青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

青島銳捷筆試題目

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、當(dāng)前，不少地方都在著力發(fā)展“夜經(jīng)濟(jì)”，都在努力探尋文旅消費(fèi)新場景。作為一種“夜文化”，圖書館開啟“夜讀模式”，可謂____________

。如此文化惠民之舉，某種程度上也是在為________地方經(jīng)濟(jì)給予支撐。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順理成章助力

B．天經(jīng)地義推升

C．順勢(shì)而為提振

D．另辟蹊徑培育

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“可謂”可知，前文對(duì)橫線處成語進(jìn)行解釋說明，前文介紹不少地方都在發(fā)展“夜經(jīng)濟(jì)”和探尋文旅消費(fèi)新場景，故

橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)圖書館開啟“夜讀模式”是順應(yīng)當(dāng)前趨勢(shì)之舉，A項(xiàng)“順理成章”指寫文章或做事情，順著條理就能做好，

也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，C項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，均符合文意，保留。B項(xiàng)“天

經(jīng)地義”指非常正確、不容置疑的道理，置于此處程度過重，排除；D項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法，與文意相悖，

排除。

第二空，搭配“地方經(jīng)濟(jì)”，且根據(jù)“文化惠民”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)圖書館此舉對(duì)地方經(jīng)濟(jì)有積極作用，C項(xiàng)“提振”指

提升、振興，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“助力”指幫助，援助，正確用法應(yīng)為“助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中華讀書報(bào)《愿更多圖書館開啟“夜讀模式”》

2、中國這幾十年的變革，其劇烈程度絕不亞于地球幾百萬年前那場以滄海桑田為主要特征的“造地運(yùn)動(dòng)”。這場變革改變了中國每一個(gè)角落、每

一個(gè)家庭和每個(gè)人的命運(yùn)。作為當(dāng)代作家，怎么可以____________？我們不僅有責(zé)任以文學(xué)的方式去記錄自己和十幾億人在這場變動(dòng)中所發(fā)

生的情感變化，是不是還應(yīng)該____________，參與到這場新的“造地運(yùn)動(dòng)”中去？

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明哲保身勇往直前

B．畏葸不前奮發(fā)圖強(qiáng)

C．袖手旁觀踔厲奮進(jìn)

D．置身事外披星戴月

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“我們不僅有責(zé)任······參與到這場新的‘造地運(yùn)動(dòng)’中去”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)面對(duì)變革，作為當(dāng)代作家不

能不參與之意。C項(xiàng)“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，D項(xiàng)“置身事外”意思是把自己放在事情之外，毫不

關(guān)心，均符合文意，保留。A項(xiàng)“明哲保身”原指明于事理的人善于自保，現(xiàn)指因怕犯錯(cuò)誤或?yàn)榱吮Ｗ€(gè)人利益回避原則斗爭的

庸俗作風(fēng)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“畏葸不前”指因害怕而退縮，不敢向前，文段并未出現(xiàn)關(guān)于害怕的表述，與文意不符，排

除。

第二空，根據(jù)“我們不僅有責(zé)任以文學(xué)的方式去記錄自己和十幾億人在這場變動(dòng)中所發(fā)生的情感變化······還應(yīng)該······”可知，

橫線處應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)代作家應(yīng)該積極參與之意。C項(xiàng)“踔厲奮進(jìn)”指精神振奮地前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“披星戴月”形容夜間勞

作、趕路或早出晚歸，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用寫作奉獻(xiàn)一片真心（創(chuàng)作談）》

3、在中國哲學(xué)中，“以道觀之”最初是與“物無貴賤”聯(lián)系在一起的，它反對(duì)兩種態(tài)度，其一是“以物觀之”，其二是“以俗觀之”。“以道觀之，物無

貴賤；以物觀之，自貴而相賤；以俗觀之，貴賤不在己?！币运子^之把貴賤視為命定的差異而承認(rèn)之；以物觀之強(qiáng)調(diào)“我”貴而“他”賤；以道觀之

則認(rèn)為，萬物沒有高低貴賤的差異——從道的角度看，不僅美人與丑人、健全的人與不健全的人、做官的人與編草鞋的人沒有高低貴賤的差別，

庭柱與草莖、大鵬與小鳥也沒有高低貴賤的差別。

這段文字主要介紹：

A．“以道觀之”的價(jià)值判斷

B．古代平等觀念的哲學(xué)基礎(chǔ)

C．“道”在古代哲學(xué)中的重要地位

D．觀察角度對(duì)古代哲學(xué)觀念的影響

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)“以道觀之”與“物無貴賤”是相關(guān)聯(lián)的。后文提出其反對(duì)“以物觀之”“以俗觀之”兩種觀念，并對(duì)這兩種

觀念的不同側(cè)重進(jìn)行解釋說明，接著通過“則”進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“以道觀之”認(rèn)為事物沒有高低貴賤的差異，且通過破折號(hào)

繼續(xù)圍繞此觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋說明。故文段為“觀點(diǎn)+解釋說明”的總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“以道觀之”所表達(dá)的平等價(jià)值觀，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，未體現(xiàn)文段主題詞“以道觀之”，且“哲學(xué)基礎(chǔ)”無中生有，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)文段主題詞“以道觀之”，且“重要地位”無中生有，排除；

D項(xiàng)，未體現(xiàn)文段主題詞“以道觀之”，且文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“以道觀之”這一觀念，“觀察角度”表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“以道觀之”的價(jià)值之維》

4、當(dāng)前，城市群賦能建設(shè)全國統(tǒng)一大市場仍然面臨一些挑戰(zhàn)。從體制機(jī)制看，城市群深度合作面臨挑戰(zhàn)，行政依然存在。大多數(shù)城市群通過

信息共享平臺(tái)等措施推動(dòng)了數(shù)據(jù)、技術(shù)、資本等要素的跨區(qū)域流動(dòng)，然而部分城市群內(nèi)的城鄉(xiāng)人口流動(dòng)、集體土地資源的市場化配置和資產(chǎn)化

運(yùn)營等機(jī)制仍不健全，不僅阻礙要素自由流動(dòng)，而且會(huì)流動(dòng)人口消費(fèi)力，削弱超大規(guī)模市場優(yōu)勢(shì)。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．藩籬打造打擊

B．專權(quán)構(gòu)筑牽掣

C．鴻溝羅布禁錮

D．壁壘搭建抑制

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“城市群賦能建設(shè)全國統(tǒng)一大市場仍然面臨一些挑戰(zhàn)”“城市群深度合作面臨挑戰(zhàn)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)城

市間行政合作存在困難之意，A項(xiàng)“藩籬”比喻界限或屏障，C項(xiàng)“鴻溝”指界限，D項(xiàng)“壁壘”比喻對(duì)立的事物或界限，均符合文

意，保留。B項(xiàng)“專權(quán)”指獨(dú)攬大權(quán)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“信息共享平臺(tái)”，A項(xiàng)“打造”、D項(xiàng)“搭建”均搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“羅布”指陳列，分布，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)部分城市群內(nèi)機(jī)制仍不健全影響流動(dòng)人口消費(fèi)力的發(fā)展，D項(xiàng)“抑制”指壓抑，

控制，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“打擊”指攻擊，使受挫折，與前文“機(jī)制仍不健全”與后文“消費(fèi)力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《依托城市群建設(shè)全國統(tǒng)一大市場》

5、在目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，保護(hù)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的重要性無需贅言，針對(duì)未成年人的防沉迷系統(tǒng)因此備受關(guān)注。早在2007年，針對(duì)未成年人的

防沉迷系統(tǒng)就已經(jīng)上線，但實(shí)際效果卻并不明顯。究其原因，雖然防沉迷系統(tǒng)都要求“實(shí)名制注冊(cè)”，但真正的游戲玩家不一定就是注冊(cè)身份的所

