2024年幼兒園大班教案《孫悟空72變》

2024年幼兒園大班教案《孫悟空72變》一、教學內容本節(jié)課選自幼兒園大班活動教材《孫悟空72變》，涉及教材的第三章節(jié)“神奇的變化”。具體內容包括：認識孫悟空的72變，通過觀察、想象和創(chuàng)造，讓孩子們體驗變化的樂趣；學習簡單的故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的語言表達和邏輯思維能力；通過手工制作和角色扮演，提高幼兒的動手能力和表現(xiàn)力。二、教學目標1.讓幼兒了解孫悟空的72變，激發(fā)幼兒對神話故事的興趣；2.培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)新能力，提高幼兒的語言表達和邏輯思維能力；3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，提高幼兒的動手能力和表現(xiàn)力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓幼兒理解孫悟空72變的神奇之處，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；2.教學重點：通過觀察、想象和創(chuàng)造，讓幼兒體驗變化的樂趣，提高幼兒的語言表達和邏輯思維能力。四、教具與學具準備1.教具：孫悟空72變故事圖片、孫悟空玩偶、手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）；2.學具：幼兒用書、畫筆、畫紙、角色扮演道具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示孫悟空玩偶，講述孫悟空72變的神奇故事，引發(fā)幼兒興趣；邀請幼兒分享自己知道的孫悟空72變的故事。2.例題講解（10分鐘）教師展示孫悟空72變故事圖片，引導幼兒觀察并講述故事情節(jié)；教師針對圖片中的變化，提出問題，引導幼兒思考和回答；3.隨堂練習（5分鐘）教師發(fā)放畫紙和畫筆，讓幼兒畫出自己心中的孫悟空72變；幼兒相互展示作品，分享創(chuàng)作過程。4.手工制作（15分鐘）教師分發(fā)手工制作材料，指導幼兒制作孫悟空72變的面具；幼兒在制作過程中，教師巡回指導，解答幼兒的疑問。5.角色扮演（10分鐘）教師組織幼兒進行孫悟空72變角色扮演，分組進行表演；每組表演結束后，教師和幼兒共同評價，給予鼓勵和指導。六、板書設計1.孫悟空72變故事圖片；2.孫悟空72變神奇之處；3.幼兒作品展示區(qū)；4.角色扮演評價表。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫出自己心中的孫悟空72變。答案：幼兒作品。2.作業(yè)題目：與家長一起講述孫悟空72變的故事。答案：親子共講故事錄音。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：家園共育：鼓勵家長參與幼兒的孫悟空72變創(chuàng)作，共同體驗親子互動的樂趣；環(huán)境創(chuàng)設：在教室環(huán)境中布置孫悟空72變主題，讓幼兒在日常生活中感受神話故事的魅力。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒理解孫悟空72變的神奇之處，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；2.教學過程中，例題講解和隨堂練習的引導方式；3.手工制作活動中的巡回指導；4.角色扮演的評價和鼓勵；5.作業(yè)設計中的親子互動；6.課后反思和拓展延伸的實施。一、教學難點的突破1.鼓勵幼兒觀察孫悟空72變的故事圖片，引導他們發(fā)現(xiàn)變化中的有趣之處；2.教師提出開放式問題，如：“如果你是孫悟空，你會變成什么？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象，進行創(chuàng)新；3.組織幼兒進行創(chuàng)作活動，如繪畫和手工制作，讓他們在實踐中體驗變化的樂趣。二、例題講解和隨堂練習的引導方式語言簡練、生動，符合幼兒的認知水平；結合故事圖片，引導幼兒觀察、思考和回答問題；鼓勵幼兒表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的語言表達能力。關注幼兒的創(chuàng)作過程，適時給予指導和鼓勵；鼓勵幼兒相互分享作品，提高他們的自信心和表現(xiàn)力；針對幼兒的個體差異，給予不同的指導和評價。三、手工制作活動中的巡回指導及時解答幼兒在制作過程中遇到的問題；鼓勵幼兒相互幫助，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；肯定幼兒的進步，給予積極的評價和鼓勵。四、角色扮演的評價和鼓勵關注幼兒的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價；鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，提高他們的表現(xiàn)力；以鼓勵為主，讓每個幼兒都能感受到成功的喜悅。五、作業(yè)設計中的親子互動作業(yè)內容要有趣、易于操作，能讓家長和幼兒共同參與；作業(yè)形式多樣化，如繪畫、講故事等，以激發(fā)幼兒的興趣；鼓勵家長參與作業(yè)評價，共同見證幼兒的成長。六、課后反思和拓展延伸的實施分析活動中的優(yōu)點和不足，為下次活動提供借鑒；反思教學方法和策略，不斷調整和完善；關注幼兒的學習效果，及時調整教學計劃。家園共育活動要有針對性，讓家長了解幼兒在園的學習內容；環(huán)境創(chuàng)設要具有教育意義，讓幼兒在環(huán)境中自然地接受教育；結合幼兒的興趣和需求，開展豐富多樣的拓展活動，提高幼兒的綜合能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象、富有感染力的語言，吸引幼兒的注意力；2.語調起伏有致，配合動作和表情，增強講述效果；3.適時運用夸張、幽默的語言，營造輕松愉快的學習氛圍。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保教學內容充實且不拖沓；2.實踐情景引入和例題講解時間控制在15分鐘以內，避免幼兒注意力分散；3.手工制作和角色扮演環(huán)節(jié)給予足夠時間，讓幼兒充分參與和體驗。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達；2.針對不同層次的幼兒，提問難度要適中，讓每個孩子都有機會回答；3.及時給予回答正確的幼兒表揚，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用孫悟空玩偶和故事圖片，創(chuàng)設生動有趣的情景，激發(fā)幼兒興趣；2.結合幼兒生活經(jīng)驗，以互動方式引入課程內容，提高幼兒的參與度；3.通過講述孫悟空72變的神奇故事，引發(fā)幼兒的好奇心，為課程順利進行奠定基礎。教案反思一、教學目標的達成情況本次課程是否達到預定的教學目標，幼兒對孫悟空72變的理解程度如何，語言表達和邏輯思維能力是否有所提高。二、教學方法的適用性實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等教學方法是否適合幼兒特點，是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。