《燈》課件高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

燈巴金1導(dǎo)入新課當(dāng)你在漆黑的夜里前行，你又十分勞累，寒冷甚至有點(diǎn)辨不清方向時(shí)，最期盼看到的是什么？今天就讓我們隨著我國文學(xué)巨匠巴金也走走夜路，看看他最希望看到的是什么，和你的期盼一樣嗎。2課堂目標(biāo)1.理清文章的線索和行文思路，把握散文形散神不散的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)抒情散文的托物言志的表達(dá)方式。3正音

噩夢(mèng)窒悶泅水夢(mèng)寐

摸索溺死回溯

殉情喧鬧徘徊èzhìqiúmèimōnìsùxùnxuānpáihuái4巴金中國現(xiàn)當(dāng)代著名作家，原名李芾甘，1923年生于四川成都，五四”運(yùn)動(dòng)期間，開始大量閱讀《新青年》等書刊，逐步接受反帝反封建、科學(xué)民主等進(jìn)步思想，1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，巴金擔(dān)任了《救亡日?qǐng)?bào)》的編委，與茅盾一同主編《吶喊》雜志，在抗戰(zhàn)中加入文協(xié)并被選為理事，輾轉(zhuǎn)于全國各地從事抗日文化宣傳。主要作品:長篇小說“激流三部曲”(代表作)——《春》《秋《家》長篇小說“愛情三部曲”——《霧》《雨》《電》中篇小說:《憩園》《寒夜》短篇小說:《神》《鬼》走近作者5閱讀全文，完成下面兩個(gè)任務(wù)①劃出文中有關(guān)燈的語句，試著將其歸類。②劃出文中作者思想感情變化發(fā)展的語句，歸納其是如何變化發(fā)展的？整體感知6①平房里射出來的幾點(diǎn)燈光②我看見了一點(diǎn)豆大的燈光③我站在走廊上望山腳的燈光④孤寂的海上的燈塔⑤哈里希島上的姐姐為弟弟點(diǎn)燃的長夜孤燈⑥古希臘女教士希洛點(diǎn)燃的火炬⑦陌生人家桌上的一盞油燈——眼前燈——回憶燈——聯(lián)想燈——傳說中的燈——回憶燈——傳說中的燈——聯(lián)想燈劃出文中有關(guān)燈的語句，試著將其歸類。7劃出文中作者思想感情變化發(fā)展的語句，歸納其是如何變化發(fā)展的？

窒悶安定暢快微笑8討論：歸納概括本文的行文思路。眼前燈回憶燈聯(lián)想燈眼前燈聯(lián)想燈9①平房里射出來的幾點(diǎn)燈光②我看見了一點(diǎn)豆大的燈光③我站在走廊上望山腳的燈光④孤寂的海上的燈塔⑤哈里希島上的姐姐為弟弟點(diǎn)燃的長夜孤燈⑥古希臘女教士希洛點(diǎn)燃的火炬⑦陌生人家桌上的一盞油燈——掃淡了黑暗的顏色，明亮，給人溫暖——回憶燈給夜行人指路——感到安慰，得到鼓舞—照亮了泅過海峽的利安德爾的眼睛——改變了友人的生活態(tài)度—給捕魚歸來的鄰人提供了幫助——挽救了許多船只的沉沒再讀文章，找出這些燈的作用。10討論：

文中，燈有什么特點(diǎn)，有什么意義？在生活中可以掃淡黑暗，給人指路，更能從精神上給人以安慰、鼓勵(lì)、希望，甚至改變一個(gè)人的人生，它帶給人光明和希望。明亮，溫暖111、象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。屬于表現(xiàn)手法。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。知識(shí)補(bǔ)充122、托物言志托物言志是一種常見的抒情方式。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特點(diǎn)是：用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。知識(shí)講解13《燈》寫于一種特定的時(shí)代背景之下。1941年抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)入相持階段，日本侵略者用軟硬兼施的手段，對(duì)中國有關(guān)抗日力量進(jìn)行威逼利誘，國、共、日、汪構(gòu)成了十分復(fù)雜的關(guān)系，中國的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來，云山霧量、撲朔迷離，亡國的悲觀論調(diào)一浪高過一浪。然而，有著強(qiáng)烈愛國情感的作家巴金面對(duì)這么的時(shí)代風(fēng)云,歷來就沒有放下手中戰(zhàn)斗的筆桿。1941年9月，巴金從昆明轉(zhuǎn)到桂林，一直住到第二年二月。在這六個(gè)月時(shí)間里，“生命的消滅、房屋的焚燒、人民的受苦，我看得太多了!但是這一切是不是就把中國人民嚇倒了呢?是不是就把中國的知識(shí)分子嚇倒了呢?當(dāng)然沒有?！卑徒鹪谶@段時(shí)間內(nèi)接連寫下了《長夜》《尋夢(mèng)》、《懷念》、《燈》、《火》等幾篇散文，這幾篇散文打上了鮮明的時(shí)代印記，有著共同的情緒流露。寫作背景141、課文的題目叫“燈”，開頭卻寫的是“噩夢(mèng)”，“窒悶”，“寒夜”，“沉睡的大?！边@些語句有何含義？若一開始就從第三節(jié)的“燈”寫起，是不是更切題呢？品味語言，理解象征象征政治環(huán)境的黑暗及作者找不到出路的壓抑苦悶的心境，因而才更渴望燈的光明，溫暖，突出燈光的可貴。152、品讀下列句子，看有什么共同點(diǎn)①我似乎走進(jìn)了一種迷陣，永遠(yuǎn)找不到出口，看不見路的盡頭。但是我一直挺起身子向前邁步，因?yàn)槲铱匆娏艘稽c(diǎn)豆大的燈光。②我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到撫慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢(mèng)引入了迷陣，到這時(shí)才找到歸路③我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到撫慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢(mèng)引入了迷陣，到這時(shí)才找到歸路。④我的心經(jīng)常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指導(dǎo)，它有力伏也會(huì)永沉海底。都寫出了我再迷茫、苦悶、徘徊時(shí)，燈對(duì)我的影響，讓我沒有消沉下去，看到了希望，給了我前進(jìn)的方向和勇氣。163、思考：這句話體現(xiàn)了作者怎樣的感情？在這人間，燈光是不會(huì)滅的——我想著，想著不覺對(duì)著山那邊微笑了。希望之燈永照人間，光明終將驅(qū)散黑暗，正義肯定勝利。體現(xiàn)了對(duì)抗戰(zhàn)勝利的信心和高昂的樂觀義精神。174、品讀理解下面句子。我們不是單靠吃米活著的。米——物質(zhì)條件，人活著還要依賴希望，或者說人活著還要靠高尚的精神力量。18主題總結(jié)本文運(yùn)用象征手法，通過描寫不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的燈對(duì)人們產(chǎn)生的作用，表達(dá)了作者對(duì)光明的向往和對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信念。19燈光明希望方向1、象征（表現(xiàn)手法）藝術(shù)特色寒夜沉睡的大海象征抗日戰(zhàn)爭最艱苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)象征20燈表達(dá)了作者對(duì)光明的向往和對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信念。2、托物言志（抒情方式）托物言志21眼前燈回憶