有人。現(xiàn)實(shí)中，盜用家長身份進(jìn)行注冊(cè)的現(xiàn)象普遍存在，更有甚者，“去網(wǎng)上找名字和身份證信息通過游戲的實(shí)名認(rèn)證幾乎是公開的秘密，小學(xué)

生都知道”。

這段文字接下來最可能介紹的是：

A．亟需更新網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)

B．找身份信息通過游戲認(rèn)證的方法

C．網(wǎng)絡(luò)游戲防盜用信息注冊(cè)的舉措

D．保護(hù)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的新途徑

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提到針對(duì)未成年人的防沉迷系統(tǒng)備受關(guān)注，接下來論述防沉迷系統(tǒng)實(shí)際效果不明顯，進(jìn)而論述原因是盜用信息進(jìn)行

實(shí)名制注冊(cè)。重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，針對(duì)盜用信息注冊(cè)進(jìn)行解釋說明。因此文段接下來應(yīng)圍繞防盜用信息注冊(cè)的舉措展開論

述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“更新防沉迷系統(tǒng)”無中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句“去網(wǎng)上找名字和身份證信息通過游戲的實(shí)名認(rèn)證”，與尾句話題不一致，排除；

D項(xiàng)，“保護(hù)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲”對(duì)應(yīng)文段首句，非文段尾句論述重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《假期游戲玩瘋了？防沉迷系統(tǒng)不能成為擺設(shè)》

6、隨著科技的進(jìn)步，“版”的材料、圖像的主題以及轉(zhuǎn)印方法都，但不變的是，版畫的創(chuàng)作界面與呈現(xiàn)界面始終是分離的狀態(tài)。在轉(zhuǎn)印的過程中

會(huì)出現(xiàn)偶發(fā)的各種可能，藝術(shù)創(chuàng)作的主觀性加之印痕的所產(chǎn)生的藝術(shù)效果，便是版畫的獨(dú)特魅力之所在。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．與時(shí)俱進(jìn)客觀性

B．千變?nèi)f化隨機(jī)性

C．匠心獨(dú)運(yùn)排他性

D．光怪陸離偶然性

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)變化的含義。A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”、B項(xiàng)“千變?nèi)f化”均可體現(xiàn)版畫隨科技發(fā)展

產(chǎn)生變化的含義，符合文意，保留。C項(xiàng)“匠心獨(dú)運(yùn)”形容在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的構(gòu)思，與“材料”搭配不當(dāng)，排

除。D項(xiàng)“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇特，色彩繁雜，與前文“圖像的主題”“轉(zhuǎn)印方法”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)前文“在轉(zhuǎn)印的過程中會(huì)出現(xiàn)偶發(fā)的各種可能”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)印痕的產(chǎn)生具有不確定、不可預(yù)料

的特點(diǎn)。B項(xiàng)“隨機(jī)性”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“客觀性”側(cè)重體現(xiàn)不依賴主觀意識(shí)而存在，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

7、政府在維護(hù)契約和以誠信治理兩方面____________，只有契約最終落地見效，才能讓政策發(fā)揮應(yīng)有的效用，提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體效益；也

只有政策言而有信才能取信于民，營造良好誠信的社會(huì)風(fēng)氣。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相得益彰

B．相時(shí)而動(dòng)

C．相輔相成

D．相敬如賓

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線后是對(duì)橫線處所填成語的解釋說明，根據(jù)后文可知橫線處所填成語表意為政府在維護(hù)契約和以誠信治理兩方面一個(gè)都不

能少，C項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“相得益彰”意思是兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來，文段并未體現(xiàn)兩方面需要互相配合或映襯才能

顯出長處，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“相時(shí)而動(dòng)”指觀察時(shí)機(jī)，針對(duì)具體情況采取行動(dòng)，與文意無關(guān)，排除；

D項(xiàng)“相敬如賓”指夫妻之間相互敬重愛護(hù)，就如同賓客間相待一樣，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《恪守市場契約，優(yōu)化營商環(huán)境》

8、白芷又名大活、香大活、異形當(dāng)歸等，是傘形科當(dāng)歸屬的多年生草本植物。其植株高度通常為1～2米。白芷的莖干纖細(xì)勁挺，姿態(tài)婆娑美

麗，其花形和花色非常素潔雅致。它的根部氣味芳香，味辛微苦，是全株含油量最高、香味最濃的部位，不僅是理想的香辛調(diào)味料，同時(shí)還具

有很高的藥用價(jià)值，是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材。白芷廣泛分布在我國西南、東北及華北的大部分地區(qū)，多生長于海拔200～1500米的河岸、

溪邊、林緣、灌叢和山谷草地，尤喜濕潤環(huán)境。

根據(jù)上述文段，下列說法錯(cuò)誤的是：

A．白芷是傘形科當(dāng)歸屬的多年生木本植物

B．白芷的根部不僅氣味芳香而且含油量最高

C．白芷是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材

D．我國華北的大部分地區(qū)都分布著白芷

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“白芷······是傘形科當(dāng)歸屬的多年生草本植物”可知，白芷是“草本植物”而非“木本植物”，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“它的根部氣味芳香，味辛微苦，是全株含油量最高、香味最濃的部位”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“同時(shí)還具有很高的藥用價(jià)值，是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“白芷廣泛分布在我國西南、東北及華北的大部分地區(qū)”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《白芷令人止步的王者之香》

9、漢服是中國“衣冠上國”“禮儀之邦”“錦繡中華”的________，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的載體。它________了漢族的染織繡等杰出工

藝和美學(xué)，傳承了30多項(xiàng)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及受保護(hù)的中國工藝美術(shù)。而且，在服裝的沿革演變中，也________了不同時(shí)代的審美取向

和氣度氣質(zhì)，挖掘服飾之美，也是挖掘中國歷史之美。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．標(biāo)志賦予貫穿

B．象征彰顯煥發(fā)

C．寄托昭示凝結(jié)

D．體現(xiàn)承載蘊(yùn)含

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“漢服”與中國“衣冠上國”等稱號(hào)的關(guān)系，A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)，B項(xiàng)“象征”指用具體的事物表現(xiàn)某種特殊

意義，D項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，均符合文意，保留。C項(xiàng)“寄托”指寄理想、情感于某人或某

事物上，文段并非強(qiáng)調(diào)寄這些稱號(hào)于漢服身上，故與文意不符，排除。

第二空，搭配“工藝和美學(xué)”，B項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，D項(xiàng)“承載”指托著物體，均搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“賦予”即給予、交

給，文段并非強(qiáng)調(diào)漢服給予了工藝和美學(xué)，故與文意不符，排除。

第三空，搭配“審美取向和氣度氣質(zhì)”，D項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“煥發(fā)”指光彩四射，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《設(shè)“漢服日”關(guān)鍵要以“文化”為內(nèi)核》

10、我國城鄉(xiāng)關(guān)系調(diào)整的過程，也是城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的過程。在改革開放后很長一個(gè)時(shí)期，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)____________：農(nóng)村主要生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)

品，城市主要生產(chǎn)工業(yè)品和提供服務(wù)產(chǎn)品，城鄉(xiāng)商品流通呈現(xiàn)出農(nóng)產(chǎn)品和工商業(yè)產(chǎn)品的對(duì)流。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與眾不同

B．勢(shì)均力敵

C．涇渭分明

D．因勢(shì)利導(dǎo)

《正確答案》

C

《專家解析》

由“冒號(hào)”可知，后文是對(duì)橫線處成語的解釋說明，即城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)有明顯的界限、區(qū)別，C項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚，是非、好

壞分明，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“與眾不同”表示與大家不一樣，主語通常為一個(gè)對(duì)象，與“城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“勢(shì)

