統(tǒng)考版2025屆高考?xì)v史二輪專項分層特訓(xùn)卷第四部分仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)練3

仿真模擬3歷史單科標(biāo)準(zhǔn)練(C)一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24．據(jù)《國語·魯語上》記述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，都自認(rèn)是黃帝族系的后裔。這說明()A．早期政治制度構(gòu)建助推華夏族群認(rèn)同B．中華文明早期有明顯的民族認(rèn)同意識C．祭祀已成為先秦時代重要的政治生活D．華夏族群文化得到了四方的認(rèn)可臣服25．元封元年，漢武帝到泰山封禪，下詔廢除當(dāng)?shù)匕傩沼馄诘奶镒夂唾J款，“加年七十以上孤寡帛，人二匹……賜天下民爵一級，女子(每)百戶牛、酒?！边@些措施()A．體現(xiàn)了“無為而治”的思想B．旨在減輕當(dāng)?shù)匕傩盏呢?fù)擔(dān)C．有利于民眾對朝廷的認(rèn)同D．反映了推恩令的全面推行26．魯迅先生認(rèn)為唐朝各民族的文化都有很大的發(fā)展，漢族有漢族的文化，但沒有扼殺其他民族文化的發(fā)展。因此，魯迅大力彰顯漢唐文化，這其中核心的思想內(nèi)涵在于()A．各民族文化發(fā)展旗鼓相當(dāng)B．唐文化雍容華貴兼收并蓄C．中華文明呈開放包涵狀態(tài)D．漢族統(tǒng)治階級的開明開放27．軍機處初設(shè)時，就是為了“籌辦軍務(wù)”，既無正式衙署，亦無專職官員。當(dāng)時在軍機處入值的軍機大臣、軍機章京，都是帶原官銜兼在軍機到處理事務(wù)。這表明，軍機處()A．處于臨時機構(gòu)地位B．弱化了對官僚機構(gòu)的限制C．具有分權(quán)制衡特點D．助長了因循守舊政治風(fēng)氣28．在紀(jì)念黃花崗起義的活動中，民國初期的人們通過祭文、詩詞、劇本、采訪等方式，加深了對黃花崗起義時代背景、歷史意義的相識，構(gòu)建了一個立體的甚至美化的革命記憶。伴隨著國民黨統(tǒng)治弊病的日益暴露，黃花崗起義的紀(jì)念也漸漸失去了對人們的感召力。這說明()A.黃花崗起義意義重大B．人們的群體記憶漸漸模糊C．歷史認(rèn)知受制于時代D．革命精神有賴于不懈傳承29．下圖是胡一川在1939年創(chuàng)作的黑白木刻連環(huán)畫《壯丁》。據(jù)此可知()A．日本推行以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)的政策B．?dāng)澈髴?zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場C．相持階段日本的劣勢明顯D．國民黨消極抗戰(zhàn)背離民心30．1931年，針對當(dāng)時蘇區(qū)土地國有政策下重復(fù)分地導(dǎo)致農(nóng)夫不能安心耕種的現(xiàn)狀，中共中心在《土地法草案》中強調(diào)：“在目前革命階段上，蘇維埃政府……尚不應(yīng)褫奪農(nóng)夫土地出租權(quán)與土地買賣權(quán)?！边@一政策調(diào)整()A．推動國民革命運動的發(fā)展B．促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C．適應(yīng)土地革命斗爭的須要D．?dāng)[脫了“左”傾錯誤在中心的統(tǒng)治31．下表是我國改革開放初期主要物資國家統(tǒng)一安排的比重變更狀況。據(jù)此可知，當(dāng)時我國()鋼材煤炭木材水泥1980年74.3%57.9%80.9%35%1987年47.1%47.2%27.6%15.6%A.市場經(jīng)濟體制基本形成B．市場對物資的調(diào)整作用增加C．現(xiàn)代企業(yè)制度初步建立D．公有制經(jīng)濟的主導(dǎo)作用減弱32．古希臘建筑經(jīng)常運用數(shù)學(xué)、藝術(shù)審美、文學(xué)形式等來表達精神的寄予，從而潛移默化地變更著人們的心情，如阿波羅神廟嚴(yán)格地依據(jù)黃金比例來建立，雅典娜神廟實行圓形索羅斯(tholos)風(fēng)格。古希臘建筑的這類特征()A．摒棄了城邦體制的局限B．體現(xiàn)了人性與神性的契合C．表明民主政治達到頂峰D．