2022-2023學年河南省信陽市潢川一中高二（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年河南省信陽市潢川一中高二（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。中國美學著重于人生意義與價值的感悟，因而可以說它是一種“人生美學”。它不以對美與藝術(shù)的本質(zhì)的追問為目標，不著力于以分析式、思辨式地抽象解釋“美”為起點去建構(gòu)一個關(guān)于審美與藝術(shù)的問題，這種人生美學就有了兩個鮮明的特點：樂生與游世。李澤厚先生稱中國文化是“樂感文化”，這是不無道理的。因為“樂”是中華民族一個重要的文化心理特征，也是中國美學精神的一個顯著特點?！墩撜Z》中孔子的言行就深刻體現(xiàn)了“樂”的人生態(tài)度。這種人生態(tài)度，吃飯、穿衣、睡覺、上朝都有一定之規(guī)，很是考究?！吧珢海皇??！睆倪@些習慣中，可以看到很“科學”的一面：食物腐壞，味道發(fā)臭，自然不可以食用。另外，他能將人生審美化，即通過對具體生活過程和細節(jié)的重視去品味和體察人生的真諦，三月不知肉味，曰：不圖為樂之至于斯也?！彼u價《關(guān)雎》“樂而不淫，這八個字奠定了中國美學歡樂不逾分、悲哀不過度的“中和”標準和美學特征，使中國人不走極端經(jīng)過宋明理學的闡釋，以孔子為代表的儒家學說基本上被倫理化、道德化了。朱熹把“吾與點”解釋為“人欲盡處，天理流行，無稍欠闕”。其實“曾點氣象”是對日常生活的“審美點化”，是要通過對日常生活的暫時疏離還原人的本真性情，從而以一種無遮礙文化視野的態(tài)度和狀態(tài)去體會宇宙自然的生命精神，實現(xiàn)日常生活的審美化過程。因此，也是對日常生活本身的審美升華。這正是當今所需要的。有了“樂”的人生態(tài)度，平淡的生活才可以被審美地“點化”，也才更值得人去活。無論儒家還是道家學說，最初都是一種鮮活明亮的人生哲學。陳鼓應(yīng)先生曾說，莊子哲學對于人生既非出世，而是一種“游世”。莊子時代，戰(zhàn)亂頻繁，朝不保夕。這種“游世”，其實是在探尋人如何在一個生命危如晨露的時代生存下去，尋出一點活著的“味道”與“意義”來。這是混亂動蕩時代無可奈何之際的一種選擇，但就美學意義而言，在中國美學史上確立了另一條人生美學的路徑，即通過齊物我、泯是非、越生死而達到心胸澄明的審美境界，實現(xiàn)心靈自由的逍遙游?！板羞b游”是一種審美之游，是真正超越狹隘的功利得失之后所獲得的高度愉悅的審著歷程。至人、神人、圣人是無己、無名、無功的，不再有自我與對象之分。這時，人就是自然，自然也就是人。在“無待”的逍遙游中，外在的命運無法控制時（摘編自徐碧輝《“樂生”與“游世”：中國人生美學的兩大原型》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.中國美學并不追問美與藝術(shù)的本質(zhì)問題，而是著重于人生意義與價值的感悟，所以它是一種人生美學。B.中國文化的“樂感”特質(zhì)，使“樂”成為了中華民族重要的文化心理特征及中國美學精神的顯著特點。C.“曾點氣象”代表的審美點化，是對現(xiàn)實生活本身的審美升華，它又以對日常生活的暫時抽離為條件。D.儒家學說和道家學說借助以審美的眼光看待世界這一方式，塑造了在人生實踐中融入美與詩的國民性。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章采用了總分式結(jié)構(gòu)，對“樂生”“游世”這兩大中國人生美學原型的實質(zhì)進行了深入的分析闡釋。B.文章第二段運用了舉例論證和引用論證，證明中國文化是“樂感文化”，增強了論證的真實性和說服力。C.第四段既有抽象理性的論述，也有感性形象的描述；二者相得益彰，也有了溫度。D.作者立足于當下看歷史，詳盡分析了“樂生”“游世”的歷史作用及其現(xiàn)代意義，思路開闊、立意高遠。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.“一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂”體現(xiàn)了李澤厚所言“樂感文化”的特點。B.《紅樓夢》中“蘭桂齊芳”情節(jié)的設(shè)置，《竇娥冤》竇娥誓愿的實現(xiàn)，與“中和”觀的影響不無關(guān)系。C.宋明理學對人的審美需要加以限制，這就導(dǎo)致儒家學說中的藝術(shù)精神和審美精神被遮蔽、消解了。D.閱讀《論語》和《莊子》，將有助于我們在人生實踐中得到人生經(jīng)驗與感悟的升華、實現(xiàn)精神的超越。（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（粒徑小于2.5微米的顆粒物），比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，不同污染源的作用程度各有差異。（摘編自人民網(wǎng)《如何科學認識霧霾天氣？》）材料二：霧霾是霧和霾的組合詞。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠顆粒，而霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠顆粒。霧與霾的主要區(qū)別是水汽含量的多少，當水汽含量＞90%時；當水汽含量＜80%時，稱為霾，則是霧和霾的混合物，即霧霾。霧霾的形成與水平方向的靜風現(xiàn)象和垂直方向的逆溫現(xiàn)象有關(guān)。當前，隨著城市的樓房越建越高，地面摩擦系數(shù)會增大，而靜風現(xiàn)象明顯增多，這對于大氣污染物向城區(qū)外圍擴展稀釋產(chǎn)生了不利影響。并且，因為逆溫現(xiàn)象、城市高空的溫度要比低空的溫度高得多。所以，低層大氣溫度升高相對緩慢，會從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴散，會逐漸循環(huán)排放到大氣中，低空的溫度會更低，導(dǎo)致污染物被阻滯在低空和近地面，不能及時排放出去，這樣的惡性循環(huán)就會造成城市上空出現(xiàn)顆粒物沉積的現(xiàn)象（摘編自楊倩等《大氣霧霾的成因、危害與治理》）材料三：自2013年出臺《深圳市大氣環(huán)境質(zhì)量提升計劃》以來，深圳的空氣質(zhì)量得到了有效提升，到2017年，較2012年下降26.3%，超額完成了國務(wù)院《大氣污染防治行動計劃》規(guī)定的任務(wù)。到2020年，空氣質(zhì)量在全國重點城市中排第6位，達到世界衛(wèi)生組織空氣質(zhì)量第二階段標準。一個以重工業(yè)為主的城市，很難實現(xiàn)碧水藍天。深圳從很早就認識到了這個問題，自建市以來進行了三次重大的產(chǎn)業(yè)升級，并對相關(guān)行業(yè)進行改造和升級。此外，2018年深圳市開始布局PM2.5自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，形成了“一街一站”的網(wǎng)格化空氣質(zhì)量監(jiān)測體系。大氣是流動的要素，并不以行政邊界為局限，開展城市群的聯(lián)防聯(lián)控十分重要，深圳作為大灣區(qū)核心城市，“深圳藍”已經(jīng)成為深圳的一張城市名片。