易錯(cuò)點(diǎn)03 綠色植物的三大生理作用-備戰(zhàn)2023年中考生物考試易錯(cuò)題（解析版）

備戰(zhàn)2023年中考生物考試易錯(cuò)題易錯(cuò)點(diǎn)03綠色植物的三大生理作用命題趨勢分析命題趨勢分析綠色植物的生命活動(dòng)主要包括綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，該部分是考試的熱點(diǎn)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，同學(xué)們要能描述綠色植物的蒸騰作用，并掌握葉片的結(jié)構(gòu)；要學(xué)會(huì)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；理解呼吸作用是生物的共同特征：分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量，同時(shí)釋放熱量，常常與光合作用一起考查；理解光合作用和呼吸作用的原理、意義及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。此外，綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈中的水循環(huán)、通過光合作用制造有機(jī)物為所有生物提供食物和能量，并維持生物圈中的碳一氧平衡等，反映綠色植物對于生物圈的作用的知識(shí)點(diǎn)常常與綠色植物的上述生命活動(dòng)綜合考查，考查形式多以識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)探究、資料分析等簡答題為主。易錯(cuò)字梳理易錯(cuò)字梳理子葉胚乳根冠芽軸雌蕊雄蕊氣孔篩管導(dǎo)管葉脈保衛(wèi)細(xì)胞光合作用蒸騰作用合理密植呼吸作用碳一氧平衡線粒體葉綠體水蒸氣易錯(cuò)考點(diǎn)梳理易錯(cuò)考點(diǎn)梳理【易錯(cuò)考點(diǎn)一】蒸騰作用（1）植物通過根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)。（2）植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是：葉。（3）意義：①拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；②降低植物葉片表面溫度；③提高大氣濕度、增加降水；④促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：移栽植物時(shí)在陰天移栽，進(jìn)行遮陰處理，剪去部分枝葉，都是為了減弱蒸騰作用。【易錯(cuò)考點(diǎn)二】光合作用（1）原料：水、二氧化碳。（2）產(chǎn)物：有機(jī)物(淀粉)、氧氣。（3）場所：含葉綠體的活細(xì)胞。（4）條件：必須有光。（5）實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。光能葉綠體（6光能葉綠體二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣（7）影響因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。（8）意義：提供食物，氧氣來源、維持碳-氧平衡。（9）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用(目的是增強(qiáng)植物的光合作用，提高產(chǎn)量)：合理密植；【易錯(cuò)考點(diǎn)三】呼吸作用（1）原料：有機(jī)物、氧氣（2）產(chǎn)物：水、二氧化碳（3）場所：線粒體（4）條件：活的細(xì)胞。（5）實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。（6）表達(dá)式：有機(jī)物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量（儲(chǔ)存著能量）（7）影響因素：溫度、水分、氧濃度、二氧化碳濃度。（8）意義：為生物體的生命活動(dòng)提供能量。（9）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：①深耕松土：增加土壤中氧氣的含量，促進(jìn)根的呼吸。②增大晝夜溫差：降低夜間溫度，可減少植物呼吸消耗。③延長果實(shí)貯藏時(shí)間：通過低溫、干燥、充加二氧化碳等措施來降低呼吸作用，延長保存時(shí)間。易錯(cuò)中考真題展易錯(cuò)中考真題展1．（2022·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下圖為李廣杏葉片進(jìn)行的幾種生理活動(dòng)，請你根據(jù)圖分析回答下列問題。(1)李廣杏汁多味美，這些甜美的汁液主要存在于細(xì)胞的______中；從生物體結(jié)構(gòu)層次來看，杏子的果實(shí)屬于______。(2)在杏樹根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是______；吸收的水分通過______運(yùn)輸至葉片；吸水的動(dòng)力來自于圖中的______過程。(3)若要提高溫室大棚栽培的李廣杏產(chǎn)量，應(yīng)增強(qiáng)圖中的______過程，抑制______過程。(4)從植物類群上看，杏樹屬于______植物。（填“裸子”或“被子”）【答案】(1)

液泡

器官(2)