均力敵”意思是雙方力量相等，不分高低，與文意不符，排除；D項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，與“城鄉(xiāng)產(chǎn)

業(yè)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《城鄉(xiāng)融合發(fā)展重在推進(jìn)六個(gè)轉(zhuǎn)變》

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11、①因?yàn)檫@些云在下落到波動(dòng)氣流的底部時(shí)非常薄，有些甚至是透明的

②波狀云是云彩的一個(gè)變種，云層的表面或小云塊自身的排列發(fā)展出了波動(dòng)起伏的外觀

③一般情況下，這種波動(dòng)氣流無法以直觀的形態(tài)展示，并被我們捕捉到

④大氣中的氣流之間存在相互作用，起伏的地形也會(huì)對(duì)風(fēng)產(chǎn)生影響，在兩者合力之下，很容易出現(xiàn)大范圍的氣流波動(dòng)

⑤在這種云層條件中，波會(huì)在云層的表面出現(xiàn)，或者成為一個(gè)個(gè)隔有間隙的云浪，很是顯眼

⑥但是當(dāng)波動(dòng)氣流向上發(fā)展的部分發(fā)生冷卻，形成水滴云或者冰晶云，一切就容易被察覺了

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．②③④⑥①⑤

B．②④③⑥①⑤

C．④⑤②③⑥①

D．④⑥①③⑤②

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②句論述波狀云的外觀，④句論述在大氣中的氣流之間的相互作用和地形兩者的合力之下容易出現(xiàn)氣

流波動(dòng)，均可作首句。繼續(xù)觀察，⑤句出現(xiàn)指代詞“這種云層條件”，⑤句之前分別是①④③三句，①句論述云在下落到波動(dòng)

氣流底部時(shí)的云層狀態(tài)，④句論述在大氣中的氣流之間的相互作用和地形兩者的合力之下容易出現(xiàn)氣流波動(dòng)，③句論述波動(dòng)

氣流，對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，⑤句中“這種云層條件”指代的就是①句中的云層狀態(tài)，故①⑤兩句捆綁，排除C、D兩項(xiàng)。接下來繼續(xù)觀

察，⑥句出現(xiàn)“但是”，轉(zhuǎn)折后指出波動(dòng)氣流形成水滴云或者冰晶云，一切就容易被察覺了，⑥句之前分別是④句和③句，④

句論述容易出現(xiàn)氣流波動(dòng)，③句論述波動(dòng)氣流無法被捕捉到，③⑥兩句意思相反，可以捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《如果云彩也沖浪？》

12、田野是兒童心靈向往的世界，是符合其天性生長的土壤。在早期的學(xué)習(xí)與生長中，兒童擁有自己的“內(nèi)部教師”。從生物發(fā)生律看，兒童的

生活是對(duì)遠(yuǎn)古祖先生活活動(dòng)的濃縮與再現(xiàn)。遠(yuǎn)古祖先的早期生活是對(duì)自然環(huán)境與生物秩序的認(rèn)識(shí)，由此發(fā)明出一套合乎人類社會(huì)的知識(shí)價(jià)值體

系。幼兒重演這個(gè)階段，意味著他們也要經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自然世界這個(gè)階段，在此基礎(chǔ)上探究和重構(gòu)人類世界的自然法則與內(nèi)部秩序。

這段文字意在說明:

A．童年是對(duì)人類認(rèn)知?dú)v程的再現(xiàn)

B．田野生活符合兒童的成長天性

C．幼兒在成長過程中需要自主學(xué)習(xí)

D．兒童的世界是與自然相通的世界

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出田野是符合兒童生長的土壤，強(qiáng)調(diào)田野對(duì)兒童有意義。接下來通過“從生物發(fā)生律看······探究和重構(gòu)人類世界的

自然法則與內(nèi)部秩序”論述了兒童對(duì)田野的探索是符合遠(yuǎn)古祖先對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，兒童可以通過探索自然探究人類社會(huì)法

則，具體闡述田野對(duì)兒童到底有怎樣的意義，對(duì)前文進(jìn)行解釋說明，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)田野是符合兒童生長天性的土壤，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，論述“童年”的作用，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)田野對(duì)兒童成長的意義，缺乏主題詞“田野”，排除；

C項(xiàng)，“需要自主學(xué)習(xí)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“與自然相通的世界”，文段強(qiáng)調(diào)幼兒成長中與田野的緊密聯(lián)系，“自然”概念范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄉(xiāng)村園應(yīng)用好用足“田野資源”》

13、走進(jìn)榆陽鄉(xiāng)村，田成方、樹成行，渠成網(wǎng)、路相通，一幢幢農(nóng)家院落，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)別具特色，一張張笑臉幸福滿滿，藍(lán)天

第6頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

白云與阡陌縱橫的農(nóng)田交相輝映，詩意盎然的田園畫卷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鱗次櫛比美輪美奐

B．錯(cuò)落有致美不勝收

C．風(fēng)格迥異賞心悅目

D．星羅棋布盡收眼底

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，橫線處搭配“田園畫卷”，且根據(jù)“藍(lán)天白云與阡陌縱橫的農(nóng)田交相輝映”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)田園風(fēng)景美

麗或者令人心情舒暢之意。B項(xiàng)“美不勝收”指美好的東西很多，一時(shí)看不過來，D項(xiàng)“盡收眼底”指可以把景物全部看在眼里，

均符合文意，且與“田園畫卷”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，與“田園畫

卷”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“賞心悅目”指看到美好的景物而心情舒暢、愉快，置于此處用法錯(cuò)誤，不能直接搭配“田園畫卷”，應(yīng)

表述為“田園畫卷令人賞心悅目”，排除。

第一空，根據(jù)“一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)別具特色”“詩意盎然的田園畫卷”可知，文段整體感情色彩積極，橫線處應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)家院落使

人心生愉悅之意。B項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，與文意相符，當(dāng)選。D

項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量很多、分布很廣，與文段缺少對(duì)應(yīng)，且感情色彩為中性，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】榆林市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局官網(wǎng)《榆陽：“農(nóng)”墨重彩好“豐”景》

14、我們經(jīng)常需要控制自己的欲望，晚一些再滿足它，稱之為“延遲滿足”。與今晚享受大餐相比，推遲享受的大餐，其吸引力（價(jià)值）被打了

折扣，心理學(xué)家稱之為時(shí)間折扣。時(shí)間折扣越大，我們?cè)綗o法接受延遲滿足。但在面臨諸多決策時(shí)，人們趨于采用單一策略：當(dāng)現(xiàn)在和未來的

時(shí)間距離不那么遙遠(yuǎn)，便直接“齊同”兩者在時(shí)間維度的差別，不再給未來選擇打一個(gè)時(shí)間折扣，讓不同時(shí)間點(diǎn)之間的選擇變得更加簡單。

下列與畫橫線部分意思相符的是：

A．做決策時(shí)，不考慮時(shí)間因素

B．不考慮延遲滿足，選擇享受當(dāng)下

C．做決策時(shí)，隨機(jī)選擇現(xiàn)在或者未來事項(xiàng)

D．在不同的時(shí)間點(diǎn)上選一個(gè)平均“時(shí)間折扣”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出“延遲滿足”和“時(shí)間折扣”的概念，并說明二者之間的關(guān)系。接下來通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出面臨諸多決策的時(shí)候

人們趨于采用單一策略，隨即后文進(jìn)行解釋說明。畫橫線部分即為該策略的具體表現(xiàn)，且橫線前后分句的內(nèi)容即對(duì)橫線處所

在句子進(jìn)行提示和解釋。根據(jù)“當(dāng)現(xiàn)在和未來的時(shí)間距離不那么遙遠(yuǎn)”“不再給未來選擇打一個(gè)時(shí)間折扣”可知，“‘齊同’兩者在時(shí)