（摘編自郭少青、魏懷龍《霧霾治理：深圳實踐與經(jīng)驗借鑒》）（1）如圖所示圖解，不符合材料二相關(guān)內(nèi)容的一項是A.B.C.D.（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標，尤其是粒徑小于2.5微米的顆粒物超標的一般表述，通常是多種污染源混合作用的結(jié)果。B.霧與霾雖然都是氣溶膠顆粒，但還是有所區(qū)別的：前者主要是由微小水滴和冰晶組成，后者主要是由灰塵等顆粒物組成。C.深圳的大氣污染治理經(jīng)歷了多個階段，空氣質(zhì)量得到了有效提升，最終達到了世界衛(wèi)生組織規(guī)定的最佳空氣質(zhì)量標準。D.深圳為了實現(xiàn)碧水藍天，自建市就開始從產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的角度將重污染產(chǎn)業(yè)逐步遷出，并對相關(guān)行業(yè)進行改造和升級。（3）請結(jié)合材料，簡要說明治理霧霾有可以采取哪些措施。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。老街滄桑徐貴祥小時候，我認為老街是一座城市，至少曾經(jīng)是一座城市老街坐落在皖西中部丘陵的一個高臺子上，基本上呈“F”形，三條大街構(gòu)成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心姥姥家的后面不是街區(qū)，往北是一個土坎，再往北是河灣，老街人生活的重要源泉——龍井也鑲嵌在河灣中間。老街的路心鋪著整齊的青色石板，這些青色石板不僅承載著生活的步履，有些石板上還鐫刻著文字。街上住著賣油條的、刻私章的、軋棉花的、修收音機的、賣百貨的，木匠、蔑匠、鐵匠、理發(fā)匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊，一應(yīng)俱全。每到夏天，街上有叫賣雞頭米（芡實）的，有說大鼓書的，倒也有聲有色。大人們用龍井水沏一壺六安瓜片，邊品邊聊，舒坦得像神仙。一年總有那么幾次，要在東頭學校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了。這樣的好時光實在太少跟多數(shù)人的童年相似，我小時候酷愛“打仗”，特崇拜陶聲奎。陶聲奎是公社食堂炊事員陶大伯的兒子，因而是我們“公社小孩”的司令。陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”，今天跟南頭小孩交手，英勇無畏，所向無敵，陶聲奎總是身先士卒，冒著磚頭泥塊，保護我們。許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西，而唯獨對于老街的一草一木乃至門板和青石路面記憶猶新?，F(xiàn)在我似乎有點明白了，老街是不是城市，或者說是否曾經(jīng)是城市并不重要，那叫賣聲、讀書聲、鐵匠鋪里的淬火聲、篾匠鋪里的裂竹聲、膠底布鞋踏在青石街面上的橐橐聲的混合，還有剛出爐的燒餅的香味、熱豆腐的氣息……這一切都似乎在顯示，清貧而火熱。老街的上空永遠飄揚著濃郁的生活氣息，飄揚著人的氣息。我們終于躋身于城市的峽谷，久居鬧市，幾乎被鋼筋水泥封閉了，把我們和土地長久隔離。而回憶起闊別數(shù)年的故鄉(xiāng)，一種異樣的清涼便從遙遠的故土撲面而來。今年5月，公干之余，排除了眾多的干擾，但是老街的破敗還是觸目驚心。自從參軍之后，離開老街將近三十年了。三十年，路變短了，樹林變小了，青石板幾乎被挖光了，那口長久縈繞我心頭的龍井，老街的多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府遷往西邊，一條通衢大道兩邊真的生長出一座新型的城鎮(zhèn)在“F”街下面那條短橫的頂端，一條老狗傲然昂首，虎視眈眈地盯著我，也老不過我，它哪里知道，乃是我當年“打游擊”的根據(jù)地，那時候我比它威風多了。我為老狗而感動終于找到了龍井，然而此時的龍井面目全非，全然沒有我當年記憶里清冽幽深的感覺，分不清楚是河水還是井水。順著井壁冰面上浮著厚厚的青苔，上面居然還有青蛙打坐。我被這個意外打擊得心灰意冷，正在失落，不遠處茅屋里走出來一位估計已逾七旬的老人，介紹徐貴祥他很難知道，而我父親在這里當過公社書記，所以陪我同行的表弟任家杰先把我父親的大名抬出來。豈料老漢眼一瞪說，徐彥選我怎么不認識？他不是徐貴祥的爸嗎？知道徐貴祥嗎？在北京，你怎么知道他是作家？老漢說，你門縫里看人啊？我天天看電視，我一準能看見?！稄椀罒o痕》《歷史的天空》《八月桂花遍地開》……老漢如數(shù)家珍，末了還得意地向我們冷笑一聲：知道嗎？徐貴祥就是吃了這口龍井的水才出息的說真的，那一瞬間，我真有點受寵若驚?；牟萃僚魑輧?nèi)，一個孤獨的看井人，一個年邁的村夫俗漢，居然有如此強烈的榮譽心。我是他自豪的資本，他是我精神的盟友。為了這個因為我而自豪的老漢，往往就是這么簡單。站在井邊，我沉默了很久。直到我們快要離開，老漢才似乎想起了什么，把目光定定地落在我的臉上，嘴巴蠕動著說，未嘗你就是……我說我是徐貴祥，謝謝你老人家。老漢神情一變，趕緊張羅燒水，要讓我們喝一杯龍井茶。離開老街之后，我突然想，其實這么多年來，而我永遠需要的是老街。城市遍地都是，而且越來越多，但是我心中的老街只有一個，盡管在三十年后面目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那寬闊的河面和清澈的溪流，那永遠像少女的眼睛一樣明亮的月光（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.“我”特崇拜陶聲奎，因為陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”時身先士卒、英勇無畏、所向無敵，保護我們。B.小時候老街的生活“舒坦得像神仙”，說明了老街的人追求安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊。C.“我”離開老街后，老街多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府搬遷了，這是老街變得“觸目驚心”的重要原因之一。D.“居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情，居然有如此強烈的榮譽心”，連用兩個“居然”（2）文章采用第一人稱來寫作，請結(jié)合本文內(nèi)容回答這樣做的好處？（3）請結(jié)合文章簡析“我”為什么“永遠需要”老街，并對其有著深厚的情感？二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文。完成下面小題。秦攻魏，取寧邑，諸侯皆賀，三反不得通。趙王憂之，謂左右曰：“以秦之強，以制齊、趙，諸侯皆賀，吾往賀而獨不得通，此必加兵我”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。有諒毅者，辨士也，獻書秦王曰：“大王廣地寧邑，諸侯皆賀，不敢寧居，使下臣奉其幣物三至王廷，愿大王無絕其歡；若使有罪，愿得請之?！鼻赝跏故拐邎笤唬骸拔崴冠w國者，小大皆聽吾言，則使者歸矣?！闭徱銓υ唬骸跋鲁贾畞砉淘赋写髧庖藏M敢有難大王若有以令之請奉而行之無所敢疑?！