【MOOC】教你如何做MOOC-北京大學 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】教你如何做MOOC-北京大學中國大學慕課MOOC答案第一講測驗1、【單選題】慕課的最后一個字母C對應的單詞是Course，以下說法不正確的是：H、慕課課程之所以很少人拿到畢業(yè)證書，有一個原因是作業(yè)有截至期，很多學員因為錯過作業(yè)截止期，而不能得分。I、學生在老師的引導下，和同伴一起學習，按時提交作業(yè)和測驗，能夠提高完成課業(yè)的幾率。J、在某些大學招生的時候，如果有中學生有慕課結業(yè)證書會得到青睞。本題答案：【因為是課程，所以有面授。#因為是課程，所以有及格和不及格之說，會有不同的證書，表明是否參加了課程。#慕課也是課程，其教學方法和教學設計跟傳統(tǒng)課程沒有明顯區(qū)別。#慕課并不授予開課學校的學分，大學也不接受慕課的結業(yè)證書?！?、【單選題】慕課的第二個字母O對應的單詞是open。對于現在的慕課來說，下列說法正確的是：本題答案：【Open=免費注冊。】3、【單選題】以下慕課說法不正確的是：本題答案：【慕課中學生的作業(yè)、討論等也都是公開的，允許選課的所有學習者對其觀摩和評論，這在客觀上會督促學生作業(yè)原創(chuàng)，可以完全避免作弊。#慕課授課老師設置了課程的教學目標，每個學習者都可以設定自己的學習目標，但是，是否通過慕課學習達到了自己的目標，必須通過是否結業(yè)來評價?！?、【多選題】高教司文件對精品課程的定義是具有()等特點的示范性課程。本題答案：【一流教師隊伍。#一流教學內容。#一流教學方法。#一流教材。#一流教學管理?！?、【多選題】通常，cMOOCs涉及：本題答案：【為促進彼此的學習，強調建立參與者之間的連接。#參與者創(chuàng)建自己的課程學習路徑。#課程分布在網絡上的不同地方。#要求師生都需要很高的信息技術素養(yǎng)和自治能力。】6、【多選題】“國家精品資源共享課”建設督促原來的精品課程提供（）等資源以使其轉型升級：本題答案：【課程介紹。#教學大綱。#教學日歷。#教案或演示文稿。#重點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄。#全套教學視頻。】7、【多選題】有關xMOOCs的說法不正確的是：H、xMOOCs以教師為中心，由教師提供和組織教學內容，設計教學評價。本題答案：【課程的教學內容都是分散在互聯網上的免費資源，沒有固定的教材。#xMOOCs平臺的討論區(qū)像社交媒體一樣強大，能夠很好地支持通過討論來形成共識。#xMOOCs不如cMOOCs先進。#xMOOCs就是傳統(tǒng)的網絡教學，只是學生多一點而已，其服務對象主要是校外人士。對校內教學不會帶來沖擊和影響。】8、【多選題】慕課的第二個字母O對應的單詞是open。對于2013年之前的慕課來說，下列說法正確的是：本題答案：【Open=免費課程。#Open=免費學習。#Open=免費注冊。#Open=誰都可以學習慕課。】9、【多選題】慕課和學校傳統(tǒng)課程的不同包括：本題答案：【不少慕課都允許在開課期間隨時注冊。#有些慕課在學校并沒有對應課程，純粹是為慕課學員開設的。#有些慕課的開課老師來自于不同的學校。#有些慕課是將大學的課程分成了幾段，分別開設。#慕課課程是完全的在線課程?！?0、【多選題】相對于慕課來說，有關SPOC說法正確的是：本題答案：【可以用于專業(yè)教育，用在線課程的優(yōu)勢滿足小規(guī)模、有特殊要求人群的需要。#SPOC也許還可以有一定的收入回報。#對于眾多高校來說，SPOC就是使用慕課資源開展翻轉課堂。#SPOC在提供靈活性和有效性的同時，可以為學生帶來純慕課所缺失的完整的教育體驗。#對于希望用大數據研究提升教學質量的研究人員來說，SPOC可能會比慕課更精準地提供有價值的研究數據。】11、【多選題】慕課學習與學習者以往的學習體驗有諸多不同，包括：H、我認識老師，老師不認識我。本題答案：【慕課課程的學習氣氛濃厚。#慕課課程是公開的、開放的。#慕課課程要求學習者是主動學習者，能夠積極主動地學習，包括與教學內容的互動，與師生的交流互動。#慕課要求學生是能夠自我管理的學習者，學習者有充分的自由決定怎么學習、看多少資料、是否做作業(yè)，是否參與討論。