具有人文氣息的理性精神33．16～17世紀(jì)，天主教會對西屬、葡屬美洲的滲透無孔不入，每個城市的主廣場都有集中傳教區(qū)，攜帶天花的傳教士從一個地區(qū)流淌到另一個地區(qū)，圣徒們往往聚集在一起進行各種宗教活動。這一現(xiàn)象主要說明()A．新教思想在美洲深化傳播B．世界市場雛形起先出現(xiàn)C．教會成為美洲主要殖民者D．殖民活動加劇美洲災(zāi)難34．1964年初，美國發(fā)覺中法接近后起先出手阻撓。一方面指出“法國的這一確定與美國的利益有干脆沖突”，另一方面也力挺蔣介石堅守巴黎，不要主動宣布與法國斷交。這表明()A．國際格局多極化趨勢日益強化B．法國謀求獨立自主的外交C．以美國為首西方陣營趨于瓦解D．美國力求阻擋中國的統(tǒng)一35．如圖是1936年西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前達利創(chuàng)作的油畫《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，描述了一個隆起膝蓋長著丑陋手臂的巨人，在掐著自己頸項的狂亂狀態(tài)中撕裂自己的腿，畫面中心被丑陋的手和腿框起的四角形，隱喻了四分五裂的西班牙。這幅油畫()A．反映了斗爭陰影下的精神危機B．控訴了其次次世界大戰(zhàn)的罪惡C．真實再現(xiàn)了西班牙的社會風(fēng)貌D．表達了對“理性王國”的悲觀心情[答題區(qū)]題號242526272829答案題號303132333435答案二、非選擇題：共52分。第41～42題為必考題，每個試題考生都必需作答，第45～47題為選考題，考生依據(jù)要求作題。(一)必考題：37分41．2024年7月21日上午，中華人民共和國應(yīng)急管理部召開新聞發(fā)布會，強調(diào)力爭到2035年，基本實現(xiàn)自然災(zāi)難防治體系和防治實力現(xiàn)代化，重特大災(zāi)難防范應(yīng)對更加有力有序有效。閱讀材料，完成下列要求。材料一1931年，湘鄂西等依據(jù)地發(fā)生大水災(zāi)，“房屋傾坍，室如懸罄”。黨和蘇維埃政府設(shè)立粥廠救濟；開展節(jié)約糧食的活動“黨政機關(guān)每天兩餐稀飯一餐干飯，軍事機關(guān)一餐稀飯兩餐干飯”、“紅軍游擊隊員生活費”減半；動員群眾、機關(guān)人員、紅軍修堤鑿溝開河，不到三年便修建了萬余座水利工程，形成了“年成豐熟笑瞇瞇”的局面。1934年，中心蘇區(qū)受“先水后旱之災(zāi)”，面對嚴(yán)峻的形勢，政府廣泛發(fā)動群眾，推行工具統(tǒng)一運用和勞動力相互調(diào)劑的策略，結(jié)果農(nóng)業(yè)收成“比去年增加一成”，瑞金等重災(zāi)區(qū)“雖然無很大增加，但也沒有削減生產(chǎn)”。——摘編自《土地革命斗爭時期革命依據(jù)地的生產(chǎn)救災(zāi)活動》材料二俄羅斯政府一向重視災(zāi)難治理，他們在中學(xué)開設(shè)平安和逃命課程，有支配地向居民宣揚平安防范和自救學(xué)問，建立了全俄急救和醫(yī)學(xué)中心等醫(yī)療和教化機構(gòu)。在聯(lián)邦緊急狀態(tài)預(yù)防和響應(yīng)統(tǒng)一國家體系形成的基礎(chǔ)上，提出了國家和地方應(yīng)急管理責(zé)任共享制。為了人民的生命、健康與財產(chǎn)權(quán)，在法規(guī)中特殊強調(diào)當(dāng)政府宣布進入緊急狀態(tài)后，某些權(quán)力和自由將受到必要的限制?！瓰榉婪段C期間因出現(xiàn)“泄密”報道而破壞政府方案的效力。避開不當(dāng)報道對人心的擾亂，政府對媒體的職責(zé)做出了法律規(guī)范，以確保緊急狀況發(fā)生時，媒體能起到幫助政府與社會溝通、穩(wěn)定社會心情、緩解驚慌狀態(tài)的作用。鑒于救災(zāi)部門使命與美國聯(lián)邦應(yīng)急管理署的相像性，俄還與美國建立了防救災(zāi)的合作關(guān)系，并同北約取得了相關(guān)合作的干脆聯(lián)系?！幾杂沃颈蟆抖砹_斯的防救災(zāi)體系》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括革命依據(jù)地災(zāi)難治理措施的特點和意義。(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出與黨和蘇維埃政府相比。