庇谑乔赝跄艘娛拐咴唬骸摆w豹、平原君數(shù)欺弄寡人，趙能殺此二人則可。若不能殺，請今率諸侯受命邯鄲城下?！闭徱阍唬骸摆w豹、平原君，親寡君之母弟也，猶大王之有葉陽、涇陽君也。大王以孝治聞于天下，膳啖使之嗛于口，未嘗不分于葉陽、涇陽君。葉陽君、涇陽君之車馬衣服，刳胎焚夭而麒麟不至?！袷钩际艽笸踔钜赃€報，敝邑之君，畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？”秦王曰：“諾，勿使從政?！闭徱阍唬骸氨忠刂?，有母弟不能教誨，請黜之，勿使與政事，受其弊而厚遇之。（節(jié)選自（戰(zhàn)國策?趙策四》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難/大王若有以令之/請奉而行之/無所敢疑B.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難/大王若有以/令之請奉而行之/無所敢疑C.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難大王/若有以令之/請奉而行之/無所敢疑D.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難大王/若有以/令之請奉而行之/無所敢疑（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“愿大王無絕其歡”與“非能水也，而絕江河”（《勸學》）兩句中“絕”字含義相同。B.“若使有罪”與“群臣進諫，門庭若市”（《鄒忌諷秦王納諫》）兩句中“若”字含義不同。C.“請今率諸侯受命邯鄲城下”與“率疲弊之卒”（《過秦論》）兩句中“率”字含義相同。D.“受其弊而厚遇之”與成語“千里之行，始于足下”兩者中“之”字的意義和用法不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.秦國攻打魏國奪取寧邑后，趙王派使者去祝賀，由于道路不通，這讓趙王憂心忡忡。B.在趙王身邊的人推薦下，諒毅接受趙王的命令前往秦國，最終諒毅不辱使命。成功地完成了趙王交給他的任務(wù)。C.秦王在接到諒毅的獻書后，并沒有馬上接見諒毅，而是派使者告訴諒毅自己的想法D.諒毅以“有覆巢毀卵而鳳皇不翔。刳胎焚夭而麒麟不至”做比，目的是勸說秦王不要傷了葉陽君、涇陽君的心。（4）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸侯皆賀，吾往賀而獨不得通，此必加兵我②敝邑之君，畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋思陸游南鄭歸來①二十霜，背人歲月去堂堂。破裘不補知寒早，倦枕無憀②厭夜長。年少若為評宿士？狂生曾是說高皇。慨然此夕江湖夢，猶繞天山古戰(zhàn)場。[注]①南鄭歸來：這里指從戰(zhàn)場上回來。②無憀：無所依賴，空閑而煩悶。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)中的“二十霜”指時間二十載，“背人歲月”寫出時間在不知不覺中流失。B．頷聯(lián)中的“破裘不補”“厭夜長”體現(xiàn)了詩人十分“無憀”的心緒，真切動人。C．頸聯(lián)運用設(shè)問手法，自問自答，從而寫出了詩人對少不更事、狂妄無知的后悔。D．詩人將敘述與議論、抒情相融，能夠做到情由事出，情至論隨（2）本詩表達了詩人什么樣的情感？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《將進酒》中“，”兩句，表現(xiàn)了詩人樂觀自信、輕財好施的性格特點，是詩人深蘊在骨子里的豪情。（2）《過秦論》中用比喻形象生動寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的語句是“，”。（3）李商隱在《錦瑟》中有“，”，選“月”“珠”“日”“玉”以成奇幻飄緲的妙境，內(nèi)涵豐富三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。塞罕壩位于河北承德市圍場縣北部，是內(nèi)蒙古高原和華北平原的_____地帶。從建立伊始，塞罕壩機械林場就洋溢著濃郁的青春氣息。進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%左右。此后，一批批年輕的大學生聽從黨的召喚，在“黃沙遮天日，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。如今，不少具有高學歷的90后、95后放棄在大城市工作的機會，讓“美麗高嶺”愈發(fā)_____。從之前風沙肆虐的荒山禿嶺，（）、扎根于此、久久為功，以無畏的_____克服前進道路上的艱難險阻，一代人有一代人的擔當?，F(xiàn)在，塞罕壩的新生代逐漸成長為林場的中堅力量，繼承祖輩父輩把荒山禿嶺_____成“華北綠肺”的偉大事業(yè)。繼續(xù)探索生態(tài)優(yōu)先、綠色引領(lǐng)的發(fā)展新路，切實發(fā)揮“地球衛(wèi)士”的作用（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.過度朝氣蓬勃勇氣還原B.過度郁郁蔥蔥毅力還原C.過渡郁郁蔥蔥勇氣修復(fù)D.過渡朝氣蓬勃毅力修復(fù)（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.到今天綠波涌動的茫茫林海，幾代塞罕壩人懷揣夢想B.到今天茫茫林海的綠波涌動，幾代塞罕壩人懷揣夢想C.到今天茫茫林海的綠波涌動，懷揣夢想的幾代塞罕壩人D.到今天綠波涌動的茫茫林海，懷揣夢想的幾代塞罕壩人（3）文中劃線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%。B.首批進駐塞罕壩的369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%左右。C.進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生占總數(shù)的40%左右。D.首批進駐塞罕壩的369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%。（二）語言文字運用Ⅱ8．（11分）閱讀材料，完成小題。在《人世間》這部作品中，梁曉聲對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)，不再指向某個單一的社會階層和某一特定的人群，。他從自己熟悉的城市貧民區(qū)的底層生活寫起，然后一步一步發(fā)散到社會的其他階層和人群，寫不同社會階層的生存狀態(tài)，寫人生的悲歡離合，緊扣住平民百姓的日常生活這一基本線索這部作品于人間煙火處彰顯道義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和希望。他讓我們這一代年輕人明白兩個人生道理，，作為導(dǎo)演和主演的你時不時要停一停，這不是懈怠，不是迷茫，靜一靜，問一問停下來是讓靈魂跟上自己的腳步，讓理想充實自己的皮囊，讓修養(yǎng)和知識同步成長。二是無論社會如何變化，時代怎樣變遷，都要努力做一個好人。因為社會越發(fā)展，作為人本身，更應(yīng)該。