浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)1．我會(huì)在語(yǔ)境中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??2023年9月，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州成功舉辦。杭州是一座fēngjǐngyōuměi、人杰地靈的歷史文化名城。這座chōngmǎn魅力的城市張開(kāi)shuāngbì喜迎八方來(lái)客。??冬天，寒風(fēng)陣陣，雪花fēiwǔ，馬路上來(lái)來(lái)往往的行人，都把自己裹得yányánshishi的。jiāowài的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒們收起chìbǎng，躲進(jìn)了wēnnuǎn的鳥(niǎo)巢。孩子們已經(jīng)fàngjià了，往日熱鬧的校園變得jìngqiāoqiāo的。2．梳理與探究：我能看圖猜成語(yǔ)，并按要求填空。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)①百百②一知③豐登④吊膽⑤牙爪⑥目瞪（2）我發(fā)現(xiàn)第二行的成語(yǔ)都和有關(guān)，我還能再寫(xiě)一個(gè)。3．選擇正確的讀音或字詞寫(xiě)在橫線上。①晚餐，媽媽燒了一桌香噴噴（pēnpèn）的飯菜，有西湖醋魚(yú)，有西紅柿炒雞蛋，還有噴（pēnpèn）香的烤鵝。②童話妙不可言。紅頭躲在草堆里默不（做作）聲，卻經(jīng)歷了一場(chǎng)特別的冒險(xiǎn)；螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)（誘秀）人的奶酪，遵守紀(jì)律不動(dòng)搖……4．①我不認(rèn)識(shí)“瞟”字，但是根據(jù)它的偏旁，我猜測(cè)它的意思是A．票據(jù)B．斜著眼睛看C．同“漂”。②下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的是A．清晨，成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌。B．夜空中，無(wú)數(shù)的星星在眨眼，亮著閃閃發(fā)光的光芒。C．一見(jiàn)到老師走進(jìn)教室，那幾個(gè)孩子馬上一本正經(jīng)起來(lái)。5．我可以照樣子把句子寫(xiě)得更生動(dòng)。例：媽媽忙活了一整天，累得上氣不接下氣。??天氣十分炎熱，弟弟熱得。6．根據(jù)提示，寫(xiě)一份正確又美觀的作品，我會(huì)把缺失的詩(shī)句補(bǔ)充好。________________________________________________________________________________________山行唐杜牧白云生處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚。二、閱讀與鑒賞7．我會(huì)按課文內(nèi)容或要求填空。??這一學(xué)期，我跟著課本去旅行，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的壯美。這里有“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，”的雄奇壯觀；有洞庭湖“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的水月交融。在旅行中，我們也傾聽(tīng)著大自然的聲音。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲。??這一學(xué)期，我們還從名言中讀懂了許多道理。從“仁者愛(ài)人，”中，我們明白了要尊重他人；從“，泰山移”中，我們懂得要團(tuán)結(jié)協(xié)作；從“，無(wú)理寸步難行”中，我們理解了無(wú)論做什么事，都要以理服人。閱讀。美麗的南沙群島??①傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的中國(guó)海上撒下了一串串珍珠，這就是南沙群島。兩百多座島嶼、礁盤(pán)星羅棋布，散落在祖國(guó)的南海上。??②南沙是個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠（fěicuì）。遠(yuǎn)望水天相連，碧海藍(lán)天，蔚（wèi）為壯觀。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，組成一座座海底花園。龍蝦、燕魚(yú)、海龜……不計(jì)其數(shù)的海底生物穿梭其間，令人目不暇（xiá）接。??③____。