成熟區(qū)

導(dǎo)管

B(3)

C

A(4)被子【分析】圖中：C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。【詳解】（1）液泡里充滿細(xì)胞液，李廣杏汁多味美，這些甜美的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中。杏子的花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。從生物體結(jié)構(gòu)層次來看，杏子的果實(shí)屬于器官。（2）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。植物的B蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理。它為根吸水提供了向上的蒸騰拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)C光合作用，并抑制A呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。（4）杏樹的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，因此屬于被子植物。2．（2022·山東棗莊·中考真題）花生，原名“落花生”，其果實(shí)營養(yǎng)價(jià)值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動(dòng)示意圖（箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较?，①、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu)），圖二為種業(yè)部門種植花生獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線圖。請據(jù)圖分析作答：(1)花生植株通過根尖的______吸收水分和無機(jī)鹽。其中95%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)。(2)圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)______進(jìn)入土壤，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。(3)圖一中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]______內(nèi)進(jìn)行光合作用，將[①]和[②]______轉(zhuǎn)化成[③]有機(jī)物。部分有機(jī)物通過葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)[B]______運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，貯存在花生種子內(nèi)。(4)由圖二所示可知，當(dāng)花生種植密度為______時(shí)，既能提高光合作用強(qiáng)度，又能相對減少______對有機(jī)物的損耗，利于提高產(chǎn)量。【答案】(1)

成熟區(qū)

水(2)子房(3)

葉綠體

二氧化碳##CO2

篩管(4)

b2

呼吸作用【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）蒸騰作用的意義包括：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；②促進(jìn)了水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；③參與了生物圈的水循環(huán)?？稍黾哟髿鉂穸龋档铜h(huán)境溫度，提高降水量。（4）圖一中：①水、②二氧化碳、③有機(jī)物、④氧氣；A代表導(dǎo)管，B代表篩管，C代表葉綠體?！驹斀狻浚?）根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。所以，花生植株通過根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽。結(jié)合分析可知，花生植株吸收的水分中95%通過蒸騰作用散失到大氣中，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。（2）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。所以，圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)子房進(jìn)入土壤，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。結(jié)合分圖一可知，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，將[①]水和[②]二氧化碳轉(zhuǎn)化成[③]有機(jī)物和[④]氧氣。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。因此，花生葉片制造的部分有機(jī)物通過葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)[B]篩管運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，貯存在花生種子內(nèi)。（4）合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。植物積累有機(jī)物的量=植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的量－植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物的量，故只有在光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用時(shí)，植物才能積累有機(jī)物。所以，由圖二所示可知，當(dāng)花生種植密度為b2時(shí)，既能提高光合作用強(qiáng)度，又能相對減少呼吸作用對有機(jī)物的損耗，利于提高產(chǎn)量。3．（2022·湖北·統(tǒng)考中考真題）為探究光合作用，將3株天竺葵在黑暗條件下放置2~3天。如圖所示的甲、乙、丙三套裝置，分別用玻璃罩蓋住植株，小燒杯中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳）或清水，玻璃罩與接觸面用凡士林密封，丙裝置用黑色塑料袋完全罩住。(1)甲裝置與乙裝置組成對照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。(2)乙裝置與丙裝置組成對照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。(3)把甲、乙、丙三套裝置放到室外，接受光照5小時(shí)后，分別從3根枝條上各取一片葉，酒精脫色后，滴加碘液，呈現(xiàn)藍(lán)色是______裝置的葉片。(4)把乙裝置放在室外能接受光照的地方，不同日期（一天中從0時(shí)到24時(shí)記錄）測，量裝置內(nèi)二氧化碳的含量，分別用X和Y標(biāo)記，結(jié)果如圖二。分析X和Y，兩者有差異的原因是兩天的______（答對一點(diǎn)即可得分）不同。(5)分析圖二中X和Y，6：00-12：00空氣中二氧化碳含量都持續(xù)降低是因?yàn)開_____?！敬鸢浮?1)二氧化碳(2)光照(3)乙(4)光照、溫度（氣候、天氣等）（答對一點(diǎn)即可得分）(5)光合作用持續(xù)大于呼吸作用（表述合理即可得分）【分析】1．對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。2．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。3．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用?！驹斀狻浚?）氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳，造成該裝置的植物缺少二氧化碳。所以，甲裝置（氫氧化鈉）組與乙裝置（水）組成對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。（2）乙裝置（透光的玻璃罩）與丙裝置（不透光的黑色塑料袋），能夠組成對照實(shí)驗(yàn)，其變量是光照。（3）光合作用的原料是二氧化碳,條件是光。甲裝置里的植物無二氧化碳，丙裝置的植物無光，都不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉等有機(jī)物。乙裝置里的植物能進(jìn)行光合作用，能制造淀粉等有機(jī)物。所以，把甲、乙、丙三套裝置放到室外，接受光照5小時(shí)后，分別從3根枝條上各取一片葉，酒精脫色后，滴加碘液，呈現(xiàn)藍(lán)色是乙裝置的葉片，不能呈現(xiàn)藍(lán)色是甲和丙裝置的葉片。（4）影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水、礦質(zhì)元素等。所以，圖二中，X和Y兩者有差異的原因是兩天的光照、溫度（氣候、天氣等）不同。（5）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。所以，分析圖二中X和Y，6：00～12：00空氣中二氧化碳含量都持續(xù)降低是因?yàn)楣夂献饔贸掷m(xù)大于呼吸作用（表述合理即可得分）。專題通關(guān)測試專題通關(guān)測試一、選擇題：在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．（2023·福建·模擬預(yù)測）水從植株根部運(yùn)輸?shù)角o頂端的主要?jiǎng)恿κ牵?/p>