盡管，這個星球有光明也有黑暗、有純凈也有骯臟。但是，“更美好”，永遠是個人價值與社會進步完美契合的平行軌道。（1）在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字。（2）仿照語段中畫橫線的語句，以“靜下來”開頭，另選話題，字數(shù)大致相等。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃國平博士2017年從中國科學院大學畢業(yè)后，在騰訊公司人工智能實驗室“騰訊AILab”擔任高級研究員。2021年他因博士論文的致謝部分走紅網(wǎng)絡(luò)。從炬光鄉(xiāng)小學、大寅鎮(zhèn)中學、儀隴縣中學、綿陽市南山中學，到重慶的西南大學，“一直盼著走出大山”的黃國平已經(jīng)記不清有多少次因為現(xiàn)實的壓力而覺得快扛不下去了，他的信念很簡單：“把書念下去，不枉活一世?！庇腥苏f，有夢想誰都了不起。出身不能選擇，但是想去的地方可以自己選擇以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對某方面（或總體）的深刻感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學年河南省信陽市潢川一中高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。中國美學著重于人生意義與價值的感悟，因而可以說它是一種“人生美學”。它不以對美與藝術(shù)的本質(zhì)的追問為目標，不著力于以分析式、思辨式地抽象解釋“美”為起點去建構(gòu)一個關(guān)于審美與藝術(shù)的問題，這種人生美學就有了兩個鮮明的特點：樂生與游世。李澤厚先生稱中國文化是“樂感文化”，這是不無道理的。因為“樂”是中華民族一個重要的文化心理特征，也是中國美學精神的一個顯著特點?！墩撜Z》中孔子的言行就深刻體現(xiàn)了“樂”的人生態(tài)度。這種人生態(tài)度，吃飯、穿衣、睡覺、上朝都有一定之規(guī)，很是考究?！吧珢海皇??！睆倪@些習慣中，可以看到很“科學”的一面：食物腐壞，味道發(fā)臭，自然不可以食用。另外，他能將人生審美化，即通過對具體生活過程和細節(jié)的重視去品味和體察人生的真諦，三月不知肉味，曰：不圖為樂之至于斯也。”他評價《關(guān)雎》“樂而不淫，這八個字奠定了中國美學歡樂不逾分、悲哀不過度的“中和”標準和美學特征，使中國人不走極端經(jīng)過宋明理學的闡釋，以孔子為代表的儒家學說基本上被倫理化、道德化了。朱熹把“吾與點”解釋為“人欲盡處，天理流行，無稍欠闕”。其實“曾點氣象”是對日常生活的“審美點化”，是要通過對日常生活的暫時疏離還原人的本真性情，從而以一種無遮礙文化視野的態(tài)度和狀態(tài)去體會宇宙自然的生命精神，實現(xiàn)日常生活的審美化過程。因此，也是對日常生活本身的審美升華。這正是當今所需要的。有了“樂”的人生態(tài)度，平淡的生活才可以被審美地“點化”，也才更值得人去活。無論儒家還是道家學說，最初都是一種鮮活明亮的人生哲學。陳鼓應(yīng)先生曾說，莊子哲學對于人生既非出世，而是一種“游世”。莊子時代，戰(zhàn)亂頻繁，朝不保夕。這種“游世”，其實是在探尋人如何在一個生命危如晨露的時代生存下去，尋出一點活著的“味道”與“意義”來。這是混亂動蕩時代無可奈何之際的一種選擇，但就美學意義而言，在中國美學史上確立了另一條人生美學的路徑，即通過齊物我、泯是非、越生死而達到心胸澄明的審美境界，實現(xiàn)心靈自由的逍遙游?！板羞b游”是一種審美之游，是真正超越狹隘的功利得失之后所獲得的高度愉悅的審著歷程。至人、神人、圣人是無己、無名、無功的，不再有自我與對象之分。這時，人就是自然，自然也就是人。在“無待”的逍遙游中，外在的命運無法控制時（摘編自徐碧輝《“樂生”與“游世”：中國人生美學的兩大原型》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是CA.中國美學并不追問美與藝術(shù)的本質(zhì)問題，而是著重于人生意義與價值的感悟，所以它是一種人生美學。B.中國文化的“樂感”特質(zhì)，使“樂”成為了中華民族重要的文化心理特征及中國美學精神的顯著特點。C.“曾點氣象”代表的審美點化，是對現(xiàn)實生活本身的審美升華，它又以對日常生活的暫時抽離為條件。D.儒家學說和道家學說借助以審美的眼光看待世界這一方式，塑造了在人生實踐中融入美與詩的國民性。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是DA.文章采用了總分式結(jié)構(gòu)，對“樂生”“游世”這兩大中國人生美學原型的實質(zhì)進行了深入的分析闡釋。B.文章第二段運用了舉例論證和引用論證，證明中國文化是“樂感文化”，增強了論證的真實性和說服力。C.第四段既有抽象理性的論述，也有感性形象的描述；二者相得益彰，也有了溫度。D.作者立足于當下看歷史，詳盡分析了“樂生”“游世”的歷史作用及其現(xiàn)代意義，思路開闊、立意高遠。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.“一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂”體現(xiàn)了李澤厚所言“樂感文化”的特點。B.《紅樓夢》中“蘭桂齊芳”情節(jié)的設(shè)置，《竇娥冤》竇娥誓愿的實現(xiàn)，與“中和”觀的影響不無關(guān)系。C.宋明理學對人的審美需要加以限制，這就導(dǎo)致儒家學說中的藝術(shù)精神和審美精神被遮蔽、消解了。D.閱讀《論語》和《莊子》，將有助于我們在人生實踐中得到人生經(jīng)驗與感悟的升華、實現(xiàn)精神的超越。【分析】（1）本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，尋找細微的差別。（2）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。（3）本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心?！窘獯稹浚?）A.“不追問美與藝術(shù)的本質(zhì)問題”曲解文意。原文第一段是說“它不以對美與藝術(shù)的本質(zhì)的追問為目標”。B.“中國文化的‘樂感’特質(zhì)，使……”因果倒置，這是不無道理的，也是中國美學精神的一個顯著特點”。D.“儒家學說和道家學說借助以審美的眼光看待世界這一方式，塑造了在人生實踐中融人美與詩的國民性”無中生有，也是對日常生活本身的審美升華”“無論儒家還是道家學說，莊子于儒家之外，不能得出儒家學說和道家學說以審美的眼光看待世界。故選C。（2）D.未詳盡分析“游世”的現(xiàn)代意義。分析的是莊子時代“游世”的意義，戰(zhàn)亂頻繁，朝不保夕，其實是在探尋人如何在一個生命危如晨露的時代生存下去……”。故選D。（3）C.“消解了”絕對化。原文是說“經(jīng)過宋明理學的闡釋、道德化了”、道德化了”不等于藝術(shù)精神和審美精神被消解了。故選C。答案：（1）C（2）D（3）C（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（粒徑小于2.5微米的顆粒物），比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，不同污染源的作用程度各有差異。