朋友們不能隨便玩火。？蚊香不能靠近

容易著火的物品。？不能隨便燃放煙花爆竹。？小朋友不能玩

未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我

們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,讓他們來幫助我

們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴

巴，貓著腰從安全出口離開.四、出示防火安全標志圖片，引

導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

20

認識標志

活動反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答

問題也很積極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。(11)

小班安全教案《消防演習》含反思活動目標：

L通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自

救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領幼

21

兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災

地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害.

《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中，幼兒已經(jīng)積累

了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知

道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩

火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。

一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速

撤離0當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的

毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午9:10分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，

刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師

緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演

習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒

在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能

力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的

經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。

活動一:認識消防隊員

活動目標：

22

1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防

車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備：

1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程：

L通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）?？淳然鹌瑪?，學說消防隊員叔叔真勇敢。

2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀

看。3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員

叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二:聽音樂軍隊和老百姓

活動目標：

1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂.

2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備：

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程：

1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很

有精神。

23

2、聽音樂。

3、邊聽音樂邊拍手。

4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤?游戲活

動消防隊員手偶

活動目標:

1、欣賞教師做消防隊員手偶。

2、玩消防隊員手偶游戲。

活動準備：

1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2、已

做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程；

1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2、扛兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲?；顒铀?游戲活

動消防隊員的制服

活動目標：

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2、會將

高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備：

L高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2、高、矮、胖、

瘦的制服圖片若干。

活動過程：

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導花兒

分辨并

24

說出高、矮、胖、瘦6

2、請知兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3、讓托兒玩配對游戲。

活動五:粘貼消防車

活動目標：

L能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手°

活動準備：

1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程：

L托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一

貼一擦手。

3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫

云梯或火焰等。

活動反思：

消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻

逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌

握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的

孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，

我引導幼兒說說火災，并介紹了

25

逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在6孩子們聽懂了，在

實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到

指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道

了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的

安全意識。（12）小班安全教案《森林防火我知道》含反思

活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要爰護森林。

2、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保

護能力。4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

物質(zhì)準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全

標志?；顒舆^程：

1、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不

能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師:你們看,圖畫中怎么了？

師:發(fā)生火災可能會造成哪些危害？

26

小結(jié):火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火

標志。師:預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？

師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹

不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

教師出示嚴禁煙火的標志，引導幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師:萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師:困在房間里？公共場所著火怎么辦?

小結(jié):小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠

的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。

如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找

日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地

說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防

火知識，從小培養(yǎng)安全意識。（13）小班消防安全教案《我是小

小消防員》含反思活動目標：

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

27

3、有初步的自我保護意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?/p>

備：

1、經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關”

消防’

的圖片、資料。

2、材料準備:

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機；

3）娃娃四個廠擔架'（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一、感知激趣：

L出示玩具消防車

2、討論:這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討

論交流：

L火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論:幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒

能關

注別人說了什么？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié):知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。

文章.

28

知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔

火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前

進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景:叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火

了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔架‘接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地

上。3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升:游戲搶答”家里著火怎么辦？'答的又快又對的寶寶有

小獎品。在一陣”搶答‘中孩子們很自然的進入了“消防’的主

題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子

們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言

行提供的豐富的“話題‘，于是參與性與主動性就自然而然的得

到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于

是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物

品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的”撥

電話求救…抬擔架救娃娃’等游戲情景來讓孩子更深入的了解、

I凡固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此

不疲。（14）小班安全教案反思《防

29

火小能手》

活動目標

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓練爬、跑等動作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

活動過程

1、談話引出話題：

師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火

可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，

使用不當，火就會給我們帶來災難。！來自快思老師教案.!下面

請小朋友欣賞一段視頻：《火災發(fā)生現(xiàn)場》

提問:視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論小

結(jié):大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓

動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生

命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

2、討論:如何預防火災的發(fā)生？

師:小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能

避免火災的發(fā)生呢？

30

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點服的香、蠟燭

要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能

玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩

電、插頭、插座等。3、討論:發(fā)生火災了，怎么辦？

師:小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發(fā)生的辦

法，可是災害還會發(fā)生，當火災發(fā)生時，我們要怎么保護自己

呢？幼兒邊想辦法一邊練習

師:小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都

在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣

逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練

習。

小結(jié):當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時，要以最

快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要

撥打火警電話n119’告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的地點、著火的

物品、火災的大小。如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍

匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷

的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練：

師:小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消

防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，

肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結(jié)束

活動反思

31

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答

問題也很積極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。(15)

小班安全活動教案《森林防火我知道》含反思

一、活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保

護能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

二、活動準備：

物質(zhì)準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全

標志。三、活動過程：

L教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不

能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎?

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

32

師:你們看，圖畫中怎么了？

師:發(fā)生火災可能會造成哪些危害？

小結(jié):火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火

標志。師:預防火災小朋友們

不能隨便玩火。

師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？

師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見

了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

教師出示嚴禁煙火的標志，引導幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師:萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師:困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié):小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠

的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。

如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找

日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地

說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防

火知識，從小培養(yǎng)安全意識。（16）小班幼兒安全教案《小小消

防我最棒》含反思

33

活動目標：

L了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

活動準備：

Ppt視頻、毛巾等。

活動過程：

一、導入。

1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音？發(fā)生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過火，它能干什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等

等。二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師:我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢？

小結(jié):火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

三、引導幼兒說說引發(fā)火災的原因，及預防方法。

引發(fā)火災的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）

L預防火災，小朋友們不能隨便玩火.