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【詳解】A．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的，A錯(cuò)誤。B．光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，B錯(cuò)誤。C．水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用能促進(jìn)水分的吸收，同時(shí)拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，C正確。D．吸收作用主要是指根系對水分的吸收，D錯(cuò)誤。故選C。2．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考一模）下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽B．多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響【答案】A【詳解】A．在光照強(qiáng)的條件下移栽，蒸騰作用強(qiáng)，植物根部損失吸水能力差，植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，不利于植物的成活，A錯(cuò)誤。B．多數(shù)植物葉片的下表皮氣孔比上表皮氣孔多，所以通過下表皮散失的水分比上表皮多，B正確。C．葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區(qū)的水分少，所以植物的葉片往往較小，可以減少水分的散失，這反映了生物對干旱環(huán)境的適應(yīng)，C正確。D．蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進(jìn)行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響，因此，蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度，環(huán)境溫度等因素的影響，D正確。故選A。3．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）我國從1979年起，把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”。植樹造林、保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。在移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（）A．根部帶一個(gè)土坨B．剪去部分的枝和葉C．對移栽植物進(jìn)行遮陽D．在陰天或傍晚移栽植物【答案】A【詳解】A．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，與降低蒸騰作用無關(guān)，A符合題意。B．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。C．對移栽植物進(jìn)行遮陽，避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，C不符合題意。D．一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，D不符合題意。故選A。4．（2023·云南·模擬預(yù)測）西西利用天竺葵、碘液、酒精等做實(shí)驗(yàn)，制作出了一片帶有“冬奧”字樣的葉片（如圖）。下列敘述不正確的是

（

）A．制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜B．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照C．制作過程中酒精的作用是溶解葉綠素D．滴加碘液后，葉片上的“冬奧”字樣變藍(lán)色【答案】D【詳解】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確。B．制作過程中字母“冬奧”的區(qū)域不見光，字母“冬奧”以外的區(qū)域進(jìn)行見光處理，實(shí)驗(yàn)變量是光，B正確。C．葉綠素難溶于水而易溶于酒精，在葉片脫色過程中，酒精的作用是溶解葉綠素，C正確。D．“冬奧”區(qū)域沒有光，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。故選D。5．（2023·云南·模擬預(yù)測）下列表示探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析不正確的是（