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)（yùn）藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭（jié）的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。8．聯(lián)系上下文，我能理解“星羅棋布”的意思（）。A．島嶼、礁盤(pán)像星星那樣多。B．島嶼、礁盤(pán)像棋子那樣分布廣。C．形容南沙群島數(shù)量很多，分布很廣。9．“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。”文中把天比作，把比作翡翠。讀著這句話，我仿佛看到的畫(huà)面。10．讀第2自然段，我會(huì)摘錄描寫(xiě)景物的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂“南沙是個(gè)迷人的世界”。11．第3自然段開(kāi)頭缺少了一個(gè)關(guān)鍵句，我覺(jué)得下列最合適的是（）。A．南沙風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。B．南沙資源豐富，是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。C．南沙是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。閱讀。愛(ài)唱歌的方頭蟋蟀??①清晨，方頭蟋蟀來(lái)到樹(shù)林里，“噓——噓——”它打開(kāi)嗓子，練習(xí)自己創(chuàng)作的“神曲”，只不過(guò)這首曲子目前還沒(méi)有機(jī)會(huì)唱給別人聽(tīng)。??②這時(shí)，兩只蜜蜂有說(shuō)有笑地從方頭蟋蟀頭上飛過(guò)，方頭蟋蟀連忙打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你們能停下來(lái)聽(tīng)我唱首歌嗎？”??③兩只蜜蜂望了望方頭蟋蟀說(shuō)：“不好意思，我們要去采蜜呢！”??④方頭蟋蟀有點(diǎn)納悶，它想，蜜蜂兄弟的確一天到晚都忙碌著的。??⑤蜜蜂飛走后，有三只螞蟻急急忙忙地從方頭蟋蟀身邊經(jīng)過(guò)。??⑥“早啊，螞蟻兄弟！”方頭蟋蟀問(wèn)，“你們能夠聽(tīng)我唱首歌嗎？”??⑦“??！真是不好意思。我們得趕去搬食物呢！”??⑧方頭蟋蟀有點(diǎn)委屈，可它又想，螞蟻兄弟家里有那么多兄弟，還等著它們的早餐呢。??⑨三只螞蟻?zhàn)吆螅瑯?shù)上飛來(lái)一只報(bào)信鳥(niǎo)。??⑩“早呀，報(bào)信鳥(niǎo)！你能聽(tīng)我唱首歌嗎？”（讀到這里，我預(yù)測(cè)報(bào)信鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)：____，我的依據(jù)是：____???方頭蟋蟀很沮喪，自己練習(xí)了好久的“神曲”，沒(méi)法展示給大家。???“早呀，方頭蟋蟀！你怎么不開(kāi)心呀？”一只大橘貓迎面走來(lái)。???“我只想唱首歌給大家聽(tīng)，可是它們沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)……”???“沒(méi)有聽(tīng)眾，你還可以唱給自己聽(tīng)！”大橘貓拍了拍蟋蟀的肩膀，就釣魚(yú)去了。第一種結(jié)局??方頭蟋蟀看著大橘貓離去的背影，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)都不愿意停下來(lái)聽(tīng)我唱歌，我的創(chuàng)作有什么意義呢？”說(shuō)著，它流下了傷心的淚水。第二種結(jié)局??方頭蟋蟀看著大橘貓離去的背影，恍然大悟：“對(duì)啊，我可以唱給自己聽(tīng)！”想到這里，它不由地高興起來(lái)。12．讀故事，預(yù)測(cè)情節(jié)，我會(huì)把自己的預(yù)測(cè)內(nèi)容和依據(jù)填在橫線上。13．“我只想唱首歌給大家聽(tīng)，可是它們沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)……”讀劃線句子，我覺(jué)得此時(shí)方頭蟋蟀的心情可能是的，語(yǔ)速要讀得。開(kāi)心快生氣慢傷心慢14．我從小動(dòng)物們的不同回答中，體會(huì)到方頭蟋蟀的心情變化。________________________________________________________________________________________你們能停下來(lái)聽(tīng)我唱首歌嗎？搬食物去釣魚(yú)納悶沮喪15．故事的結(jié)局可能會(huì)是怎樣？??我選擇第種結(jié)局，理由是。16．讀書(shū)吧。（1）冬冬喜歡讀童話故事，他制作了三張童話人物卡，有錯(cuò)誤的是（）A．《安徒生童話》

