專題01 科學(xué)探究（練習(xí)）（原卷版）

中考專題復(fù)習(xí)—科學(xué)探究測試卷（學(xué)生用卷）一、單選題1.曉玲為探究廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:該方案中的①應(yīng)為()500 B.1000 C.1500 D.20002.在探究"溫度對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影晌"這一實(shí)驗(yàn)中,為減少誤差,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)記錄得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)取()A.最大值B.平均值C.最小值D.最后一次測量結(jié)果3.探究"光對(duì)鼠婦生活的影響"實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()A.光照條件是實(shí)驗(yàn)的變量B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光不會(huì)影響鼠婦的生活C.可以用一只鼠婦完成實(shí)驗(yàn)D.在一個(gè)盒子里進(jìn)行,不用設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,探究環(huán)境對(duì)蚯蚓生活的影響,下列有關(guān)說法正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照B.濕土和干土應(yīng)該從不同的環(huán)境中獲取C.該實(shí)驗(yàn)做一次就可以得出正確結(jié)論D.探究的問題是"土壤的潮濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎?"5.某生物興趣小組設(shè)計(jì)了"探唾液對(duì)淀粉消化作用"實(shí)驗(yàn),步驟及結(jié)果如下,敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為①不變藍(lán)、②變藍(lán)B.變藍(lán)說明淀粉被消化了C.唾液能將淀粉分解成葡萄糖D.Ⅱ號(hào)和Ⅲ號(hào)可形成對(duì)照,變量為溫度6.如圖為"綠葉在光下制造有機(jī)物"的探究實(shí)驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①中處理的目的是消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物B.在光照條件下,②中可形成對(duì)照關(guān)系C.③中酒精處理葉片的目的是進(jìn)行消毒D.④中葉片見光部分遇到碘液變成藍(lán)色7.小明和小紅一起測定花生種子中的能量,不科學(xué)的是()A.可以通過測量花生種子燃燒時(shí)水溫的變化來計(jì)算其中的能量B.兩人只做了一次實(shí)驗(yàn),就計(jì)算得出一?；ㄉN子中的能量C.花生種子必須燃燒完全D.測定花生種子中的能量不需要作出假設(shè)8.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.一天后,甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高C.乙瓶內(nèi)放多少種子都可以D.該實(shí)驗(yàn)可探究種子呼吸作用是否釋放熱量9.生物課上,老師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組提供了大小兩個(gè)品種的花生果實(shí)各10枚,用于探究花生果實(shí)大小的變異.在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),四位學(xué)習(xí)組長提出了各自的方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是()A.分別統(tǒng)計(jì)大花生10枚和小花生10枚的平均長度B.和臨近的一個(gè)組合作,分別統(tǒng)計(jì)大花生20枚和小花生20枚的平均長度C.和臨近的兩個(gè)組合作,分別統(tǒng)計(jì)大花生30枚和小花生30枚的平均長度D.統(tǒng)計(jì)大花生1枚和小花生1枚的長度10.為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).下列做法錯(cuò)誤的是()A.將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組B.實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤C(jī).滴加蒸餾水后,甲、乙兩組都要進(jìn)行滅菌處理D.滅菌后,甲、乙兩組分別放在無菌、自然條件下11.在對(duì)蜜蜂色覺的研究中,奧地利動(dòng)物學(xué)家費(fèi)里施懷疑"蜜蜂是色盲"這一說法,他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色.這一步驟屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)的()A.提出問題B.作出假設(shè)C.制定計(jì)劃D.表達(dá)交流12.科學(xué)研究中,基于多次觀察和實(shí)驗(yàn)而對(duì)自然現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是()A.問題B.假設(shè)C.結(jié)果D.理論13.科學(xué)是基于尋求解釋的探究過程,一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的.下列關(guān)于探究的說法,錯(cuò)誤的是()A.并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論B.假設(shè)是對(duì)問題結(jié)果的預(yù)測,不一定與結(jié)論一致C.探究實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次后,必能獲得正確的結(jié)果D.在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思14.