）A．甲圖是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．乙圖燒杯a中的酒精可溶解葉綠素C．葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉【答案】C【詳解】A．甲所示的為暗處理：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的而不是原先儲(chǔ)存的，A正確。B．葉綠素能夠溶解在酒精中，a燒杯中的酒精可溶解葉綠素，B正確。C．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色，可以證明綠葉在光下能制造淀粉，D正確。故選C。6．（2023·江西·模擬預(yù)測）下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，其中表述錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是淀粉B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C．1過程只在白天進(jìn)行，2過程只在晚上進(jìn)行D．1過程只在白天進(jìn)行，2過程白天晚上都能進(jìn)行【答案】C【分析】（2）如圖中，1表示光合作用，2表示呼吸作用，①葉綠體，②活細(xì)胞中的線粒體，a二氧化碳，b有機(jī)物。【詳解】AB．1表示光合作用過程，圖示中a表示光合作用需要的原料二氧化碳，b表示葉制造的有機(jī)物，①表示光合作用場所葉綠體；2表示呼吸作用過程，②表示呼吸作用場所線粒體。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。可見a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物（淀粉），AB不符合題意。CD．進(jìn)行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無光均可。1過程只在白天進(jìn)行，2過程呼吸作用白天、晚上都能進(jìn)行，C符合題意，D不符合題意。故選C。7．（2023·吉林·模擬預(yù)測）呼吸作用的原理廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施中與呼吸作用無直接關(guān)系的是（

）A．在播種前需適時(shí)的進(jìn)行松土 B．水稻在種植時(shí)需要定期排水C．貯藏糧食時(shí)要保持干燥和低溫 D．種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植【答案】D【詳解】A．在播種前需適時(shí)的進(jìn)行松土，有利于根吸收氧氣，促進(jìn)根的呼吸，有利于根的生長，A不符合題意。B．水稻在種植時(shí)及時(shí)排水，讓根部進(jìn)行有氧呼吸，防止出現(xiàn)無氧條件下呼吸導(dǎo)致爛根現(xiàn)象，B不符合題意。C．貯藏糧食時(shí)要保持干燥和低溫，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，C不符合題意。D．種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植，考慮的是光照對植物光合作用的影響，D符合題意。故選D。8．（2023·遼寧朝陽·統(tǒng)考一模）碳循環(huán)是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)，生物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中，下列生理活動(dòng)可使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體的是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．重吸收作用【答案】B【詳解】呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；蒸騰作用提供水蒸氣。因此光合作用可使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體。故選B。9．（2023·吉林·模擬預(yù)測）2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用（

）A．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量C．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量【答案】A【詳解】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。故選A。10．（2023·云南·模擬預(yù)測）圖為光合作用示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．X表示氧氣，Y表示二氧化碳 B．陽光是光合作用的必要條件C．水是光合作用的原料之一 D．有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物【答案】A【詳解】A．圖中X表示二氧化碳進(jìn)入葉，Y表示氧氣被釋放到大氣中，A錯(cuò)誤。BCD．結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，BCD正確。故選A。11．（2023·江西·模擬預(yù)測）分析如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（）A．要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，與甲對照的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)進(jìn)行遮光處理B．乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁C．要驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料，不需要對丙植株進(jìn)行暗處理一晝夜D．只要丁裝置透明塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)就可以說明蒸騰作用散失水分【答案】B【詳解】A．取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。無需設(shè)計(jì)對照，A錯(cuò)誤。B．乙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，B正確。C．把綠色植物放到黑暗處一晝夜，目的是讓綠色植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，C錯(cuò)誤。D．若驗(yàn)證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中，塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分，D錯(cuò)誤。故選B。12．（2023·安徽·模擬預(yù)測）在嚴(yán)寒的冬天，我們也能吃上反季節(jié)蔬菜。以下對蔬菜大棚采取的措施，有利于作物增產(chǎn)的是（

