誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料

誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料第一篇我是農(nóng)大附小語(yǔ)文張瑛一直在教學(xué)一線(xiàn)工作曾被評(píng)選模范班主任、優(yōu)秀教師等這些榮譽(yù)背后是我多年如一日始終踐行著“誠(chéng)實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)孟子說(shuō)：“誠(chéng)者天之道也;思誠(chéng)者人之道也”此言道出了誠(chéng)信的重要性在我看來(lái)誠(chéng)信是一種責(zé)任一種美德一種力量一直以來(lái)我堅(jiān)持以“學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信做到誠(chéng)實(shí)守信”為行為準(zhǔn)則因此我一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一位同事、每一位家長(zhǎng)、每一位孩子盡心竭力為孩子、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)溫暖著身邊的每一個(gè)人在日常的生產(chǎn)、工作中我處處率先垂范想大家之所想急大家之所急答應(yīng)同事的事情都努力做到看到誰(shuí)需要幫忙就主動(dòng)去幫忙工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往做到了“四個(gè)互相四個(gè)不”即：互相支持不爭(zhēng)權(quán)互相信任不懷疑互相尊重不刁難互相配合不推諉正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃挝覀冎g的工作總是十分默契合作起來(lái)時(shí)那么愉快堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)是家長(zhǎng)信任的源泉作為一個(gè)小學(xué)教師我認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕可怕的是孩子對(duì)自己失去信任領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心要取得大家的支持和信任就要提高自己的教育教學(xué)能力我把“信賴(lài)往往能創(chuàng)造更美好的意境”作為自己的座右銘去信賴(lài)家長(zhǎng)朋友和家長(zhǎng)、孩子做最為誠(chéng)實(shí)信守的朋友相互勉勵(lì)共同教育孩子同時(shí)也取得了家長(zhǎng)們的信任和支持我不僅積極主動(dòng)去取得家長(zhǎng)的信任還時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師道德標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容無(wú)論大小為確保所有孩子都能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)我每天刻苦鉆研教育教學(xué)方法嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)幾乎利用了所有的時(shí)間把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)范疇研究個(gè)透徹幾十年下來(lái)我堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)把誠(chéng)實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上做人踏踏實(shí)實(shí)做事誠(chéng)實(shí)守信第二篇有人說(shuō)誠(chéng)信是和煦的春風(fēng)帶給大地?zé)o盡的暖意;有人說(shuō)誠(chéng)信是夏日的雨水帶給人們無(wú)限的涼意我說(shuō)誠(chéng)信是一張不容背棄的人生契約——這是寫(xiě)在xx小學(xué)xx工作筆記本扉頁(yè)上的一段話(huà)xx雖然沒(méi)有做過(guò)像林海燕那樣拒接私吞大款彩票也沒(méi)做過(guò)拾到巨款再去尋找施主的大事件但他卻時(shí)刻要求自己應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起做誠(chéng)實(shí)守信的一個(gè)人xx1991年9月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后本來(lái)可以找一份收入可觀(guān)的工作但是他卻毅然選擇了教師這個(gè)工作很多人都勸他說(shuō)：“你一個(gè)老師整天這么繁忙就沒(méi)想換個(gè)工作?”他總是說(shuō)：“既然選擇了就要堅(jiān)持他要對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)要講求誠(chéng)信”在xx教學(xué)的這21年里里有需要他就調(diào)到里從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)意見(jiàn)總是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排任勞任怨踏踏實(shí)實(shí)工作參加工作之初他在條件十分艱苦的謝灣村小學(xué)工作親戚朋友都勸他離開(kāi)那里調(diào)回鎮(zhèn)小但他卻沒(méi)有那樣做他總是反勸大家說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)派我來(lái)這里是對(duì)我的信任我不能不講原則不講誠(chéng)信既來(lái)之則安之”在xx二十一年教育生涯中時(shí)刻對(duì)學(xué)生報(bào)以誠(chéng)信只要是說(shuō)過(guò)的話(huà)一定會(huì)向?qū)W生兌現(xiàn)周波的轉(zhuǎn)變就是我眾多誠(chéng)信教育案例中的一個(gè)的故事周波一個(gè)單親家庭的孩子父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后有了周波十年后案發(fā)爸爸入獄當(dāng)時(shí)他才十歲對(duì)于一個(gè)十歲的孩子親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬對(duì)他的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生多大的影響他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn)并一路走好呢?時(shí)間證明了xx的擔(dān)心是有必要的周波由原來(lái)一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變成了偷拿媽媽和同學(xué)錢(qián)的孩子面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子這樣一個(gè)可憐的孩子他決定用誠(chéng)信來(lái)打動(dòng)周波答應(yīng)周波作業(yè)寫(xiě)好就為他貼一顆紅星他獎(jiǎng)給了周波;要求周波在室外不打鬧就為他講一個(gè)故事xx送給了他;教育他說(shuō)話(huà)算數(shù)就和他一起做游戲他滿(mǎn)足了周波在用自己親身做法感染周波的同時(shí)告訴周波也要像老師一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人一學(xué)期下來(lái)xx看到了他的轉(zhuǎn)變但xx覺(jué)得還不夠澆樹(shù)澆根育人育心于是他找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)在周波生日那天給他買(mǎi)一個(gè)小生日蛋糕中午放學(xué)后xx和同學(xué)們一起給周波過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻生日歌響起的瞬間xx看到了周波的眼睛濕潤(rùn)了許個(gè)愿吧周波哽咽著說(shuō)“我明年還想過(guò)生日”對(duì)于一個(gè)缺少父愛(ài)家庭殘缺的他xx知道這是他發(fā)自?xún)?nèi)心深處的想法此時(shí)xx己經(jīng)感受到誠(chéng)信給周波帶來(lái)的快樂(lè)友情給周波帶來(lái)的決心xx悄悄