福建省莆田2024-2025高二語文上學(xué)期期末考試試題

福建省莆田2024～2024高二上學(xué)期期末考試試卷語文選擇性必修中冊溫馨提示：本試卷滿分150分，考試時間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：哲學(xué)與科學(xué)的目的在于追求真理，追求對于世界的正確相識。人在視察現(xiàn)象的時候，往往表現(xiàn)肯定的主體性，在相識中含有肯定的主觀因素。但是，追求真理就應(yīng)力求避開主觀的干擾。在相識外物的時候不要對于外物有所損益，力求相識外物的原來面目。列寧論“辯證法的要素”，舉出十六條，第一條是“視察的客觀性”，這是唯物主義方法的基本原則。多年以來，人們強(qiáng)調(diào)主體性的重要，這是正確的。但是，發(fā)揮主體性，應(yīng)以相識的客觀性為前提。這里有一個改造世界與相識世界的關(guān)系問題。人類的主體性，主要在于能改造世界，但改造世界應(yīng)以正確的相識為依據(jù)。只有正確地相識世界，才能有效地改造世界。有時在改造世界的過程中也能加深對于世界的相識，但是對于世界的正確相識還是改造世界的基本條件?！靶揶o立其誠”，包含端正學(xué)風(fēng)的問題。據(jù)《漢書·儒林傳》記載，齊詩的經(jīng)師轅固曾對公孫弘說：“務(wù)正學(xué)以言，無曲學(xué)以阿世?！彼^曲學(xué)阿世即是嘩眾取寵，曲解經(jīng)典的原義以討好于時尚，也就是背離了原則而順風(fēng)轉(zhuǎn)舵，這就違反了追求真理的學(xué)術(shù)宗旨。“修辭立其誠”應(yīng)是端正學(xué)風(fēng)的首要準(zhǔn)則。漢代經(jīng)師所尊崇的是儒家的原則，我們今日則應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會主義的基本原則。揭示客觀真理確非簡單，但是表達(dá)自己的真實(shí)思想應(yīng)當(dāng)并非難事。然而，千百年來，由于世事的錯綜紛繁，說真話、講實(shí)話，卻不是簡單做到的。人們經(jīng)常把真實(shí)的思想感情隱藏起來。這是困難的不正常的社會關(guān)系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠”的至少要求。（摘自張岱年《修辭立其誠》）材料二：在“人人都有麥克風(fēng)”的時代，一些特性十足的表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來，所謂“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)，令不少讀者感到不適?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁逼刃膽B(tài)和悲傷心情的網(wǎng)言網(wǎng)語，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號制作標(biāo)題的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產(chǎn)LED電風(fēng)扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購買鏈接”的標(biāo)題夸大其詞；某國遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國伸出援手”純屬子虛烏有。有網(wǎng)友說：“跪求體”“哭暈體”橫空出世，協(xié)作“驚天一響”“全球震驚”等詞語，感覺假得不能再假了。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達(dá)無可厚非，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”就與“營銷心態(tài)”結(jié)成了同盟，于是，一些新聞信息產(chǎn)品變成了待價而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻。長此以往，忽視了多方求證、核查事實(shí)的基本功，難免出現(xiàn)漏洞；一旦為了抓眼球不擇手段，記錄歷史、傳播價值等媒體責(zé)任更無從談起?！拔淖?nèi)竞跏狼椤?，一個時代的文風(fēng)與社會風(fēng)氣相互作用。為扭轉(zhuǎn)晚唐“儷偶章句”的浮靡，古文運(yùn)動開啟了中國散文的又一高峰；延安整風(fēng)期間，毛澤東要求文章擺脫空洞抽象，“代之以簇新活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)和中國氣派”，全黨文風(fēng)面貌一新。而當(dāng)下，祛除媒體報道里的浮夸風(fēng)、標(biāo)題黨，讓沾泥土、帶露珠的文字噴涌而出，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會風(fēng)清氣正。好文風(fēng)源自好作風(fēng)，祛除浮夸不單是改文字，也要改思路。一些自媒體寫作者乃至媒體從業(yè)者不深化生活，杜撰文章；不駕馭狀況，文章空虛。把講故事當(dāng)作講大話，把喜聞樂見等同于駭人聽聞，放棄了實(shí)事求是的作風(fēng)，放棄了守正求真的輿論擔(dān)當(dāng)，讓公信力和權(quán)威性受到蠶食。