）①陽光明媚的中午適當(dāng)增加二氧化碳②陰雨天適當(dāng)補(bǔ)充氧氣③適當(dāng)增大晝夜溫差④延長光照時(shí)間⑤合理密植A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③ D．①②③④【答案】A【詳解】①二氧化碳是光合作用的原料，因此“適當(dāng)增加二氧化碳的濃度”可以增加光合作用的原料，能使農(nóng)作物增產(chǎn)；③晝夜溫差大有助于有機(jī)物的積累，晝夜溫差小，有機(jī)物消耗多；④光合作用的能量來源是光，因此“適當(dāng)延長光照時(shí)間”，可以使光合作用的時(shí)間延長，制造的有機(jī)物增多，能使農(nóng)作物增產(chǎn)；⑤“合理密植”，能夠提供光合作用效率，能使農(nóng)作物增產(chǎn)；②“加強(qiáng)大棚內(nèi)氧氣含量”，農(nóng)作物的呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，因此不能使農(nóng)作物增產(chǎn)；⑥密封，蔬菜得不到空氣，無法進(jìn)行呼吸，也無法進(jìn)行光合作用，因此不能使農(nóng)作物增產(chǎn)。故選A。13．（2023·福建·模擬預(yù)測）如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況。下列有關(guān)敘述，不正確的是（）A．與光合作用相比，呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行B．圖中a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等C．圖中bc段下降主要是為減弱蒸騰作用，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的D．一晝夜內(nèi)，b點(diǎn)時(shí)該植株積累的有機(jī)物總量最多【答案】D【詳解】A．光合作用需要光和葉綠體，呼吸作用不需要條件，并且時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，A正確。B．據(jù)圖可知：a、d點(diǎn)光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳相等，表示此時(shí)的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，B正確。C．圖中，bc段中植物為了降低蒸騰作用，關(guān)閉部分氣孔，光合作用強(qiáng)度也有所下降，所以bc段下降主要是由于氣孔關(guān)閉使二氧化碳吸收減少，C正確。D．圖中，d點(diǎn)位于傍晚時(shí)分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機(jī)物，產(chǎn)生了大量氧氣，所以d點(diǎn)積累的有機(jī)物最多，D錯(cuò)誤。故選D。14．（2023·廣東·模擬預(yù)測）袁隆平爺爺用畢生精力研究并改良了雜交水稻，大大提高了我國水稻產(chǎn)量，解決了人們的溫飽問題。下列有關(guān)水稻的說法正確的是（）A．水稻進(jìn)行呼吸作用釋放的能量全部用于其各項(xiàng)生命活動(dòng)B．水稻的光合作用能參與維持生物圈中的碳—氧平衡C．水稻的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜間進(jìn)行D．及時(shí)晾曬收獲的稻谷可促進(jìn)其呼吸作用【答案】B【詳解】A．呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。植物通過呼吸作用釋放出的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤。B．結(jié)合分析可知，水稻通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，B正確。C．水稻的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜間都進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．可以利用低溫、干燥、隔絕空氣的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。所以，及時(shí)晾曬收獲的稻谷可抑制其呼吸作用，D錯(cuò)誤。故選B。15．（2023·廣東·模擬預(yù)測）森林涵養(yǎng)的水分一部分供給植物生長，一部分成為地下水，可以說一片森林就是一座綠色的水庫。如果大面積砍伐森林，就會(huì)引起水土流失。這體現(xiàn)了綠色植物在生物圈中的作用是（

