黑龍江省哈爾濱市虹橋中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

虹橋中學(xué)2024—2025學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試任務(wù)一【夯基礎(chǔ)·善積累】（34分）“溫故而知新，可以為師矣?！钡莱隽藢W(xué)習(xí)與智慧的關(guān)系?？鬃訌?qiáng)調(diào)通過回顧過去，我們能夠獲得新的知識(shí)和理解，從而成長(zhǎng)為一名有智慧的老師。這種智慧不僅在于知識(shí)的積累，更在于對(duì)生活和人生的深刻理解。就讓我們跟隨孔子的智慧，做到溫故知新，保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立自己的知識(shí)體系，完成下面的溫習(xí)任務(wù)?！净顒?dòng)一】（11分）閱讀下面這段文字，按要求完成各題。散文不散意蘊(yùn)深，人間最美是真情。那些看似質(zhì)樸的文字流露出的人世間最普遍、最美好的情感深深地打動(dòng)了你我：輕風(fēng)流水應(yīng)和著牧童①liáo（）亮的短笛聲，讓春②lì（）臨人間；可愛的水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來，奉獻(xiàn)給溫晴的濟(jì)南；人跡罕至的百草園，藏著童年魯迅毫不吝嗇的喜愛；史鐵生在秋天回想與母親【甲】（訣別決別）的情景時(shí)鼓起了“好好兒活”的勇氣；莫懷戚解答散步時(shí)家人的分【乙】（岐歧）彰顯了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；還有那雨中無私【丙】蔭蔽紅蓮的荷葉傳達(dá)出了濃濃的母愛……在語文的世界里，美不③shèng（）收的景色和那真摯動(dòng)人的情懷是滋潤(rùn)心田的一股清泉！1.根據(jù)拼音，請(qǐng)用楷書寫出①②③處的正確漢字。①_________②_________③_________2.文中甲乙丙三處的選詞和注音，全都正確的一項(xiàng)（）A.訣別分岐yìn B.決別分歧yīn C.訣別分歧yīn D.決別分岐yìn3.語段中的劃線句子是病句，此句中有個(gè)詞語使用錯(cuò)誤，導(dǎo)致搭配不當(dāng)，請(qǐng)找出錯(cuò)誤詞語并改正。應(yīng)將“__________”（原詞）改為“__________”。4.美文是一種能夠感染人心、感染靈魂藝術(shù)形式；閱讀美文能夠豐盈我們的精神生命。讀了語文書中的文章，我也同樣有很多感悟，在表述上成語使用不合理的一句是（）A.當(dāng)你靜下心來讀冰心的《荷葉·母親》，感悟油然而生：如果孩子是小草，那么母親一定是春日，溫暖著孩子；如果孩子是紅蓮，那么母親定是荷葉，在疾風(fēng)暴雨時(shí)守護(hù)著孩子。B.通過閱讀《秋天的懷念》，我想起了一句話：“子欲養(yǎng)而親不待”，心里有種搜索枯腸的憂傷。C.面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣心曠神怡，陶醉其中，不由得想起古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！盌.細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，感受著不時(shí)從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。【活動(dòng)二】擷取文化精華，按要求完成各題。（9分）5.下列各句中，敬辭謙辭運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。B.多年不見的老同學(xué)帶了許多家鄉(xiāng)土特產(chǎn)來我家，我推辭不了，最后只好笑納了。C.去年春節(jié)，我拜訪了您的父親，家父對(duì)當(dāng)代文學(xué)作品的諸多高論，令我欽佩不已。D.你的文稿我已讀過，整體思路很好，語言也很流暢，只是有個(gè)別地方需要修改，我就大膽地做了些斧正。6.以下有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅原名周樹人，有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，《狂人日記》是他發(fā)表的第一篇白話小說。