本冊綜合 課外古詩文答題技巧拓展專題課 課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

課外古詩文答題技巧拓展專題課主要環(huán)節(jié)1.背景引入2.文本分析+答題技巧

1.背景引入背景引入由于古詩詞離當(dāng)今年代久遠(yuǎn)，學(xué)生對文化背景了解也不深，往往使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩文時產(chǎn)生許多障礙，使學(xué)生對其感悟不深，情感體驗不強，甚至導(dǎo)致文本價值曲解。因此，在古詩詞教學(xué)中，除了對古詩詞意思單純的理解，更重要的是聯(lián)系作者生平、時代背景及個人政治理想等背景資料，只有這樣才能讓學(xué)生能讀懂詩人、詩意和對詩歌所賦予的情感，真實感受到古詩文本身的精髓和豐富的人文精神背景引入《長恨歌》作于唐憲宗元和元年(公元806年)，作者35歲，任周至縣尉。關(guān)于這首詩的寫作緣起，據(jù)白居易的朋友陳鴻說，他與白居易、王質(zhì)夫三人于元和元年十月到仙游寺游玩。偶然間談到了唐明皇與楊貴妃的這段悲劇故事，大家都很感嘆。于是王質(zhì)夫就請白居易寫一首長詩，請陳鴻寫一篇傳記，二者相輔相承，以傳后世。因為長詩的最后兩句是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”，所以他們就稱這首詩叫《長恨歌》，稱那篇傳叫《長恨傳》?！堕L恨歌》關(guān)于李、楊情事的描寫，雖有-定的歷史事實為基礎(chǔ)，但更多的是作者的藝術(shù)想象和創(chuàng)造。背景引入楊玉環(huán)本是蜀州司戶楊玄瑛的女兒，隨叔父進(jìn)入長安，嫁與玄宗之子壽王李瑁為妃，后李隆基看中，欲占為已有。礙于名分，讓她出宮作女道士，然后再迎回宮中。李隆基早先勵精圖治，后漸沉湎酒色荒廢朝政，楊貴妃得專寵，滿門親族跟著沾光。堂兄楊國忠位居宰相，眾姐妹也都有封爵。李隆基后期，朝廷內(nèi)本就矛盾重重，而李隆基對楊家的偏幸，更促進(jìn)了矛盾的激化。安祿山就是打著討伐楊氏，以清君側(cè)的幌子發(fā)動了叛亂。天寶十五年(公元756年)六月，洛陽失陷，潼關(guān)失守。李隆基偕楊貴妃等倉皇逃出長安，西行四川，至陜西馬嵬驛，禁軍發(fā)難,要求誅楊氏兄妹以謝天下。玄宗無奈，只得縊貴妃于佛堂前梨樹下。馬嵬坡兵變——課堂情景劇時間：安史之亂地點：馬嵬坡人物：李隆基楊玉環(huán)陳玄禮眾將士背景：天寶十四年十一月，安祿山造反，戰(zhàn)爭的狼煙彌漫了整個長安城，走投無路之下，李隆基帶著侍衛(wèi)和楊玉環(huán)逃命四川。在出京百十里路的馬嵬坡，將士們要求懲辦禍?zhǔn)讞钣癍h(huán)。2.文本分析文本分析漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從此君王不早朝。承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲唐明皇偏好美色，當(dāng)上皇帝后多年來一直在尋找美女，卻都是一無所獲。楊家有個女兒剛剛長大，十分嬌艷，養(yǎng)在深閨中，外人不知她美麗絕倫。天生麗質(zhì)、傾國傾城讓她很難埋沒世間，果然沒多久便成為了唐明皇身邊的一個妃嬪。她回眸一笑時，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；宮中的其他妃嬪都失去了擦脂抹粉的魅力。春寒料峭時，皇上賜她到華清池沐浴，溫潤的泉水洗滌著凝脂一般的肌膚。侍女?dāng)v扶她，如出水芙蓉軟弱娉婷，由此開始得到皇帝恩寵。鬢發(fā)如云顏臉?biāo)苹?，頭戴著金步搖。溫暖的芙蓉帳里，與皇上共度春宵。情深只恨春宵短，一覺睡到太陽高高升起。君王深戀兒女情溫柔鄉(xiāng)，從此再也不早朝。承受君歡侍君飲，忙得沒有閑暇。春日陪皇上一起出游，晚上夜夜侍寢。后宮中妃嬪不下三千人，卻只有她獨享皇帝的恩寵。金屋中梳妝打扮，夜夜撒嬌不離君王；玉樓上酒酣宴罷，醉意更添幾許風(fēng)韻。兄弟姐妹都因她列土封侯，楊家門楣光耀令人羨慕。于是使得天下的父母都改變了心意，變成重女輕男。驪山上華清宮內(nèi)玉宇瓊樓高聳入云，清風(fēng)過處仙樂飄向四面八方。輕歌曼舞多合拍，管弦旋律盡傳神，君王終日觀看，卻百看不厭。漁陽叛亂的戰(zhàn)鼓震耳欲聾，宮中停奏霓裳羽衣曲。何為煉字？