2、不能隨便燃放煙花爆竹。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，

更不

34

能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭

應及時踩滅。

四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1、火災這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家

里著火了怎么辦？（消防電話119）

2、如果著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦？

如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓

著腰從安全出口離開.

五、游戲:安全防火自救逃生游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼

怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了

經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的

目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（17）小班安全優(yōu)質(zhì)教案

《消防演習》含反思

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自

救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答6

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

35

活動準備：

L知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災

地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中

幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知

道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩

火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。

一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速

撤離.當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的

毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午9:10分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，

刺耳的消防警鈴響起在毫不知情的情

況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教

室，向大門奔去。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著

剛才逃生的情景。

36

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒

在活動中增強了自救能力，也加強了對

消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演

練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角

色。

活動一：認識消防隊員

活動目標

1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防

車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等6

活動過程

1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）。看救火片斷，學說消防隊員叔叔真勇敢。

2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀

看。3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員

叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二:聽音樂軍隊和老百姓

活動目標

1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

37

2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。活動過程

L看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很

有精神。

2、聽音樂°

3、邊聽音樂邊拍手。

4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤?游戲活

動消防隊員手偶

活動目標

1、欣賞教師做消防隊員手偶。

2、玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2、已做好狂兒人手1份的小手偶。

活動過程

L教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2、托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲。活動四:游戲活

動消防隊員的制服

活動目標

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

38

2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒?/p>

準備

1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，

引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3、

讓托兒玩配對游戲。

活動五:粘貼消防車

活動目標

L能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?/p>

備

1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2、漿糊、

抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一

貼.

擦手。

3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫

云梯或

火焰等。

39

活動反思：

消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻

逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌

握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的

孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，

我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害

怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都

能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的

很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道

了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的

安全意識。（18）小班下學期安全教案《著火了怎么辦》含反思

活動目標

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備

1.收集火災的案例及錄像。

2.有消防車聲音的錄音帶。

活動過程

（一）導入1.播放錄音帶，小朋友聽一下,這是什么聲音？發(fā)生

什么事情

40

了？

2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情

景。（二）、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，（教案出自:快思教案

網(wǎng)）一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

L小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討

論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛

巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話119,那應該怎

樣正確的撥打119呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來

打電話呢？（幼兒試打電話）

3,教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，

這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

活動反思：

從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些

更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的

體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益

終身。（19）小班安全課教案《防火教育》含反思

41

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意

識。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

游戲準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2、

物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑

到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水

的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐

前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游

戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易

引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理

42

念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近

幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼

兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火

知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實

基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、

技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注

每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始

終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合，豐富了幼兒防火知

識，提高了自我保護能力。（20）小班安全公開課教案《防火安

全知多少》含反思

一、活動目標：

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平，我們從幼兒學習

興趣、需求出發(fā)，預設了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡單

的安全知識技能，并根據(jù)幼兒實際，生成相關活動，培養(yǎng)幼兒

的初步安全意識，自我保護意識，學會正確地玩、吃、睡，從

中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學習

獲得發(fā)展。

二、組織和指導：

1、做好準備工作.

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎上，

積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利

用資源分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記

錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網(wǎng)絡和活動系

統(tǒng);同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督

促、指導幼兒注意安全，加

43

強幼兒安全意識。

2、展開充分討論.

對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗，為主題活動的

順利進行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈，學習過馬路活動

前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的

想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔

細觀察紅綠燈變化，有的關注行人和車輛的活動，有的緊緊盯

著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)

言……在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的

思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、及時調(diào)整活動，發(fā)展主題活動.

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時

捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調(diào)整，使主題活動得

到不斷發(fā)展。在玩大型器械中，有少數(shù)

幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩

了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚……很

顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止

幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼

兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，

又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

4、組織展示活動,

在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的

活動，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的

知識技能，又

44

能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識，有玩大型

器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲

中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習

的樂趣。

三、活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面

的認識、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗

基礎上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此

產(chǎn)生濃厚興趣。2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知

識技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對周圍事物的

了解，增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。

3、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的

材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒

的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動力，便學

習成為享受，而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深入地

學習掌握相關資料、信息，才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡，讓

預設活動與生成活動有嘰結(jié)合，更有效地促進幼兒的發(fā)展。

教學反思

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知

發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交

通規(guī)則，

45

培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集

中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒

不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用

直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交

通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生

活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家

園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（21）

小班安全活動教案《認識消防隊員》含反思活動目標

L消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車

和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學說:消防隊員叔叔真勇敢Q

活動準備

1,消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍

等）?？淳然鹌瑪?，學說”消防隊員叔叔真勇敢

2,展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的

工作。懂得火很危險，不能玩。

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活動二:聽音樂”軍隊和老百姓’

活動目標

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2,能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。活動過程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有

精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤?游戲活

動”消防隊員手偶’

活動目標

L欣賞教師做消防隊員手偶。

2,玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊員真勇敢’的游戲。

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活動四:游戲活動”消防隊員的制服’

活動目標

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、

矮、胖.瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙蕚?/p>

1?高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，（教案出自：

快思教

案網(wǎng)）引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2,請狗兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3,讓托

兒玩配對游戲。

活動五:粘貼”消防車’

活動目標

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2,繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。3.能積

極參加游戲活動，并學會自我保護。

4.在活動中將幼兒可爰的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹

布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

48

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云

梯或火焰等。

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，