藝科-文創(chuàng)產(chǎn)品設計2-課程教學大綱

【文創(chuàng)產(chǎn)品設計2】【CulturalandCreativeProductDesign2】一、基本信息課程代碼：【2040160】課程學分：【3】面向?qū)I(yè)：【藝術與科技】課程性質(zhì)：【系級必修課】開課院系：藝術設計學院使用教材：教材【文創(chuàng)開發(fā)與設計王俊濤著中國輕工業(yè)出版社2019年1版】參考書目【文化創(chuàng)意產(chǎn)品價值共創(chuàng)劉曉東等著華中科技大學出版社2013年】【文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計姚湘等著北京大學出版社2020年1版】【增強現(xiàn)實技術在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的應用張慧姝著電子工業(yè)出版社2018年】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：無先修課程：【IP衍生品設計2040157（3）文創(chuàng)產(chǎn)品設計12040159（3）】二、課程簡介此課程是藝術與科技專業(yè)專業(yè)必修課程，側(cè)重在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的設計思維、商業(yè)思維、展示技術、營銷策略、文化宣揚等整合性思維的設計實施。學生通過對產(chǎn)品的市場調(diào)研、改良性設計、創(chuàng)新設計、系統(tǒng)設計以及對于產(chǎn)品設計的研究與開發(fā)的課程實踐活動，使學生正確理解文創(chuàng)設計從俠義到廣義的設計范疇，實際掌握科技文創(chuàng)設計的基本概念、內(nèi)容、過程、設計程序與方法等，尤其是通過文創(chuàng)設計全流程的學習，使學生體驗整合思維在現(xiàn)代設計中對復合型、應用型人才培養(yǎng)的重要性，充分了解文創(chuàng)整合設計在實際設計應用中的重要價值和意義。三、選課建議本課程適合在第六或第七學期學習，要求學生有一定的設計基礎與設計素養(yǎng)，具備相應的觀察分析能力以及市場洞察力，尤其關鍵的是具備扎實的軟硬件基礎。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO1：表達溝通。學會有效的溝通，具備較好的心理素質(zhì)與應變能力，能夠在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO2:自主學習。具有團隊合作精神，注重過程導向和思維模式，養(yǎng)成主動運用搜集信息、分析信息、討論、試錯、創(chuàng)造的方法解決設計問題的習慣。LO31:人文審美。具備文創(chuàng)產(chǎn)品設計人文素養(yǎng)、造型能力與審美能力，具有在設計中運用技術的歷史和當代知識，并熟悉相關的理論知識。LO32:軟件應用。具備利用數(shù)字、網(wǎng)絡、虛擬、互動等多種數(shù)字軟件設計制作的概念、技能和技術的知識和能力，能夠靈活地整合應用設計軟件進行工作。LO33:創(chuàng)意思維。具備多維度創(chuàng)意思維能力，能清晰表述創(chuàng)意概念、規(guī)劃實施和利用思維導圖完整呈現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設計作品。LO34:工藝與技術。具備工藝與技術的基礎知識，理解工藝與技術的系統(tǒng)原理，具有將加工工藝與制造技術恰當應用到文創(chuàng)產(chǎn)品設計中的能力。LO35:創(chuàng)新與實踐。具備新媒介、新科技和新材料的跨學科融合創(chuàng)新能力，能夠在文創(chuàng)產(chǎn)品設計項目中實踐和應用；具有與產(chǎn)業(yè)鏈項目端合作實踐的能力。LO36:民藝傳承與可持續(xù)發(fā)展。具有傳統(tǒng)文化與非遺傳承意識，并能夠堅持可持續(xù)發(fā)展理念。LO4：盡職抗壓。遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力。LO5：協(xié)同創(chuàng)新。同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO6：信息應用。掌握一定的跨專業(yè)學科知識，并能在工作中解決實際問題。LO7：服務關愛。愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會，為人熱忱，懂感恩、擔責任、善回報、有愛心。LO8：國際視野。具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際視野、國際競爭與合作的意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO11LO111：能根據(jù)課題的需要自己確定學習目標，開展文獻與資料研究，學生以擬定的設計題目進行調(diào)研調(diào)研講授討論演示匯報演示2LO34LO342:能夠具備專業(yè)設計選題設計能力遵循市場需求，結(jié)合產(chǎn)品設計創(chuàng)意完成設計方案與優(yōu)化作品點評案例分析案例討論案例講解設計作品LO41L0412：誠實守信，為人誠實，信守承諾，盡職盡責。3/4LO35LO351：運用新媒介、新科技和新材料的跨學科融合創(chuàng)新能力作品點評案例分析案例討論案例講解設計作品/設計作品LO352：能夠在文創(chuàng)產(chǎn)品設計項目中實踐和應用，具有與產(chǎn)業(yè)鏈項目端合作實踐能力LO8L0811能夠用跨文化創(chuàng)新的方法解決問題。善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。六、課程內(nèi)容本課程總課時為48學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為18學時；學生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為30學時；課外練習、調(diào)研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。