人物：拇指姑娘

性格：善良 B．《稻草人》

人物：小裁縫

性格：調(diào)皮 C．《格林童話》

人物：灰姑娘

性格：善良（2）童話閱讀中，冬冬覺(jué)得《小意達(dá)的花》這個(gè)童話故事很奇妙。理由是小意達(dá)的花沒(méi)有精神，原因竟然是花兒們晚上在盡情舞蹈。目錄丑小鴨堅(jiān)定的錫兵拇指姑娘小意達(dá)的花兒野天鵝楓樹(shù)蝸牛和玫瑰樹(shù)……我也來(lái)推薦一個(gè)奇妙的童話故事，可以從左邊目錄里選擇，也可以自己推薦。推薦故事：《》奇妙之處：三、表達(dá)與交流17．表達(dá)與交流??同學(xué)們，課堂上發(fā)生過(guò)許多有意思的事情：??語(yǔ)文課上，我們編童話、演童話，真有意思！??科學(xué)課上，我們做了“熱氣球”，真有意思！??體育課上，我們玩了輪胎接力的游戲，真有意思！……??請(qǐng)以“課真有意思”為題，選擇一件發(fā)生在課堂上的事情寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)句通順，意思清楚。

答案解析部分1．【答案】風(fēng)景優(yōu)美；充滿；雙臂；飛舞；嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；郊外；翅膀；溫暖；放假；靜悄悄【解析】【分析】“風(fēng)景優(yōu)美”注意“優(yōu)”和“憂”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“充滿”不要寫(xiě)成“沖滿”；“雙臂”不要寫(xiě)成“雙壁”；“飛舞”不要寫(xiě)成“廢物”；“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”注意“嚴(yán)”和“言”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“郊外”注意“郊”和“效”區(qū)分開(kāi)；“翅膀”注意“膀”和“膀”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“溫暖”注意“暖”不要寫(xiě)成目字旁；“放假”不要寫(xiě)成“房?jī)r(jià)”；“靜悄悄”注意“悄”和“俏”區(qū)分開(kāi)來(lái)。故答案為：風(fēng)景優(yōu)美、充滿、雙臂、飛舞、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郊外、翅膀、溫暖、放假、靜悄悄【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。2．【答案】（1）發(fā)；中；葉；秋；五谷；提心；張；舞；口呆（2）身體部位有關(guān)；眉開(kāi)眼笑【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中的圖片和結(jié)合成語(yǔ)給出的字詞，可知這些成語(yǔ)分別是：百發(fā)百中、一葉知秋、五谷豐登、提心吊膽、張牙舞爪、目瞪口呆。

（2）提心吊膽、張牙舞爪、目瞪口呆都和身體部位有關(guān)，含人體部位的成語(yǔ)還有：俯首帖耳、暈頭轉(zhuǎn)向、粉身碎骨、費(fèi)盡心機(jī)等。故答案為：（1）發(fā)、中、葉、秋、五谷、提心、張、舞、口呆；（2）身體部位有關(guān)、眉開(kāi)眼笑【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用的能力。這要求在會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)和理解成語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時(shí)要注意對(duì)成語(yǔ)和其意思的積累。3．【答案】pēn；pèn；作；誘【解析】【分析】①噴：讀“pēn”時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時(shí)，意思是氣味濃。故讀音依次為：pēn、pen。

②默不作聲：意為沉默不說(shuō)一句話。選“作”。誘人：使人看了還想看的，吸引人的。選”誘”。故答案為：pēn、pèn、作、誘【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字和選字詞填空的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】B；B【解析】【分析】①“瞟”偏旁是目字旁。目字旁的字和眼睛有關(guān)，故選擇B．斜著眼睛看。

②A選項(xiàng)中”成群結(jié)隊(duì)”的意思是一群群人集合在一起。用在句子中，形容鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，符合句意，所以A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)中”閃閃發(fā)光”的意思是一閃一閃地發(fā)出光芒。用在句子中，形容星星在夜空中閃爍，和“星星在眨眼”意思重復(fù)，使用不恰當(dāng)。

C選項(xiàng)中”一本正經(jīng)”的意思是形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。用在句子中，形容孩子們見(jiàn)到老師走進(jìn)教室后的表現(xiàn)，符合句意。故答案為：B、B【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】像熱鍋上的螞蟻【解析】【分析】例句形式為”……得……”，仿寫(xiě)時(shí)注意。如：天氣十分炎熱，弟弟熱得像熱鍋上的螞蟻。故答案為：像熱鍋上的螞蟻【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．【答案】遠(yuǎn)上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花【解析】【分析】結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“白云生處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚?！保芍?shī)句的上句是“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，霜葉紅于二月花”。故答案為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜、霜葉紅于二月花【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】碧水東流至此回；湖光秋月兩相和；輕輕柔柔；溫柔；激動(dòng)；有禮者敬人；人心齊；有理走遍天下【解析】【分析】“天門(mén)中段楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水東流到此沒(méi)有回旋?！俺鲎蕴拼畎椎摹锻扉T(mén)山》。

