2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1秋天 第1課時(shí) (共26張)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1秋天第1課時(shí)(共26張)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

秋天

1

禾

火

+

=

秋

禾木旁

空兩格

自主發(fā)現(xiàn)

自然段

1

2

3

課文中寫(xiě)了秋天里哪些事物的變化呢？

yípiànpiànyìqún

一片片一群

yíhuìyī

一會(huì)兒“一"字

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

熱

冷

涼

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

一片

一片片

數(shù)量多

一（）（）蘋(píng)果

個(gè)個(gè)

一（）（）鮮花

朵朵

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

1秋天

天氣（），樹(shù)葉（），一片片葉子（___）。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

涼了

黃了

從樹(shù)上落下來(lái)

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

天空藍(lán)、高。

天空那么藍(lán)，那么高。

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

你能用“那么……那么……”說(shuō)一句話嗎？

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人"字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

數(shù)量詞

你能用“一會(huì)兒······一會(huì)兒"說(shuō)一句話嗎？

一會(huì)兒___，一會(huì)兒___。

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空（___）。一群大雁（），一會(huì)兒（_________），一會(huì)兒（_________）。

??！秋天來(lái)了！

那么藍(lán)，那么高

往南飛

排成個(gè)“人”字

排成個(gè)“一"字

1秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

（感嘆號(hào)）

高粱紅了

稻谷黃了

橘子熟了

菊花開(kāi)了

楓葉紅了

松鼠準(zhǔn)備過(guò)冬了

le課題：課文——秋天

教學(xué)目標(biāo)：

初讀課文，認(rèn)識(shí)自然段，找出秋天的事物，讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音。

2、理解秋天事物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美。

3、背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：明白課文從“天氣、樹(shù)葉、天空、大雁"四種事物寫(xiě)出了秋天的變化。鎖定表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：“涼”“黃"藍(lán)”“高"南飛”，理解品讀體會(huì)秋天的美。

教學(xué)難點(diǎn)：鎖定詞語(yǔ)“那么···那么"一會(huì)兒···一會(huì)”，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

揭示課題，認(rèn)識(shí)“秋"字。

1、讀課題。

同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文。請(qǐng)跟我讀課題——1秋天

2、識(shí)記“秋”

你怎么記住“秋"字？

你能給“秋”組詞嗎？

3、再讀課題兩遍

“秋"字回到課題中，一起讀：1秋天

初讀課文，認(rèn)識(shí)自然段，找出秋天的事物，讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音。

（一）初讀課文，認(rèn)識(shí)自然段

1.秋天是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到《秋天》這一課。聽(tīng)老師來(lái)讀課文，老師讀到哪，你的小手就指到哪兒。準(zhǔn)備聽(tīng)讀，聽(tīng)準(zhǔn)字音哦！

2.這篇課文和我們之前學(xué)過(guò)的兒歌有什么不同？

3.這篇課文有幾個(gè)自然段呢？你能像李老師這樣把3個(gè)自然段的序號(hào)標(biāo)出來(lái)嗎？

（二）找出秋天的事物

1.讀一讀課文，文中寫(xiě)了秋天哪些事物的變化？請(qǐng)你圈出來(lái)。

2.天氣、樹(shù)葉在第一自然段。天空和大雁在第二自然段。

3.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀圈出的這些詞語(yǔ)，1個(gè)2遍

4.同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，我們來(lái)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀

（三）讀準(zhǔn)課文中帶“一"字詞語(yǔ)

1.同學(xué)們，剛才讀課文，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這篇課文中有許多帶“一”的詞語(yǔ)

自由讀

我們一起來(lái)讀一讀，1個(gè)2遍（“一"在四聲詞語(yǔ)前面讀二聲，在二聲詞語(yǔ)前讀四聲，單獨(dú)讀一聲）

2.把這些詞語(yǔ)放回到課文中去，你還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕聲自讀課文，注意讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音，開(kāi)始！

四、理解事物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1.秋天的天氣和樹(shù)葉發(fā)生了怎樣的變化呢？

2.隨著天氣的變化，樹(shù)葉怎么了？

“一片片"和“一片”，誰(shuí)的葉子多一些呢？

3.看到這樣的情景，我們會(huì)說(shuō)（齊讀）“天氣····

4.長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，李老師用停頓符號(hào)標(biāo)注出來(lái)了。跟老師讀

（二）第二自然段

1.秋天帶給大自然的變化可不止這些，天空和大雁又發(fā)生了怎樣的變化？

2.秋天的天空不是一般的高一般的藍(lán)，而是那么高那么藍(lán)，兩個(gè)“那么"寫(xiě)出了事物的特點(diǎn)，用點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。

3.看到這些圖片，你能用上“那么···那么說(shuō)一說(shuō)”嗎？

4.那么藍(lán)，那么高的天空中一群大雁往南飛，他們變換著怎樣的隊(duì)形？用橫線標(biāo)記出“人"字，“一”字。

5.你能用“一會(huì)兒···一會(huì)兒"說(shuō)話嗎？

6.我們來(lái)讀一讀一二自然段。

（三）第三自然段

1.師生接讀。

2.認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)

3.這兩個(gè)帶感嘆號(hào)得句子，應(yīng)該怎么讀，誰(shuí)會(huì)？

拓展延伸

結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)：秋天里還有哪些事物發(fā)生了變化呢？

六、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字：了

（1）讀生字

（2）給生字注音

（3）生字?jǐn)U詞

（4）識(shí)記字形

①新筆畫(huà)：橫撇

②識(shí)記“了”

識(shí)記筆畫(huà)：橫撇、彎鉤

書(shū)空筆順

（5）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

①觀察占位（注意關(guān)鍵筆畫(huà)）

要寫(xiě)得漂亮，哪一筆最關(guān)鍵？

“了