運用場景教學(xué)法-設(shè)計一份與實際生活緊密結(jié)合的Unit1第六課時教案

教育是人類社會最重要、最基礎(chǔ)的事業(yè)之一，而教學(xué)法則是教學(xué)的基礎(chǔ)和核心。對于一名教師來說，掌握合適的教學(xué)法則對于教育教學(xué)工作的成功與否，起著至關(guān)重要的作用。本文將著重探討場景教學(xué)法并結(jié)合實際生活設(shè)計一份Unit1第六課時教案。一、場景教學(xué)法的基本概念在教學(xué)法的諸多模式中，場景教學(xué)法是一種非常實用、有效的教學(xué)方式。場景教學(xué)法（SBL）是指運用虛擬情境設(shè)計和模擬操作，使學(xué)生獲得實踐經(jīng)驗和實際能力的教育方式。它是一種全面的、綜合性的教學(xué)模式，它的主要特點是能讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系在一起，通過對實際場景的模擬讓學(xué)生獲取知識，鍛煉實踐能力，在潛移默化中提高學(xué)生的創(chuàng)造力，從而提高教學(xué)效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、設(shè)計與實際生活緊密結(jié)合的Unit1第六課時教案短語是語言學(xué)習(xí)中的重點，是掌握語言的基礎(chǔ)。在語言學(xué)習(xí)的初級課程中，我們常常需要將重點短語直接融入實際場景中。比如在第六課時的教學(xué)中，我們可以將旅游這一主題與短語學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造一個旅游場景，來模擬學(xué)生在旅游時會用到的英語詞匯和表達。1.教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生應(yīng)該能夠理解并掌握本單元中所出現(xiàn)的旅游相關(guān)短語。（2）學(xué)生應(yīng)該能夠通過模擬旅游場景，了解旅游時可能用到的地方、行程、食物以及購物等情況，并模擬用英文進行交流。2.教學(xué)程序（1）預(yù)先準(zhǔn)備一個虛擬的旅游場景，根據(jù)旅游場景所需學(xué)習(xí)的短語，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，包括旅游景點介紹、行程安排、食物菜單、購物介紹等。（2）用圖片、視頻等形式展示旅游景點，以讓學(xué)生更好地感受場景，學(xué)生可以在其中了解每個景點的基本信息，并嘗試用英文進行簡單的介紹。（3）給學(xué)生派發(fā)旅游資料，讓他們查找相關(guān)信息，并列舉出相關(guān)的英文表達。（4）讓學(xué)生進行角色扮演，模擬旅游過程。學(xué)生可以在這個環(huán)節(jié)中進行語言實戰(zhàn)練習(xí)，同時也可以了解到旅游時可能遇到的各種情況，增強交流與合作的能力。3.教學(xué)效果（1）通過場景教學(xué)法的運用，將英文短語與實際情境結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)短語，提高了他們的學(xué)習(xí)動力。（2）在模擬旅游中，學(xué)生以英語為媒介進行交流和交互，培養(yǎng)了學(xué)生在英語語境中運用語言交流的自信心。（3）通過場景教學(xué)法的實踐方式，讓學(xué)生從被動地接受到主動探究，通過探究潛移默化地提高了學(xué)生的實戰(zhàn)能力，從而提升了教學(xué)效果。三、結(jié)語場景教學(xué)法不僅能夠讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的語言知識、技能到語境中的實際實踐得到提高，而且還能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。在日常教學(xué)中，我們可以嘗試將所學(xué)知識與實際場景緊密結(jié)合，創(chuàng)造出更生動、更貼近學(xué)生生活的教學(xué)方式，這將會開啟更多有趣的、具有挑戰(zhàn)性的探究