“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”意思是風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

“當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲?！背鲎哉n文《大自然的聲音》。

”仁者愛(ài)人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。

”人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

”有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”的意思是：憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會(huì)處處碰壁。故答案為：碧水東流至此回、湖光秋月兩相和、輕輕柔柔、溫柔、激動(dòng)、有禮者敬人、人心齊、有理走遍天下【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句，有現(xiàn)代課文理解，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．C9．一片藍(lán)玉；海；南沙群島的天藍(lán)的像藍(lán)玉，海綠的像翡翠10．水天相連|碧海藍(lán)天|清澈明亮|珊瑚|絢麗多彩|不計(jì)其數(shù)|令人目不暇接11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．考查詞語(yǔ)的意思。”星羅棋布”意思是像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。這里形容南沙群島的島嶼數(shù)量多而廣，像群星羅列，又像棋子分布在廣闊的海域。

故答案為：C9．考查了句子理解與賞析。句子”天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把天比作一片藍(lán)玉，把海比作翡翠。讀著這句話，我仿佛看到南沙群島的天藍(lán)藍(lán)的，海綠綠的。

故答案為：一片藍(lán)玉、海、南沙群島的天藍(lán)的像藍(lán)玉，海綠的像翡翠10．考查提取文章信息的能力。根據(jù)文中句子“遠(yuǎn)望水天相連，碧海藍(lán)天，蔚（wèi）為壯觀。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，組成一座座海底花園。龍蝦、燕魚(yú)、海龜……不計(jì)其數(shù)的海底生物穿梭其間，令人目不暇（xiá）接。”可知答案。

故答案為：水天相連|碧海藍(lán)天|清澈明亮|珊瑚|絢麗多彩|不計(jì)其數(shù)|令人目不暇接11．考查了找關(guān)鍵句?？疾榱藢?duì)中心句的理解。第③段主要寫(xiě)了南沙群島的物產(chǎn)非常豐富。故第③段的頭句子可以是：南沙資源豐富，是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。

故答案為：B【答案】12．不好意思，我得趕去送信了13．傷心；慢14．不好意思，我們要去采蜜呢；委屈；不好意思，我得趕去送信了；高興15．二；蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽(tīng)，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過(guò)程【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。12．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)”方頭蟋蟀很沮喪，自己練習(xí)了好久的'神曲'，沒(méi)法展示給大家?！比缈深A(yù)測(cè)為：不好意思，我得趕去送信了

故答案為：不好意思，我得趕去送信了13．考查了朗讀。根據(jù)”方頭蟋蟀很沮喪”可知蟋蟀當(dāng)時(shí)很傷心，應(yīng)該用慢的語(yǔ)速朗讀。

故答案為：傷心、慢14．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)”不好意思，我們要去采蜜呢！””方頭蟋蟀有點(diǎn)委屈，可它又想，螞蟻兄弟家里有那么多兄弟，還等著它們的早餐呢?！薄辈缓靡馑?，我得趕去送信了?！薄毕氲竭@里，它不由地高興起來(lái)?！笨芍鸢?。

故答案為：不好意思，我們要去采蜜呢、委屈、不好意思，我得趕去送信了、高興15．考查了拓展訓(xùn)練。根據(jù)自己的積累和短文內(nèi)容進(jìn)行回答，例如，選擇第二種結(jié)局，理由是蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽(tīng)，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過(guò)程。

故答案為：二、蟋蟀從大橘貓的話中明白了自己可以唱給自己聽(tīng)，自己是自己的觀眾，自己享受的是唱歌的過(guò)程16．【答案】（1）B（2）丑小鴨；一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過(guò)不懈的努力和對(duì)美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z【解析】【分析】（1）A、C正確。B．有誤，《稻草人》講述了稻草人在田地里保護(hù)莊稼的經(jīng)歷和他所經(jīng)歷的各種情感變化。主要人物：稻草人。性格：忠誠(chéng)、勤奮、樸實(shí)、堅(jiān)韌、無(wú)私、樂(lè)觀、守望和勇敢。

（2）根據(jù)自己的積累進(jìn)行推薦即可，如《丑小鴨》主要講述一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過(guò)不懈的努力和對(duì)美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z的故事。故答案為：（1）B；（2）丑小鴨、一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鴨子，通過(guò)不懈的努力和對(duì)美的追求，最終蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名