不管在什么時代，持中守正、推陳出新，都是最重要的文風(fēng)。一方面，媒體人應(yīng)轉(zhuǎn)換“聲道”，駕馭互聯(lián)網(wǎng)語言，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維。近年來，不少主流媒體創(chuàng)新表達(dá)語態(tài)，《快看吶！這是我的軍裝照》等產(chǎn)品“圈粉”多數(shù)，靠的正是對互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱頭當(dāng)成傳播規(guī)律，盲目跟風(fēng)。用各種招式吸引受眾當(dāng)然重要，但能真正贏得讀者的，是權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠的寫作。曾經(jīng)，讀者反感“裹腳布”式的八股文章和“板著臉說話”的看法。現(xiàn)在，一些網(wǎng)絡(luò)媒體又走向了另一個極端，有的熱衷于故弄玄虛；有人沉迷賣萌八卦，失于輕佻。種種不良文風(fēng)，須要引起警惕。歸根結(jié)底，“修辭立其誠”，內(nèi)容真實(shí)、情感真實(shí)、看法真誠，才是不行移易的競爭力。（摘編自石羚《表達(dá)當(dāng)守正，修辭立其誠》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人們相識外物，總是受到主觀因素的劇烈干擾，力求避開這種狀況出現(xiàn)，才有可能相識到外物的原來面貌，才有可能追求到真理。B.改造世界須以對世界的正確相識為依據(jù)，正確相識的產(chǎn)生，又有賴于人們在視察世界的時候接受客觀看法，以相識其原來面目。C.“眼球情結(jié)”與“營銷心態(tài)”結(jié)成同盟后，相關(guān)新聞信息產(chǎn)品就可能成為“跪求體”“哭暈體”，難以負(fù)起記錄歷史、傳播價值的責(zé)任。D.不用浮夸的“跪求體”“哭暈體”，也未必不能抓人眼球、增加流量，《快看吶！這是我的軍裝照》等優(yōu)秀產(chǎn)品的巨大勝利，就是明證。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一引述《漢書·儒林傳》的內(nèi)容，論證了在學(xué)習(xí)上照樣應(yīng)“立其誠”，端正學(xué)風(fēng)。B.社會關(guān)系的不正常造成人們心靈的扭曲，進(jìn)而導(dǎo)致其真實(shí)思想感情經(jīng)常隱藏不現(xiàn)。C.于媒體人而言，作風(fēng)應(yīng)實(shí)事求是，輿論擔(dān)當(dāng)應(yīng)守正求真，一旦賣萌，就將失去競爭力。D.材料二運(yùn)用了舉例、引用、對比等多種論證方法，使論證充分有力，使論點(diǎn)顯明生動。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.過于強(qiáng)調(diào)“誠”，會使修辭陷入寸步難行的僵局，無疑是作繭自縛。B.欲使人信服，則先必使言語可信，措辭得當(dāng)，以謙恭懇切看法出之。C.天地為大矣，不誠則不能化萬物；圣人為知矣，不誠則不能化萬民。D.“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，為文辭，必先修飾潤色之以期動乎人心。4.請簡要分析材料二的論證思路。5.某青年準(zhǔn)備在“頭條”上專發(fā)國際關(guān)系的新聞，從而成為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。請你從怎樣做的角度向他提幾條合理建議。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地咆哮著，似乎把袒露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在寒冷的侵襲下，時而傳來樹枝的折裂聲，間或一截粗大的樹枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛藏的戰(zhàn)士們的背上。戰(zhàn)士們紋絲不動地趴在馬路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱藏。李云龍望見路邊的草都在微微抖動，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們在寒風(fēng)中被凍得顫抖。部隊已經(jīng)進(jìn)入潛藏位置三個小時了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對，肚皮怎么硬邦邦的？似乎五臟六腑全凍站在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。日軍的汽車隊出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢外套戴著皮帽的日本鬼子，而卡車竟有十幾輛。這時，隨風(fēng)傳來了日軍士兵的歌聲。懂些日語的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，狀況有變，這不是日本駐山西的部隊，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個中隊，和咱們的兵力對比差不多是一比一，干不干？