B.冰心，原名謝婉瑩，其作品內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個(gè)方面，以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，集中體現(xiàn)在作品《繁星》《春水》中。C.“子”在古代是對(duì)人的尊稱，稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人，如老子、孔子、莊子。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。我們所學(xué)的《詠雪》《陳太丘與友期行》分別出自《方正》篇和《言語》篇。7.填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，；；。這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺盯廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧.②①③ B.③①② C.③②① D.②③①【活動(dòng)三】徜徉詩(shī)海，拾級(jí)書山，按要求完成各題。（14分）七年級(jí)（1）班語文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備開展“漫步文化長(zhǎng)廊”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與幫助其完成下列任務(wù)。8.在橫線上填入相應(yīng)的古詩(shī)文名句。品讀詩(shī)文，泛舟書海，我們可以跟隨古人的足跡去旅行。讀《峨眉山月歌》，跟隨李白一起欣賞“峨眉山月半輪秋，___________________”的江月秋景；同曹操一起“觀滄海”，可以領(lǐng)略“水何澹澹，___________________”的宏偉氣象；讀李益的《夜上受降城聞笛》，可以去邊塞大漠，聽著“___________________”，感受“___________________”的綿綿不絕的鄉(xiāng)愁；讀岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，感受其因飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患“___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”的無可奈何的情緒；舟行江上，與王灣一起“次北固山下”，領(lǐng)悟“___________________，江春入舊年”所蘊(yùn)含的時(shí)序變遷和新舊交替的哲理。你還能寫出寄情感于自然風(fēng)光中的連續(xù)兩句詩(shī)句：___________________，___________________。9.“品‘朝花’·憶魯迅”，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)名著閱讀積累，回答問題。（1）《朝花夕拾》里有魯迅從少年到青年的成長(zhǎng)軌跡，請(qǐng)你根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和主要內(nèi)容，填寫對(duì)應(yīng)的篇目。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。故鄉(xiāng)《①____》盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受。故鄉(xiāng)《從百草園到三味書屋》在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京《②____》回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程。日本《③____》在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)藤野先生的懷念。（2）作者筆下一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，豐富了他的經(jīng)歷，溫暖了他的人生。