間維度的差別”強(qiáng)調(diào)的是在時(shí)間距離不是很遙遠(yuǎn)的前提下抹去時(shí)間的差別，將時(shí)間的維度保持“齊平”，即做決策的時(shí)候不考慮

時(shí)間因素，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段只是強(qiáng)調(diào)不考慮時(shí)間因素，但沒有指出一定是選擇享受當(dāng)下，排除；

C項(xiàng)，“隨機(jī)選擇”表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)不考慮時(shí)間因素，從事項(xiàng)本身出發(fā)，并非隨機(jī)做出決策，排除；

D項(xiàng)，“平均‘時(shí)間折扣’”表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是在時(shí)間維度不打折扣，忽略時(shí)間因素，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】科學(xué)辟謠《“選擇困難癥”又犯了？要不，這次就讓音樂幫忙做決定》

15、近年來，志愿者運(yùn)動(dòng)______，說明我國經(jīng)濟(jì)獲得長足發(fā)展之后，有了推行志愿者運(yùn)動(dòng)的______。盡管初始稚步，但既然開始了，且方向

正確，總會(huì)逐漸成熟。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．悄然興起條件

B．方興未艾機(jī)制

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C．欣欣向榮實(shí)力

D．如火如荼資本

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“盡管初始稚步”可知，志愿者活動(dòng)才剛剛興起，應(yīng)選擇“悄然興起”。其余幾項(xiàng)都是指事物正在蓬勃發(fā)展，與文意不

符。因此A項(xiàng)正確。

16、桐城地處皖西南，長江北岸，西北環(huán)山，東南濱水，自古有“七省通衢”之稱。自南朝宋何偃著《刪王逸楚辭注》以來，桐城楚辭學(xué)歷經(jīng)千

年而不衰，到清代而發(fā)展更盛，體現(xiàn)出鮮明的地域文化的特征。桐城地域張、姚、馬、左、方五大家族，均繁衍數(shù)十代，村莊血緣維系，宗堂

輩分嚴(yán)密。這樣一種格局，容易形成桐城穩(wěn)定的宗親文化。其次，桐城派作為清代散文影響最大的流派，孕育于文化氛圍濃厚的桐城。桐城派

古文是桐城地域文化的顯性表現(xiàn)，其創(chuàng)作綱領(lǐng)為義理、考據(jù)和詞章，桐城楚辭學(xué)的研究，也遵循了桐城派古文的創(chuàng)作綱領(lǐng)。桐城楚辭學(xué)以其鮮

明的地域文化特征，在中國楚辭學(xué)史上占據(jù)一席之地。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．楚辭學(xué)中的一朵“奇葩”：桐城古文學(xué)

B．從家族流派等層面看桐城楚辭學(xué)的發(fā)展

C．桐城楚辭學(xué)獨(dú)特的地域文化特征

D．從桐城楚辭學(xué)談中國楚辭學(xué)歷史

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出話題“桐城”，并介紹其地理位置，接著指出“桐城楚辭學(xué)”歷經(jīng)千年不衰，有鮮明的地域文化特征，后文從桐城穩(wěn)

定的宗親文化以及清代散文影響最大的流派桐城派兩方面進(jìn)行解釋，尾句進(jìn)行總結(jié)，指出桐城楚辭學(xué)以其鮮明的地域文化特

征，在中國楚辭學(xué)史上占據(jù)一席之地。故文段介紹了桐城楚辭學(xué)鮮明的地域文化特征，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“古文學(xué)”范圍擴(kuò)大，文段核心話題為“桐城楚辭學(xué)”，排除；

B項(xiàng)，偏離文段核心話題“鮮明的地域文化特征”，排除；

D項(xiàng)，“中國楚辭學(xué)歷史”對(duì)應(yīng)文段尾句，非重點(diǎn)，且偏離文段核心話題“鮮明的地域文化特征”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《桐城楚辭學(xué)的地域文化特征》

17、楚文化是長江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如，卻又聯(lián)系緊密。楚國的發(fā)祥地在中原，楚文化也于中原地

區(qū)，楚文化與中原文化交匯融合，，都是光輝燦爛的中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．并駕齊驅(qū)起始不謀而合

B．齊頭并進(jìn)發(fā)源不約而同

C．雙峰對(duì)峙濫觴殊途同歸

D．比翼齊飛發(fā)軔異曲同工

《正確答案》

C

第8頁青島銳捷筆試題目

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《專家解析》

第一空，填入成語需與“如”連用，且根據(jù)“卻”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)二者看起來聯(lián)系并不緊密的意思。C項(xiàng)“雙

峰對(duì)峙”指兩座山峰相對(duì)聳立，“對(duì)峙”體現(xiàn)出對(duì)抗、抗衡的關(guān)系，能夠與“聯(lián)系緊密”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留。A項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻彼此

的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)，B項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，均不能與“如”連用，排除；D項(xiàng)“比

翼齊飛”指兩人在事業(yè)上并肩前進(jìn)，體現(xiàn)二者關(guān)系密切，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“濫觴”比喻事物的起源和發(fā)端，與“發(fā)祥地”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，與前文“楚文化與中原文化交匯融合”意思一致，

當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《覓蹤中原楚文化》

18、①人可以無知，但不可以無趣

②當(dāng)我們縱觀歷史，說到有趣之人，一定會(huì)想到蘇東坡

③可是蘇東坡就很好，他可以做很好的朋友，因?yàn)樗娴氖且粋€(gè)很有趣的人

④臺(tái)灣詩人余光中曾說：我常常跟朋友講，我如果要去旅行，我不要跟李白一起，他這個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒有現(xiàn)實(shí)感

⑤這位被林語堂稱為“無可救藥樂天派”的全才，雖然一生在政治上不怎么得志，卻絲毫不妨礙他穿越古今，成為了豁達(dá)、有趣的代表

⑥作家賈平凹一句話便道出了“有趣”這一品質(zhì)的重要

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．②⑤③①⑥④

B．①⑥②⑤④③

C．④③⑤①②⑥

D．⑤④③②①⑥

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句引出話題，指出人不可以無趣，②句介紹蘇東坡是有趣之人，④句介紹臺(tái)灣詩人余光中對(duì)李白的

評(píng)價(jià)，均適合作首句，保留A、B、C三項(xiàng)。⑤句開頭出現(xiàn)指代詞“這位”，指代不清，不適合作首句，排除D項(xiàng)。

觀察選項(xiàng)，③句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“可是”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞捆綁，對(duì)比⑤③兩句捆綁還是④③兩句捆綁，③句轉(zhuǎn)折之后指出蘇東坡很

好，適合做朋友，④句指出李白不夠好，不合適做朋友，可構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故④③兩句可以構(gòu)成捆綁，保留B、C兩項(xiàng)。而⑤

句論述林語堂口中樂天派的全才，無法與③句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑤③兩句無法構(gòu)成捆綁，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，判斷⑥句前面接①句還是②句，⑥句出現(xiàn)賈平凹“一句話”，根據(jù)文意可知，①⑥兩句連接，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《三聯(lián)生活周刊|蘇東坡，太皮了》

19、有專家表示，征收物業(yè)稅可極大地______炒房行為，戳破房產(chǎn)泡沫，逐步實(shí)現(xiàn)平抑房價(jià)，讓普通工薪階層也能買得起房。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．遏制

B．遏止

C．抑制

D．制止

《正確答案》

A

《專家解析》

由題意可知，市場經(jīng)濟(jì)條件下，炒房行為只能控制而不能使其停止。A項(xiàng)，“遏制”指控制住，符合題意，當(dāng)選。

第9頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

20、面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的新情況、新問題，人們雖然主觀上清楚實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、轉(zhuǎn)換思維方式勢(shì)在必行，也深知須在學(xué)術(shù)研究和政策咨詢上與時(shí)