俄羅斯在災(zāi)難防治措施上的不同。(3)綜合上述材料，談一談你對災(zāi)難防治工作的相識。42．從漢唐盛世到清末民初，我國的對外稱呼不斷變更?？v觀我國對外稱呼的歷史嬗變，可以窺視出中華民族的心態(tài)變更軌跡。閱讀材料，回答下列問題。材料稱呼字義釋讀“番”“番”是我國最早對少數(shù)民族和外國的稱呼，已有三千年歷史，“九州之外，謂之蕃國”?！昂睗h唐時對我國北方及西域的波斯、大食泛稱為“胡”；從西域引進的物種稱呼皆帶胡，如胡瓜、胡蘿卜、胡笳；唐對旅居長安的西亞人通稱胡人?！昂弊謳в匈H義，如“胡虜”“五胡”。“夷”“夷”是對華夏族對東方各族泛稱，漢時指四方少數(shù)民族，清代多指外國人。“近唯英夷，實乃巨詐”(龔自珍語)；“夷”字民間運用較少，多見于文人筆墨。“洋”《現(xiàn)代漢語詞典》釋義為“現(xiàn)代化的”；《辭海》釋義為“舊時泛指來自外國的事物”，與“土”相對。晚清出現(xiàn)很多冠以“洋”的詞匯如東洋(指明治維新后的日本)、洋文、洋布、洋行?！把蟆遍L期被視為先進和高品質(zhì)的代名詞?！拔鳌薄拔鳌弊謱Ｖ肝鳉W和美國，稱呼其他國家時詳細(xì)指出地域或國度，如非洲人、印度人。洋務(wù)運動后與西方有關(guān)者皆稱“西”，如西服、西餐、西醫(yī)等，我國對外稱呼漸被“西”字取代。“西”字作為表示地域方位的概念，剔除了“崇洋”“慕洋”的成分，體現(xiàn)出民族心態(tài)的成熟?！巴狻备母镩_放后，“外”字在對外溝通中廣泛運用，外匯、外貿(mào)、外資……，不但涵蓋西方國家，也包括世界各國?！巴狻弊终蔑@不亢不卑，不媚不張的民族氣質(zhì)?！獡?jù)《從中國對西方人與國家稱呼的變更》整理提取材料中關(guān)于中國人對西方或外國人稱呼變更的若干信息，結(jié)合當(dāng)時中國的國家地位、國民認(rèn)知水平或民族文化心態(tài)的變遷過程進行分析和闡述。(要求：圍繞材料中的信息綻開分析論述，可依據(jù)材料自選角度進行論證；觀點明確，層次清楚，史論結(jié)合)(二)選考題：共15分。請考生從下面歷史題中任選一題作答，假如多做，則按所做的第一題計分。45．[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。材料自中華人民共和國成立以來，有關(guān)老師工資的政策不斷調(diào)整，大致經(jīng)驗了四次大的改革：1956年貨幣化的職位等級工資制、1985年結(jié)構(gòu)工資制、1993年職務(wù)等級工資制以及2006年崗位績效工資制。隨著經(jīng)濟形勢的變更，我國逐步起先探究“按勞安排、多勞多得”的工資制度。2006年，《中華人民共和國義務(wù)教化法》重新修訂，進一步強調(diào)要保障老師工資，更加強調(diào)工資對老師的激勵和導(dǎo)向作用。2009年1月1日起，依據(jù)國務(wù)院支配，依據(jù)不低于公務(wù)員工資水平的原則確定老師工資水平，其中70%為基礎(chǔ)性工資，30%為嘉獎性績效工資。2010年，國家發(fā)布《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2024年)》，明確提出“提高老師地位待遇，維護老師權(quán)益，吸引優(yōu)秀人才長期從教，終身從教”，強調(diào)改善和提升鄉(xiāng)村、中西部貧困地區(qū)和特崗老師的人均補助標(biāo)準(zhǔn)。但由于政策實施、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等現(xiàn)實因素的制約，導(dǎo)致老師工資仍存在較大差距?！幾择R香蓮、邵怡雯《新中國成立以來老師工資政策改革演進》(1)依據(jù)材料，概括新中國老師工資政策改革的特點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明老師工資改革的意義。46．[選修3：20世紀(jì)的斗爭與和平]閱讀材料，完成下列要求。材料一進入21世紀(jì)，國際局勢總體趨于緩和，追求和平與發(fā)展是世界各國人民的共同愿望。但今日的世界并擔(dān)心靜，在和平與平安方面，地區(qū)熱點問題此起彼伏?！幾浴吨型鈿v史綱要(下)》(人教版)第138～139頁材料二2024年2月24日，俄羅斯總統(tǒng)普京下令在頓巴斯地區(qū)進行特殊軍事行動，俄羅斯和烏克蘭的軍事沖突隨之升級，世界稱之為“烏克蘭問題”，在24日中國外交部例行記者會上，華春瑩在回答記者問時提到：關(guān)于“烏克蘭問題”，我們已經(jīng)表明中方原則立場。