農(nóng)耕教育示范基地項(xiàng)目

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小野的自我介紹小野的家庭住址小野的超能力目

錄contents小野的環(huán)境432小野的自我介紹01Part1小野的自我介紹Ono's

self-introduction“稻花鄉(xiāng)野”是由四川稻花鄉(xiāng)田農(nóng)業(yè)科技有限公司打造的農(nóng)耕教育示范基地，占地200余畝?；鼐邆浣哟笾行W(xué)生勞動(dòng)教育的專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和寬闊的教學(xué)場(chǎng)地，可同時(shí)供1000余名學(xué)生開(kāi)展課程。基地規(guī)劃有八大功能區(qū):糧油種植區(qū)、果蔬種植區(qū)、科普手工區(qū)、農(nóng)耕文化展示區(qū)、戶外

拓展區(qū)、觀光休閑區(qū)、戲水區(qū)、餐飲休閑區(qū)?；貙I(yè)承接大中小學(xué)勞動(dòng)教育校外實(shí)踐課程、中

小學(xué)生研學(xué)、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)。P

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n項(xiàng)

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紹小野的自我介紹02Part

2小野的家庭住址Ono's

home

address稻花鄉(xiāng)野親子勞動(dòng)教育農(nóng)場(chǎng)

位于成都市雙流

區(qū)石井村四組，距離市中心直線

距離14公里，半小時(shí)車程。緊貼光華八線，背靠江安河，距離成都地鐵4號(hào)線馬場(chǎng)壩地鐵站僅1.5公里，交通便利，地理位置優(yōu)越。ge

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置小野的自我介紹03Part

3小野的超能力Ono's

superpowers勞動(dòng)教育樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成良好的

勞動(dòng)習(xí)慣，

懂得勞動(dòng)的偉大意義，最終達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展的。勤奮學(xué)

習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。自然教育以自然環(huán)境為基礎(chǔ)，以推動(dòng)人與自然和諧為核心，以參與體驗(yàn)為主

要方式，引導(dǎo)人們認(rèn)知和欣賞自然、理解和認(rèn)同自然、尊重并保護(hù)自然，最

終達(dá)到實(shí)現(xiàn)人的自我發(fā)展以及人與自然和諧共生的教育P

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m3-3節(jié)氣食育、傳統(tǒng)手工融入節(jié)氣特色美食，在了解傳統(tǒng)文

化的同時(shí)掌握烹飪技巧。學(xué)習(xí)中國(guó)

的非遺文化，體驗(yàn)手工制作。3-1教育理念理論基礎(chǔ)核心能力課程體系3-2勞動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)流程實(shí)施方式A強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用。繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。

勞動(dòng)教育理念

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n讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)回歸自然。Let

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張1，中小學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)教育大會(huì)以后，為了落實(shí)總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，主要的工作就是進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和部署。

這個(gè)標(biāo)志就是研制發(fā)布兩個(gè)文件：一個(gè)是中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，另一個(gè)是教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》。勞動(dòng)動(dòng)教育是黨的教育方針的重要組成部分，用立足國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的這樣一個(gè)高度來(lái)看待。

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m3-1-1理論基礎(chǔ)2、樸門農(nóng)藝樸門（permaculture)是一套設(shè)計(jì)人類聚落與多年生農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的方法，它從自然界中尋找各種可仿效的生態(tài)關(guān)系，以求達(dá)到“永續(xù)”目的。它提倡“照顧地球、照顧人類、分享有余”

，發(fā)掘大自然的運(yùn)作模式，從中找尋各種可仿效的生態(tài)關(guān)系，再模仿其模式來(lái)設(shè)計(jì)庭園、生活，

以尋求并

建構(gòu)人類和自然環(huán)境的平衡點(diǎn)。

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m3-1-1理論基礎(chǔ)

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m3-1-1理論基礎(chǔ)3、項(xiàng)目制教學(xué)法我們?cè)谠O(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)課程時(shí)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用了project-based

learning

(項(xiàng)目制教學(xué)法)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，不是按既有的順序灌輸講授知識(shí)，而是根據(jù)主題/案例材料，讓孩子們自己提出問(wèn)題，自己解決，

