（八年級《語文》上冊課件）24習(xí)題課件

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問題。第一節(jié)描繪了風(fēng)雨肆虐情景，“風(fēng)怒號”從________的角度突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從________的角度形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐?！癬_______”“________”“________”“________”“________”“________”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。聽覺1．視覺飛渡灑掛罥飄轉(zhuǎn)沉1讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。示例：舍己為人：吾廬獨(dú)破受凍死亦足！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．年老體弱：唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。生活貧困：布衾多年冷似鐵。(床頭屋漏無干處。)憂心國事：自經(jīng)喪亂少睡眠。關(guān)心天下“寒士”：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。2簡要分析“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?！驹娙饲楦蟹治龇ā縚_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.詩人由自己的困難推及“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨(dú)破”，受凍至死，而使天下寒士都得以安樂，這表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟、舍己為人的高尚品德和憂國憂民的思想感情。3點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【詩人情感分析法】。這里主要聯(lián)系作者的生平，并且抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析，杜甫的一生顛沛流離，淪落潦倒，但他并沒有沉溺于個人的不幸中，而是心系國家安危，同情人民，其詩歌多抒發(fā)此種情感，同時“死亦足”也充分表現(xiàn)了其舍己為人的高尚情操。4就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請舉出一例。(古今例子均可)___________________________________________