俱進(jìn)，但畢竟當(dāng)年所經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)學(xué)訓(xùn)練和此后所沿用的經(jīng)濟(jì)分析方法，均在很大程度上源自以凱恩斯主義為代表的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論體系。對(duì)于圍

繞增速“快”而形成的那一套傳統(tǒng)的學(xué)理支撐和方法論支持，已經(jīng)爛熟于心，可謂根深蒂固。對(duì)于圍繞質(zhì)量“好”所需要的全新的學(xué)理支撐和方法論

支持，則尚在建構(gòu)之中，可謂相對(duì)陌生。受此影響，稍遇溝溝坎坎，面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展便會(huì)下意識(shí)地重操舊理念、舊思想、舊戰(zhàn)略。

下列哪項(xiàng)適合做本文的標(biāo)題？

A．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論對(duì)人們的影響不容忽視

B．“慣性思維”成為高質(zhì)量發(fā)展的掣肘

C．發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須告別“貪快棄好”思維

D．應(yīng)重新構(gòu)建新時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的新情況、新問題，人們?cè)谥饔^上能清楚認(rèn)識(shí)到要進(jìn)行創(chuàng)新，“但”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)當(dāng)年所經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)

學(xué)訓(xùn)練和此后所沿用的經(jīng)濟(jì)分析方法在很大程度上源自傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論體系。接著指出人們對(duì)增速“快”的傳統(tǒng)的學(xué)理支撐和方

法論支持的認(rèn)識(shí)根深蒂固，對(duì)質(zhì)量“好”所需要的全新的學(xué)理支撐和方法論支持相對(duì)陌生，尾句闡述由此帶來的影響，即稍遇

問題就會(huì)“下意識(shí)地重操舊理念、舊思想、舊戰(zhàn)略”。由此可知，文段主要想強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)展時(shí)人們主觀上想選擇新的

理論和方法，但稍遇問題會(huì)下意識(shí)選擇傳統(tǒng)理論和方法，B項(xiàng)為本句的同義替換，適合做本文的標(biāo)題，當(dāng)選。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“對(duì)于圍繞增速‘快’而形成的那一套傳統(tǒng)的學(xué)理支撐和方法論支持，已經(jīng)爛熟于心，可謂根深蒂固”，非文段重點(diǎn)，

排除；

C、D兩項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)展遇到問題時(shí)主觀上和下意識(shí)選擇的不一致，而非強(qiáng)調(diào)要告別“貪快棄好”思維、要重

構(gòu)理論體系，均排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《高質(zhì)量發(fā)展必須告別“慣性思維”》

21、越來越多的古籍向公眾開放，得益于古籍?dāng)?shù)字化的不斷推進(jìn)。對(duì)古籍進(jìn)行數(shù)字化，不僅方便學(xué)者研究，也能降低普通讀者接觸古籍的

門檻。在數(shù)字技術(shù)條件下，開放共享的資源規(guī)模更龐大，渠道也更便捷，有利于實(shí)現(xiàn)古籍與數(shù)字化時(shí)代，比如，在“中華古籍資源庫”平

臺(tái)，公眾無需注冊(cè)登錄，就可以直接閱覽敦煌遺書等珍貴資料。不只是國內(nèi)的古籍，那些流布海外、國內(nèi)缺藏的珍貴漢籍，其數(shù)字化也令

人期待。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．改進(jìn)融合闡釋

B．升級(jí)協(xié)同完善

C．革新適應(yīng)發(fā)展

D．轉(zhuǎn)換共振回歸

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第三空入手，根據(jù)“不只是國內(nèi)的古籍，那些流布海外、國內(nèi)缺藏的珍貴漢籍”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)流布在外的古籍

可通過數(shù)字化的方式回到國內(nèi)，D項(xiàng)“回歸”指回到原來的地方、歸回，符合文意，保留。A項(xiàng)“闡釋”指闡明表述并解釋，B

項(xiàng)“完善”指完備良好，C項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，三項(xiàng)均未體現(xiàn)出在海外的文物可以

回到國內(nèi)，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“古籍?dāng)?shù)字化的不斷推進(jìn)”“不僅方便學(xué)者研究，也能降低普通讀者接觸古籍的門檻”可知，橫線處應(yīng)體

現(xiàn)讓古籍變?yōu)閿?shù)字化的形式供人們進(jìn)行閱讀，D項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指改變、改換，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)古籍跟隨數(shù)字化時(shí)代共同發(fā)展，D項(xiàng)“共振”指兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，一

個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)，可引申為在思想、意識(shí)、言論、精神狀態(tài)等方面一致，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓古籍與數(shù)字化時(shí)代共振》

22、與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵不同，數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)型社會(huì)最突出的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋、學(xué)段全覆蓋，支持多樣化的學(xué)習(xí)模式，對(duì)于多元化

第10頁青島銳捷筆試題目

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學(xué)習(xí)需求表現(xiàn)出很強(qiáng)的適應(yīng)性。教育數(shù)字化持續(xù)利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的技術(shù)及手段來變革教育系統(tǒng)，是一種學(xué)習(xí)和教育領(lǐng)域全要素、

全流程、全業(yè)務(wù)和全域的數(shù)字化過程，可以著實(shí)擴(kuò)大“人人皆學(xué)”的覆蓋范圍、拓寬“處處能學(xué)”的空間廣度、延展“時(shí)時(shí)可學(xué)”的時(shí)間尺度，從而構(gòu)

筑滿足全民終身學(xué)習(xí)需求、開放靈活、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會(huì)。因而，有效推進(jìn)數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，關(guān)鍵在于培育教育系統(tǒng)的數(shù)字

化思維、夯實(shí)教育數(shù)字化支撐能力。

這段文字意在說明：

A．建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)首先需要培育數(shù)字化思維

B．教育數(shù)字化為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)雪中送炭

C．構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基座離不開教育數(shù)字化

D．以教育數(shù)字化為杠桿方能撬動(dòng)教育大變革

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹了數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)型社會(huì)最突出的特點(diǎn)，隨后介紹教育數(shù)字化，指出其積極意義，并通過結(jié)論詞“從而”指出教育

數(shù)字化可以構(gòu)筑滿足全民終身學(xué)習(xí)需求、開放靈活、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會(huì)，最后通過結(jié)論詞“因而”總結(jié)全文，得出結(jié)

論，指出推進(jìn)數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)需要依靠教育數(shù)字化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“數(shù)字化思維”表述片面，且缺少文段核心話題“教育數(shù)字化”，排除；

B項(xiàng)，“雪中送炭”比喻在別人正急需的時(shí)候給以物質(zhì)上的幫助，文段并未提及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)遭遇困難，偏離文段中心，排

除；

D項(xiàng)，文段圍繞“教育數(shù)字化”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”展開論述，“教育大變革”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以教育數(shù)字化構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)基座》

23、她堅(jiān)信盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她______來到拉薩旅游的原因。她喜歡這座_____在歷史和信仰中的圣城，盡管看不

見，她也能______到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些三步一叩向大昭寺緩緩前行的信徒。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．單身沉醉感應(yīng)

B．孤身沉溺感覺

C．只身沉浸感受

D．單獨(dú)沉迷感觸

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“她”是一個(gè)人去的圣城，“單身”多指人成年后一個(gè)人生活而沒有配偶，與文意不符。“只身”指獨(dú)自一人，用來形容一

人獨(dú)自行動(dòng)，符合句意。第二空，“圣城”表明所填詞語應(yīng)含有褒義，而“沉溺”帶有一定的貶義。沉醉比喻深深地迷戀某種事

物；沉浸多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物。“她”是“沉浸”在圣城的歷史和信仰中。第三空，由文意可