自己總結(jié)和學(xué)習(xí)知識(shí)。

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m3-1-1理論基礎(chǔ)4、傳統(tǒng)與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，結(jié)合中國(guó)的二十四節(jié)氣對(duì)應(yīng)的農(nóng)事活動(dòng)開(kāi)展農(nóng)耕勞動(dòng)，同時(shí)了解節(jié)氣的風(fēng)俗習(xí)慣以及氣候特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)反面依靠現(xiàn)代化的種植技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，比如水培種植，陽(yáng)臺(tái)農(nóng)業(yè)等新型的種植方式，激發(fā)學(xué)生的思考能力以及創(chuàng)造能力，提高對(duì)農(nóng)耕的興趣。

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m3-1-2核心能力技能

創(chuàng)造增強(qiáng)

體魄交流

合作勞動(dòng)

認(rèn)知交流合作是一個(gè)人發(fā)展所必須具備的基本素質(zhì)。在研

學(xué)活動(dòng)中通過(guò)小組的分工合作，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，以及協(xié)

作能力。了解農(nóng)耕文化，通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)生活，感受美好生活的來(lái)之不易，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，繼承勤儉節(jié)約，樂(lè)于奉

獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解生活和生產(chǎn)的過(guò)程，學(xué)會(huì)必要的生存技能。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，在原有方法的基礎(chǔ)上

勇于實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造力。每完成一次活動(dòng)目標(biāo)，積極投入集體勞作，都是自身身體素質(zhì)的一次加強(qiáng)。農(nóng)耕勞動(dòng)課程課程系列三年級(jí)上期主題：蘑菇的成長(zhǎng)下期主題：一粒種子到餐桌的過(guò)程9月10月11月12月3月4月5月6月課時(shí)一

（進(jìn)?！?5min）課時(shí)二（進(jìn)校≤45min）課時(shí)三（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)四（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)五（進(jìn)?！?5min）課時(shí)六（進(jìn)?！?5min）課時(shí)七（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)八（農(nóng)場(chǎng)一天）傳統(tǒng)農(nóng)耕之旅認(rèn)識(shí)食用菌了解平菇的種植

觀看平菇生產(chǎn)視頻制作生產(chǎn)筆記認(rèn)識(shí)平菇學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)制作做種植箱平菇種植（袋栽）植物扎染（非遺手工）制作香菇餃子辣椒、茄子穴盤育苗用塑料瓶育苗辣椒、茄子盆栽定植挖土豆番茄、茄子管理搭架，除草除蟲(chóng)，澆水施肥采收茄子制作涼拌茄子、

一

米菜園種植做湯圓（民俗文化）平菇澆水，生長(zhǎng)記錄土豆種植（節(jié)氣農(nóng)耕）窗花剪紙（傳統(tǒng)手工）制作涼拌三絲制作咸鴨蛋（端午）種植大蒜耕地除草施肥、堆肥制作插秧、稻田拔河縫制香包（布藝、端午）四年級(jí)上期主題：水稻的一生下期主題：種瓜得瓜9月10月11月12月3月4月5月6月課時(shí)一

（進(jìn)校≤45min）課時(shí)三（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)二（進(jìn)?！?5min）課時(shí)四（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)五（進(jìn)?！?5min）課時(shí)七（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)六（進(jìn)校≤45min）課時(shí)八（農(nóng)場(chǎng)一天）認(rèn)識(shí)五谷、制作五谷糧食畫傳統(tǒng)收割水稻草編利用稻草編織草窩稻谷脫殼、舂米打糍粑（傳統(tǒng)節(jié)日）黃瓜、西瓜育苗制作打油菜工具連枷收割油菜、打油菜自制小型堆肥箱、喂養(yǎng)蚯蚓制作西瓜拼盤種植白菜、油菜花樣饅頭制作挖紅薯油菜除草施肥黃瓜、西瓜定植榨油體驗(yàn)黃瓜采收、制作涼

拌黃瓜制作辣白菜(節(jié)氣）制作青團(tuán)（傳統(tǒng)節(jié)日）現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)五年級(jí)上期主題：有限空間無(wú)限可能下期：迷你花園建造9月10月11月12月3月4月5月6月課時(shí)三（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)二（進(jìn)?！?5min）課時(shí)三（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)二（進(jìn)校≤45min）課時(shí)五（進(jìn)?！?5min）課時(shí)七（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)六（進(jìn)?！?5min）課時(shí)八（農(nóng)場(chǎng)一天）立體種植架設(shè)計(jì)土壤配置、撒播菠菜卷心菜穴盤育苗萵筍育苗蔬菜立體種植家庭陽(yáng)臺(tái)種植設(shè)計(jì)了解嫁接技術(shù)扦插花卉育苗花卉扦插苗換盆螺旋花園設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原理盆栽花卉種植螺旋花園建造種植燉蘿卜湯炒回鍋肉采收南瓜制作蒸南瓜丘床種植刻板印刷南瓜種植六年級(jí)上期主題：離開(kāi)土壤的蔬菜下期主題：健康飲食計(jì)劃9月10月11月12月3月4月5月6月課時(shí)一

