幼兒園大班下學期家長工作計劃范文樣本

Word1/1幼兒園大班下學期家長工作計劃幼兒園大班下學期家長工作方案篇一

為使幼兒更順當?shù)倪M入學校，特制定本學期的家長工作方案，引導家長樹立正確的教育觀念，把握科學的育兒學問，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推動班級的整體工作。

一、狀況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大轉(zhuǎn)變，但同時也發(fā)覺家長針對孩子在幼兒年齡階段應當實施的教育方面熟悉差異大。大多數(shù)家長能樂觀主動協(xié)作幼兒園和班級的工作，樂觀參加幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入學校沒有充分的心理預備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，協(xié)作老師進行針對性的教育不夠。

依據(jù)這些狀況本學期方案將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有方案、有針對性地向家長宣揚科學育兒學問，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入學校奠定良好的基礎。

二、工作目標

1、通過多種渠道關心家長樹立正確觀念，使家園教育目標全都，教育影響相互融合，共同促進幼兒的和諧進展。

2、注意家長工作共性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參加合作的主動性得以增加。

3、以幼兒的進展為基本目標，引導幼兒參加評價，造就幼兒園與家庭、幼兒老師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增加家園合作的針對性。

4、依據(jù)教學活動的需要，請家長務必關懷家園欄，關懷主題教學，做好家園協(xié)作工作，使教學活動得以順當開展。

三、詳細措施

開拓家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面對家長介紹幼小連接學問、宣揚本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培育目標、手段和措施，生活中應把握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注意與家長互動。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參加幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓舞參加，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參加的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，敘述、表演自己所在行業(yè)的好玩的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣老師在引導家長參加活動過程中，不僅從家特長獲得了有關教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參加過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參加還提高了幼兒學習與探究的樂觀性，豐富幼兒園的教育活動。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動，可以關心家長準時了解幼兒園教育，了解幼兒在園進展狀況，理解老師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學期將組織家長開展專題爭論：“孩子入學校應預備什么”。針對大班階段是入學校前最為關鍵的預備時期，我們將以“幼小連接”為主題向家長宣揚,指導家長為幼小連接工作做好心里預備。

幼兒園大班下學期家長工作方案篇二

一、指導思想

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必需讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最終讓家長參加到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園園務方案》《幼兒園綱要》為指導思想，樂觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的進展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往力量。

二、詳細工作支配

貫穿一學期的有：

1、家長定期來園參加半日活動，感受教育。

2、仔細做好家長工作記錄。

3、每天做好與部分家長的口頭溝通。

4、每二周更換家長園地內(nèi)容。

5、倡議每個家庭預備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓舞幼兒進行變廢為寶的活動。

6、開拓“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳設出來，供家長翻閱。

7、家長幫助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的學問。

三、逐月支配

二月、三月份：

1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的熟悉。

2、家長和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

3、預備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4、媽媽來園參加三月八日《為媽媽慶賀》活動。

5、家長幫助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的學問。

四月份：

1、家庭造型活動“變廢為寶”。

2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。

五月份：

1、親子活動

2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容，邀請醫(yī)生、護士、學校老師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探究活動，現(xiàn)場采訪家長。

六月份：

1、請學校老師的家長來園為幼兒進行“升學校預備”教育活動。

2、家長參加“畢業(yè)典禮”的預備工作，來園參與“畢業(yè)典禮”。

幼兒園大班下學期家長工作方案篇三

一、狀況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，關心家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

三、詳細措施

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，共性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4、進行幼兒保健詢