知，所填詞語應(yīng)做謂語動(dòng)詞，而“感觸”指接觸外界事物而引起的思想情緒，是名詞，不能作謂語。用“感受”合適，指“她”對(duì)圣

城的體會(huì)。因此C項(xiàng)正確。

24、在農(nóng)業(yè)起源研究中，耕種是一個(gè)特定概念，指人類為了有利于植物的生長而采取的一系列行為。但是，人類最初開始實(shí)施某些耕種行為的

目的，僅是為了提高采集獲取量，而非有意識(shí)地改變植物的生物特性，那些最初被耕種的植物在生物特性、形態(tài)特征上應(yīng)該屬于野生植物。根

據(jù)進(jìn)化論觀點(diǎn)，栽培作物的馴化是在人類耕種行為影響下的植物進(jìn)化過程，既然是進(jìn)化過程，表現(xiàn)在植物生物特性和形態(tài)特征上的變化應(yīng)該是

非常緩慢的漸變過程。因此，在農(nóng)業(yè)起源過程中，人類耕種行為的出現(xiàn)早于栽培作物的出現(xiàn)；耕種行為是栽培作物馴化的前提，也是形成農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)的先決條件。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．從野生植物到馴化植物

B．從進(jìn)化論角度看農(nóng)業(yè)

C．栽培作物是如何出現(xiàn)的

D．耕種與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之源

第11頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇從農(nóng)業(yè)起源研究角度出發(fā)，解釋了“耕種”的概念，引出“農(nóng)業(yè)起源”與“耕種”的話題，建立兩者聯(lián)系。接下來通過“但

是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，介紹了耕種的最初目的僅是提高采集獲取量，而栽培作物馴化則是在人類耕種行為影響下的植物進(jìn)化過程。最

后通過“因此”針對(duì)前文論述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論，即耕種行為先于栽培作物出現(xiàn)，且是栽培作物馴化的前提，也是形成

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先決條件。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述“耕種行為”與“農(nóng)業(yè)起源”的關(guān)系，意在強(qiáng)調(diào)耕種行為是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提、

先決條件，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“耕種”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，且“野生植物到馴化植物”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“耕種”，且“進(jìn)化論”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段僅介紹栽培作物的馴化是植物進(jìn)化過程，并未介紹栽培作物具體是如何出現(xiàn)的，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《中國農(nóng)業(yè)起源研究的新思考和新發(fā)現(xiàn)》

25、“一日為師，終身為父”，是傳統(tǒng)師徒制的寫照。歷史上，師徒制保障了傳統(tǒng)工藝技藝的，可謂手工業(yè)時(shí)代的一種職業(yè)教育模式。隨

著工業(yè)文明的發(fā)展，大機(jī)器生產(chǎn)使職業(yè)院校代替師徒制，成為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的主陣地。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．生生不息

B．蒸蒸日上

C．薪火相傳

D．一脈相承

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前后可知，“師徒制”是指師傅傳授徒弟某種技能，故橫線處要體現(xiàn)“師徒制”對(duì)于傳統(tǒng)工藝的延續(xù)有作用，C項(xiàng)“薪火相

傳”指學(xué)問和技藝代代相傳，符合語境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“生生不息”指不斷地生長、繁殖，不能體現(xiàn)技藝相傳，排除;

B項(xiàng)“蒸蒸日上”指一天天地向上發(fā)展，不能體現(xiàn)技藝相傳，且“蒸蒸日上”多搭配事業(yè)等，與“技藝”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系，與“技藝”搭配不當(dāng)，

且“一脈相承”側(cè)重“同一血脈的繼承”，而根據(jù)文段“可謂手工業(yè)時(shí)代的一種職業(yè)教育模式”可知，師徒制含有教育的過程，并非

只有繼承關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)代學(xué)徒制：為中國制造搭建人才基座》

26、綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系涵蓋了綠色發(fā)展、低碳發(fā)展與循環(huán)發(fā)展三大領(lǐng)域，但并非三者的簡單________：綠色發(fā)展側(cè)重生態(tài)質(zhì)量的改

善，低碳發(fā)展側(cè)重節(jié)能減碳，而循環(huán)發(fā)展更側(cè)重資源的高效利用，三者呈現(xiàn)出彼此相互促進(jìn)、互為補(bǔ)充的協(xié)同發(fā)展關(guān)系。因此各地在發(fā)展實(shí)踐

中，應(yīng)在加強(qiáng)________的基礎(chǔ)上，更加注重因地制宜精準(zhǔn)施策，不斷形成推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的合力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．積累協(xié)同

B．疊加統(tǒng)籌

C．拼接創(chuàng)新

D．契合整合

《正確答案》

B

第12頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

《專家解析》

第一空，“：”提示解釋說明，根據(jù)文意可知橫線處所在句子意在指出綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系中的三大領(lǐng)域各有側(cè)重，并

非簡單加合。B項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同位置并與之共存，C項(xiàng)“拼接”指把不同的東西連接在一起，都可以形容簡

單加合，符合語境，保留。A項(xiàng)“積累”側(cè)重時(shí)間上的逐漸累積，文段并未強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的累積，排除；D項(xiàng)“契合”指符合，強(qiáng)調(diào)

完全匹配，文段并無匹配之意，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)后文“合力”，可知文段意在指出各地要重視三大領(lǐng)域的融合發(fā)展。B項(xiàng)“統(tǒng)籌”意思是通盤籌劃，符合文意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“創(chuàng)新”指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的，文段沒有體現(xiàn)創(chuàng)新之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《做好綠色低碳循環(huán)發(fā)展的必答題》

27、當(dāng)前恰逢秋冬季重污染天氣易發(fā)、頻發(fā)期，有效應(yīng)對(duì)重污染天氣亟須更加__________的應(yīng)急預(yù)案加以支持。對(duì)于各領(lǐng)域而言，各系統(tǒng)各

行業(yè)有自身的特點(diǎn)和工作體系。把重污染天氣應(yīng)急預(yù)案做得更具體、更細(xì)化，才能及時(shí)抓住污染防治的主動(dòng)權(quán)，采取差異化的減排措施，

____________地開展應(yīng)急工作。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．科學(xué)化從容不迫

B．精細(xì)化有的放矢

C．針對(duì)性未雨綢繆

D．可行性因地制宜

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“把重污染天氣應(yīng)急預(yù)案做得更具體、更細(xì)化”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)具體、細(xì)化，B項(xiàng)“精細(xì)化”、C項(xiàng)“針對(duì)

性”均符合文意，保留。A項(xiàng)“科學(xué)化”側(cè)重符合科學(xué)的，合理的，與文意不符，排除；D項(xiàng)“可行性”指可以實(shí)行的，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)“采取差異化的減排措施”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)有針對(duì)性地開展工作，B項(xiàng)“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)

性，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“未雨綢繆”形容事先做好準(zhǔn)備工作，文段強(qiáng)調(diào)的并非是事先做好準(zhǔn)備工作，而是開展應(yīng)急工作要

有“針對(duì)性”，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《將應(yīng)對(duì)重污染天氣職責(zé)精準(zhǔn)落實(shí)到每個(gè)部門》

28、鄉(xiāng)村旅游在發(fā)展過程中存在一定的__________現(xiàn)象，沒有深入挖掘自身的優(yōu)勢(shì)，形成品牌效應(yīng)。所以，未來鄉(xiāng)村旅游精品線路的升級(jí)，

需要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的文化資源整合和挖掘，將其有機(jī)融入鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品和活動(dòng)中，打造具有濃厚文化氛圍的旅游體驗(yàn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．同質(zhì)化

B．功利化

C．短視化

D．泡沫化

《正確答案》

A

第13頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

《專家解析》

根據(jù)后文“沒有深入挖掘自身的優(yōu)勢(shì)，形成品牌效應(yīng)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游存在未深入挖掘自身優(yōu)勢(shì)的問題，A項(xiàng)“同