#可以和同學討論作業(yè)怎么做，對答案。#可以多次學習，多次嘗試，直到學會。#可以“中斷教師授課”，反復觀看教學視頻。】12、【多選題】美國學者埃弗雷特?羅杰斯（E.M.Rogers）提出了創(chuàng)新擴散理論，認為一個創(chuàng)新如果能夠得到快速推廣和采納必須具備以下特征：本題答案：【相對優(yōu)勢。#兼容性。#復雜性。#可試性。#可觀察性。】13、【多選題】有關cMOOCs的說法不正確的是：H、cMOOCs與xMOOCs相比，更符合互聯網學習特點。本題答案：【cMOOCs課程網站提供對學生學習過程的記錄。#到目前為止，cMOOCs和xMOOCs開設的課程數量差不多，發(fā)展同樣迅速。#cMOOCs比xMOOCs在教學理念方面更先進。】14、【判斷題】SPOC對于慕課平臺提供商如edX、Coursera來說可以帶來一種新的贏利模式，但是慕課平臺商都還沒有設計SPOC系統(tǒng)。本題答案：【錯誤】15、【判斷題】有一些SPOC系統(tǒng)是在慕課平臺上套SPOC，SPOC的學生可以參與慕課的討論，但是有自己額外的學習任務和自己的私密討論區(qū)。本題答案：【正確】16、【判斷題】慕課可以使學員能夠隨時隨地自定步調的碎片化學習。本題答案：【正確】17、【判斷題】慕課的第三個字母O對應的單詞是online，在線。沒有互聯網的發(fā)展，就不會有慕課的出現。本題答案：【正確】18、【判斷題】通常SPOC的學生人數在十幾人到數百人之間，不會上千。本題答案：【正確】19、【判斷題】慕課的傳播速度和發(fā)展態(tài)勢都非常令人震驚。慕課為什么這么火？因為慕課非常符合美國學者埃弗雷特?羅杰斯的創(chuàng)新擴散理論。本題答案：【正確】20、【判斷題】慕課課程可以是一門完全對應校內課程的課程，也可以只是校內課程的一部分內容，內容不多，學生負擔不大，可以承諾花一些時間來學習。本題答案：【正確】21、【判斷題】本課程將“微課”看作是模塊化的短視頻，講授某個較為完整的內容，以此內涵談論與慕課的關系，那么慕課的教學視頻就是一組微課的集合。本題答案：【正確】22、【判斷題】智能題庫習題實現了“掌握學習”理論，同伴互評技術解決了人文學科作業(yè)的批改難題，課程論壇系統(tǒng)支持了學伴間建構知識的討論，慕課的評價與測試體系非常完美。本題答案：【錯誤】23、【判斷題】SPOC作為小型私密網絡課程（SmallPrivateOnlineCourse），只可能招收自己的學生。本題答案：【錯誤】24、【判斷題】最簡單的SPOC系統(tǒng)是復制慕課課程，只為有限的學生服務，即課程授權方式。本題答案：【正確】25、【判斷題】像edX、Coursera還可以把SPOC平臺作為伙伴學校激勵老師嘗試開設慕課課程的場所，不過，到目前為止還沒有嘗試過。本題答案：【錯誤】26、【判斷題】無論國家精品課程，國家精品資源共享課程，還是慕課，都缺乏有老師引導的學習過程，沒有什么本質區(qū)別。本題答案：【錯誤】27、【判斷題】視頻公開課展示了中國高校教師的風采，成就了一批“名嘴”教授。本題答案：【正確】28、【判斷題】慕課的第一個字母M對應的單詞是Massive，大規(guī)模，所以學員規(guī)模一定要大，達到上萬人才能開慕課。本題答案：【錯誤】29、【判斷題】作為一種教育創(chuàng)新，慕課的四個單詞確定了其獨特的內涵，對這四個要素的其中一個的內涵進行了變更，就會出現另一種新事物。本題答案：【正確】30、【判斷題】已經有一些xMOOCs課程開始采用cMOOCs討論為中心的教學策略，受到學生的好評。本題答案：【正確】31、【判斷題】目前的慕課都采用的是異步交流教學，設置實時互動環(huán)節(jié)還是一個難題。本題答案：【錯誤】32、【判斷題】xMOOCs和cMOOCs的教學理念和做法都差不多，沒有本質區(qū)別。本題答案：【錯誤】第二講作業(yè)第二講測驗1、【單選題】教學團隊負責提出課程的總體設想，包括：本題答案：【教學資源型態(tài)。#教學策略類型?！?、【單選題】視頻時間短的好處是：本題答案：【方便碎片化學習。#有利于保持學習興趣?！?、【單選題】慕課視頻與視頻公開課的視頻相比，最直觀的不同之處是：本題答案：【小片段。