（摘編自人民網(wǎng)《如何科學認識霧霾天氣？》）材料二：霧霾是霧和霾的組合詞。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠顆粒，而霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠顆粒。霧與霾的主要區(qū)別是水汽含量的多少，當水汽含量＞90%時；當水汽含量＜80%時，稱為霾，則是霧和霾的混合物，即霧霾。霧霾的形成與水平方向的靜風現(xiàn)象和垂直方向的逆溫現(xiàn)象有關(guān)。當前，隨著城市的樓房越建越高，地面摩擦系數(shù)會增大，而靜風現(xiàn)象明顯增多，這對于大氣污染物向城區(qū)外圍擴展稀釋產(chǎn)生了不利影響。并且，因為逆溫現(xiàn)象、城市高空的溫度要比低空的溫度高得多。所以，低層大氣溫度升高相對緩慢，會從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴散，會逐漸循環(huán)排放到大氣中，低空的溫度會更低，導(dǎo)致污染物被阻滯在低空和近地面，不能及時排放出去，這樣的惡性循環(huán)就會造成城市上空出現(xiàn)顆粒物沉積的現(xiàn)象（摘編自楊倩等《大氣霧霾的成因、危害與治理》）材料三：自2013年出臺《深圳市大氣環(huán)境質(zhì)量提升計劃》以來，深圳的空氣質(zhì)量得到了有效提升，到2017年，較2012年下降26.3%，超額完成了國務(wù)院《大氣污染防治行動計劃》規(guī)定的任務(wù)。到2020年，空氣質(zhì)量在全國重點城市中排第6位，達到世界衛(wèi)生組織空氣質(zhì)量第二階段標準。一個以重工業(yè)為主的城市，很難實現(xiàn)碧水藍天。深圳從很早就認識到了這個問題，自建市以來進行了三次重大的產(chǎn)業(yè)升級，并對相關(guān)行業(yè)進行改造和升級。此外，2018年深圳市開始布局PM2.5自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，形成了“一街一站”的網(wǎng)格化空氣質(zhì)量監(jiān)測體系。大氣是流動的要素，并不以行政邊界為局限，開展城市群的聯(lián)防聯(lián)控十分重要，深圳作為大灣區(qū)核心城市，“深圳藍”已經(jīng)成為深圳的一張城市名片。（摘編自郭少青、魏懷龍《霧霾治理：深圳實踐與經(jīng)驗借鑒》）（1）如圖所示圖解，不符合材料二相關(guān)內(nèi)容的一項是CA.B.C.D.（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是AA.霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標，尤其是粒徑小于2.5微米的顆粒物超標的一般表述，通常是多種污染源混合作用的結(jié)果。B.霧與霾雖然都是氣溶膠顆粒，但還是有所區(qū)別的：前者主要是由微小水滴和冰晶組成，后者主要是由灰塵等顆粒物組成。C.深圳的大氣污染治理經(jīng)歷了多個階段，空氣質(zhì)量得到了有效提升，最終達到了世界衛(wèi)生組織規(guī)定的最佳空氣質(zhì)量標準。D.深圳為了實現(xiàn)碧水藍天，自建市就開始從產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的角度將重污染產(chǎn)業(yè)逐步遷出，并對相關(guān)行業(yè)進行改造和升級。（3）請結(jié)合材料，簡要說明治理霧霾有可以采取哪些措施?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關(guān)圖解的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項圖解的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）C.根據(jù)原文“但由于逆溫現(xiàn)象，低空的溫度會更低，且在低空停留的時間增加，隨著高度的增加，則PM2.5濃度就會降低，斜線應(yīng)為反比例“\”。故選：C。（2）A.正確。B.“前者主要是由微小水滴和冰晶組成”錯誤。由原文“霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠顆?！笨芍?，原文說的是“或”而非“和”。C.“世界衛(wèi)生組織規(guī)定的最佳空氣質(zhì)量標準”錯誤。由原文“到2020年，空氣質(zhì)量在全國重點城市中排第6位，應(yīng)為“世界衛(wèi)生組織空氣質(zhì)量第二階段標準”。D.“自建市就開始從產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的角度將重污染產(chǎn)業(yè)逐步遷出”錯誤。由原文“深圳從很早就認識到了這個問題，將重污染產(chǎn)業(yè)逐步移出深圳，原文說的是“自建市以來進行了三次重大的產(chǎn)業(yè)升級”。故選：A。（3）根據(jù)材料一“霧霾的源頭多種多樣，比如汽車尾氣、建筑揚塵，甚至火山噴發(fā)等等。但各地區(qū)的霧霾天氣中，盡量減少汽車尾氣、建筑揚塵等。根據(jù)材料二第二段的前幾句“當前，隨著城市的樓房越建越高，這會使風在流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱，這對于大氣污染物向城區(qū)外圍擴展稀釋產(chǎn)生了不利影響，很容易導(dǎo)致城區(qū)內(nèi)高濃度污染”可知。根據(jù)材料三第一段“自2013年出臺《深圳市大氣環(huán)境質(zhì)量提升計劃》以來，深圳的空氣質(zhì)量得到了有效提升，全市PM2.5年均濃度28微克/立方米，超額完成了國務(wù)院《大氣污染防治行動計劃》規(guī)定的任務(wù)”可知，由此得出政府出臺相關(guān)政策予以支持。根據(jù)材料三第二段“深圳從很早就認識到了這個問題，自建市以來進行了三次重大的產(chǎn)業(yè)升級，并對相關(guān)行業(yè)進行改造和升級”可知、升級與轉(zhuǎn)型等。根據(jù)材料三第二段“此外，2018年深圳市開始布局PM2.5自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，形成了‘一街一站’的網(wǎng)格化空氣質(zhì)量監(jiān)測體系”可知。根據(jù)材料三第二段“大氣是流動的要素，并不以行政邊界為局限，開展城市群的聯(lián)防聯(lián)控十分重要，主動協(xié)調(diào)深港、深惠打造聯(lián)防聯(lián)控機制”可知，加強區(qū)域協(xié)作治理。答案：（1）C（2）A（3）①盡量減少汽車尾氣、工業(yè)排放，以便減少空氣中的懸浮顆粒。②控制樓層高度和密集度。③政府出臺相關(guān)政策予以支持。④對相關(guān)行業(yè)進行一系列的產(chǎn)業(yè)改造、升級與轉(zhuǎn)型等。⑤建立一定的空氣質(zhì)量監(jiān)測體系。