李云龍凝視著開近的車隊，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破裂的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下。路邊的枯草在一瞬間被掀開，一排排雪亮的刺刀出現(xiàn)了。部隊潮水般沖上馬路，頃刻間，刺刀相交的鏗鏘聲，搶托擊中肉體發(fā)出的悶響聲，瀕死者的慘叫聲，殺得性起的吼聲響成一片……依據(jù)戰(zhàn)前團(tuán)黨委的確定：團(tuán)長、政委應(yīng)堅守指揮位置，絕不允許參與白刃戰(zhàn)?？蓱?zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去。李云龍的第一個對手是個日本軍曹，兩人對視著兜了幾個圈子。李云龍雙手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背對著敵人，而刀鋒卻向著自己，幾乎貼近了左腿。鬼子怎么也想象不出以這種姿態(tài)迎敵有什么奧妙，他不耐煩了，呀的一聲傾其全力向李云龍左肋來個突刺，李云龍身形未動，手中的刀快速上揚(yáng)咔嚓一聲，沉重的刀背磕開了敵人手中的步槍，刀鋒從右至左，從上而下斜著掄出了一個180度的殺傷半徑，軍曹的身子飛出了兩米開外。趙剛雖然參與過不少次戰(zhàn)斗，但這種硬碰硬的白刃戰(zhàn)還是第一次碰上，眼前這種血淋淋的場面使他感到震驚。在他看來，日軍士兵的身高雖普遍矮小，但每個士兵都長得粗大敦實(shí)，肌肉發(fā)達(dá)，臉上都泛著養(yǎng)分良好的油光。相比之下，八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出養(yǎng)分不良的菜色，兩個國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的懸殊，體現(xiàn)在單兵素養(yǎng)上，使趙剛感到痛心。但趙剛也同時發(fā)覺，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士身上有一種共同的氣質(zhì)，就是出手兇惡堅決，有種敢和敵人舍命的勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少運(yùn)用格擋等以求自保的方式，招招都要和對手同歸于盡。搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍舊發(fā)著狠地將刺刀向敵人桶去。一個身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒，看得趙剛眼眶發(fā)熱、血脈賁張。趙剛拎著駁殼槍，望見二連長張大彪正和日軍中尉對峙，舉槍就要打，被李云龍擋住了：老趙，千萬別開槍，咱們今日玩兒的是冷兵器，我李云龍不能讓鬼子笑話咱不講規(guī)則。趙剛不屑地說：和鬼子講什么規(guī)則？我看你腦子有病，時間緊迫，快開槍打死這個鬼子，趕快打掃戰(zhàn)場……李云龍固執(zhí)地說：不行，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)則，我李云龍往后還要在這一帶混呢，不能讓鬼子笑話我的部隊沒拼刺刀的本領(lǐng)，這有損我的名譽(yù)。現(xiàn)在是單打獨(dú)斗，大彪要不行我再上。張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)瞬間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了，李云龍兩腿叉開，雙手拄著鬼頭刀在旁邊若無其事地觀戰(zhàn)，嘴里還嘖嘖評論著：我說大彪，你還行嗎？不行就換人，別他娘的占著茅坑不屙屎。張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長，你先歇著，不勞你大駕了，我先逗這小子玩會兒，總得讓人家臨死前露幾手嘛。只見他一側(cè)身躲開了對方的突刺，身子撲倒在地，歐刀貼著地皮呈扇面拂過，日軍中尉突然慘叫一聲，他呈弓箭步的左腳被銳利的砍刀齊腳腕砍斷，忽然失去支撐點(diǎn)，一頭栽倒在地上。張大彪閃電般翻腕就是一刀，日軍中尉的腦袋和身子分了家。白刃戰(zhàn)用了十幾分鐘就結(jié)束了。是役，獨(dú)立團(tuán)一營陣亡358人，僅存30多人。日軍陣亡371人，兩個中隊全軍覆沒。日軍駐山西第一軍司令官莜家義男得到消息時正下圍棋，他先是震驚得說不出話來，隨后又暴怒地抽出軍刀將圍棋盤砍成碎片，他生氣的是，窮得像叫花子一樣的八路軍竟敢領(lǐng)先攻擊一流的關(guān)東軍部隊……（選自都梁《亮劍》第三章，有刪改）文本二：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光伸綻開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。她們向荷花淀里搖，最終，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。就在地們的耳邊響起一排搶！整個荷花淀全震蕩起來。她們一齊翻身跳到水里去，扒著船幫露出頭來，她們望見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們！