下列實(shí)驗(yàn)不需要作出假設(shè)的是()①探究花生果實(shí)大小的變異②測定種子的發(fā)芽率③比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)量④模擬保護(hù)色的形成過程⑤觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)⑥制作葉的臨時(shí)切片并認(rèn)識(shí)葉的結(jié)構(gòu)A.①④⑤B.③⑤⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥15.在觀察鼠婦活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)皿周邊和頂部一側(cè)用黑紙遮蓋,其目的是()A.便于觀察鼠婦活動(dòng)B.創(chuàng)設(shè)一個(gè)陰暗的環(huán)境作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照條件C.避免光的直射,影響實(shí)驗(yàn)效果D.有利于鼠婦在培養(yǎng)皿內(nèi)活動(dòng)16.在探究"光對(duì)鼠婦分布的影響"時(shí),各小組普遍出現(xiàn)鼠婦沒有分布在遮光區(qū),而是鉆入未遮光區(qū)濕土中的現(xiàn)象.這種情況下,應(yīng)最先考慮采取的措施為()A.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法B.修正原先假設(shè)C.繼續(xù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)17.水分散失主要通過植物的哪個(gè)器官完成?某生物小組以天竺葵為材料,對(duì)此問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下表.下列敘述錯(cuò)誤的是()每天水分散失量(單位:毫升)A.甲組每天的水分散失量有差異B.甲、乙兩組間水分散失量有差異C.第3天的數(shù)據(jù)過大,應(yīng)該舍棄不記錄D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持"葉是水分散失的主要器官"的結(jié)論18.下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是(()A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無需進(jìn)行任何準(zhǔn)備B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)C.未經(jīng)老師允許可以擅自在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)過程中,出現(xiàn)異常或意外事故,不要麻煩老師,要學(xué)會(huì)自行處理19.某課外小組探究"光照對(duì)鼠婦生活的影響",設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表,其中需要修改的是()A.鼠婦數(shù)量B.光照C.溫度D.濕度20.下列四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn),其中正確的是()A.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),征詢了指導(dǎo)老師的意見B.乙同學(xué)遇到不熟悉的化學(xué)藥品,使用鼻聞、手摸、嘴嘗C.丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)間隙吃餅干、喝飲料D.丁同學(xué)把實(shí)驗(yàn)室剩余的化學(xué)藥品用嘴吹在地板上21.李佳同學(xué)周末爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)南側(cè)的樹木多而茂盛,山北側(cè)則相反,李佳想探究造成這一現(xiàn)象的原因,則應(yīng)該進(jìn)行的探究步驟的正確順序是()①制訂計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②觀察現(xiàn)象,提出問題③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃,完成實(shí)驗(yàn)⑤對(duì)探究的過程和結(jié)論與其他同學(xué)進(jìn)行交流⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出結(jié)論A.①②④③⑥⑤B.②①⑥③④⑤C.②③①④⑥⑤D.④①②⑤⑥③22.如圖是生物興趣小組的同學(xué)探究"淀粉在口腔內(nèi)的消化"的實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)于他們預(yù)測的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認(rèn)為最符合事實(shí)的是()A.滴加碘液后1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明了睡液對(duì)淀粉有消化作用B.滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明了水對(duì)淀粉有消化作用C.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)均變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液對(duì)淀粉沒有消化作用D.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液和水對(duì)淀粉沒有消化作用23.在探究光對(duì)黃粉蟲生活的影響實(shí)驗(yàn)中,給黃粉蟲提供明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,觀察黃粉蟲的分布情況.這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于()A.模擬實(shí)驗(yàn)B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.直接實(shí)驗(yàn)D.檢測實(shí)驗(yàn)24.某同學(xué)為了研究"不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響".設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)的地方是()A.兩組的水質(zhì)應(yīng)相同B.兩組的水量應(yīng)不同C.兩組的水溫應(yīng)相同D.兩組的蛙卵數(shù)應(yīng)不同25.