（進(jìn)校≤45min）課時(shí)二（進(jìn)?！?5min）課時(shí)三（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)四（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)五（進(jìn)?！?5min）課時(shí)六（進(jìn)?！?5min）課時(shí)七（農(nóng)場(chǎng)一天）課時(shí)八（農(nóng)場(chǎng)一天）了解水培水培營(yíng)養(yǎng)液配置水培洋蔥水培生菜、瓢兒菜育苗水培裝置架搭建炒蒜泥生菜了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提取蔬菜中的色素了解人體所需要的營(yíng)養(yǎng)元素

認(rèn)識(shí)蔬菜所具有的價(jià)值，制

定一張一日營(yíng)養(yǎng)食譜竹編果籃西紅柿炒雞蛋水培生菜種植腌制臘肉制作肥腸粉泥塑創(chuàng)作制作米酒皮影制作種植番茄向日葵種植P

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m3-1-3課程體系（勞動(dòng)教育）產(chǎn)

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農(nóng)耕食育節(jié)日食育清明：苦菜粑粑（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）立夏：腌鴨蛋（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）白露：釀米酒（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）立冬：泡蘿卜（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）小雪：腌白菜（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）大寒：打糍粑（節(jié)氣文化、材料認(rèn)知、工具使用、制作技巧）包餃子：面粉的作用，工具的使用，餃子的文化烤紅薯、烤玉米、烤土豆：戶外生存、生火防火意識(shí)，安全宣講炒時(shí)蔬：菜系文化、飲食文化、食材處理、生活技能清明青團(tuán)：節(jié)日習(xí)俗文化、食物寓意、操作體驗(yàn)端午粽子：節(jié)日習(xí)俗文化、食物寓意、操作體驗(yàn)中秋月餅：節(jié)日習(xí)俗文化、食物寓意、操作體驗(yàn)春節(jié)湯圓：節(jié)日習(xí)俗文化、食物寓意、操作體驗(yàn)染制系列手工系列繪畫系列浸泡冷染：靛藍(lán)染料、結(jié)扎、浸染扎染加溫?zé)崛荆阂蕴K木、洋蔥皮、梔子果等為原料加熱制作染料植物拓染：植物認(rèn)知、拓染原理、敲擊拓印拓染果蔬印染：蔬菜認(rèn)知、藝術(shù)感知、拓印剪紙：剪紙文化、自由創(chuàng)作泥塑、陶泥創(chuàng)作：陶瓷文化、技藝探知香包制作：承載寓意，制作技巧糧食畫：承載寓意，認(rèn)識(shí)五谷、制作技巧臉譜繪畫：戲劇文化、繪畫創(chuàng)作原木畫、石頭畫：色彩感知風(fēng)箏繪畫：色彩運(yùn)用、踏青拼貼：植物認(rèn)知、形色創(chuàng)作探索土壤的秘密奇形怪狀的種子水稻種植

挖土豆、種植紅薯

小麥、油菜的一生水稻收割一粒米的故事

藏在土地里的寶藏（紅薯）果樹(shù)修剪管理，堆肥、施肥冬季土豆、油菜種植小小飼養(yǎng)員關(guān)于植物的小秘密昆蟲(chóng)大調(diào)查二十四節(jié)氣對(duì)應(yīng)農(nóng)耕文化節(jié)氣代表的物候特點(diǎn)，農(nóng)事活動(dòng)菜地規(guī)劃、品種選擇、種植技巧盆栽生產(chǎn)、植物繁殖基礎(chǔ)、基質(zhì)配置3-1-3課程體系(自然教育）P

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m產(chǎn)

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系樹(shù)葉的線條植物的生理結(jié)構(gòu)、植物觀察生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的關(guān)系昆蟲(chóng)屋搭建昆蟲(chóng)觀察益蟲(chóng)與害蟲(chóng)的區(qū)分、昆蟲(chóng)繪畫飼料制作、喂養(yǎng)圈舍清理、糞便處理