“煉字”又稱“煉詞”。修辭方法之一。即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。煉字題：品味關(guān)鍵詞語的妙用煉字類常見設(shè)問方式：本詩某聯(lián)某字歷來為人稱道，請結(jié)合詩歌加以分析？本詩詩眼是哪個字詞，請找出并加以分析？

?？嫉臒捵诸愋陀袆釉~、形容詞、副詞、名詞、疊詞，同學(xué)們要注意這些詞的作用和答題要點。?？紵捵诸愋痛痤}要點（作用或效果）示例動詞統(tǒng)攝全篇，突出動態(tài)、變化、氣勢，有時會采用擬人、比喻等修辭方法，使語言生動形象，賦予畫面動態(tài)感，展現(xiàn)鮮明的意境，表現(xiàn)出作者的精神、氣概或心情

“東臨碣石，以觀滄?！敝械摹坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了全詩開闊的意境和雄渾的氣勢，表現(xiàn)出詩人的英雄氣概常考煉字類型答題要點（作用或效果）示例形容詞貫穿全篇，突出事物或人物的狀態(tài)，有時會采用修辭方法，使形象的特點具體鮮明，表達(dá)出作者的思想情感

“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字奠定全篇豪邁的感情基調(diào)，展現(xiàn)出詞人壯志未已的英雄本色，抒發(fā)了詞人一心報國的壯志豪情?？紵捵诸愋痛痤}要點（作用或效果）示例副詞修飾限制動詞，突出事物或人物的程度、狀態(tài)，使事物或人物形象更加生動具體，從而更為妥帖地傳達(dá)出作者當(dāng)時的心境與情感

“悠然見南山”中的“悠然”修飾“見”字，形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后的恬淡形象，展現(xiàn)出他閑適的心境?？紵捵诸愋痛痤}要點（作用或效果）示例名詞名詞連用可以凝練地展現(xiàn)出動態(tài)的畫面，呈現(xiàn)給讀者蒙太奇般的剪接鏡頭，讓人深受感染，充分體驗當(dāng)時的意境，體會到作者的心境

“枯藤老樹昏鴉”通過一系列的名詞，展現(xiàn)出一幅天涯秋景圖，讓人身臨其境，感受到了作者的羈旅苦思和寂寞之情?？紵捵诸愋痛痤}要點（作用或效果）示例疊詞疊詞在形式上富有節(jié)奏與音韻之美，在內(nèi)容上可以渲染氛圍，展現(xiàn)意境，同時傳遞出作者獨特的心緒

“千古興亡多少事？悠悠”中的“悠悠”屬于疊詞，富有音韻之美，渲染出時間的漫長久遠(yuǎn)，表現(xiàn)出作者的綿長無窮的千古興亡之感文本分析九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復(fù)止，西出都門百余里。六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死?；ㄢ毼?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。(地轉(zhuǎn)一作：日轉(zhuǎn))

九重門的京城發(fā)生戰(zhàn)事，君王帶著群臣美眷向西南逃亡。

皇帝儀仗隊車隊走走停停，到了距長安一百多里的馬嵬坡。

御林軍停止前進(jìn)要求賜死楊貴妃君王無可奈何，只得在馬嵬坡下縊殺楊玉環(huán)。

貴妃頭上的飾品丟棄在地上無人收拾，首飾金雀釵玉簪珍貴頭飾一根根。

皇帝欲救不能掩面而泣，回頭看到貴妃慘死的場景血淚止不住地流。

風(fēng)刮起黃塵格外蕭索，回環(huán)曲折穿棧道車隊踏上了劍閣古道。

峨眉山下行人稀少，旌旗無色日月無光。

蜀地山清水秀，引得君王相思情。

在行宮看見月色就傷心，夜里聽到鈴聲就斷腸痛苦。

時局好轉(zhuǎn)皇帝重返長安，路過馬嵬坡睹物思人徘徊不前。

文本分析馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。(花開日一作：花開夜)西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。(南內(nèi)一作：南苑)梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。