某班同學(xué)探究"光對(duì)鼠婦生活的影響",下列做法錯(cuò)誤的是()A.探究因素除光外,其他因素應(yīng)相同且適宜B.每組只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)C.設(shè)置重復(fù)組,計(jì)算全班平均值D.做完實(shí)驗(yàn)后把鼠婦放歸大自然26.表為某同學(xué)探究"種子萌發(fā)的環(huán)境條件"時(shí)的部分操作,其他條件相同且適宜,他所探究的環(huán)境條件是()A.溫度 B.空氣 C.水分 D.陽光27."玻璃拉拉魚"是一種身體近乎透明的小魚,某生物實(shí)驗(yàn)小組利用"玻璃拉拉魚"進(jìn)行酒精對(duì)心率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.下列說法錯(cuò)誤的是()A.全組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是通過多次測量求平均值得出的B.選用"玻璃拉拉魚"作為實(shí)驗(yàn)材料有助于實(shí)驗(yàn)觀察與心率計(jì)數(shù)C.為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,同一條魚必須完成不同酒精濃度的測試D.該組學(xué)生得出的結(jié)論是隨著酒精濃度的升高,"玻璃拉拉魚"的心率降低28.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是()A.觀察人體口腔上皮細(xì)胞需要用到生理鹽水B.探究"溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響"時(shí),除溫度外,其他變量都不同C.光學(xué)顯微鏡下一般可以區(qū)別小魚尾鰭內(nèi)的三種血管D.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)要對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理29.同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖示判斷他們探究的問題是()A.氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響B(tài).澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響C.棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響D.影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣30.科學(xué)探究時(shí),第一次實(shí)驗(yàn)后,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,這種情況發(fā)生時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是()A.否定原來的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論B.按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致C.反思實(shí)驗(yàn)過程,檢查實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤D.檢查實(shí)驗(yàn)裝置,是否符合實(shí)驗(yàn)方案31.今年5月西瓜"爆炸"事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無影響.這種方法屬于()A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法32.某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)(同種植物),該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與()A.葉片的多少(面積)有關(guān) B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān) D.環(huán)境的濕度有關(guān)33.某小組為了探究"蚯蚓對(duì)洗潔精稀釋液的刺激會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)",小組討論后的設(shè)計(jì)方案如下表:該設(shè)計(jì)方案需要改進(jìn)的地方是()A.兩組的環(huán)境溫度應(yīng)該相同B.兩組的蚯蚓大小、條數(shù)應(yīng)該不同C.兩組實(shí)驗(yàn)滴加液體的量應(yīng)該不同D.兩組滴加液體的種類應(yīng)該相同34.用顯微鏡觀察"生物"二字,顯微鏡下看到的圖形應(yīng)該是下列哪種情況()A. B. C. D.35.如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線,則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為()A. B. C. D.二、實(shí)驗(yàn)題36.綿陽某初中學(xué)校的生物興趣小組選取100粒已經(jīng)曬干、大小一致且結(jié)構(gòu)完整的玉米種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.回答下列問題:(1)乙組的瓶內(nèi)應(yīng)放入____粒種子.(2)該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚___是否為玉米種子萌發(fā)的條件,對(duì)照組是____組.(3)增設(shè)一個(gè)丙組,條件與甲組完全一致.將甲組置于光下,丙組完全遮光,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā),且萌發(fā)的情況基本相同.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____.(4)再增設(shè)一個(gè)丁組,除將棉塞改為橡皮塞(不透氣)之外,其余的條件與甲組完全一致.一段時(shí)間后,這兩組種子也均有萌發(fā),且萌發(fā)的情況基本相同,原因是____.(5)在玉米種子萌發(fā)過程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)后來發(fā)育為____,胚乳所起的作用是