）A．為其他生物提供有機(jī)物B．維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡C．參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)D．為其他生物的生命活動(dòng)提供能量【答案】C【詳解】A．綠色植物能為其他生物提供有機(jī)物，但題干中未體現(xiàn)，A不符合題意。B．綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡，但題干中未體現(xiàn)，B不符合題意。C．綠色植物通過蒸騰作用參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)，能保持水土，C符合題意。D．綠色植物通過光合作用使太陽能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能，為其他生物的生命活動(dòng)提供能量，但題干中未體現(xiàn)，D不符合題意。故選C。二、簡答題：按照每個(gè)小題的要求，完成作答。16．（2023·山東·模擬預(yù)測）建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。貝貝南瓜口感軟糯，富含的胡蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如圖依次為大棚、貝貝南瓜及各項(xiàng)生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線。請你學(xué)以致用：(1)為提高坐瓜率，瓜農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的雄花花藥和雌花的_______“對花”，該技術(shù)稱為人工輔助授粉。(2)圖三中生理過程C的變化曲線可以用圖四中的_____（“I”或“Ⅱ”）來表示。(3)利用塑料大棚控制生理過程C的強(qiáng)度，是提高南瓜品質(zhì)的主要方法。王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_(dá)______的濃度，南瓜植株在圖四的C點(diǎn)時(shí)，表示圖三中_______生理過程的強(qiáng)度最大（填字母）。貝貝南瓜從土壤溶液中吸收的水分主要用于_________。(4)圖三中，南瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_______（填字母）。其中對維持大氣中碳氧平衡起重要作用的是______（填字母）。(5)圖五中，葉片積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)________。（填字母）(6)如果讓其生長在腐殖質(zhì)豐富的沙質(zhì)土壤中，白天升溫急，夜晚散熱快，結(jié)出果實(shí)甘甜如怡，主要原因是________________________?！敬鸢浮?1)柱頭(2)I(3)

二氧化碳

C

蒸騰作用(4)

ABC

C(5)d(6)白天溫度高，光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，晚上溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，果實(shí)積累的糖分多【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【詳解】（1）花粉借助于外力落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，就是人工輔助傳粉。（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而圖三C表示光合作用，B表示蒸騰作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖四中曲線Ⅰ只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此Ⅰ曲線表示光合作用。（3）煤炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窩煤爐子搬進(jìn)大棚，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。南瓜植株在圖四的c點(diǎn)時(shí)，C光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)。植物吸收的水分主要用于蒸騰作用。（4）圖三中，C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。其中C光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持碳-氧平衡。（5）據(jù)圖五可見：6～18點(diǎn)都能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，d積累有機(jī)物最多。（6）白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機(jī)物。腐殖質(zhì)豐富的沙質(zhì)土壤中，白天升溫急光合作用旺盛，夜晚散熱快呼吸作用微弱，積累的有機(jī)物多，結(jié)出的果實(shí)甘甜如怡。17．（2023·山東菏澤·校考一模）甲圖中A、B、C分別代表植物進(jìn)行的生理活動(dòng)，乙圖表示該植物葉片結(jié)構(gòu)，丙圖表示夏季晴朗天氣，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化。請據(jù)圖回答問題：(1)甲圖中A，B，C分別代表植物的三項(xiàng)生理活動(dòng)，其中[

]______為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。(2)植物生長發(fā)育期間，根吸收的水分絕大部分通過甲圖中的[

]______散失掉了，其散失水分的門戶是乙圖中的[

]______，它由一對______細(xì)胞構(gòu)成，主要分布在葉片的[

]______。(3)經(jīng)過對丙圖曲線分析可知，在6時(shí)﹣18時(shí)曲線變化表明甲圖中的[

]______強(qiáng)度大于[

]______強(qiáng)度。(4)新疆瓜果特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，如甲圖降低植物的______生理活動(dòng)（填字母），有利于有機(jī)物的積累。【答案】(1)A呼吸作用(2)

B蒸騰作用

6氣孔

保衛(wèi)

5下表皮(3)