質(zhì)化”表示不同特征的個(gè)體事物在發(fā)展過程中其內(nèi)在本質(zhì)特征變化逐漸趨于一致的過程，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“功利化”側(cè)重對(duì)利益的追求，文段并未體現(xiàn)對(duì)利益的追求，排除；

C項(xiàng)“短視化”側(cè)重的是眼光短淺，不顧及長遠(yuǎn)利益，文段并未體現(xiàn)眼前和長遠(yuǎn)，排除；

D項(xiàng)“泡沫化”比喻某一事物所存在的表面上繁榮、興旺而實(shí)際上虛浮不實(shí)，像泡沫一樣，一碰就破，瞬間消失，與文意不符，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《暢游美麗鄉(xiāng)村體驗(yàn)“村味”文化》

29、制造與服務(wù)融合是智能制造的重要內(nèi)容之一，服務(wù)要素滲透到制造各個(gè)環(huán)節(jié)中形成了生產(chǎn)性服務(wù)與制造服務(wù)化。本文從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)

視角、使用視角、功能視角、實(shí)現(xiàn)視角建立了制造與服務(wù)融合中虛擬邏輯與實(shí)體活動(dòng)交互的技術(shù)體系，有針對(duì)性地提出了生態(tài)位驅(qū)動(dòng)、供應(yīng)鏈

驅(qū)動(dòng)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、物聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)的制造與服務(wù)融合方法。本文構(gòu)建的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系，深化了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在制造業(yè)與服務(wù)業(yè)中的應(yīng)

用，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)中制造服務(wù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

如果這是一篇論文的摘要，那么這篇論文的標(biāo)題最有可能是：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)中制造與服務(wù)融合的協(xié)同機(jī)制

B．四輪驅(qū)動(dòng)下的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系

C．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在智能制造中的體系化應(yīng)用

D．基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出制造與服務(wù)融合是智能制造的重要內(nèi)容之一，并由此形成了生產(chǎn)性服務(wù)與制造服務(wù)化。隨后指出本文從工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)的多重視角，建立了制造與服務(wù)融合中虛擬邏輯與實(shí)體活動(dòng)交互的技術(shù)體系，提出了多要素驅(qū)動(dòng)的制造與服務(wù)融合方

法，尾句作進(jìn)一步闡釋，指出基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系帶來了諸多利好。故文段主要討論的話題為“工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)”與“制造與服務(wù)融合技術(shù)”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，排除；

C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”在智能制造中的應(yīng)用，缺少文段另一核心話題“制造與服務(wù)融合技術(shù)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】萬方智搜《基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)》

30、歷史的客觀部分是過去時(shí)間中的真實(shí)發(fā)生，無法被完整知曉，只能通過散落于各種物件、記錄之中的信息來盡可能地貼近。而人們所接觸

到的歷史一般是其主觀部分，即對(duì)客觀部分的闡述。這類闡述中，不可避免地包含著某些出自不同原因的歪曲，而追求真實(shí)是全人類共有的心

理訴求，這類歪曲造成了歷史主客觀之間的鴻溝，有必要被重塑。使用電影作為重塑歷史的工具，屬于當(dāng)下這個(gè)影像時(shí)代，電影的優(yōu)勢(shì)不僅在

于它具有非常直觀的闡述能力，更為重要的是，作為一種大眾娛樂方式，電影的闡述內(nèi)容還能夠被迅速、廣泛地傳播。

這段文字意在說明的是：

A．當(dāng)前時(shí)代電影闡述的內(nèi)容最貼近歷史真實(shí)

B．電影固有的優(yōu)勢(shì)使其能夠進(jìn)行大范圍傳播

C．電影能夠?qū)χ厮軞v史發(fā)揮出巨大的作用

D．重塑歷史是為了滿足人們追求歷史真實(shí)的需要

《正確答案》

C

第14頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

《專家解析》

文段開頭指出歷史的客觀部分無法被完整知曉，人們一般只能接觸到主觀部分，但主觀部分造成了歷史主客觀之間的鴻溝，

需要被重塑，最后指出電影的優(yōu)勢(shì)使其能夠服務(wù)于重塑歷史。故文段先提出歷史需要被重塑的問題，最后提出對(duì)策，即要使

用電影進(jìn)行歷史的重塑，重點(diǎn)在于對(duì)策，把握主題詞“電影”“重塑歷史”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“最貼近歷史真實(shí)”表述過于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“重塑歷史”，排除；

D項(xiàng)，缺少主題詞“電影”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《紀(jì)錄片的潛能》

31、“幻覺”在人工智能領(lǐng)域是一個(gè)專業(yè)術(shù)語，被用于描述機(jī)器可能輸出“____________”的內(nèi)容。這樣的“幻覺”也出現(xiàn)在一些美國政客身上。

美國媒體日前報(bào)道稱，美國聯(lián)邦調(diào)查局局長等人表示，中國可能正利用人工智能技術(shù)收集、梳理美國人的數(shù)據(jù)，這對(duì)美國構(gòu)成“國家安全威脅”。

其觀點(diǎn)____________，而且細(xì)看下來，這篇報(bào)道通篇充斥著“可能”“大概”等字眼，沒有任何證據(jù)。治療這種“幻覺”，美國一些人要好好照照

鏡子。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．模棱兩可危言聳聽

B．無中生有聳人聽聞

C．顛倒黑白危言高論

D．向壁虛造駭人聽聞

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“這樣的‘幻覺’也出現(xiàn)在一些美國政客身上······充斥著‘可能’‘大概’等字眼，沒有任何證據(jù)”可知，橫線處所填成語

應(yīng)體現(xiàn)機(jī)器輸出的內(nèi)容可能并非真實(shí)的，而是憑空捏造的，B項(xiàng)“無中生有”比喻毫無事實(shí)依據(jù)，憑空捏造，C項(xiàng)“顛倒黑白”意

思是把黑的說成白的，白的說成黑的，比喻歪曲事實(shí)，混淆是非，D項(xiàng)“向壁虛造”比喻無事實(shí)根據(jù)，憑空捏造，均符合文意，

保留。A項(xiàng)“模棱兩可”指對(duì)一件事情沒有明確的態(tài)度或主張，與文意無關(guān)，排除。

第二空，搭配“觀點(diǎn)”，且根據(jù)“這樣的‘幻覺’也出現(xiàn)在一些美國政客身上······這對(duì)美國構(gòu)成‘國家安全威脅’”可知，橫線處所填成

語應(yīng)體現(xiàn)中國可能正利用人工智能技術(shù)收集、梳理美國人的數(shù)據(jù)是夸大或者不切實(shí)際的，B項(xiàng)“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí)，

使人聽了感到驚異或震動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“危言高論”指正直而不同凡響的言論，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不

符，排除；D項(xiàng)“駭人聽聞”指令人害怕、震驚的消息，通常指真實(shí)發(fā)生的事件，而文段的“觀點(diǎn)”并非客觀事實(shí)，與文意不符，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】新華網(wǎng)《新華時(shí)評(píng)：美國執(zhí)念抹黑他國恰似人工智能“幻覺”》

32、①這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹。彩虹是由不同波長的光通過不同角度折射而成。紅花綠葉、青山綠水，也是由于太

陽光照射到它們身上，反射各種顏色的光，進(jìn)入人的眼睛里，我們才得以看到多姿多彩的世界

②光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）進(jìn)行分光后，依照光的波長（或頻率）大小順次排列形成的圖案

③進(jìn)而，科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖

④通俗地說，不同物體會(huì)反射不同顏色的光，所有的顏色都可以在光譜圖上找到

⑤通過對(duì)光譜圖的研究，人們得到了原子、分子等的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)壽命以及電子的組態(tài)、分子的幾何形狀、化學(xué)鍵的性質(zhì)、反應(yīng)動(dòng)力學(xué)等許

