高一生物必修一教學計劃(人教版)

高一上學期生物教學打算高一生物備課組長：閆俊富一、 本學期教材內容分析生物科學是自然科學中的一門根底學科，是爭論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的根底。高一年級生物學科學習的內容是人教版高中課程標準試驗教科書第一冊〔必修〕，包括走進細胞；組成細胞的分子；細胞的根本構造；。具體內容分析：1、走進細胞，細胞是生物體構造和功能的根本單位，是生命科學細胞的多樣性和統(tǒng)一性。2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的構造和功能，這些是后續(xù)學習的根底。在本局部內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教來很大的困難，所以，教學中應賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學，讓學生學會標準化的試驗操作。3、細胞的根本構造，細胞膜、細胞質、細胞核的構造和功能是重提高學生的學習興趣和效率。4、細胞的物質輸入和輸出，這局部主要講物質跨膜運輸?shù)膶嵗?；習細胞的物質輸入和輸出。5、細胞的能量供給和利用，這局部內容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學學問相互滲透，學習時有確定的難度。時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用。6、細胞的生命歷程，細胞的增殖局部主要表達細胞增殖的方式和過程。這局部內容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質組成、構造功能之后，進一步生疏細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、進展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這局部內容的重點。由于本局部內容大都微觀而抽象，教學設計應留意訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和年輕局部。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡加強學科內學問的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、年輕和凋亡，既是前面所因此，要加強根本概念的理解。二、教學目標學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到進展：獲精神，樹立創(chuàng)意識，增加愛國主義情感和社會責任感；生疏科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具，以及溝通與合作的力氣；初步了解與生物科學相關的應用領域，為連續(xù)學習和走向社會做好必要的預備。具體目標如下：1、學問目標〔1〕獲得生物學根本領實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的根底史上的重要大事。〔2〕了解生物科學學問在生活、生產(chǎn)、科學技術進展和環(huán)境保護等方面的應用?！?〕社會生活。2、情感態(tài)度與價值觀目標初步形成生物體的構造和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。生疏生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。生疏生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學學問和觀念參與社會事務的爭論。3、力氣目標能夠正確使用一般的試驗器具，把握采集和處理試驗材料、進展生物學的操作、生物繪圖等技能。進展科學探究力氣。過程中是一個有機的整體。三、教學對策活動規(guī)律的科學。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的根底。它是一門試驗性很強的學科。因此，要留意試驗教學和社會實踐活動。在教學過程中將實行的主要措施有：1、首先，深入學習課標的有關理論，領悟課標的精華實質，性，也使章節(jié)內容具有整體性和層次性。2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，急躁輔導，準確地考察評定。生物科學是格外把握學生的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正仆人，多用爭論性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文顏色。4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。5、細心安排試驗，想方設法開足開全教材中的試驗，使學生學會生物學試驗的一般方法，提高學生的試驗力氣。6、在教學上，留意向老教師取經(jīng)學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短。四、教學進度、安排〔4課時〕〔2課時〕〔2課時〕其次章組成細胞的分子〔8課時〕第1節(jié) 細胞中的元素和化合物〔2課時〕試驗一、生物糖類的種類組織中可溶性復原性糖、脂肪、蛋白質的〔1課時〕第2節(jié) 生命活動的主要擔當者——蛋白質〔2課時〕第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸〔2課時〕4節(jié)細胞中的糖類和脂質〔1課時〕第5節(jié) 細胞中的無機鹽〔1課時〕第三章細胞的根本構造〔共4課時〕1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界〔1課時〕第2節(jié) 細胞器——系統(tǒng)內的分工合作〔2課時〕第3節(jié) 細胞核——系統(tǒng)的把握中心〔1課時〕第四章細胞的物質輸入和輸出〔共4課時〕1〔1課時〕2節(jié)生物膜的流淌鑲嵌模型〔1課時〕第3節(jié) 物質跨膜運輸?shù)姆绞健?課時〕第五章細胞的能量供給和利用〔9課時〕第1節(jié)降低化學反響活化能的酶〔3課時〕酶的作用和本質〔2課時〕二 酶的特性〔1課時〕2節(jié)細胞的能量“通貨”——ATP〔1課時〕3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸〔2課時〕4節(jié)能量之源——光和光合作用〔3課時〕捕獲光能的色素和