⑥開展城市群的聯(lián)防聯(lián)控措施，加強區(qū)域協(xié)作治理。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。老街滄桑徐貴祥小時候，我認為老街是一座城市，至少曾經(jīng)是一座城市老街坐落在皖西中部丘陵的一個高臺子上，基本上呈“F”形，三條大街構(gòu)成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心姥姥家的后面不是街區(qū)，往北是一個土坎，再往北是河灣，老街人生活的重要源泉——龍井也鑲嵌在河灣中間。老街的路心鋪著整齊的青色石板，這些青色石板不僅承載著生活的步履，有些石板上還鐫刻著文字。街上住著賣油條的、刻私章的、軋棉花的、修收音機的、賣百貨的，木匠、蔑匠、鐵匠、理發(fā)匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊，一應(yīng)俱全。每到夏天，街上有叫賣雞頭米（芡實）的，有說大鼓書的，倒也有聲有色。大人們用龍井水沏一壺六安瓜片，邊品邊聊，舒坦得像神仙。一年總有那么幾次，要在東頭學校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了。這樣的好時光實在太少跟多數(shù)人的童年相似，我小時候酷愛“打仗”，特崇拜陶聲奎。陶聲奎是公社食堂炊事員陶大伯的兒子，因而是我們“公社小孩”的司令。陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”，今天跟南頭小孩交手，英勇無畏，所向無敵，陶聲奎總是身先士卒，冒著磚頭泥塊，保護我們。許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西，而唯獨對于老街的一草一木乃至門板和青石路面記憶猶新?，F(xiàn)在我似乎有點明白了，老街是不是城市，或者說是否曾經(jīng)是城市并不重要，那叫賣聲、讀書聲、鐵匠鋪里的淬火聲、篾匠鋪里的裂竹聲、膠底布鞋踏在青石街面上的橐橐聲的混合，還有剛出爐的燒餅的香味、熱豆腐的氣息……這一切都似乎在顯示，清貧而火熱。老街的上空永遠飄揚著濃郁的生活氣息，飄揚著人的氣息。我們終于躋身于城市的峽谷，久居鬧市，幾乎被鋼筋水泥封閉了，把我們和土地長久隔離。而回憶起闊別數(shù)年的故鄉(xiāng)，一種異樣的清涼便從遙遠的故土撲面而來。今年5月，公干之余，排除了眾多的干擾，但是老街的破敗還是觸目驚心。自從參軍之后，離開老街將近三十年了。三十年，路變短了，樹林變小了，青石板幾乎被挖光了，那口長久縈繞我心頭的龍井，老街的多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府遷往西邊，一條通衢大道兩邊真的生長出一座新型的城鎮(zhèn)在“F”街下面那條短橫的頂端，一條老狗傲然昂首，虎視眈眈地盯著我，也老不過我，它哪里知道，乃是我當年“打游擊”的根據(jù)地，那時候我比它威風多了。我為老狗而感動終于找到了龍井，然而此時的龍井面目全非，全然沒有我當年記憶里清冽幽深的感覺，分不清楚是河水還是井水。順著井壁冰面上浮著厚厚的青苔，上面居然還有青蛙打坐。我被這個意外打擊得心灰意冷，正在失落，不遠處茅屋里走出來一位估計已逾七旬的老人，介紹徐貴祥他很難知道，而我父親在這里當過公社書記，所以陪我同行的表弟任家杰先把我父親的大名抬出來。豈料老漢眼一瞪說，徐彥選我怎么不認識？他不是徐貴祥的爸嗎？知道徐貴祥嗎？在北京，你怎么知道他是作家？老漢說，你門縫里看人??？我天天看電視，我一準能看見?！稄椀罒o痕》《歷史的天空》《八月桂花遍地開》……老漢如數(shù)家珍，末了還得意地向我們冷笑一聲：知道嗎？徐貴祥就是吃了這口龍井的水才出息的說真的，那一瞬間，我真有點受寵若驚?；牟萃僚魑輧?nèi)，一個孤獨的看井人，一個年邁的村夫俗漢，居然有如此強烈的榮譽心。我是他自豪的資本，他是我精神的盟友。為了這個因為我而自豪的老漢，往往就是這么簡單。站在井邊，我沉默了很久。直到我們快要離開，老漢才似乎想起了什么，把目光定定地落在我的臉上，嘴巴蠕動著說，未嘗你就是……我說我是徐貴祥，謝謝你老人家。老漢神情一變，趕緊張羅燒水，要讓我們喝一杯龍井茶。離開老街之后，我突然想，其實這么多年來，而我永遠需要的是老街。城市遍地都是，而且越來越多，但是我心中的老街只有一個，盡管在三十年后面目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那寬闊的河面和清澈的溪流，那永遠像少女的眼睛一樣明亮的月光（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.“我”特崇拜陶聲奎，因為陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”時身先士卒、英勇無畏、所向無敵，保護我們。B.小時候老街的生活“舒坦得像神仙”，說明了老街的人追求安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊。C.“我”離開老街后，老街多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府搬遷了，這是老街變得“觸目驚心”的重要原因之一。D.“居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情，居然有如此強烈的榮譽心”，連用兩個“居然”（2）文章采用第一人稱來寫作，請結(jié)合本文內(nèi)容回答這樣做的好處？（3）請結(jié)合文章簡析“我”為什么“永遠需要”老街，并對其有著深厚的情感？【分析】（1）本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對小說中人稱運用作用的分析能力，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容從小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（3）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）B.“說明了老街的人追求安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊”說法錯誤，因此“做了鋪墊”無從說起。故選：B。（2）文章采用第一人稱“我”來寫作。結(jié)合“小時候，我認為老街是一座城市”“我姥姥家住在老街的中心”“多的時候我們只能靠‘打仗’充實文化生活”可知、抒發(fā)情感，既拉近了與讀者的距離。結(jié)合“我被這個意外打擊得心灰意冷”“正在失落”“我真有點受寵若驚”可知，運用第一人稱，便于通過詳細的心理描寫來抒發(fā)情感。文章講述“我”回到老街的所見、所聞，讓讀者感到親切，可增強文本的真實性和抒情性。結(jié)合“今年5月，我回了一趟故鄉(xiāng)，排除了眾多的干擾，它是留守老街的不多的動物之一”“我被這個意外打擊得心灰意冷，不遠處茅屋里走出來一位估計已逾七旬的老人”可知，講述“我”回到老街的所見、所感，使情節(jié)敘述雜而不亂。（3）依據(jù)“小時候，我認為老街是一座城市，再至少將來也會是一座城市”“城市遍地都是，大同小異，“我”希望老街是一座城市，而且大同小異。依據(jù)“許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西?