




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字③《小青蛙》教學(xué)設(shè)
計(jì)(兩篇)
第一篇
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字,正確認(rèn)讀新詞語,
會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
2、能正確、通順地朗讀課文,了解青蛙的一些
習(xí)性。
3、能辨析"睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形
近字,初步學(xué)會(huì)基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字,正確認(rèn)讀新詞語,
會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
2、能正確、通順地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
能辨析"睛、請(qǐng)、晴、清、情"等同音字、形
近字,初步學(xué)會(huì)基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生空詞卡片,課件
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
1
一、激趣導(dǎo)入
1、猜謎語:肚皮雪白穿綠衣,叫聲呱呱蹦蹦跳,
捕捉害蟲小能手。(青蛙)
2、問:你對(duì)青蛙還有哪些了解呢?
3、板書課題,指導(dǎo)認(rèn)讀,學(xué)寫"青二組詞,造
句。
二、看圖讀文
1、出示課文插圖,說一說:你看到了什么?
2、自由朗讀課文,要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。
3、檢查:帶音節(jié)的生字。
4、檢查:去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相
機(jī)認(rèn)識(shí)病字頭。
5、檢查:無音節(jié)的詞語。選擇造句。
6、辨析:睛、請(qǐng)、晴、清、情。相機(jī)講授辨析
的基本方法。
7、指導(dǎo)寫字:請(qǐng)、晴、清、情。
三、再次讀文
1、指名朗讀課文。要求讀通順。
2、多種形式練習(xí)朗讀,要求讀流利。
四、布置作業(yè)
了解青蛙的生活習(xí)性,講給家人聽。
2
第二課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀生字詞語。
2、想一想,填一填。(課后題)
二、讀文感知
1、接力朗讀,及時(shí)正音。
2、教師范讀,問:你聽懂了什么?
3、交流自己的感受。
4、問:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙呢?
5、再次朗讀課文。
6、指導(dǎo)寫字:生、氣。
三、拓展訓(xùn)練
1、還有哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益處?
句式練習(xí):我知道(),它能幫我們?nèi)祟悾ǎ?
我們應(yīng)該保護(hù)它。
2、想一想,填一填。
包-抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍
書(包)擁(抱)吃(飽)同(胞)
(跑)步水(泡)放(炮)(袍)
主一住、注、柱、拄、蛀、往、駐
3
(主)人(?。┱ㄗⅲ┮猓ㄖ?/p>
子
(拄)著(蛀)蟲來(往)(駐)
足
四、布置作業(yè)
給你喜歡的小動(dòng)物寫幾句贊揚(yáng)的話。
第二篇
教學(xué)目標(biāo):
1.正確認(rèn)讀本課“清、晴、眼”等十二個(gè)生字,
會(huì)寫田字格里的“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”等
七個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,學(xué)生自主識(shí)字,正確區(qū)
分青、清、晴、請(qǐng)、情,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3.了解青蛙是益蟲,我們要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大
自然。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,寫字。
教學(xué)難點(diǎn):了解青蛙是益蟲,我們要保護(hù)動(dòng)物,
保護(hù)大自然。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:生詞卡片、課件。
教學(xué)過程:
4
一、談話激趣,引入新課。
師:同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?/p>
它將和我們一起學(xué)習(xí),它是誰呢?老師說,請(qǐng)大家動(dòng)
腦筋來猜一猜:“小小游泳家,說話呱呱呱,小時(shí)沒有
腿,長大沒尾巴?!贝蠹抑肋@是什么嗎?
生:小青蛙。
師:下面我們一起來認(rèn)識(shí)一下這位新朋友吧!
(教師板書:《小青蛙》)
二、初讀課文,整體感知。
1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊思考你聽到
的青蛙是什么樣的?
2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。
(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線
在文中標(biāo)出生字詞。
(2)同桌交流,再讀課文,借助拼音掃除字
詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)
三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。
1、檢查生字的自學(xué)情況
(1)出示生字卡片,“清、晴、眼、睛、保、
護(hù)、害、事、情、請(qǐng)、讓、病”指名讀。
(2)開火車讀,小組競(jìng)賽讀,評(píng)出最佳認(rèn)字
5
小組。
2、寫字。
(1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“青、清、氣、
晴、情、請(qǐng)、生”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。
(2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。
(3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。
四、課文詳解。
1、初讀課文。
師:全班齊讀課文,課文有幾句話?文章
的主人公是誰?
生:文章有3句話,文章的主人公是小青
蛙。
2、深讀課文,解析文章主旨。
師:讀第一句話,你知道小青蛙是什么樣
子的?
生:小小的,大眼睛。
師:誰還能補(bǔ)充一下生活中了解到的青蛙
的樣子?
生:身穿綠衣裳,白肚皮,四條腿,大眼
睛,呱呱的叫。
師:讀文章第二句,你知道了什么?
生:小青蛙吃害蟲,保護(hù)禾苗,是益蟲。
師:你還知道哪些益蟲?
生:貓頭鷹、蜻蜓、啄木鳥、壁虎??
師:讀文章第三句,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小
青蛙?
生:我們應(yīng)該保護(hù)小青蛙。
3、課文小結(jié)
同學(xué)們剛才說的很棒,青蛙是益蟲,是我
們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該保護(hù)它,也就是保護(hù)我們的
大自然。
五、課堂練習(xí)。
正確區(qū)分下列字,并組詞。
青()晴()請(qǐng)()
清()情()睛()
六、總結(jié)全文。
學(xué)了這一課,你學(xué)會(huì)了什么?
板書設(shè)計(jì):
識(shí)字3小青蛙
大眼睛、四條腿
小青蛙
吃害蟲一益蟲
7
課后反思:
《小青蛙》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近孩子的生
活,小青蛙可以說人人都見過,而且深受孩子們的喜
歡,所以在一開始,孩子們就顯示出了濃厚的興
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025(統(tǒng)編版)語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 貨物存儲(chǔ)與管理技巧試題及答案
- CPMM相關(guān)理論探討與試題及答案
- 傳染病防控知識(shí)課件下載
- 餐飲美學(xué)基礎(chǔ) 課件 1.3餐飲審美對(duì)象
- 2024年CPMM復(fù)習(xí)試題及答案
- 2024年CPSM考試前沿分析試題及答案
- 江蘇揚(yáng)州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2001-2024)
- 2024年CPSM考試復(fù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及試題及答案
- 《安全生產(chǎn)法》文化知識(shí)競(jìng)賽題庫
- 智能行李箱方案開發(fā)-PPT
- 第一講設(shè)計(jì)倫理
- 函授本科《小學(xué)教育》畢業(yè)論文范文
- 陜西國際商貿(mào)學(xué)院
- 《導(dǎo)游講解》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 冀東海德堡(涇陽)水泥有限公司水泥窯協(xié)同處置污泥改(擴(kuò))建項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 發(fā)展?jié)h語(第2版)高級(jí)聽力Ⅰ第4課課件
- 世界各國民族服飾課件
- GB/T 7113.3-2011絕緣軟管第3部分:聚氯乙烯玻璃纖維軟管
- GB/T 41255-2022智能工廠通用技術(shù)要求
- GB/T 28885-2012燃?xì)夥?wù)導(dǎo)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論