C光合作用

A呼吸作用(4)A【分析】1．圖甲中：A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用。2．圖乙中：1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔。3．圖丙中，當(dāng)二氧化碳濃度上升時(shí)，表示植物釋放出二氧化碳，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，植物分解有機(jī)物。當(dāng)二氧化碳濃度下降時(shí)，表示植物吸收二氧化碳，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物積累有機(jī)物?！驹斀狻浚?）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。所以，甲圖中，A呼吸作用為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分，會(huì)經(jīng)過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物各處，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。所以，植物生長發(fā)育期間，根吸收的水分絕大部分通過甲圖中的B蒸騰作用散失掉了，其散失水分的門戶是乙圖中的6氣孔，它由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，主要分布在葉片的5下表皮。（3）光合作用的實(shí)質(zhì)是植物利用光能，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳，并釋放氧氣；呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物，釋放二氧化碳。在曲線圖丙中：當(dāng)二氧化碳濃度上升時(shí)，表示植物釋放出二氧化碳，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，植物分解有機(jī)物。當(dāng)二氧化碳濃度下降時(shí)，表示植物吸收二氧化碳，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物積累有機(jī)物?？梢?，丙圖曲線中，在6時(shí)～18時(shí)，曲線下降，表明甲圖中的C光合作用強(qiáng)度大于A呼吸作用強(qiáng)度，植物吸收二氧化碳。（4）夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物越少。所以，新疆瓜果特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，如甲圖降低植物的A呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累。18．（2023·云南·模擬預(yù)測）精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，溫室大棚種植農(nóng)作物可以提高農(nóng)民家庭收入。如圖一是大棚作物及葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)示意圖。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，圖三為探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)從光合作用的過程考慮，圖一中②代表的氣體是______，圖二中能夠表示光合作用的曲線是______。(2)白天光照較充足時(shí)，為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度。而夜間則適當(dāng)降低溫度，原因是大棚夜間溫度低，植物的______作用減弱。(3)根據(jù)圖二分析，在夏季晴朗天氣的一天中，大棚植物體內(nèi)有機(jī)物積累最多的時(shí)間是______（填橫軸數(shù)字）點(diǎn)左右。(4)為探究植物的某生理活動(dòng)，某同學(xué)將大棚植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是______。【答案】(1)

氧氣##O2

甲(2)呼吸(3)18(4)澄清的石灰水變渾濁【分析】（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2）植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。用式子表示：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；曲線甲只在白天進(jìn)行，而曲線乙白天、黑夜都進(jìn)行，可判定甲曲線代表光合作用，乙曲線代表呼吸作用?！驹斀狻浚?）光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，因此從光合作用角度出發(fā)圖一中②代表的氣體是氧氣，光合作用的場所是葉綠體，曲線甲只在白天進(jìn)行，而曲線乙白天、黑夜都進(jìn)行，可判定甲曲線代表光合作用，乙曲線代表呼吸作用。（2）二氧化碳是光合作用的重要原料。白天光照比較充足時(shí)，為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度，具體措施一般是適當(dāng)通風(fēng)（或多施有機(jī)肥等）。植物的呼吸作用受溫度的影響，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物就越少，所以夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解。（3）圖二中，從6點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用，從6到18點(diǎn)的曲線，光合作用強(qiáng)度始終大于呼吸作用，有機(jī)物一直處于積累狀態(tài)，過了18點(diǎn)呼吸作用增強(qiáng)有機(jī)物開始減少。所以18點(diǎn)積累的有機(jī)物最多。（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變得渾濁。19．（2023·山東濟(jì)南·?？寄M預(yù)測）如圖一表示綠色植物的某種生理活動(dòng)，圖二表示驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過程，請據(jù)圖分析回答問題：(1)若圖一表示綠色植物的光合作用，則表示光合作用原料的是__________（填寫代號）。(2)若圖一表示綠色植物的蒸騰作用，則丙代表__________，其通過__________從植物體內(nèi)散失到體外，該生理活動(dòng)可以促進(jìn)植物體從土壤中吸收______________。(3)圖二中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是__________（填寫字母），實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理的目的是__________。(4)圖二中用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______；此實(shí)驗(yàn)過程中，葉片隔水加熱的原因是什么？________。從圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果A可以看出，________處不變藍(lán)?！敬鸢浮?1)甲、乙(2)

水蒸氣

氣孔

水分(3)

BGCFEDA

將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡(4)

形成以光為變量的對照實(shí)驗(yàn)

溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒

黑紙遮蓋【分析】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)是（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色色。（5）取出葉片，用清水漂洗干凈。，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉。（6）片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成藍(lán)色由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是光?！驹斀狻浚?）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。圖一中表示二氧化碳的是甲，表示氧氣的是丙，表示有機(jī)物的是丁，表示水的是乙。（2）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用，蒸騰作用吸收的水分大多數(shù)通過葉片的氣孔散失到大氣中，促進(jìn)