，F(xiàn)在我似乎有點明白了，老街是不是城市，重要的是老街提供的那一份獨特的感覺、讀書聲、篾匠鋪里的裂竹聲，還有剛出爐的燒餅的香味，聽說他要回來修這口井”可知；老街很多環(huán)境。依據(jù)“但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那綠蔭婆娑，那寬闊的河面和清澈的溪流，正是我心靈的家園啊，老街生活氣息浸潤了“我”的心靈，是“我心靈的家園”。答案：（1）B（2）①拉近與讀者距離，將讀者引入老街的情境。②便于通過詳細的心理描寫來抒發(fā)情感、“受寵若驚”等、生動。④使情節(jié)敘述雜而不亂。（3）①小時候，“我”希望老街是一座城市，而且大同小異。②老街有著“我”不可磨滅的童年記憶、場所見證了“我”的成長，給“我”精神上的滋養(yǎng)，因而“我永遠需要的是老街”。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文。完成下面小題。秦攻魏，取寧邑，諸侯皆賀，三反不得通。趙王憂之，謂左右曰：“以秦之強，以制齊、趙，諸侯皆賀，吾往賀而獨不得通，此必加兵我”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。有諒毅者，辨士也，獻書秦王曰：“大王廣地寧邑，諸侯皆賀，不敢寧居，使下臣奉其幣物三至王廷，愿大王無絕其歡；若使有罪，愿得請之。”秦王使使者報曰：“吾所使趙國者，小大皆聽吾言，則使者歸矣?！闭徱銓υ唬骸跋鲁贾畞砉淘赋写髧庖藏M敢有難大王若有以令之請奉而行之無所敢疑?！庇谑乔赝跄艘娛拐咴唬骸摆w豹、平原君數(shù)欺弄寡人，趙能殺此二人則可。若不能殺，請今率諸侯受命邯鄲城下。”諒毅曰：“趙豹、平原君，親寡君之母弟也，猶大王之有葉陽、涇陽君也。大王以孝治聞于天下，膳啖使之嗛于口，未嘗不分于葉陽、涇陽君。葉陽君、涇陽君之車馬衣服，刳胎焚夭而麒麟不至。’今使臣受大王之令以還報，敝邑之君，畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？”秦王曰：“諾，勿使從政?！闭徱阍唬骸氨忠刂心傅懿荒芙陶d，請黜之，勿使與政事，受其弊而厚遇之。（節(jié)選自（戰(zhàn)國策?趙策四》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難/大王若有以令之/請奉而行之/無所敢疑B.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難/大王若有以/令之請奉而行之/無所敢疑C.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難大王/若有以令之/請奉而行之/無所敢疑D.下臣之來/固愿承大國之意也/豈敢有難大王/若有以/令之請奉而行之/無所敢疑（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA.“愿大王無絕其歡”與“非能水也，而絕江河”（《勸學》）兩句中“絕”字含義相同。B.“若使有罪”與“群臣進諫，門庭若市”（《鄒忌諷秦王納諫》）兩句中“若”字含義不同。C.“請今率諸侯受命邯鄲城下”與“率疲弊之卒”（《過秦論》）兩句中“率”字含義相同。D.“受其弊而厚遇之”與成語“千里之行，始于足下”兩者中“之”字的意義和用法不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是AA.秦國攻打魏國奪取寧邑后，趙王派使者去祝賀，由于道路不通，這讓趙王憂心忡忡。B.在趙王身邊的人推薦下，諒毅接受趙王的命令前往秦國，最終諒毅不辱使命。成功地完成了趙王交給他的任務(wù)。C.秦王在接到諒毅的獻書后，并沒有馬上接見諒毅，而是派使者告訴諒毅自己的想法D.諒毅以“有覆巢毀卵而鳳皇不翔。刳胎焚夭而麒麟不至”做比，目的是勸說秦王不要傷了葉陽君、涇陽君的心。（4）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸侯皆賀，吾往賀而獨不得通，此必加兵我②敝邑之君，畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。【解答】（1）句意：臣下這次來，本來希望接受大國的旨意？大王如果有什么命令，不敢有什么懷疑的地方?！按笸酢笔恰半y”的賓語，中間不斷開；“若有以令之”的主語是“大王”，“請奉而行之”的主語是“趙國”，排除D。故選：C。（2）A．兩句中“絕”字含義不相同。句意：希望大王不要斷絕我們承歡的機會。句意：并不是他擅長游泳、黃河。B．兩句中“若”字含義不同。句意：如果使臣有罪過。句意：許多大臣都來進獻諫言。選項說法正確。C．兩句中“率”字含義相同。句意：請讓我現(xiàn)在率領(lǐng)諸侯在邯鄲城下接受你們的命令。選項說法正確。D．兩句中“之”字的意義和用法不同，他。句意：接受了諒毅帶來的禮物。/助詞。句意：走一千里路。選項說法正確。故選：A。（3）A.“由于道路不通”錯，原文是“趙王使往賀，此句中“通”是通報，并沒有說道路不通的問題。故選：A。（4）①“獨”，唯獨，攻打，對；“奈何”。譯文：諸侯都去祝賀，這一定是要攻打我們？②“敝邑”，對本國的謙稱，不執(zhí)行，恐怕……吧，不過恐怕要傷葉陽君？答案：（1）C（2）A（3）A（4）①諸侯都去祝賀，我們前往祝賀卻不能通報接見，對這件事怎么辦？②敝國君主害怕不敢不執(zhí)行，不過恐怕要傷葉陽君？參考譯文：秦國攻打魏國，諸侯都去祝賀。使者往返三次沒有通報接見，對左右的人說：“憑借秦國的強大，就將制裁齊國。諸侯都去祝賀，這一定是要攻打我們？”左右的人說：“使者多次往返不能得到通報接見。有一個叫諒毅的，大王可以派他去試試。到了秦國，諸侯都來祝賀，不敢安閑住著，可是使者沒能得到通報召見，希望大王不要斷絕我們承歡的機會，愿意得到大王的懲處，大事小情都要聽我的話。如果不聽從我的話?！闭徱慊卮鹫f：“臣下這次來，怎么敢難為大王，請允許我們奉命實行?！边@時秦昭王才接見趙國使者、平原君。如果趙國能殺掉這兩個人。如果不能殺?！闭徱阏f：“趙豹，是我們君王的親兄弟、涇陽君兩個弟弟一樣，穿的衣服使兄弟合身，沒曾有什么不分給葉陽君。葉陽君，沒有不和大王相同的，鳳凰就不再飛到這里，麒麟就不再來到這里，敝國君主害怕不敢不執(zhí)行、涇陽君的心吧。不要讓他們從事國家政事，有親弟不能教誨，請讓我們貶黜他們，以稱大國的心愿，接受了諒毅帶來的禮物。（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋思陸游南鄭歸來①二十霜，背人歲月去堂堂。破裘不補知寒早，倦枕無憀②厭夜長。年少若為評宿士？狂生曾是說高皇?？淮讼?，猶繞天山古戰(zhàn)場。[注]①南鄭歸來：這里指從戰(zhàn)場上回來。②無憀：無所依賴，空閑而煩悶。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA．首聯(lián)中的“二十霜”指時間二十載，“背人歲月”寫出時間在不知不覺中流失。B．頷聯(lián)中的“破裘不補”“厭夜長”體現(xiàn)了詩人十分“無憀”的心緒，真切動人。C．頸聯(lián)運用設(shè)問手法，自問自答，從而寫出了詩人對少不更事、狂妄無知的后悔。D．詩人將敘述與議論、抒情相融，能夠做到情由事出，情至論隨（2）本詩表達了詩人什么樣的情感？