“烏克蘭問題”有著特別困難的歷史背景和經(jīng)緯，演化到今日的這種局面是各種因素共同作用的結(jié)果。——摘編自《環(huán)球網(wǎng)》(1)結(jié)合材料一和所學(xué)學(xué)問，概括當(dāng)今世界和平與平安面臨哪些問題。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)學(xué)問，分析造成“烏克蘭問題”的因素都有哪些？中國對世界和平與發(fā)展給出了怎樣的中國方案并簡要說明。47．[選修4：中外歷史人物評說]閱讀材料，完成下列要求。材料吳孟超是抗戰(zhàn)時期成長起來的外科醫(yī)生。在國家風(fēng)雨飄搖的年頭，青年時代的吳孟超立下了報國救民的志向。新中國成立后，吳孟超全身心投入到肝膽外科事業(yè)中，為中國的肝膽外科打下堅實的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。他組建了國際最大規(guī)模的肝臟外科探討所，領(lǐng)導(dǎo)著具有國際先進水平的醫(yī)學(xué)探討。雖受眾人仰視，始終保持著平易近人、勤儉樸實的作風(fēng)；雖身為資深院士，依舊把尊師重道放在首位，培育提攜后輩，堅持參與義診，對年輕醫(yī)生言傳身教。他用個人積蓄設(shè)立“吳孟超肝膽外科醫(yī)學(xué)基金”和“吳孟超醫(yī)學(xué)科技基金會”，嘉獎為中國肝膽外科以及基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)作出貢獻的人才；并專設(shè)青年基金，嘉獎杰出的醫(yī)學(xué)青年工作者?！幾酝醯隆渡n生大醫(yī)》(1)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問概述吳孟超院士的主要貢獻。(2)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問歸納吳孟超院士體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。仿真模擬3歷史單科標(biāo)準(zhǔn)練（C）24．B材料體現(xiàn)出，先秦時期很多部落祭祀時將黃帝作為共同的祖先，說明他們具有共同的民族認(rèn)同意識，B項正確；A項說法與史實相符，但材料無法體現(xiàn)早期政治制度的構(gòu)建，解除A項；先秦時期祭祀是特別重要的政治生活，但材料的主旨并非是祭祀，解除C項；華夏認(rèn)同意識，在春秋戰(zhàn)國時期才出現(xiàn)，解除D項。故選B項。25．C依據(jù)材料“下詔廢除當(dāng)?shù)匕傩沼馄诘奶镒夂唾J款”并結(jié)合所學(xué)只是可知，漢武帝泰山封禪，主要是為了宣揚自身的仁政，有利于民眾對朝廷的認(rèn)同，C項正確；漢武帝時期實行的是“有為”的思想，解除A項；減輕百姓負(fù)擔(dān)是材料的表象，非本質(zhì)目的，解除B項；推恩令針對是王國力力，與材料無關(guān)，解除D項。故選C項。26．C依據(jù)材料可知，魯迅大力彰顯漢唐文化，是因為其認(rèn)為“漢族有漢族的文化，但沒有扼殺其他民族文化的發(fā)展”，這說明魯迅強調(diào)了中華文明呈開放包涵狀態(tài)，C項正確；材料強調(diào)的是中華文明呈開放包涵，不是各民族文化發(fā)展旗鼓相當(dāng)，解除A項；材料是想通過唐文化的開放包涵，體現(xiàn)中華文明的開放包涵，不是唐文化雍容華貴兼收并蓄，解除B項；材料的主旨是中華文明呈開放包涵狀態(tài)，沒有漢族統(tǒng)治階級的開明開放的信息，解除D項。故選C項。27．A依據(jù)材料“……既無正式衙署，亦無專職官員……入值的軍機大臣、軍機章京，都是帶原官銜兼在軍機到處理事務(wù)”可知，軍機處初設(shè)時，是一個臨時機構(gòu)。結(jié)合所學(xué)可知，軍機處是雍正帝時，為用兵西北，防止軍機泄密而設(shè)立的臨時機構(gòu)，A項正確；軍機處的設(shè)置，是君權(quán)加強的體現(xiàn)，強化了對官僚機構(gòu)的限制，解除B項；對于中國古代政治制度而言，分權(quán)是為了加強專制集權(quán)，而且分權(quán)制衡是近代西方資本主義政治制度的特點，解除C項；材料未體現(xiàn)因循守舊政治風(fēng)氣，且軍機處的設(shè)立，提高了辦事效率，解除D項。