請(qǐng)你幫助作者回憶那些溫暖的人和事，按照示例仿寫一句話。示例：《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中，長(zhǎng)媽媽給“我”買來了《山海經(jīng)》，她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”。任務(wù)二【學(xué)古文·拓才思】（9分）【甲】《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】《魏文侯期獵》魏文侯①與虞人②期獵。明日③，會(huì)④天疾風(fēng)，左右止文侯，不聽，曰：“不可以⑤風(fēng)疾之故而失信，吾不為也?！彼熳则?qū)車往。（選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，有刪改）【注釋】①魏文侯：（？~前396年），名斯，魏武侯之父，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)開國(guó)君主。②虞人：管理山澤的官。③明日：第二天。④會(huì)：正好，恰巧。⑤以：因?yàn)椤?0.解釋文中的加點(diǎn)詞語。（1）舍：（2）期：11.翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之（2）不可以風(fēng)疾之故而失信。12.下面對(duì)兩篇選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中陳太丘不守信用，與人家約定日中一起出行，結(jié)果卻遲到了。B.乙文中魏文侯在天刮大風(fēng)、左右勸阻的情況下，依然去赴與虞人期獵的約定，表現(xiàn)他的守信。C.“人而無信，不知其可也?！奔滓覂晌亩颊f明了為人一定要守信的道理。D.甲乙兩文都運(yùn)用了語言描寫來表現(xiàn)人物形象。任務(wù)三【查資料·長(zhǎng)知識(shí)】（12分）吉祥物作為一個(gè)展現(xiàn)賽會(huì)理念及主辦城市文化載體必不可少。歷屆亞冬會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)理念也異彩紛呈。材料一：①象征國(guó)家或城市的精神和性格。②第七屆亞冬會(huì)吉祥物。哈薩克斯坦選擇了以雪豹為原型的“伊爾比”，它比一些可愛的小動(dòng)物健壯多了，象征力量與獨(dú)立。這一神獸象征著力量和獨(dú)立，首要任務(wù)是體現(xiàn)哈薩克斯坦獨(dú)一無二的精神，它被命名為“伊爾比”。這個(gè)名字特點(diǎn)鮮明，能夠喚起觀眾對(duì)它的喜愛。③第八屆札幌亞冬會(huì)的吉祥物是一只蝦夷飛鼠，名為EZOMON。這個(gè)吉祥物是一只蝦夷小飛鼠，身披藍(lán)斗篷，紅圍巾的它外形酷似“超人”裝束，超級(jí)拉風(fēng)。日本人還給它設(shè)置了很符合北海道風(fēng)格的“人設(shè)”——性格外向，愛喝牛奶，擅長(zhǎng)冬季運(yùn)動(dòng)。材料二：①代表舉辦城市的物產(chǎn)特色。②第四屆亞冬會(huì)吉祥物“豆豆”。1996哈爾濱亞冬會(huì)吉祥物選取舉辦地哈爾濱的特產(chǎn)植物大豆，取名“豆豆”。這個(gè)“純植物”的亞冬會(huì)吉祥物，在一眾“動(dòng)物”吉祥物里也是很特別的一款。③再例如第六屆亞冬會(huì)吉祥物“鹿鹿”。長(zhǎng)春2007年第六屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“鹿鹿”是以長(zhǎng)春特有的梅花鹿為原型，長(zhǎng)春是中國(guó)著名的“梅花鹿之鄉(xiāng)”。希望性情溫和行動(dòng)敏捷的“鹿鹿”成為傳播友誼和愛心，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)所帶來快樂的使者，讓體育健兒和亞洲人民共同感受長(zhǎng)春優(yōu)美的自然環(huán)境和人文環(huán)境的魅力。材料三：①將城市特征與冰雪文化有機(jī)結(jié)合。②2025年第九屆哈爾濱亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物是一對(duì)可愛的東北虎“濱濱”和“妮妮”。