馬嵬坡下荒涼黃冢中，佳人容顏再不見唯有墳塋躺山間。

君臣相顧淚濕衣衫，向東望無心鞭馬任由馬前進(jìn)回京城。

回來一看池苑的地方依舊，太液池邊芙蓉仍在未央宮中垂柳未改。

芙蓉開得像玉環(huán)的臉柳葉兒好似她的眉，此情此景如何不傷心落淚。

春風(fēng)吹開桃李花物是人非不勝悲，秋雨滴落梧桐葉場面寂寞更慘凄。

興慶宮和甘露殿秋草叢生，落葉滿臺階長久不見人打掃。

梨園歌舞藝人頭發(fā)已雪白，椒房侍從宮女紅顏盡褪。

晚上宮殿中流螢飛舞玄宗悄然思念貴妃，孤燈油盡仍難以入睡。

遲緩的鐘鼓聲愈數(shù)愈覺夜漫長，星河泛白天快要亮了。

鴛鴦瓦上霜花重生，冰冷的翡翠被里誰與君王同眠？

陰陽相隔已經(jīng)一年，為何你從未在我夢里來過？表達(dá)技巧類常見設(shè)問方式：詩歌某兩句用了什么修辭手法？有何作用？詩歌運用了哪些表達(dá)方式？詩歌詩怎樣抒發(fā)作者的情感的？文本分析臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。臨邛道士正客居長安，據(jù)說他能以法術(shù)招來貴妃魂魄。君王思念貴妃的情意令他感動。他接受皇命，不敢怠慢，殷勤地尋找，八面御風(fēng)。駕馭云氣入空中，橫來直去如閃電，升天入地地遍尋，窮極天堂地府，都毫無結(jié)果，都找不見。忽然聽說海上有一座被白云圍繞的仙山。一座被白云圍繞的仙山。玲瓏剔透樓臺閣，五彩祥云承托起。天仙神女?dāng)?shù)之不盡，個個風(fēng)姿綽約。當(dāng)中有一人字太真，肌膚如雪貌似花，好像就是君王要找的楊貴妃。道士來到金闕西邊，叩響玉石雕做的院門輕聲呼喚，讓小玉叫侍女雙成去通報。太真聽說君王的使者到了，從帳中驚醒。穿上衣服推開枕頭出了睡帳。逐次地打開屏風(fēng)放下珠簾。半梳著云鬢剛剛睡醒，來不及梳妝就走下壇來，還歪帶著花冠。《長恨歌》是唐代詩人白居易的一首長篇敘事詩。全詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。這首詩歌是白居易最杰出的作品之一，也是祖國古典詩歌中抒情詩與敘事詩密切結(jié)合的典范之一?！堕L恨歌》的主旨有三個說法：一是愛情說，主要通過描寫了李隆基和楊貴妃的愛情悲劇，歌頌他們的愛情；二是諷喻批判說，通過這個愛情悲劇批判唐玄宗好色誤國；三是雙重主題，在詩歌的前半部分批判君主寵幸美人誤國，詩歌后半部分中對李、楊愛情悲劇的同情、對他們愛情的歌頌和惋惜?！鼻楦兄髦碱惓Ｒ娫O(shè)問方式：1.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.塑造了怎樣的形象？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？文本分析風(fēng)吹仙袂飄飖舉，猶似霓裳羽衣舞。(飄飖一作：飄飄)玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。(闌通：欄)含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長?；仡^下望人寰處，不見長安見塵霧。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。但令心似金鈿堅，天上人間會相見。(但令一作：但教)輕柔的仙風(fēng)吹拂著衣袖微微飄動，就像當(dāng)年貴妃的霓裳羽衣舞。寂寞憂愁顏面上淚水長流，猶如春天帶雨的梨花。含情凝視天子使者托他深深謝君王，馬嵬坡上長別后音訊顏容兩渺茫。昭陽殿里的姻緣早已隔斷，蓬萊宮中的孤寂時間還很漫長。從仙境遙望人世間，看不到魂牽夢縈的長安只看到茫茫塵霧。只有用當(dāng)年的信物表達(dá)我的深情，鈿盒金釵你帶去給君王做紀(jì)念。把金釵、鈿盒分成兩半，我和君王各自留一半。但愿我們相愛的心就像黃金寶鈿一樣忠貞堅硬，天上人間總有機會再見。自然流暢，平易精純，通俗易懂語言風(fēng)格類設(shè)問方式：語言風(fēng)格？語言特色？題材、意象、用詞、情感、作者概括+分析+情感語言風(fēng)格分析——題材文本分析臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。臨別時殷勤地托使者寄語君王，寄語中的誓言只有君王和我知道。當(dāng)年七月七日長生殿中，夜半無人我們共起山盟海誓。在天愿為比翼雙飛鳥，在地愿為并生連理枝。即使是天長地久也總會有盡頭，但這生死遺恨卻永遠(yuǎn)沒有盡期。句子賞析設(shè)問方式：詩中某句廣受