第4部分 題型4 綜合應(yīng)用題-【高分突破】2023廣東中考生物配套教學(xué)課件-37695681

第四部分非選擇題專題突破題型四綜合應(yīng)用題CONTENTS02題型特訓(xùn)點(diǎn)擊此處添加正文廣東中考真題分析01典例解析點(diǎn)擊此處添加正文

近四年廣東省對(duì)綜合應(yīng)用題的具體考查情況分析如下:年份命題主題命題細(xì)目表小題答題空數(shù)分值命題點(diǎn)難度系數(shù)2019年主題六遺傳與進(jìn)化(1)33分胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)；兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程；鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育中(2)47分中2020年主題六遺傳與進(jìn)化(1)33分基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；優(yōu)生優(yōu)育中(2)33分難(3)22分中(4)12分中2021年主題三生物與環(huán)境主題四植物的生活(1)44分溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡中(2)44分難(3)22分中2022年主題二生物的多樣性主題三生物與環(huán)境主題六遺傳與進(jìn)化(1)33分生態(tài)系統(tǒng)的組成；昆蟲(chóng)的發(fā)育；昆蟲(chóng)的特征；生態(tài)系統(tǒng)的功能；植物的生殖；生物防治中(2)33分中(3)22分中(4)22分難分析:從近四年的廣東真題來(lái)看，綜合應(yīng)用題綜合性較強(qiáng)，涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，難度相對(duì)較大，定位為整份試卷的壓軸題。解題方法:①解答綜合應(yīng)用題要緊密聯(lián)系教材中的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意教材(人教版及北師大版)中核心知識(shí)點(diǎn)，尤其是教材黑體字部分。本書(shū)將兩個(gè)版本教材黑體字部分挑選出來(lái)，置于早讀材料中，同學(xué)們要認(rèn)真熟讀背誦。②要認(rèn)真讀題，在題目中找出關(guān)鍵詞，如2021年第(2)問(wèn)“碳中和”可以通過(guò)分析題目得出。2022年題干中已經(jīng)說(shuō)明荔枝蝽是一種昆蟲(chóng)。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中一定要注意加強(qiáng)審題和找關(guān)鍵詞的能力?！纠?】(2022廣東)荔枝蝽是荔枝和龍眼果園中常見(jiàn)的害蟲(chóng)。我省昆蟲(chóng)學(xué)家蒲蟄龍?jiān)菏?1912—1997)應(yīng)用平腹小蜂防治荔枝蝽蟲(chóng)害，效果顯著，在生物防治領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。(1)該果園中所有生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一整體稱為

，從其組成成分看，果樹(shù)屬于

，掉落泥土中的果實(shí)在

的作用下會(huì)慢慢腐爛分解。

(2)根據(jù)如圖可知，荔枝蝽發(fā)育過(guò)程中

(填“有”或“沒(méi)有”)經(jīng)歷“蛹”的階段，屬于

變態(tài)發(fā)育。荔枝蝽有一對(duì)觸角、兩對(duì)翅和

對(duì)足，這是昆蟲(chóng)的主要特征。

(3)如果濫用化學(xué)農(nóng)藥防治果樹(shù)害蟲(chóng)，其有毒物質(zhì)可能會(huì)沿著

進(jìn)入人體并在體內(nèi)積累；噴施化學(xué)農(nóng)藥還會(huì)殺死蜜蜂等昆蟲(chóng)，影響花的授粉，導(dǎo)致雌蕊中的

不能正常發(fā)育成果實(shí)。

(4)如圖所示，平腹小蜂產(chǎn)卵于荔枝蝽卵內(nèi)，孵化出的幼蟲(chóng)吸食荔枝蝽卵內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致荔枝蝽卵被破壞，從而

害蟲(chóng)數(shù)量，這種生物防治的優(yōu)點(diǎn)是

。

解題分析：本題以荔枝蝽為背景，考查了生物與環(huán)境、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育、生物防治等主干知識(shí)，解題關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題?！纠?】(2021廣東)綜合應(yīng)用“碳中和”是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。某項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組搜集了如下兩圖所示資料。請(qǐng)分析作答。(1)在圖1中，大氣中二氧化碳直接來(lái)源于過(guò)程