“濱濱”是代表冰上運(yùn)動(dòng)的吉祥物，身穿冬季運(yùn)動(dòng)服，戴著紅圍巾、藍(lán)手套，腳穿冰刀在快樂地滑冰?；瑔伟宓摹澳菽荨笔谴硌┥线\(yùn)動(dòng)的吉祥物，身穿中國(guó)民間傳統(tǒng)毛領(lǐng)節(jié)慶紅襖，非常喜慶。③“濱濱”名字取自“哈爾濱”，“妮妮”取自“您”的讀音，兩個(gè)名字寓意“哈爾濱歡迎您”，展示出哈爾濱對(duì)亞洲各國(guó)友人的熱切期盼和誠(chéng)摯歡迎?！盀I濱”和“妮妮”強(qiáng)壯、可愛、熱情、喜慶的整體形象，象征著亞冬會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志，象征著哈爾濱人民熱情豪爽、喜迎賓客。在中華民族傳統(tǒng)文化中，虎是吉祥的象征，被賦予很多積極的品格，其中“正直”“力量”和“勇氣”，與奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神高度契合。13.閱讀以上三則材料回答，選文是從哪三個(gè)方面介紹歷屆亞冬會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)理念的？14.閱讀材料二回答，為什么第四屆亞冬會(huì)吉祥物“豆豆”是很特別的一款？15.指出劃線句使用的說明方法。（1）哈薩克斯坦選擇了以雪豹為原型的“伊爾比”，它比一些可愛的小動(dòng)物健壯多了。（）（2）這個(gè)吉祥物是一只蝦夷小飛鼠，身披藍(lán)斗篷，紅圍巾的它外形酷似“超人”裝束超級(jí)拉風(fēng)。（）（3）再例如第六屆亞冬會(huì)吉祥物“鹿鹿”。長(zhǎng)春2007年第六屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“鹿鹿”是以長(zhǎng)春特有的梅花鹿為原型，長(zhǎng)春是中國(guó)著名的“梅花鹿之鄉(xiāng)”。（）16.閱讀材料三回答，為什么2025年第九屆哈爾濱亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物選定“濱濱”和“妮妮”兩只虎？任務(wù)四【賞美文·品美德】（15分）閱讀《小花的鋼琴》，回答各題。小花的鋼琴愛楊①我曾在一所礦區(qū)子弟學(xué)校教過書，擔(dān)任學(xué)校的語文老師。小花是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過來的。她瘦瘦小小的，每天扎著兩個(gè)麻花辮，特別樸實(shí)。②記得有一次的作文主題是“我的心愛之物”。批閱小花的作文時(shí)，我不禁皺起了眉頭。小花的作文是這樣寫的：我最喜歡的是鋼琴。我家里有很多架鋼琴，有紅的、藍(lán)的、綠的……每天晚上，我總會(huì)坐在窗前彈鋼琴，媽媽就會(huì)在一旁唱起好聽的歌③那個(gè)年代，能擁有一架鋼琴都是很不得了的。全校也只有一架鋼琴，還是淘來的二手琴。以小花家的條件，我認(rèn)為她是在說謊，況且作文簡(jiǎn)直是胡編亂造，甚至我腦海里還出現(xiàn)了“虛榮”“炫耀”等不好的字眼。作文本后一頁(yè)還寫了很多，我沒細(xì)看，就在第一頁(yè)給她畫了一個(gè)大大的問號(hào)。④第二天的作文講評(píng)課，我照常先念了幾篇出彩的例文，接下來，我念起了小花的作文。如我所料，接下來的內(nèi)容引起了班里的陣陣討論?！袄蠋?，這是吹牛呢，鋼琴那么大，這么多鋼琴家里放得下嗎？”“我在電視里看見的鋼琴都是黑白色的，沒聽說過還有花花綠綠的?！雹菸沂疽獯蠹野察o，然后語重心長(zhǎng)地總結(jié)道：“大家都看出這篇作文存在的問題了。寫作的方法有很多，可以夸張，可以虛構(gòu)，但是老師希望生活中的你們不要虛榮，展現(xiàn)你們最真實(shí)的樣子?！闭f完，我特意看了一眼小花，她幾次張嘴想說什么，一副委屈的模樣，最后還是低下了頭。⑥如果不是那次家訪，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己犯了多大的錯(cuò)。⑦那是我第一次見到小花的父母。小花的母親幾年前出了交通事故，長(zhǎng)期臥病在床。小花的母親拉著我們的手夸女兒如何如何懂事。她說：“小花從小就喜歡鋼琴，那個(gè)時(shí)候我還沒出車禍，帶她去鎮(zhèn)里的鋼琴店里試練了幾次，本來想咬咬牙給她報(bào)個(gè)名，后來出事了，孩子也就再?zèng)]提過這件事。