但是那些隱藏在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在全神貫注瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲嘹亮，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們此在那里大聲歡樂著，打撈戰(zhàn)利品。他們又起先了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的搶支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追逐一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。水生追回那個紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對著荷花淀叫賣：“出來吧，你們！”似乎帶著很大的氣。她們只好搖著船出來。突然從她們的船底下冒出一個人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊的隊長。這個人抹一把臉上的水，問她們：“你們干什么去來呀？”水生的女人說：“又給他們送了一些衣裳來。”小隊長回頭對水生說：“都是你村的？”“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。小隊長開了個玩笑，他說：“你們也沒有白來。不是你們，我們的伏擊不會這么徹底?！睅讉€青年婦女把掉在水里又撈出來的小包袱，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去。不久就消逝在中午水面上的煙波里。（選自孫犁《荷花淀》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一開頭描寫了自然環(huán)境的惡劣，營造了驚慌的氛圍；文本二開篇的環(huán)境描寫突出了水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，為下文的戰(zhàn)斗埋下伏筆。B.“五臟六腑”仿佛“凍結(jié)在一起”的李云龍，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去的鎧甲，表現(xiàn)了他作為八路軍將領(lǐng)的樂觀與幽默。C.文本一以趙剛的視角綻開故事敘述，“震驚”“痛心”“血脈賁張”等困難心理變更側(cè)面塑造了八路軍戰(zhàn)士們撼人心魄的英雄群像。D.兩篇小說擅長運(yùn)用特性化語言表現(xiàn)人物，李云龍張嘴就罵的“土匪式語言”，和文本二中戰(zhàn)后人物的對話描寫均富有生活氣息。7.“亮劍精神”在文本一中有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合文本分析。8.同樣是寫伏擊戰(zhàn)，文本一體現(xiàn)了革命的現(xiàn)實(shí)主義，文本二體現(xiàn)了革命的浪漫主義，請結(jié)合文本比較分析。二、古代詩文閱讀（45分）（一）（本題共5小題，10分）9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語中的意義都相同的一項(xiàng)是（）A.設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖欲因此時降武B.皆為陛下所成就臥起操持，節(jié)旄盡落C.倉皇東出武等實(shí)在D.良將勁弩守要害之處及凱旋而納之10.下列各項(xiàng)中，對文言特殊句式的分類，正確的一項(xiàng)是（）①緱王等皆死，虞常生得②單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)③子卿尚復(fù)誰為乎④見犯乃死，重負(fù)國⑤后隨浞野侯沒胡中⑥送匈奴使留在漢者⑦一夫作難而七廟隳⑧王誰與為不善⑨而智勇多困于所溺⑩人又誰能以身之察察?請其矢，盛以錦囊?夫禍害常積于忽微A．①④⑨\②⑤⑦\(yùn)③⑧\⑥?\⑩? B.①④⑦⑨\②⑤\③⑧\⑥⑩\??C.①⑦⑨\②④⑤\③⑥\⑧⑩\?? D.④⑤⑦?\①②\⑧⑨\⑥⑩\③?11.下列各句中，加點(diǎn)字詞的說明都錯誤的一項(xiàng)是（）A.今有人日攘其鄰之雞者阻攔一齊人傅之，眾楚人咻之傅住B．如惠語以讓單于謙讓今得殺身自效貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出C.方其系燕父子以組繩索漢使張勝，謀殺單于近臣，當(dāng)死應(yīng)當(dāng)D.貧賤不能移變更稍遷至栘中廄監(jiān)慢慢12.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的用法都相同的一項(xiàng)是（）A.函梁君臣之首杖漢節(jié)牧羊B.序八州而朝同列囊括四海之意C.且夫天下非小弱也方正之不容也D.反欲斗兩主天下云集響應(yīng)13.下列對課文中相關(guān)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.天漢：漢武帝年號。年號，由西漢武帝首創(chuàng)，每個朝代的每一個新君即位，必需變更年號，每個皇帝都有多個年號。B.《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《五代史伶官傳序》是一篇為伶人寫的傳記。C.七廟隳：指毀滅了許多寺廟，就是百姓遭遇禍害的意思。