動(dòng)物生活習(xí)性動(dòng)物基本特征農(nóng)用酵素的制作整枝搭架，害蟲(chóng)識(shí)別與防治春生夏長(zhǎng)秋收冬藏研學(xué)大綱動(dòng)物喂養(yǎng)動(dòng)物科普食育天地傳統(tǒng)手工傳統(tǒng)農(nóng)耕自然感知農(nóng)耕四季農(nóng)耕生活植物養(yǎng)護(hù)一米菜地節(jié)氣農(nóng)耕課程名稱：小小種植園操作流程：進(jìn)場(chǎng)集合課程及植物介紹分發(fā)物料制定種植計(jì)劃操作步驟講解指導(dǎo)操作完成作品離場(chǎng)課程目的：1.讓小朋友認(rèn)識(shí)更多的植物，豐富自然知識(shí)。初步掌握種植技巧，

對(duì)綠色生產(chǎn)的認(rèn)知。2.通過(guò)農(nóng)耕勞作，摒棄不勞而獲的思想，在勞動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的

意義和價(jià)值課程時(shí)長(zhǎng)：30-45分鐘

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m3-2勞動(dòng)活動(dòng)課程名稱：收割水稻操作流程：進(jìn)場(chǎng)集合水稻介紹分發(fā)物料講解收割的流程指導(dǎo)操作完成離場(chǎng)課程目的：1.認(rèn)識(shí)大米與水稻的關(guān)系，了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，明白糧食的來(lái)之不易。課程時(shí)長(zhǎng)：30-45分鐘

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m3-2勞動(dòng)活動(dòng)課程名稱：組合盆栽操作流程：進(jìn)場(chǎng)集合課程及植物介紹分發(fā)物料植物生理講解操作步驟講解指導(dǎo)操作完成作品離場(chǎng)課程目的：1.讓小朋友認(rèn)識(shí)更多的植物，豐富自然知識(shí)。2.后期對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)，讓小朋友理解人與植物有很多

相似相通的特點(diǎn)。課程時(shí)長(zhǎng)：30-45分鐘

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m3-2勞動(dòng)活動(dòng)課程名稱：挖土豆操作流程：

進(jìn)場(chǎng)集合土豆知識(shí)講解挖土豆指導(dǎo)演示分發(fā)物料指導(dǎo)操作整理離場(chǎng)課程目的：1.提升孩子在自然當(dāng)中的獲取能力，以及洞察能力。2.讓孩子區(qū)分根與果實(shí)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)土豆的各個(gè)部位。3.讓孩子懂得不勞作是不會(huì)有收獲的道理。

課程時(shí)長(zhǎng)：20-30分鐘

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m3-2勞動(dòng)活動(dòng)課程名稱：植物扎染操作流程：

進(jìn)場(chǎng)集合扎染知識(shí)以及原理講解分發(fā)物料扎染技巧講解及演示指導(dǎo)操作做標(biāo)記開(kāi)始染色清洗晾曬帶走作品離場(chǎng)課程目的：1.對(duì)布的不同捆扎會(huì)有不同的圖案培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想

象力2.純天然的植物燃染料讓孩子了解大自然的色彩，自然降解對(duì)環(huán)境危害極小，在孩子心里埋下保護(hù)環(huán)境的種子.課程時(shí)長(zhǎng)：40-50分鐘

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m3-3勞動(dòng)活動(dòng)課程名稱：糧食畫操作流程：

進(jìn)場(chǎng)集合糧食畫知識(shí)講解認(rèn)識(shí)糧食操作技巧講解演示分發(fā)物料指導(dǎo)操作帶走作品離場(chǎng)課程目的：1.拼糧食讓孩子做事要有足夠的耐心，沉下心去

慢慢思考。2.用糧食作畫的寓意，讓孩子懂得感恩，敬畏自然從而珍惜大自然給予我們的一切。課程時(shí)長(zhǎng)：

30-45分鐘

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m3-3勞動(dòng)活動(dòng)課程適宜時(shí)段：全年操作流程：

進(jìn)場(chǎng)集合課程及材料介紹成品展示分發(fā)物料操作步驟講解指導(dǎo)操作完成作品離場(chǎng)課程目的：1.讓小朋友認(rèn)識(shí)更多的蔬