她用手工紙折了好多鋼琴，就是掛在我床頭的這些，每天晚上彈給我聽，還讓我唱歌，其實(shí)呀，我知道她想陪我消磨時(shí)間……”⑧我心里一驚，原來，小花在作文里寫的“家里有很多架鋼琴”，指的是這些！天哪！我居然誤以為她愛慕虛榮，還在課堂上不公正地點(diǎn)評(píng)了她的作文?；氐睫k公室，我急忙翻出小花的作文本，看到了之前因氣憤而未注意到的內(nèi)容：爸爸說，等他賺夠了給媽媽治病的錢，就能給我買一架真正的鋼琴。那時(shí)候，我就能彈真正的鋼琴給媽媽聽了。⑨我的眼淚不自覺地涌了出來，多么懂事、多么樸實(shí)的小花，我卻因自己的主觀臆斷而傷害了她。放學(xué)后，我主動(dòng)找到小花，問她是不是想學(xué)真正的鋼琴。小花使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我?guī)齺淼揭魳方淌?，告訴她，從今天開始，我來教她彈真正的鋼琴。⑩這件事，一直刻在我的記憶里，揮之不去。每每想到小花，我都會(huì)提醒自己，作為老師尤其不能武斷，每個(gè)孩子都值得認(rèn)真對(duì)待。（選自《意林》2023.7）17.閱讀文章第③段，請(qǐng)回答，批閱小花的作文時(shí)，我為什么不禁皺起了眉頭？18.作者在寫作中，獨(dú)具匠心，前后照應(yīng)自然。請(qǐng)仿照例句格式，寫出除例句外，文中任意一處前后照應(yīng)的內(nèi)容。例句：第②段中“我總會(huì)坐在窗前彈鋼琴，媽媽就會(huì)在一旁唱起好聽的歌……”與第⑦段中“每天晚上彈給我聽，還讓我唱歌，其實(shí)呀，我知道她想陪我消磨時(shí)間……”相照應(yīng)。19.根據(jù)文章內(nèi)容分析第⑤段劃線句子“她幾次張嘴想說什么，一副委屈的模樣，最后還是低下了頭”，選出下列最準(zhǔn)確反映人物心理的一項(xiàng)（）A.表現(xiàn)小花想說出實(shí)情的著急，因我誤會(huì)她而痛苦，最終生氣、憤怒的心理。B.表現(xiàn)小花想說出實(shí)情渴望，因我誤會(huì)她而委屈，最終認(rèn)輸?shù)臒o奈心理。C.表現(xiàn)小花想說出實(shí)情渴望，因我誤會(huì)她而委屈，最終無法向老師解釋的痛苦心理。D.表現(xiàn)小花想說出實(shí)情的著急，因我誤會(huì)她而生氣，最終想反抗又不敢的無奈痛苦心理。20.試聯(lián)系全文推斷，文章第⑨段劃線句“我的眼淚不自覺地涌了出來”的原因有哪些？21.文章結(jié)尾，作者說“每每想到小花，我都會(huì)提醒自己，作為老師尤其不能武斷，每個(gè)孩子都值得認(rèn)真對(duì)待?！甭?lián)系文章判斷，“我”認(rèn)真對(duì)待小花了嗎？請(qǐng)說明理由。（至少寫出兩條理由）任務(wù)五【寫真事·抒真情】（50分）22.命題作文長(zhǎng)大是收拾好自己的房間，長(zhǎng)大是給父母倒一杯水、做一頓飯，長(zhǎng)大是隨手撿起地上的紙屑、扶起倒下的自行車……長(zhǎng)大意味著自己的事情自己做，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想……請(qǐng)以“那一次，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。

虹橋中學(xué)2024—2025學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試簡(jiǎn)要答案任務(wù)一【夯基礎(chǔ)·善積累】（34分）“溫故而知新，可以為師矣?！钡莱隽藢W(xué)習(xí)與智慧的關(guān)系?？鬃訌?qiáng)調(diào)通過回顧過去，我們能夠獲得新的知識(shí)和理解，從而成長(zhǎng)為一名有智慧的老師。這種智慧不僅在于知識(shí)的積累，更在于對(duì)生活和人生的深刻理解。就讓我們跟隨孔子的智慧，做到溫故知新，保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立自己的知識(shí)體系，完成下面的溫習(xí)任務(wù)?！净顒?dòng)一】（11分）【1~3題答案】【答案】1.①.嘹②.蒞③.勝2.C3.①.將“解答”②.改為“解決”【4題答案】【答案】B【活動(dòng)二】擷取文化精華，按要求完成各題。（9分）【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【活動(dòng)三】徜徉詩(shī)海，拾級(jí)書山，按要求完成各題。