多關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。這些光物理領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究成果，成為筑起科學(xué)大廈的堅(jiān)強(qiáng)基石

⑥紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡，將太陽入射光分成7種顏色，使人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)從簡單的照亮物體的光線，演

進(jìn)為按顏色分散排列的光譜

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．④②⑤③⑥①

第15頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

B．④③⑥①②⑤

C．⑥③②④⑤①

D．⑥①③②④⑤

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句指出不同物體會(huì)反射不同顏色的光，所有的顏色都可以在光譜圖上找到，⑥句介紹17世紀(jì)60年代

牛頓使用三棱鏡將太陽入射光分成7種顏色，使人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)演進(jìn)為按顏色分散排列的光譜，對(duì)比兩句，⑥句為“光譜”出現(xiàn)

的背景，更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，尋找和首句銜接恰當(dāng)?shù)木渥樱倬渲赋觥斑@一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹”，“這”指代的應(yīng)是“將

太陽入射光分成7種顏色”的發(fā)現(xiàn)，③句通過“進(jìn)而，科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖”引出了“光譜圖”的話題，因此⑥①兩

句構(gòu)成指代詞捆綁，排除C項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《點(diǎn)亮前沿科技的“光”》

33、與一味的否定一樣，一味的夸獎(jiǎng)同樣不利于形成________的自我價(jià)值感。“真棒！”“真聰明！”“真厲害！”······類似這樣________的贊

美無法使我們了解獲得成功的關(guān)鍵原因，還會(huì)讓我們形成過高的自我評(píng)價(jià)。此時(shí)，一旦他人對(duì)我們有負(fù)面評(píng)價(jià)，便意味著我們認(rèn)定的自我價(jià)值

受到了________，情緒很容易崩潰。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．真實(shí)虛假挑戰(zhàn)

B．穩(wěn)定空泛沖擊

C．客觀偽心威脅

D．準(zhǔn)確籠統(tǒng)洗禮

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“‘真棒！’‘真聰明！’‘真厲害！’”“無法使我們了解獲得成功的關(guān)鍵原因”可知，這些贊美都是沒有具體

內(nèi)容的，B項(xiàng)“空泛”、D項(xiàng)“籠統(tǒng)”均符合文意，保留。A項(xiàng)“虛假”指不真實(shí)，C項(xiàng)“偽心”指猶欺心，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“情緒很容易崩潰”可知，橫線處詞語體現(xiàn)了認(rèn)定的自我價(jià)值受到了影響，B項(xiàng)“沖擊”比喻干擾或打擊使受到影

響，符合文意，保留。D項(xiàng)“洗禮”比喻重大斗爭的鍛煉和考驗(yàn)，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“穩(wěn)定”能夠表示不易被外界影響之意，可與后文“情緒很容易崩潰”對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《理性修復(fù)，加固“玻璃心”》

34、青藏高原是世界屋脊，也是地球第三極，更被稱為“世界上最后一方凈土”。青藏高原對(duì)地球生態(tài)有多重要，可以從幾個(gè)維度來看——從水資

源維度，它是亞洲水塔，世界上很多大江大河由此發(fā)源，深深地滋養(yǎng)著人類；從生態(tài)維度，這里的海拔落差超過8000米，動(dòng)植物種類豐富，相

當(dāng)于微縮的地球；從氣候維度，青藏高原是季風(fēng)和西風(fēng)的巨型調(diào)節(jié)器，對(duì)全球氣候變化影響深遠(yuǎn)。簡言之，青藏高原是我國重要的生態(tài)安全屏

障，對(duì)全球生態(tài)環(huán)境具有舉足輕重的影響。

文段中“簡言之”的“之”是指：

A．青藏高原的生態(tài)環(huán)境

B．青藏高原的價(jià)值考察維度

C．青藏高原對(duì)全球氣候的影響

D．青藏高原對(duì)地球生態(tài)的重要性

《正確答案》

D

第16頁青島銳捷筆試題目

青島銳捷筆試題目編號(hào)：d41fcd0a32d8203d441aff7883026163

《專家解析》

本題為詞句理解題，“之”出現(xiàn)在文段末尾，結(jié)合上文理解指代詞含義。文段先引出話題“青藏高原”，接著說明青藏高原對(duì)地球

生態(tài)的重要性，并從水資源維度、生態(tài)維度、氣候維度對(duì)其重要性進(jìn)行解釋說明?！昂喲灾备爬ㄉ衔模省爸痹谶@里指的是青

藏高原對(duì)地球生態(tài)的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，說的是青藏高原自身的生態(tài)環(huán)境，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，缺少前文核心話題“生態(tài)”，排除；

C項(xiàng)，“全球氣候”為解釋說明內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民來論：科考“地球之巔”，助力保護(hù)全球生態(tài)》

35、學(xué)校管理不宜處處把學(xué)生置于完全可控的范圍，如此容易錯(cuò)過很多教育的契機(jī)。若將學(xué)生限制在可控的時(shí)空里、________的規(guī)程中，此

種情狀下的管理看似____________，實(shí)際上恰恰________了真實(shí)生活中的問題。人與社會(huì)共生最關(guān)鍵的是人與人的共生，學(xué)校要在“合伙

管理”上做文章，引導(dǎo)學(xué)生在合作中互助成長。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．細(xì)致井井有條影射

B．完善緊鑼密鼓回避

C．籠統(tǒng)令行禁止粉飾

D．嚴(yán)密有條不紊掩蓋

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“規(guī)程”，且根據(jù)“完全可控”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)規(guī)程管理十分嚴(yán)格。A項(xiàng)“細(xì)致”指辦事精細(xì)周密或事物細(xì)密精

致，B項(xiàng)“完善”意思是完好、無缺損，D項(xiàng)“嚴(yán)密”意思是周密、沒有疏漏，均與“規(guī)程”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。C項(xiàng)“籠

統(tǒng)”指沒有具體分析，不明確、不具體，與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)“把學(xué)生置于完全可控的范圍”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)表面看來管理有序。A項(xiàng)“井井有條”形容整齊不亂，條理分

明，D項(xiàng)“有條不紊”形容做事、說話有條有理，絲毫不亂，均可體現(xiàn)管理有序的狀態(tài)，符合文意，保留。B項(xiàng)“緊鑼密鼓”比喻

公開活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備，與文意無關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“錯(cuò)過很多教育的契機(jī)”可知，通過嚴(yán)格的管理，維持了表面上的秩序，反而會(huì)導(dǎo)致問題不容易被發(fā)現(xiàn)。D項(xiàng)“掩

蓋”指隱藏、隱瞞，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“影射”意思是用一種事物暗示或說明另一種事物，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何引導(dǎo)學(xué)生做好“校園小當(dāng)家”》

36、中國文化促進(jìn)會(huì)近期主辦的“小鎮(zhèn)美學(xué)榜樣”評(píng)選活動(dòng)，其考評(píng)體系的核心在于“小而美”?！靶　保鄬?duì)于“大”，是一種經(jīng)濟(jì)的、樸素的、內(nèi)涵

式的改造，而非外在的、奢華的、____________的開發(fā)。“美”，不是標(biāo)準(zhǔn)化、工業(yè)化、____________的美，不是脫離當(dāng)?shù)厣罘绞脚c文化

情境的“表面美化”，而是多彩的、溫馨的、和諧的美，并且能____________地融入日常生活中。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．金碧輝煌如出一轍潛移默化

B．大而無當(dāng)千篇一律潤物無聲

C．華而不實(shí)如法炮制春風(fēng)化雨

D．紙上談兵一花獨(dú)放耳濡目染

《正確答案》

B

第17頁