第一單元：文創(chuàng)概念設計方法。知道產(chǎn)品設計的訴求，理解文創(chuàng)設計概念，分析文創(chuàng)設計發(fā)展過程，分析文創(chuàng)產(chǎn)品設計的設計價值，綜合文創(chuàng)產(chǎn)品設計各要素關系，評價文創(chuàng)產(chǎn)品設計作用，運用文創(chuàng)產(chǎn)品設計滿足不同層級對設計引領人類的進化。一、文創(chuàng)產(chǎn)品設計概念二、文創(chuàng)產(chǎn)品設計發(fā)展三、文創(chuàng)設計技術概念四、文創(chuàng)設計思維模式與方法重點與難點：重點是理解文創(chuàng)產(chǎn)品設計與文創(chuàng)設計之間的俠義與廣義的關聯(lián)與區(qū)別；難點是利用可行性分析理解科技文創(chuàng)產(chǎn)品設計與科技文創(chuàng)設計的設計訴求。第二單元：文創(chuàng)產(chǎn)品設計與管理。知道文創(chuàng)產(chǎn)品設計產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)關系，理解文創(chuàng)產(chǎn)品設計營銷與管理辦法，分析文創(chuàng)產(chǎn)品設計與文創(chuàng)設計的區(qū)分，綜合所學知識進行文創(chuàng)設計思考，評價文創(chuàng)產(chǎn)品在文創(chuàng)設計中的關鍵作用，運用文創(chuàng)產(chǎn)品設計知識分析其根本任務。一、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的地位二、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的任務三、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的方法四、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的內(nèi)容五、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的策劃與管理重點與難點：重點是文創(chuàng)產(chǎn)品設計在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的重要環(huán)節(jié)；難點是系統(tǒng)掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設計在產(chǎn)業(yè)鏈中的作用，學習整合設計思維。第三單元：文創(chuàng)產(chǎn)品設計與科技創(chuàng)新。知道科技應用在文創(chuàng)產(chǎn)品中的作用，理解信息時代對文創(chuàng)產(chǎn)品需要，分析科技文創(chuàng)產(chǎn)品的設計要點，綜合設計方法與技術手段，評價科技文創(chuàng)產(chǎn)品設計優(yōu)劣，運用科學技術服務文創(chuàng)設計管流程。一、智能控制二、信息呈現(xiàn)三、新材料四、信息存儲五、網(wǎng)絡與物聯(lián)網(wǎng)技術六、感應技術七、生物識別技術重點與難點：重點是掌握科學技術在文創(chuàng)產(chǎn)品設計中的應用；難點是新科技、新材料、新路徑的學習和應用。第四單元：文創(chuàng)設計與交互理念。知道科技應用領域里的技術手段，理解科學技術對文創(chuàng)設計的重要性，分析實踐中的科技文創(chuàng)設計案例，綜合技術手段為設計服務，評價技術支持的最終效果，運用合理方法進行科技文創(chuàng)產(chǎn)品設計。一、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與交互理念發(fā)展二、人機交互界面三、交互理念與文創(chuàng)產(chǎn)品融合新趨勢四、創(chuàng)造全新的使用體驗五、創(chuàng)造全新的情感體驗六、文創(chuàng)設計整合思維七、文創(chuàng)設計整合設計應用重點與難點：重點是科學技術在文創(chuàng)產(chǎn)品設計合理使用方法；難點是熟練掌握技術應用，為文創(chuàng)設計服務。第五單元：文創(chuàng)設計與企業(yè)戰(zhàn)略。知道“大設計”整合概念的重要啟示，理解科技文創(chuàng)的價值內(nèi)涵，分析科技文創(chuàng)整合設計理念與一般性設計的區(qū)別，綜合所學知識和未知領域探索新材料、新媒介、新技術，評價企業(yè)項目中科技應用的作用，運用整合設計思維嘗試科技文創(chuàng)設計?！按笤O計”理念“設計前期”的作用蘋果公司產(chǎn)品概念分析科技文創(chuàng)產(chǎn)品設計與展示科技文創(chuàng)設計與策劃整合設計應用重點與難點：重點是運用整合設計，也就是“大設計”理念進行科技文創(chuàng)設計；難點是深入對接企業(yè)項目實際需求。七、實踐環(huán)節(jié)各階段名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1文創(chuàng)設計小論文分析文創(chuàng)設計現(xiàn)狀，包括文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)功能、文創(chuàng)產(chǎn)品、文創(chuàng)策劃、運營和管理、文創(chuàng)發(fā)展等方面進行可行性分析。4討論型82科技文創(chuàng)產(chǎn)品設計根據(jù)上海文旅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研及現(xiàn)有文旅產(chǎn)品的痛點，進行改良式體驗設計分析，充分挖掘用戶體驗感受，探索科技文創(chuàng)產(chǎn)品的熱點。8設計型123科技文創(chuàng)整合設計以上海國際旅游節(jié)、科技博物館、科教企業(yè)、新興行業(yè)企業(yè)等為背景，結(jié)合整合設計理念進行科技文創(chuàng)設計。8綜