（14分）七年級(jí)（1）班語文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備開展“漫步文化長(zhǎng)廊”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與幫助其完成下列任務(wù)?！?題答案】【答案】①.影入平羌江水流②.山島竦峙③.不知何處吹蘆管④.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑤.遙憐故園菊⑥.海日生殘夜⑦.移舟泊煙渚⑧.日暮客愁新【9題答案】【答案】（1）①.五猖會(huì)②.瑣記③.藤野先生（2）示例一：《藤野先生》中，藤野先生關(guān)心“我”的生活和學(xué)習(xí)，他正直熱誠(chéng)、摒棄民族偏見的高尚品格溫暖了“我”。示例二：《從百草園到三味書屋》中，壽鏡林吾先生教“我”讀書，他的方正博學(xué)溫暖了“我”。示例三：《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)于我亦師亦友，他的坦率、正直、愛國(guó)溫暖了“我”。任務(wù)二【學(xué)古文·拓才思】（9分）【10~12題答案】【答案】10.（1）舍：丟下（2）期：約定11.（1）友人感到慚愧，下車來拉元方。（2）不能因?yàn)轱L(fēng)大的緣故而失掉信用。12.A任務(wù)三【查資料·長(zhǎng)知識(shí)】（12分）【13~16題答案】【答案】13.象征國(guó)家或城市的精神和性格；代表舉辦城市的物產(chǎn)特色；將城市特征與冰雪文化有機(jī)結(jié)合。14.它是“純植物”的亞冬會(huì)吉祥物；在一眾“動(dòng)物”吉祥物里也是很特別的一款（其他亞冬會(huì)吉祥物都是動(dòng)物）15.①.作比較②.打比方③.舉例子16.①“濱濱”是代表冰上運(yùn)動(dòng)?！澳菽荨笔谴硌┥线\(yùn)動(dòng)。②“濱濱”名字取自“哈爾濱”，“妮妮”取自“您”的讀音，兩個(gè)名字寓意“哈爾濱歡迎您”；③“濱濱”和“妮妮”強(qiáng)壯、可愛、熱情、喜慶的整體形象。象征著亞冬會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志，象征著哈爾濱人民熱情豪爽、喜迎賓客。④虎是吉祥的象征，被賦予很多積極的品格，其中“正直”“力量”和“勇氣”，與奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神高度契合。任務(wù)四【賞美文·品美德】（15分）【17~21題答案】【答案】17.我認(rèn)為她是在說謊，況且作文簡(jiǎn)直是胡編亂造，甚至我腦海里還出現(xiàn)了“虛榮”“炫耀”等不好的字眼。（答上情感“生氣、憤怒”更好）18.示例（1）第②段中“我家里有很多架鋼琴，有紅的、藍(lán)的、綠的……”與第⑦段中“她用手工紙折了好多鋼琴，就是掛在我床頭的這些”相照應(yīng)。示例（2）第②段中“我最喜歡的是鋼琴?！迸c第⑦段中“小花從小就喜歡鋼琴”相照應(yīng)。示例（3）第③段中“作文本后一頁(yè)還寫了很多，我沒細(xì)看，就在第一頁(yè)給她畫了一個(gè)大大的問號(hào)。”與第⑧段中“我急忙翻出小花的作文本，看到了之前因氣憤而未注意到的內(nèi)容”相照應(yīng)。示例（4）第⑤段中“大家都看出這篇作文存在的問題了。寫作的方法有很多，可以夸張，可以虛構(gòu)，但是老師希望生活中的你們不要虛榮，展現(xiàn)你們最真實(shí)的樣子?！迸c第⑨段中“我卻因自己的主觀臆斷而傷害了她”相照應(yīng)。示例（5）第①段中“每天扎著兩個(gè)麻花辮，特別樸實(shí)”與第⑨段中“多么懂事、多么樸實(shí)的小花”相照應(yīng)。19.C20.我因自己的主觀臆斷而傷害了小花的自責(zé)（內(nèi)疚，懊悔）；為小花的真誠(chéng)，樸質(zhì)而感動(dòng)；為小花的懂事，孝順而感動(dòng)；對(duì)小花想彈鋼琴卻無法得到鋼琴的同情（心疼）。21.示例一：認(rèn)真對(duì)待小花理由：親自去家訪，了解情況；發(fā)現(xiàn)自己誤解小花，教小花彈真正的鋼琴，彌補(bǔ)自己過錯(cuò)。示例二：沒認(rèn)真對(duì)待小花理由：沒仔細(xì)閱讀小花的作