(填編號(hào))，完成過(guò)程①的生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的

；綠色植物通過(guò)過(guò)程④

吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣，維持

平衡。

(2)圖2顯示1963~2019年間，無(wú)論全球還是中國(guó)，二氧化碳排放量都

。全球二氧化碳排放量大于

，已經(jīng)出現(xiàn)超過(guò)生物圈

的趨勢(shì)，導(dǎo)致

增強(qiáng)，全球氣候變暖。

(3)我國(guó)政府提出力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。保護(hù)生物圈，人人有責(zé)，請(qǐng)從以下兩方面對(duì)自己的日常行為各提一條要求。Ⅰ.增加二氧化碳吸收:

；Ⅱ.減少二氧化碳排放:

。

解題分析：本題切實(shí)體現(xiàn)新課標(biāo)要求，以社會(huì)熱點(diǎn)事件為背景，考查學(xué)生綜合運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，需要學(xué)生的知識(shí)掌握具有完整性。1.小麥?zhǔn)侨祟惖闹骷Z之一，在我國(guó)北方廣泛種植。河南是全國(guó)小麥第一生產(chǎn)大省，被譽(yù)為“中原糧倉(cāng)”(“[

]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)，“

”上填相應(yīng)文字)。

(1)面粉主要來(lái)自小麥種子的

，它是制作肉夾饃的主要食材。豬的細(xì)胞與小麥葉肉細(xì)胞相比不具有的結(jié)構(gòu)是

、

、

。

(2)圖1為小麥葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞的控制中心是[

]

，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[

]

。

細(xì)胞膜②細(xì)胞核④葉綠體液泡細(xì)胞壁胚乳(3)某科研團(tuán)隊(duì)測(cè)量了不同光照強(qiáng)度下，密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸收量，結(jié)果如圖2所示(忽略其他因素的影響)。分析曲線可知AB段顯示二氧化碳的吸收量為負(fù)值，說(shuō)明在這一段

；當(dāng)光照強(qiáng)度為

lx時(shí)，小麥光合作用制造的有機(jī)物最多。

3250

光合作用的速率遠(yuǎn)低于呼吸作用的速率2.(2022天水)祁連山國(guó)家公園位于甘肅、青海兩省交界處，具有豐富的動(dòng)植物資源。如圖一表示祁連山國(guó)家公園的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(1)圖一所示的食物網(wǎng)由

條食物鏈組成。

(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還應(yīng)增加的生物成分是

；該成分與圖二中的

相對(duì)應(yīng)。

(3)圖二中①所示的生理活動(dòng)是

。

(4)生物多樣性是人類生存的基本保障，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

。

建立自然保護(hù)區(qū)光合作用

C

分解者

5

3.(2022陜西)建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益的多重豐收。圖1和圖2分別表示某地原有的農(nóng)業(yè)模式和建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)圖2要作為生態(tài)系統(tǒng)，缺少的組成成分是

部分。

(2)圖2中

屬于生產(chǎn)者，并與圖中其他生物構(gòu)成食物網(wǎng)。請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中任意一條食物鏈:___________________

___________________________________________________。

農(nóng)作物非生物

農(nóng)作物→雞→人(或“農(nóng)作物→鴨→人”或“農(nóng)作物→人”或“農(nóng)作物→牛→人”)(3)比較圖1和圖2對(duì)應(yīng)的兩種生態(tài)系統(tǒng)，圖

的自動(dòng)調(diào)節(jié)(自我調(diào)節(jié))能力強(qiáng)。

(4)當(dāng)?shù)卦械纳飳?duì)生態(tài)穩(wěn)定等方面具有重要作用。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)過(guò)程中，我們應(yīng)該保護(hù)當(dāng)?shù)卦械纳铩＿@種做法屬于保護(hù)生物多樣性中的保護(hù)

多樣性。

生物種類

2

4.(2022菏澤)建造塑料大棚生產(chǎn)反季節(jié)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。黃瓜為常見(jiàn)的大棚種植蔬菜，有清熱、解渴、利水、消腫等功效，深受人們的喜愛(ài)。圖一為黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動(dòng)；圖二為黃瓜幼苗放在密閉裝置中，連接氧氣檢測(cè)儀，室外培養(yǎng)24小時(shí)，測(cè)得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖一中②處進(jìn)行的生理活動(dòng)是