故選A項。28．D材料體現(xiàn)的是隨著國民黨統(tǒng)治弊病的日益暴露，黃花崗起義的紀(jì)念也漸漸失去了對人們的感召力，說明的是革命精神有賴于不懈傳承，D項正確；黃花崗起義意義重大的說法與材料無關(guān)，解除A項；B項說法不符合史實，材料強調(diào)的是革命精神的傳承，解除；材料未涉剛好代對歷史認(rèn)知的影響，解除C項。故選D項。29．A材料反映的是日本人在中國抓壯丁為其侵華服務(wù)，反映的是日本推行以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)的政策，A項正確；此時抗日斗爭的主戰(zhàn)場是正面戰(zhàn)場，解除B項；相持階段的優(yōu)勢在日本方面，解除C項；此時國民政府主動抗日，解除D項。故選A項。30．C結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，國共十年對峙時期，中共中心指出“蘇維埃政府……尚不應(yīng)褫奪農(nóng)夫土地出租權(quán)與土地買賣權(quán)”，這主要是為了適應(yīng)土地革命斗爭的須要，贏得群眾的支持，C項正確；此時處于國民十年對峙時期，非國民大革命時期，解除A項；此時國內(nèi)以階級沖突為主，與促進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的說法無關(guān)，解除B項；D項與1935年遵義會議的召開有關(guān)，解除。故選C項。31．B依據(jù)材料時間和數(shù)據(jù)可知，伴隨著改革開放的進行，我國物資由國家統(tǒng)一安排的比重顯著下降，說明的是市場對物資的調(diào)整作用增加，B項正確；社會主義市場經(jīng)濟體制初步確立是在21世紀(jì)初，解除A項；現(xiàn)代企業(yè)制度初步建立是在20世紀(jì)90年頭，解除C項；我國是社會主義國家，公有制經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位不行動搖，解除D項。故選B項。32．D依據(jù)材料可知，古希臘建筑運用數(shù)學(xué)、藝術(shù)審美、文學(xué)形式等來表達精神的寄予，從而變更人們的心情，這些建筑體現(xiàn)了人文氣息的理性精神，D項正確；古希臘建筑特征與城邦體制無關(guān)，解除A項；材料體現(xiàn)了人文氣息的理性精神，未體現(xiàn)人性與神性的契合，解除B項；伯利克里改革使雅典民主政治達到頂峰，解除C項。故選D項。33．D依據(jù)材料“16～17世紀(jì)天主教會對西屬、葡屬美洲的滲透無孔不入……攜帶天花的傳教士從一個地區(qū)流淌到另一個地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，16～17世紀(jì)正處于新航路開拓后西方早期殖民擴張時期，在加強世界聯(lián)系的同時，引起全球物種流淌、疾病傳播，因此說明的是殖民活動加劇美洲災(zāi)難，D項正確；16世紀(jì)經(jīng)宗教改革后的路德教、加爾文教等主見信仰得救、簡化宗教儀式等，與材料無關(guān)，解除A項；世界市場的雛形的出現(xiàn)是16世紀(jì)新航路開拓后，而17世紀(jì)、18世紀(jì)隨著早期殖民擴張，世界市場得到拓展，B項時辰表述不精確，解除；材料只涉及教會在西方的殖民擴張，而沒有其他的對比材料，無法推出C項，解除。故選D項。34．B從20世紀(jì)60年頭美國對中法之間關(guān)系的變更來看，法國謀求獨立自主的外交意向特別突出，B項正確；當(dāng)時是多極化趨勢出現(xiàn)，非強化，解除A項；資本主義陣營趨向瓦解的說法不符合史實，解除C項；材料與阻擋中國統(tǒng)一的說法無關(guān)，解除D項。故選B項。35．A依據(jù)材料信息和所學(xué)學(xué)問可知，1937年，法西斯空軍對西班牙北部巴斯克的重鎮(zhèn)格爾尼卡進行試驗性的輪番轟炸，是震驚世界的慘案。就在這前一年，達利便已敏銳地預(yù)感到西班牙內(nèi)戰(zhàn)的來臨，便馬上創(chuàng)作了這幅《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》。