D.“太牢”指古代帝王祭祀時，牛、羊、豬三牲全備；“少牢”指祭祀用的羊、豬，沒有牛。天子祭祀社稷用“太牢”，諸侯祭祀用“少牢”。（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：帝幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右；帝或時自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人，優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因?yàn)閮?yōu)，自呼曰“李天下，李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐曰理天下者只有一人尚誰呼邪帝悅厚賜之諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞于上，上亦欲知外間事，遂委進(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事，常屏左右問之，由是進(jìn)得施其讒慝，干預(yù)政事。自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也，愿就陛下乞二州以報之?！钡墼S之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心?！钡壑^崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人，公言雖正，當(dāng)為我屈意行之。”以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。時親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。初，羅貫為禮部員外郎，性強(qiáng)直，為郭崇韜所知，用為河南令。為政不避權(quán)豪，伶宦請托，書積幾案，一不報，皆以示崇韜。崇韜奏之，由是伶宦切齒。河南尹張全義亦以貫高伉，惡之，遣婢訴于皇后，后與伶宦共毀之，帝含怒未發(fā)。會帝自往壽安視坤陵役者，道路泥濘，橋多壞。帝問主者為誰，宦官對屬河南。帝怒，下貫獄；獄吏榜掠，體無完膚，明日，傳詔殺之。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》）材料二：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。（節(jié)選自歐陽修《伶官傳序》）14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕/新磨徐曰/理天下者只有一人/尚誰呼邪/帝悅/厚賜之/B.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕/新磨徐曰/理天下者只有一人尚誰/呼邪/帝悅厚/賜之/C.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕新磨/徐曰/理天下者只有一人/尚誰呼邪/帝悅厚/賜之/D.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚誰/呼邪/帝悅/厚賜之/15.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（）A.伶人：封建時代稱演戲的人為伶，而在宮廷中授予官職的伶人又稱為伶官。B.嫉：憎恨之義，與《屈原列傳》中“屈平既嫉之”的“嫉”含義不同。C.藩鎮(zhèn)：唐代在邊疆及重地所設(shè)置的節(jié)度使，掌管當(dāng)?shù)剀娬髾?quán)，五代沿襲。D.切齒：表示極端生氣，與《荊軻刺秦王》中“切齒拊心”的“切齒”含義相同。16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.后唐莊宗喜愛音樂，寵幸伶人，有時自己也粉墨登場，與優(yōu)伶在宮庭里游戲，來討劉夫人歡心，他還給自己取了“李天下”的藝名。B.優(yōu)伶出入皇宮，欺侮官員，大臣們敢怒不敢言，有的反向他們獻(xiàn)媚，爭相巴結(jié)；后唐莊宗重用景進(jìn)，景進(jìn)乘機(jī)進(jìn)讒，群臣都膽怯 他。C.后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的看法沒被接受。D.羅貫性情剛直，處理政事從不回避權(quán)勢之家，伶宦懇求托辦事情的書信，他一律不予上報，被權(quán)貴嫉恨，遭到詆毀，因此下獄被殺。17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。（2）吾已許周匝矣，使吾慚見此三人，公言雖正，當(dāng)為我屈意行之。18.歐陽修認(rèn)為莊宗失敗的緣由主要在于“人事”還是“天命”？請結(jié)合材料加以分析。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水②頭。隔嶺篇章③來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根④老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。