小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》說(shuō)課稿附反思共二篇人教部編版

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》說(shuō)課稿附反思共二篇人教部編版XXX《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》說(shuō)課稿（一）一、說(shuō)教材《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》這是小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)的最后一個(gè)單元的口語(yǔ)交際，統(tǒng)編版教材注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練的有序性?！墩?qǐng)教》是第一次要求學(xué)生能就自己不清楚不明白的地方及時(shí)追問(wèn)，懂得追問(wèn)的有效性。在本冊(cè)課本里還安排了《我的暑假生活》、《名字里的故事》和《身邊的小事》三個(gè)交際主題，有層次的訓(xùn)練了學(xué)生清楚地表達(dá)自己的看法，樂(lè)于交際。在第八單元安排的《請(qǐng)教》，既要求學(xué)生說(shuō)清問(wèn)題、有禮貌，還應(yīng)該懂得追問(wèn)的有效性。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的交際訓(xùn)練以及三年級(jí)前面三次交際主題訓(xùn)練，進(jìn)入到本次“請(qǐng)教”。已經(jīng)明白了與人交際時(shí)的基本禮儀，例如禮貌用語(yǔ)、控制音量、注意語(yǔ)氣、清楚表達(dá)自己的想法……但學(xué)生沒(méi)有很好掌握清楚表達(dá)自己的想法這個(gè)交際能力，以及還不能做到耐心聽(tīng)。因此，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況做出以下教學(xué)設(shè)計(jì)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.能清楚地表達(dá)自己的問(wèn)題。2.不清楚的地方知道多問(wèn)問(wèn)，懂得重復(fù)確認(rèn)。3.能就自己不好解決的問(wèn)題有禮貌地請(qǐng)教他人，做到尋時(shí)機(jī)、耐心聽(tīng)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.能清楚地表達(dá)自己的問(wèn)題。2.不清楚的地方知道多問(wèn)問(wèn)，懂得重復(fù)確認(rèn)。3.能就自己不好解決的問(wèn)題有禮貌地請(qǐng)教他人，做到尋時(shí)機(jī)、耐心聽(tīng)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入，說(shuō)清問(wèn)題（15分鐘）1.教師用自己遇到的真實(shí)問(wèn)題向?qū)W生請(qǐng)教，展開(kāi)交際，走進(jìn)話題。（教師問(wèn)題：這是我第一次給你們上課，現(xiàn)在呀，我遇到了一個(gè)不好解決的問(wèn)題，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔康葧?huì)兒請(qǐng)你們發(fā)言時(shí)，我擔(dān)心你們不知道我請(qǐng)的是誰(shuí)，我又叫不出你們的名字，我該用怎么方式讓你們知道我請(qǐng)的就是你呢？）板書(shū)：請(qǐng)教2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己遇到的問(wèn)題。3.出示泡泡，請(qǐng)學(xué)生默讀泡泡里的內(nèi)容，一邊讀一邊思考，XXX和天天是怎樣把自己的問(wèn)題講清楚的。抽學(xué)生嘗試把問(wèn)題說(shuō)清楚，老師相機(jī)點(diǎn)撥方法（方法：先說(shuō)問(wèn)題再舉事例）課件出示：泡泡里的內(nèi)容4.再次出示泡泡，請(qǐng)學(xué)生按照他們的方式表達(dá)自己的問(wèn)題。自主練把自己的問(wèn)題說(shuō)清楚。再抽學(xué)生檢測(cè)是否能把問(wèn)題說(shuō)清楚。課件出示：分版塊出示泡泡里的內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖】首先用聊天的方式走進(jìn)話題，并通過(guò)老師的示范說(shuō)清問(wèn)題，潛移默化的影響學(xué)生。其次，通過(guò)學(xué)生的自主發(fā)言，打開(kāi)學(xué)生尋找問(wèn)題的思路，并利用泡泡里的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)清楚的方法指導(dǎo)。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，研究新知（15分鐘）1、看微課，知道要尋時(shí)機(jī)和耐心聽(tīng)（5分鐘）（1）.播放天天請(qǐng)教老師的視頻。向人請(qǐng)教要注意些什么呢？課件出示視頻（微課內(nèi)容：老師正在打電話，天天去請(qǐng)教老師。天天：XXX，您好！XXX，您好（提高音量）師：等一會(huì)兒師：有什么事嗎？XXX：XXX，您能幫幫我嗎？師：什么問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)看看。XXX：我的鄰居借了我的足球好多天了，到現(xiàn)在都還沒(méi)有還給我，提醒他還，我怕覺(jué)得我小氣，可是又擔(dān)心他一直不還，我該怎么辦呢？師：你去找他玩足球．．．．．．（2）.并相機(jī)拓展向陌生人請(qǐng)教怎樣稱(chēng)呼？向十分熟悉的人請(qǐng)教又怎樣稱(chēng)呼？復(fù)已有的有禮貌的禮儀。（3）.相機(jī)拓展生活中不能向他人請(qǐng)教的時(shí)候，知道尋時(shí)機(jī)和耐心聽(tīng)都是有禮貌的體現(xiàn)。板書(shū)：請(qǐng)教你好、謝謝……有禮貌說(shuō)清楚尋時(shí)機(jī)耐心聽(tīng)【設(shè)想意圖：充分利用課本里已有的問(wèn)題，錄成視頻，學(xué)生通過(guò)觀看視頻發(fā)現(xiàn)向人請(qǐng)教要注意的地方，復(fù)舊知，構(gòu)建新知，聚焦到尋時(shí)機(jī)和耐心聽(tīng)】2、初試請(qǐng)教，研究追問(wèn)（10分鐘）（1）.帶上問(wèn)題同桌操演請(qǐng)教。并通過(guò)舉手統(tǒng)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有得到很好辦理的人數(shù)。