畫家運用細(xì)膩的筆法畫出了被肢解的人體，用人體貫連構(gòu)成框架式的結(jié)構(gòu)充溢畫面，用藍(lán)天白云作背景，表明這一罪行是在光天化日之下進行的。畫家以此象征斗爭的恐怖和血腥，就像一場血肉橫飛、尸骨四迸、令人毛骨悚然的噩夢。反映的是斗爭陰影下的精神危機，A項正確；此時二戰(zhàn)尚未爆發(fā)，解除B項；該畫作是現(xiàn)代主義美術(shù)，非真實再現(xiàn)了西班牙的社會風(fēng)貌，解除C項；D項與浪漫主義美術(shù)作品有關(guān)，解除。故選A項。41．答案：（1）特點：人民至上；干脆救濟與生產(chǎn)自救相結(jié)合；救災(zāi)與革命相結(jié)合；互助合作；節(jié)約度荒。（任答三點）意義：緩解了民眾的生產(chǎn)和生活困難，使中共贏得人民的信任；擴大了蘇維埃政權(quán)的群眾基礎(chǔ)，有利于依據(jù)地的鞏固和發(fā)展；促進了依據(jù)地經(jīng)濟發(fā)展，為革命斗爭供應(yīng)了物質(zhì)保障；有利于農(nóng)村互助友愛社會風(fēng)氣的形成；為后來的災(zāi)難治理供應(yīng)了閱歷。（任答三點）（2）不同：培育民眾防災(zāi)意識和救災(zāi)實力；建立全國性的災(zāi)難防治體系；中心和地方權(quán)責(zé)明確；規(guī)范媒體管控；重視國際合作。（任答四點）（3）相識：以人為本、生命至上；充分發(fā)揮政府的主體作用；堅持走群防群治的防治模式；健全防災(zāi)減災(zāi)體制和法律體系；構(gòu)建人類命運共同體（加強救災(zāi)建設(shè)的國際合作）等。（任答三點）解析：（1）特點：依據(jù)材料“黨和蘇維埃政府設(shè)立粥廠救濟；開展節(jié)約糧食的活動”“動員群眾、機關(guān)人員、紅軍修堤鑿溝開河，不到三年便修建了萬余座水利工程”可知，干脆救濟與生產(chǎn)自救相結(jié)合；黨和政府主動救災(zāi)，體現(xiàn)了人民至上；結(jié)合當(dāng)時的形勢可知，救災(zāi)與革命相結(jié)合；依據(jù)材料“面對嚴(yán)峻的形勢，政府廣泛發(fā)動群眾，推行工具統(tǒng)一運用和勞動力相互調(diào)劑的策略”可知，互助合作；依據(jù)材料“‘黨政機關(guān)每天兩餐稀飯一餐干飯，軍事機關(guān)一餐稀飯兩餐干飯’‘紅軍游擊隊員生活費’減半”可知，節(jié)約度荒。（任答三點）意義：主動救災(zāi)緩解了民眾的生產(chǎn)和生活困難，使中共贏得人民的信任；主動救災(zāi)擴大了蘇維埃政權(quán)的群眾基礎(chǔ)，有利于依據(jù)地的鞏固和發(fā)展；依據(jù)材料“結(jié)果農(nóng)業(yè)收成‘比去年增加一成’，瑞金等重災(zāi)區(qū)‘雖然無很大增加，但也沒有削減生產(chǎn)’?！笨芍?，促進了依據(jù)地經(jīng)濟發(fā)展，為革命斗爭供應(yīng)了物質(zhì)保障；互助合作救災(zāi)，有利于農(nóng)村互助友愛社會風(fēng)氣的形成；救災(zāi)過程中形成的一些做法為后來的災(zāi)難治理供應(yīng)了閱歷。（2）不同：依據(jù)材料“俄羅斯政府一向重視災(zāi)難治理，他們在中學(xué)開設(shè)平安和逃命課程，有支配地向居民宣揚平安防范和自救學(xué)問，建立了全俄急救和醫(yī)學(xué)中心等醫(yī)療和教化機構(gòu)”可知，培育民眾防災(zāi)意識和救災(zāi)實力；依據(jù)材料“在聯(lián)邦緊急狀態(tài)預(yù)防和響應(yīng)統(tǒng)一國家體系形成的基礎(chǔ)上，提出了國家和地方應(yīng)急管理責(zé)任共享制”可知，建立全國性的災(zāi)難防治體系，中心和地方權(quán)責(zé)明確；依據(jù)材料“避開不當(dāng)報道對人心的擾亂，政府對媒體的職責(zé)做出了法律規(guī)范……鑒于救災(zāi)部門使命與美國聯(lián)邦應(yīng)急管理署的相像性，俄還與美國建立了防救災(zāi)的合作關(guān)系，并同北約取得了相關(guān)合作的干脆聯(lián)系”可知，規(guī)范媒體管控、重視國際合作。（3）相識：開放性試題。從以人為本、生命至上、政府職能、防災(zāi)救災(zāi)措施等方面回答即可。詳細(xì)而言：充分發(fā)揮政府的主體作用；堅持走群防群治的防治模式；健全防災(zāi)減災(zāi)體制和法律體系；構(gòu)建人類命運共同體（加強救災(zāi)建設(shè)的國際合作）等。