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩人思想感情的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，從不同角度分析，把握作者的感情?！窘獯稹浚?）C.“從而寫出了詩人對少不更事、狂妄無知的后悔”分析錯誤，表明了自已年少時志向遠大、狂妄無知”。故選：C。（2）“南鄭歸來二十霜，背人歲月去堂堂”首聯(lián)寫作者南渡歸來已經(jīng)二十多年，光陰易逝。對現(xiàn)實無奈的感嘆?！捌启貌谎a知寒早，寫出了疲倦無聊，抒發(fā)了對現(xiàn)實的無奈?！翱淮讼簦q繞天山古戰(zhàn)場”，但做夢依然是想著上戰(zhàn)場，抒發(fā)了作者報效祖國之志。答案：（1）C（2）①對光陰逝去的感慨。首聯(lián)寫南渡歸來二十多年，任由光陰逝去。②對現(xiàn)實無奈的感嘆，十分煩悶。③惦念著邊防戰(zhàn)事。尾聯(lián)寫自己雖然身在江湖，能夠報效國家。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”兩句，表現(xiàn)了詩人樂觀自信、輕財好施的性格特點，是詩人深蘊在骨子里的豪情。（2）《過秦論》中用比喻形象生動寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的語句是“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”。（3）李商隱在《錦瑟》中有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，選“月”“珠”“日”“玉”以成奇幻飄緲的妙境，內(nèi)涵豐富【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點字：材（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（重點字：贏（3）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（重點字：滄）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。塞罕壩位于河北承德市圍場縣北部，是內(nèi)蒙古高原和華北平原的_____地帶。從建立伊始，塞罕壩機械林場就洋溢著濃郁的青春氣息。進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%左右。此后，一批批年輕的大學生聽從黨的召喚，在“黃沙遮天日，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。如今，不少具有高學歷的90后、95后放棄在大城市工作的機會，讓“美麗高嶺”愈發(fā)_____。從之前風沙肆虐的荒山禿嶺，（）、扎根于此、久久為功，以無畏的_____克服前進道路上的艱難險阻，一代人有一代人的擔當?，F(xiàn)在，塞罕壩的新生代逐漸成長為林場的中堅力量，繼承祖輩父輩把荒山禿嶺_____成“華北綠肺”的偉大事業(yè)。繼續(xù)探索生態(tài)優(yōu)先、綠色引領(lǐng)的發(fā)展新路，切實發(fā)揮“地球衛(wèi)士”的作用（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荂A.過度朝氣蓬勃勇氣還原B.過度郁郁蔥蔥毅力還原C.過渡郁郁蔥蔥勇氣修復(fù)D.過渡朝氣蓬勃毅力修復(fù)（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿A.到今天綠波涌動的茫茫林海，幾代塞罕壩人懷揣夢想B.到今天茫茫林海的綠波涌動，幾代塞罕壩人懷揣夢想C.到今天茫茫林海的綠波涌動，懷揣夢想的幾代塞罕壩人D.到今天綠波涌動的茫茫林海，懷揣夢想的幾代塞罕壩人（3）文中劃線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荄A.進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%。B.首批進駐塞罕壩的369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%左右。C.進駐塞罕壩的首批369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生占總數(shù)的40%左右。D.首批進駐塞罕壩的369人隊伍，平均年齡不到24歲，大中專畢業(yè)生約占總數(shù)的40%?！痉治觥浚?）本題考查學生對詞語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境作出正確的選擇。（2）本題考查學生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項。（3）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，仔細比對各個選項的修改，正確選擇?！窘獯稹浚?）“過渡”：事物發(fā)展由一個階段轉(zhuǎn)入另一個階段?！斑^度”：超過適當?shù)南薅龋x用“過渡”合適；“郁郁蔥蔥”：形容氣象旺盛美好?！俺瘹馀畈保盒稳萆鷼獠?，一般指人，因此應(yīng)選用“郁郁蔥蔥”合適；“勇氣”：敢作敢為毫不畏懼的氣魄?！耙懔Α保簣詮??！盁o畏”不能修飾“毅力”；“修復(fù)”：修理使恢復(fù)完整?！斑€原”：意思是指事物恢復(fù)到原來的狀況或形狀，恢復(fù)成“華北綠肺”，因此應(yīng)選用“修復(fù)”合適。故選：C。（2）依據(jù)前文“從之前風沙肆虐的荒山禿嶺”可知，下句中心語也應(yīng)該是一個地點名詞，因此應(yīng)選用“綠波涌動的茫茫林?！备线m；后文是“扎根于此、久久為功”，由此可知前句也應(yīng)是和后句對應(yīng)的并列詞語“懷揣夢想”，由此可排除D。故選：A。（3）原句語病有：語序不當，“進駐塞罕壩的首批369人隊伍”定語位置錯誤；成分贅余，不合邏輯，應(yīng)去除一個。全部改對的是D項。故選：D。答案：（1）C（2）A（3）D（二）語言文字運用Ⅱ8．（11分）閱讀材料，完成小題。在《人世間》這部作品中，梁曉聲對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)，不再指向某個單一的社會階層和某一特定的人群，。他從自己熟悉的城市貧民區(qū)的底層生活寫起，然后一步一步發(fā)散到社會的其他階層和人群，寫不同社會階層的生存狀態(tài)，寫人生的悲歡離合，緊扣住平民百姓的日常生活這一基本線索這部作品于人間煙火處彰顯道義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和希望。他讓我們這一代年輕人明白兩個人生道理，，作為導(dǎo)演和主演的你時不時要停一停，這不是懈怠，不是迷茫，靜一靜，問一問停下來是讓靈魂跟上自己的腳步，讓理想充實自己的皮囊，讓修養(yǎng)和知識同步成長。二是無論社會如何變化，時代怎樣變遷，都要努力做一個好人。因為社會越發(fā)展，作為人本身，更應(yīng)該。盡管，這個星球有光明也有黑暗、有純凈也有骯臟。但是，“更美好”，永遠是個人價值與社會進步完美契合的平行軌道