[注]①元和十四年（819年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表進(jìn)諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水：河流名，流經(jīng)潮州。③篇章：指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，中有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”句。④城根：猶城腳。⑤浪西樓：潮州一處樓閣。19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫詩人的心曾與韓愈同乘蘭舟，直達(dá)天南潮水的終點(diǎn)，既表達(dá)了對韓愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。B.頷聯(lián)說韓愈的“篇章”傳到華岳，自己慰問的書信跟隨著驛馬出關(guān)馳過瀧流，表明二人情意深厚，肝膽相照。C.頸聯(lián)寫途中所見。“峰懸驛路”寫驛路盤山而上，極言道路險阻：“海浸城根”則說海潮浸到城腳，暗指境況凄苦。D.通篇以“此心”二字為契機(jī)，書寫深摯的友情，構(gòu)思精致，落筆超逸。整首詩取象不凡，境界開闊。20.前人評論此詩，認(rèn)為尾聯(lián)是照應(yīng)韓愈“好收吾骨瘴江邊”一語，請結(jié)合本詩尾聯(lián)，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。（四）名篇名句默寫（本題共6小題，6分）21.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《李憑箜篌引》中，“_________”一句以聲寫聲，著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變；“_________”一句則是以形寫聲，渲染了樂聲的凄涼哀怨和歡快愉悅。（2）唐太宗在《貞觀政要》曾說：“天下稍安，猶須兢慎，若便驕逸，必至喪敗?！薄读婀賯餍颉分袣W陽修表達(dá)過與此意思相近的句子是“_________，_________”。（3）《阿房宮賦》中用“六王畢，四海一”來形容秦始皇滅掉諸侯國統(tǒng)一天下的過程，《過秦論》中的與此句表達(dá)的意思相同的兩句是：_________，_________。（4）《屈原列傳》節(jié)選中，司馬遷認(rèn)為屈原的《離騷》對于道德的廣闊崇高，國家安定與動亂的前因后果，作出充分反映的句子是：_________，_________。（5）《燕歌行》中“_________，_________”兩句一實(shí)一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念之情。（6）寫出適合“努力、付出才有回報”主題的名言：________，_______。三、語言文字運(yùn)用（15分）22.下列加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是（）①寧老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時留意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿足。②博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象活靈活現(xiàn)，精美絕倫。③明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。④以其畫風(fēng)發(fā)展來看，早年筆墨較清爽整飭，中年以后漸趨雄肆，晚年則爐火純青，真率自然，不假修飾。⑤雖然許多讀者摯友迫于時間的限制，選擇了快餐式閱讀。但是，這種快餐式閱讀很可能是買櫝還珠——時間和精力沒少花，但收獲寥寥。⑥記者日前在對本市一些小戶型公寓租賃市場作調(diào)查時，發(fā)覺有一小戶型公寓已經(jīng)成為明日黃花，難以博得租客的青睞。A.①② B.②④ C.③⑤ D.④⑥23.閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩f文解字》云：“讖，驗(yàn)也。有徵驗(yàn)之書。河洛所出之書曰讖。”讖語就是一種秦漢間帶有先驗(yàn)性質(zhì)的隱語，（）。如在《紅樓夢》中，對讖語的運(yùn)用，往往起著揭示人物性格，預(yù)示人物命運(yùn)的作用。在脂硯齋評本紅樓夢中，多處夾評干脆點(diǎn)明：“懷金悼玉，大有深意”（第五回）、“這是隱語微詞”（第八回）、“作簽語以射后文”（第四十二回）……全然用以預(yù)報悲劇的“兇讖”，就是《紅樓夢》這部繁華敘事中的命運(yùn)訊號。讖“語”，名為“語”，其表現(xiàn)形式（），物品、圖案、曲子等等皆可具有“讖”的性質(zhì)。這些事物在特定情節(jié)環(huán)境中支配出場，通過不同藝術(shù)手法揭露其具預(yù)言性的一面，到處設(shè)伏，從而遺留下命運(yùn)的蛛絲馬跡。紅樓中諸名諸物，出現(xiàn)的都別有來歷，或多或少都透露著折射命運(yùn)走向的意味，逃不開“讖”的神奇色調(diào)：如開啟全文情節(jié)的賈雨村、甄士隱二人，即假語存、真事隱；又如“群芳髓”落得眾香“碎”滿地；千紅一窟（“哭”）又藏著多少女兒淚，萬艷同杯（“悲”）又隱喻了多少凄涼、感傷與深思……諸如此類，以其名其物其曲襯行事做派，喻終局下場，均可從幾個單字中窺見。