42．答案：示例一觀點：對外國人的稱呼發(fā)生變更反映了中國國際地位的變遷。闡述：自先秦始，“夷”漸漸成為非華夏民族的統(tǒng)稱，表達了中原王朝以天朝上國自居，對全部非同族蔑視與鄙夷的看法。在中國文化中，夷是負(fù)面文化的標(biāo)記，多半是鄙夷、輕視的形象。鴉片斗爭后，中國國家發(fā)展落后，國際地位低下，形成了部分中國人的自卑心理，國人起先運用“洋”稱呼歐美等外國人。民族意識的覺醒也促使中國人正視差距，向西方學(xué)習(xí)。改革開放后，中國融入世界的步伐加快，拉近了中國人同外國人的距離。對外稱呼也反映出國人對于外國人的情感看法的變更已漸漸理性。結(jié)論：中國對西方的稱呼是中國西方觀的演化史。中國對西方的看法經(jīng)驗了從倨傲自大到正視現(xiàn)實的發(fā)展階段。在國際交往日趨常見的當(dāng)今世界，全球一體化進程加快，中國應(yīng)時刻保持理性的西方觀，實現(xiàn)民族發(fā)展和民族振興，加快民族融入世界的進程。示例二觀點：中國人對外稱呼的變更反映出中國對世界了解的加深。闡述：隨著西方大航海時代的來臨，西方與中國的往來與接觸日益頻繁，在明代中期至清代前中期，中國對外的了解是直觀的和初步的；對外多以胡夷相稱。洋務(wù)運動時期，隨著中外交往和中外了解的加深，中國對西方的看法起先轉(zhuǎn)變，領(lǐng)先用洋、西等詞稱呼西方國家，漸漸地洋、西成為西方的代名詞，寓意給予了贊美和艷羨，體現(xiàn)出對西方文明的憧憬和崇拜，也體現(xiàn)出部分國人媚外的心理，中國社會全盤西化的思潮和盲目照搬西方的學(xué)說主見應(yīng)運而生，很長一段時間影響著中國人民探究救國救民道路的歷程和方向。在改革開放之后，由于中國國力的增加和國際地位的提高，使中國人對待西方的看法上漸趨理性。結(jié)論：同世界文化的交融中，中國對西方的看法經(jīng)驗了從倨傲自大到正視現(xiàn)實的發(fā)展過程，這也是中國正確相識世界的過程，有利于中國與世界共同發(fā)展。本題可以綻開多角度論證。中國人對外稱呼的變更實質(zhì)上是一部中國文化的發(fā)展史；中國人對外稱呼的變更中蘊含著中華民族文化歷史的沉淀與變遷（結(jié)合中國宗法、習(xí)俗、夷夏觀念等論述；從稱呼中可以看到國人宗法禮制、尊卑長幼的等級觀念）。其他角度：新中國成立以來對外稱謂語的變更顯示出中國社會的發(fā)展和進步；對外稱呼的變更體現(xiàn)了中國國際交際雙邊關(guān)系的變更和外交理念的更新，等等。解析：依據(jù)材料信息可以看出，古代國力強盛時期，國人對外國人的稱呼多帶有鄙夷，近代中國成為半殖民地半封建社會時期，對外國人的稱呼體現(xiàn)了自卑，而現(xiàn)代中國，對外國人的稱呼較為理性，因此可以得出觀點：對外國人的稱呼發(fā)生變更反映了中國國際地位的變遷。闡述：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，結(jié)合國家力氣和國際地位分析國人對外國人稱呼的變更。遵循唯物史觀：社會存在確定社會意識。詳細(xì)而言：自先秦始，“夷”漸漸成為非華夏民族的統(tǒng)稱，表達了中原王朝以天朝上國自居，對全部非同族蔑視與鄙夷的看法。在中國文化中，夷是負(fù)面文化的標(biāo)記，多半是鄙夷、輕視的形象。鴉片斗爭后，中國國家發(fā)展落后，國際地位低下，形成了部分中國人的自卑心理；國人起先運用“洋”稱呼歐美等外國人。民族意識的覺醒也促使中國人正視差距，向西方學(xué)習(xí)。改革開放后，中國融入世界的步伐加快，拉近了中國人同外國人的距離。對外稱呼也反映出國人對于外國人的情感看法的變更已漸漸理性。最終對論證進行總結(jié)，得出中國對西方的稱呼是中國西方觀的演化史。中國對西方的看法經(jīng)驗了從倨傲自大到正視現(xiàn)實的發(fā)展階段。在國際交往日趨常見的當(dāng)今世界，全球一體化進程加快，中國應(yīng)時刻保持理性的西方觀，實現(xiàn)民族發(fā)展和民族振興，加快民族融入世界的進程。45．答案：（1）特點：逐步推行，漸進改革；體現(xiàn)出公允和按勞安排的原則；向鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)和特崗老師適當(dāng)傾斜，政策具有配套性和協(xié)調(diào)性；政策實施的區(qū)域差異明顯。