#時間短?！?、【單選題】下列屬于慕課視頻特點的是：本題答案：【完整講授某個專題。#主題聚焦，相對獨立完整。#不拘一格，形式多樣】5、【單選題】為了強化觀看教學視頻而形成的短時記憶，可以采用的方法有：本題答案：【在視頻中嵌入小測功能。#在視頻之后進行隨堂測驗活動。】6、【多選題】慕課視頻設計強調模塊化分割內容的好處是：H、可以增加課程容量。I、便于學習者明確教學目標。J、便于學習者找到不同視頻之間的聯系。本題答案：【每個小視頻自成一體，有始有終，相對完整。#便于學生有針對性地選擇需要學習的內容。#便于學生快速找到需要學習的信息。#可以滿足不同的學習需求。#可以提高學習者的學習效率。#降低學生的學習負荷。#便于教師靈活設計教學活動?！?、【多選題】下列視頻表現形式，可以作為慕課視頻的有：本題答案：【教師站在黑板前講授。#用平板電腦代替黑板，邊講邊畫。#全是PPT播放，只聞其聲，不見其人。#用動畫制作的方式，清晰地呈現知識演變的過程。#兩人交談或多人討論的過程。#野外或實驗室的現場演示。#網上實時在線討論?！?、【多選題】在慕課課程中，論壇討論能發(fā)揮下列作用中的：H、使學生容易記住并正確理解知識。I、逐步提升學生高層次的思維能力。J、讓學生提交作業(yè)并進行大規(guī)模互評。K、讓學生隨時隨地得到教師的幫助。L、讓學生感受到被老師關注。本題答案：【減少學生獨立學習的孤獨感和無助感。#提高學生問題被及時解答的可能性。#營造“同伴互助”的學習氛圍。#會增加學習者學習成功的幾率。#會促使學生更高程度的參與課程。#促使學生充分理解并建構自己的知識體系。#培養(yǎng)學生高級思維能力。#使學生容易記住并正確理解知識。#逐步提升學生高層次的思維能力。】9、【多選題】慕課教學團隊的構成及角色包括：本題答案：【制片人，他領導慕課課程的建設，包括確定選題、召集人力。#教學團隊的項目經理，他將教學團隊開發(fā)的課程內容和試題等匯集整理交給技術團隊去制作。#專門負責教學內容準備、教學策略規(guī)劃的課程團隊。#專門負責出考試題的課程團隊。】10、【多選題】穿插在慕課視頻中的練習活動，可以用于：H、引導學生開展課堂討論。I、根據學生的回答及時調整后續(xù)教學的講法和側重點。J、提高學生的學習效率。本題答案：【引導學生帶著問題去觀看視頻。#提醒學生剛看過的概念和觀點。#保持學生的注意力。#提高視頻學習的記憶保持率。#營造視頻“一對一家教”的效果。#模擬傳統(tǒng)課堂中“你問我答”的互動環(huán)節(jié)?！?1、【多選題】技術團隊往往會給教學團隊提供一套建課指南，其中包括：本題答案：【怎么寫腳本。#怎么寫出創(chuàng)意故事。#怎么判斷多媒體作品的質量好壞。#如何提高和評測課程質量。#如何處理課程資料中他人版權的材料?！?2、【多選題】慕課視頻大多都會添加字幕，那么對于字幕的說法，下列說法正確的有：本題答案：【有的自己添加，有的系統(tǒng)自動生成。#Coursera是可以自動生成字幕的。#edX、學堂在線和中國大學MOOC需要自己添加字幕文件。#有的課程在視頻下面直接添加字幕文檔供學生下載。】13、【多選題】下列因素，體現了慕課和傳統(tǒng)教學不同之處的是：本題答案：【視頻短小精悍。#視頻主題明確。#視頻形式多樣且自成體系。#允許學習者進行個性化的學習。】14、【多選題】目前大多數慕課平臺都支持開展下列練習活動中的：本題答案：【即時反饋對錯的測驗活動。#視頻中或視頻之后的小測。#通過同伴互評方式開展的作業(yè)活動?！?5、【多選題】老師在設計和開發(fā)慕課階段，要完成的工作包括：H、制作整個課程。I、整體測試和調試。J、正式發(fā)布課程。K、根據課程學習數據設計指導和反饋。L、管理并參與課程論壇討論。M、定期發(fā)布課程公告。本題答案：【參加一些慕課建課培訓。#組建慕課建設團隊。#進行課程規(guī)劃。#制定慕課建設的項目執(zhí)行計劃。#進行課程設計。#制作課程宣傳材料。#制作課程樣例。#制作整個課程。#整體測試和調試。#正式發(fā)布課程?！?6、【判斷題】在慕課中，視頻是學習內容傳遞的重要形式。本題答案：【正確】17、【判斷題】慕課視頻必須非常短，這是考慮視頻制作的首要條件。本題答案：【錯誤】18、【判斷題】慕課一般的視頻長度都在30-50分鐘不等。本題答