（2）.根據(jù)學(xué)情的暴露，教師示范，通過(guò)追問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)老師是怎樣解決問(wèn)題的呢？知道請(qǐng)教他人還要多問(wèn)問(wèn)、會(huì)確認(rèn)。（3）.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)向人請(qǐng)教要注意什么。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生首次練請(qǐng)教能做到有禮貌、說(shuō)清楚，有可能會(huì)表現(xiàn)出虛假交際，教師發(fā)現(xiàn)虛假交際，抓住學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題，立足于真實(shí)情景進(jìn)行會(huì)追問(wèn)的示范。】（三）、再次練，學(xué)會(huì)請(qǐng)教（10分鐘）1.帶上自己還沒(méi)有辦理的問(wèn)題，在四人小組里向他們請(qǐng)教。2.請(qǐng)三組學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示，別的學(xué)生做評(píng)價(jià)，用卡通大拇指為同學(xué)點(diǎn)贊。3.教師總結(jié)：?jiǎn)栴}辦理了的請(qǐng)舉手，沒(méi)有辦理的舉手，沒(méi)有關(guān)系，孩子們，在生活中我們還會(huì)碰到各種百般不好辦理的問(wèn)題，有的問(wèn)題不能在課堂上辦理，你們還能夠去請(qǐng)教爸爸媽媽和其他人，總會(huì)找到辦理的辦法。好了，孩子們，下課！【設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際就是要給足學(xué)生充分表達(dá)的時(shí)間，因此課堂預(yù)留十分鐘讓學(xué)生把自己還沒(méi)解決的問(wèn)題再次向小組成員請(qǐng)教。目的在于讓學(xué)生在真實(shí)的情景中嘗試耐心聽(tīng)、懂得追問(wèn)的有效性?！苛鍟?shū)設(shè)計(jì)說(shuō)清楚有禮貌請(qǐng)教尋時(shí)機(jī)耐心聽(tīng)會(huì)確認(rèn)會(huì)追問(wèn)多問(wèn)問(wèn)六、教學(xué)反思成功之處：在教學(xué)中以激情導(dǎo)入新課，能激起學(xué)生的研究熱情。引導(dǎo)學(xué)生討論請(qǐng)教的方法，幫助學(xué)生歸納出請(qǐng)教時(shí)的要點(diǎn)后，創(chuàng)設(shè)情境激起學(xué)生的表演興趣，在表演中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)交際水平的迅速提高。不足之處：有的學(xué)生在扮演中有些拘束，不能做到得體大方，還需多加操演。XXX《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》說(shuō)課稿（二）一、說(shuō)教材口語(yǔ)交際教材編寫(xiě)的思路是：構(gòu)建口語(yǔ)交際目標(biāo)體系-圍繞目標(biāo)體系，選擇符合目標(biāo)的交際話題-在交際話題之下，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境-根據(jù)話題和情境選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式。這其中，交際慣和交際意識(shí)的培養(yǎng)，貫穿始終。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1．在口語(yǔ)交際過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得請(qǐng)教別人，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。2．別人向你請(qǐng)教時(shí)，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。3．讓學(xué)生懂適合自己碰到困難時(shí)如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人碰到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)匡助別人辦理困難。4．造就學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)慣和白話交際能力。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生懂得請(qǐng)教別人時(shí)，要把需要辦理的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。別人向你請(qǐng)教時(shí)，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。2．造就學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)慣和白話交際能力?！菊n前籌辦】：課件。【教學(xué)時(shí)間】：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入。(課件出示案例)在我們的生活中，我們總會(huì)碰到一些不好辦理的問(wèn)題，不知道該怎么辦。在這時(shí)，我們不妨請(qǐng)教一下別人，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這件事情的看法，請(qǐng)他們幫忙提出辦理這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)白話交際——請(qǐng)教。（二）、交流注意的問(wèn)題。要向別人請(qǐng)教問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)該注意些什么呢？1．小組交流。2．全班匯報(bào)。a．要把需要辦理的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。b．不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。c．別人向你請(qǐng)教，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。d．當(dāng)自己碰到困難時(shí)得到了別人的匡助，當(dāng)別人碰到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)匡助別人辦理困難。（三）、互相請(qǐng)教。你在生活中碰到