（任答三點即可）（2）意義：有利于老師職業(yè)地位和職業(yè)吸引力逐步提高；提高老師的工作主動性，促進老師個體專業(yè)發(fā)展和整體師資隊伍的建設(shè)；有利于國家整個教化事業(yè)的健康有序發(fā)展。解析：（1）特點：依據(jù)材料“大致經(jīng)驗了四次大的改革：1956年貨幣化的職位等級工資制、1985年結(jié)構(gòu)工資制、1993年職務(wù)等級工資制以及2006年崗位績效工資制”可知，逐步推行，漸進改革；依據(jù)材料“隨著經(jīng)濟形勢的變更，我國逐步起先探究‘按勞安排、多勞多得’的工資制度”可知，體現(xiàn)出公允和按勞安排的原則；依據(jù)材料“2009年1月1日起，依據(jù)國務(wù)院支配，依據(jù)不低于公務(wù)員工資水平的原則確定老師工資水平，其中70%為基礎(chǔ)性工資，30%為嘉獎性績效工資。2010年，國家發(fā)布《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2024年）》，明確提出‘提高老師地位待遇，維護老師權(quán)益，吸引優(yōu)秀人才長期從教，終身從教’，強調(diào)改善和提升鄉(xiāng)村、中西部貧困地區(qū)和特崗老師的人均補助標(biāo)準(zhǔn)”可知，向鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)和特崗老師適當(dāng)傾斜，政策具有配套性和協(xié)調(diào)性；依據(jù)材料“但由于政策實施、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等現(xiàn)實因素的制約，導(dǎo)致老師工資仍存在較大差距”可知，政策實施的區(qū)域差異明顯。（2）意義：依據(jù)材料“依據(jù)國務(wù)院支配，依據(jù)不低于公務(wù)員工資水平的原則確定老師工資水平，其中70%為基礎(chǔ)性工資，30%為嘉獎性績效工資”“提高老師地位待遇，維護老師權(quán)益，吸引優(yōu)秀人才長期從教，終身從教”，可從有利于老師職業(yè)地位和職業(yè)吸引力逐步提高；提高老師的工作主動性，促進老師個體專業(yè)發(fā)展和整體師資隊伍的建設(shè)；有利于國家整個教化事業(yè)的健康有序發(fā)展等方面說明老師工資改革的意義。46．答案：（1）問題①地區(qū)熱點問題，如：其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后發(fā)生的阿拉伯國家與以色列的爭端，至今沒有解決；2011年發(fā)生的敘利亞內(nèi)戰(zhàn)，到2024年1月已經(jīng)導(dǎo)致540萬人淪犯難民，造成了大規(guī)模人道主義災(zāi)難等。②其他問題，如：核擴散；恐怖主義；網(wǎng)絡(luò)平安；重大傳染性疾??；跨國刑事犯罪；生態(tài)環(huán)境惡化；氣候變更等平安威逼持續(xù)擴散；海洋權(quán)益和極地資源爭奪等日益激烈；霸權(quán)主義和強權(quán)政治依舊存在；人類面臨很多共同的難題。（2）①因素：第一個方面是歷史淵源。冷戰(zhàn)結(jié)束和蘇聯(lián)解體后，烏克蘭與俄羅斯是相互認(rèn)可的合作關(guān)系。后由于烏克蘭政治取向轉(zhuǎn)向親西方并試圖依美制俄，導(dǎo)致烏內(nèi)部族群沖突凸顯，也導(dǎo)致了俄烏的政治關(guān)系陷入對立狀態(tài)。俄羅斯擔(dān)憂烏克蘭加入北約，將其戰(zhàn)略緩沖帶完全消退，使西方軍事力氣徹底直抵家門口，對俄羅斯造成戰(zhàn)略性威逼。烏克蘭內(nèi)部親俄羅斯的頓巴斯地區(qū)尋求分別，俄借此出兵。其次個方面是國際政治變更導(dǎo)致的結(jié)果。歐美國家認(rèn)為俄羅斯地處亞歐大陸的心臟地帶，始終對歐洲國家和大西洋國家構(gòu)成威逼。所以西方國家想通過北約東擴的方式限制俄羅斯的戰(zhàn)略行為，以保證自身平安。美國利用歐洲大國與俄羅斯的沖突，挑動歐洲盟國與俄羅斯對立，達到限制歐洲的目的。為此，美國把俄羅斯作為重要的戰(zhàn)略對手，將俄羅斯推入與歐洲對抗的陷阱中，從而掌控歐洲。第三個方面是由地緣政治的困難變更所致。蘇聯(lián)解體以后，俄羅斯周邊出現(xiàn)了一系列獨立主權(quán)的國家，在中亞區(qū)域、高加索地區(qū)和烏克蘭所在的東歐地區(qū)，俄羅斯都被視為強敵。在外國力力的介入下，很簡單引起紛爭。②中國方案：