。

(2)圖二中B點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)，能不能進(jìn)行光合作用？

。此時(shí)B點(diǎn)和E點(diǎn)氧氣濃度既不增加也不減少，原因是

。

光合作用的速率和呼吸作用的速率相等能呼吸作用(3)圖二中CD段氧氣濃度增加緩慢，原因是部分氣孔關(guān)閉，影響了

的吸收。黃瓜一天中積累有機(jī)物最多的是

(填字母)點(diǎn)。

(4)為繼續(xù)探究黃瓜的某種生理活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖三所示的實(shí)驗(yàn)。按圖三所示方式處理，光照6小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是該黃瓜枝條進(jìn)行了

作用。

蒸騰

E

二氧化碳5.(2022宜昌)2022年6月5日上午，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“神舟十四號(hào)”載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。(1)發(fā)射塔架旁有一棵榆樹(shù)，很多人親切地稱它為“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”。在發(fā)射塔架還未建成時(shí)就已栽下了這棵樹(shù)，這里夏季炎熱、冬季寒冷、全年少雨，“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”有

(答一條)等特點(diǎn)適應(yīng)這樣的環(huán)境。請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例:

。

沙漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)根系發(fā)達(dá)(2)(跨學(xué)科試題)“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”經(jīng)歷了一次次火箭升空尾焰高溫帶來(lái)的生死“烤”驗(yàn)，人們總以為它會(huì)枯死，但來(lái)年春天它又萌發(fā)出新芽，長(zhǎng)出新葉，這時(shí)和其他環(huán)境中的樹(shù)木相比，“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”必須降低圖1中的[

]

作用，才有利于它的生存;“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”對(duì)陷入挫折、困境一時(shí)中的你有哪些發(fā)?_______________________________________________

_____________________________________。

蒸騰

C

處于困境時(shí)，可以安慰自己像“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”一樣，只要不放棄希望，就會(huì)獲得重生(3)“碳中和”正漸漸深入人心。某同學(xué)認(rèn)為“碳中和”可通過(guò)圖1中的某一生理活動(dòng)來(lái)促進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)進(jìn)行探究：先將此裝置放到黑暗處一晝夜，然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，

裝置內(nèi)的氧氣含量高，該同學(xué)探究的問(wèn)題是

?

二氧化碳是光合作用的原料嗎乙(4)為實(shí)現(xiàn)“碳中和”，我國(guó)大力提倡植樹(shù)造林，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演

角色;請(qǐng)寫(xiě)出森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:

。

(5)植樹(shù)造林能增加二氧化碳的吸收量，這一原理的表達(dá)式是

;減少二氧化碳的排放也可促進(jìn)“碳中和”，請(qǐng)從這一方面對(duì)自己的日常行為提出具體要求:

。(答一條)

低碳出行樹(shù)→害蟲(chóng)→鳥(niǎo)生產(chǎn)者二氧化碳+水

有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣6.(2019廣東)綜合應(yīng)用題圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖，A和B代表不同的細(xì)胞，①和②表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答生物的生殖和發(fā)育相關(guān)問(wèn)題:(1)過(guò)程①的生殖方式為

，判斷的依據(jù)是該過(guò)程由

結(jié)合形成受精卵。與此不同，有的植物可以通過(guò)扦插、嫁接等方式繁殖，這屬于

。

(2)過(guò)程②的場(chǎng)所是母體的

，胎兒通過(guò)

從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。與此相比，鳥(niǎo)卵中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是

。與人的發(fā)育方式不同，青蛙由蝌蚪發(fā)育為成蛙屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程中呼吸器官的變化為

。

由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉魏推つw卵白、卵黃胎盤(pán)、臍帶子宮無(wú)性生殖精子和卵細(xì)胞有性生殖7.(2022石家莊)石家莊市為貫徹落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建學(xué)校“五育”并舉格局，要求各校豐富課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)。如圖表示人體運(yùn)動(dòng)涉及的部分器官和系統(tǒng)的關(guān)系，圖中序號(hào)①、②、③表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)食物中的淀粉在小腸中最終分解為

，經(jīng)過(guò)[①]