（1）請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（2）文中劃橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢，可少量增刪詞語，不得變更原意。（3）《紅樓夢》中作者為人物性格命運(yùn)設(shè)置對應(yīng)意象，有時擔(dān)憂別人不能悟得，往往有意作一點(diǎn)透示與點(diǎn)破。如第22回猜燈謎，這一部分就是曹雪芹為人物命運(yùn)發(fā)展構(gòu)設(shè)對應(yīng)意象比較集中的地方。脂硯齋批說得好：“燈謎巧隱讖言，其中冷暖自尋看”。請依據(jù)燈謎的提示，任選一則，先指出其謎底，再解讀其中蘊(yùn)含的人物命運(yùn)結(jié)局內(nèi)涵。①元春謎說：“一聲震得人方恐，回首相看已化灰?！雹谟褐i說：“因何鎮(zhèn)日紛紛亂，只為陰陽數(shù)不同?！雹厶酱褐i說：“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離?！雹芟Т褐i說：“莫道此生沉黑海，性中自有大光明。”⑤寶釵謎說：“梧桐葉落分別別，恩愛夫妻不到冬?！彼?、作文（60分）24.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。今年五四青年節(jié)來臨之際，莫言致信青年人，在信中講解并描述了爺爺帶著自己與狂風(fēng)對峙的經(jīng)驗(yàn)。小時候他與爺爺外出割草，歸程時天象詭異，狂風(fēng)驟起。莫言被風(fēng)刮倒在地，雙手死死地抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒有被風(fēng)刮走。而爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。車子未能前進(jìn)，但也沒有后退半步。大風(fēng)過后，車上的草被刮得只剩下一棵。海明威的《老人與?！分v解并描述了類似的故事。古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的狀況下，最終獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才力倦神疲，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的攻擊，最終回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。別林斯基說“沒有斗爭就沒有功績”，但是有時候人斗爭過了，也沒有功績，那么斗爭的意義又在哪里？請依據(jù)上述兩則材料，談?wù)勀愕目捶ɑ蛘唧w驗(yàn)。留意】結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文選擇性必修中冊參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）1.A2.C3.B4.首先開篇由社會現(xiàn)實(shí)提出社會上“跪求”“哭暈”的浮夸文風(fēng)，接著分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由是“眼球情結(jié)”，然后從兩個方面提出了解決的方法，扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣和變更思路，最終總結(jié)論點(diǎn)，持中守正、推陳出新，“修辭立其誠”。5.（1）表達(dá)自己的真實(shí)思想，強(qiáng)調(diào)社會主義的基本原則。

（2）要多方求證、核查事實(shí)，擔(dān)負(fù)起記錄歷史、傳播有價值的新聞的媒體人的責(zé)任。

（3）深化生活，駕馭狀況，實(shí)事求是，樹立公信力和權(quán)威性。

（4）駕馭互聯(lián)網(wǎng)語言，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，要用權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠的寫作贏取讀者。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，13分）6.C7.①八路軍戰(zhàn)士們養(yǎng)分不良，衣衫單薄，在武器體力明顯弱于對方的狀況下，與敵人綻開了一場驚心動魄的殊死戰(zhàn)，付出了巨大的犧牲，亮出了軍人之劍，維護(hù)了民族利益。②作為八路軍將領(lǐng)，李云龍面對強(qiáng)敵，堅決確定戰(zhàn)斗，他身先士卒，抄刀斬殺日本軍曹，表現(xiàn)了志氣與實(shí)力、看法和行動高度統(tǒng)一的亮劍精神。8.①戰(zhàn)斗場景。文本一故事發(fā)生在寒意透骨的群山中，詳寫戰(zhàn)斗過程，場面慘烈悲壯；文本二故事發(fā)生在芳香四溢的荷花淀里，淡化戰(zhàn)斗過程，充溢詩情畫意。②人物形象。文本一留意動作、場面描寫，突出人物英勇堅毅的大無畏精神；文本二把戰(zhàn)斗情景與生活細(xì)微環(huán)節(jié)相結(jié)合，突出人物保家衛(wèi)國的情懷。③語言風(fēng)格。文本一語言通俗質(zhì)樸，令人感到粗獷而豪邁；文本二語言清爽