作用進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞。

(2)血液經(jīng)過(guò)程②變成含氧豐富的

(填“動(dòng)”或“靜”)脈血，氧氣最先到達(dá)心臟的

，再經(jīng)

(填“肺”或“體”)循環(huán)輸送到骨骼肌。

(3)氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，在細(xì)胞內(nèi)的

中參與有機(jī)物的氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供所需的

。

能量線粒體體左心房動(dòng)吸收葡萄糖(4)如果運(yùn)動(dòng)過(guò)后口渴又沒(méi)及時(shí)補(bǔ)充水分，此時(shí)腎臟中腎小管的

作用會(huì)增強(qiáng)。

(5)運(yùn)動(dòng)不僅需要圖中各系統(tǒng)的配合，還需要

系統(tǒng)和

系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

內(nèi)分泌神經(jīng)重吸收注:IgM和IgG是重要的保護(hù)性抗體，常用作感染診斷的重要血清學(xué)指標(biāo)。8.目前我國(guó)已有多款新冠疫苗獲批附條件上市，根據(jù)前期臨床試驗(yàn)研究，在接種第二劑疫苗約兩周后，接種人群可以產(chǎn)生較好的免疫效果。如圖為人體初次及再次免疫過(guò)程中，抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律，據(jù)圖回答:(1)初次受到抗原刺激時(shí)，

細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。抗體與抗原結(jié)合，可以促進(jìn)

細(xì)胞的吞噬作用或使病原體失去致病性。當(dāng)再次受到相同抗原刺激時(shí)，機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生

(填“較多”或“較少”)的相應(yīng)抗體，將抗原清除。圖中

(填“IgM”或“IgG”)產(chǎn)生速度較慢，但濃度高，是機(jī)體抗感染的主力軍。

(2)注射疫苗后一天內(nèi)針孔處盡量不沾水，這是因?yàn)榫植孔⑸涞尼樋撞荒荞R上愈合，由皮膚和黏膜組成的人體第

道防線被破壞，容易造成感染。

一

IgG

較多吞噬淋巴(3)注射新冠疫苗能獲得對(duì)新冠病毒的免疫力，但對(duì)其他病毒無(wú)免疫力，原因是________________________________________________

__________________________________________。

(4)感染新冠病毒后，一般會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、呼吸困難、胸悶咳嗽等癥狀。在咳嗽時(shí)，大量的飛沫從鼻腔和口腔中飛出，此時(shí)肋間肌和膈肌處于

狀態(tài)，肺部感染后需要靜脈注射藥物，藥物首先到達(dá)心臟的

。一般來(lái)講，得過(guò)新型冠狀病毒肺炎的人康復(fù)后短期內(nèi)不會(huì)再二次感染，因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了

，這種免疫類型屬于

性免疫。

特異抗體右心房舒張

注射新冠疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，抗體與抗原的結(jié)合是特異性的9.(2020廣東)綜合應(yīng)用白化病是由一對(duì)基因(用A、a表示)控制的隱性遺傳病，如圖是某家庭白化病的遺傳情況，請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和

，生物體的性狀由

控制，后者位于細(xì)胞的控制中心

中。

(2)由圖中信息可以推知，哥哥的基因組成可能是

或

。他體細(xì)胞內(nèi)的Y染色體遺傳信息來(lái)自

(填“爺爺”或“外公”)。

爺爺

Aa

AA

細(xì)胞核基因分化(3)妹妹的白化膚色與父母及哥哥存在的差異稱為

，這種現(xiàn)象

(填“可以”或“不可以”)通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞給后代。

(4)為降低遺傳病的發(fā)病率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，應(yīng)采取的措施包括禁止

、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行產(chǎn)前診斷。

近親結(jié)婚可以變異10.(2022重慶)全球棉花看中國(guó)，中國(guó)棉花看新疆。對(duì)棉田生態(tài)系統(tǒng)的綜合治理有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合棉花的一生及新疆某棉區(qū)部分生物組成的食物網(wǎng)示意圖，回答問(wèn)題:(1)如圖甲所示，棉花是通過(guò)產(chǎn)生

來(lái)繁殖后代的，這種生殖方式屬于

生殖。

(2)根系從土壤中吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸動(dòng)力主要來(lái)自棉花植株的

作用，大部分水通