部編版小學(xué)語文四年級下冊習(xí)作1《我的樂園》教學(xué)設(shè)計

部編版小學(xué)語文四年級下冊習(xí)作1《我的樂園》教學(xué)

設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂園，寫出真情實感。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園

的美好，激發(fā)熱愛生活的情思。

3.互相評價習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點

寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。

教學(xué)難點

能描繪出自己樂園的樣子。

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，體驗游戲。

出示動物樂園圖片，看，動物們在自己的樂

園里，生活的多么快樂呀！我們的生活更是充滿了歡

樂，你的樂園在哪里呢？今天，我們來寫一篇作文，

題目是《我的樂園》(板書：我的樂園)

二、掌握技巧，寫好作文

1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你

選擇，你要選擇哪一個？你想怎樣寫呢？

(1)滿是玩具的房間

1

(2)班級圖書角

(3)自己家的院子

(4)村頭小河邊的草地

(5)我的樂園

(6)學(xué)校的籃球

(7)爺爺?shù)牟说?/p>

2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā?/p>

我的樂園

我家的院子是我的樂園。

我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹，在院

子的西南方。一棵是玉蘭樹，一棵是櫻花樹。三月是

它們最美時的季節(jié)。櫻花開了，粉若云霞；玉蘭抽葉

了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概

在院子里相對得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從

遠(yuǎn)處看，就像兩朵巨大的棉花糖。

過了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在

一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去“沙沙”響，

很好聽。院子的東南角是個大池塘，池水清澈見底。

底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對了，池底還有幾

塊磚。它們向來是“微生物”的樂園。掀開磚一看，

上面有些不知名的小蠕蟲在爬動。一條金魚和幾條鯽

2

魚在池子里無憂無慮地游動，從來不管今夕是何夕。

它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問人間俗世的

模樣。池子里還曾養(yǎng)過一只大河蚌呢！它是棕黑色的，

閃著藍(lán)光。對于它的到來，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來

看它?？伤珛蓺?，不久就一命嗚呼了。為此，我還

傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹。它每年

大約四月會結(jié)果。每到四月時，爸爸經(jīng)常爬上梯子，

剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。

有時候嘴饞了，我還會趁著空檔兒，剝開外皮塞進(jìn)嘴

里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹果然好吃。

院子的東北邊，就是關(guān)狗的地方了。兩只金毛犬正在

換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一

個破布袋，是我扔給它們當(dāng)玩具的。結(jié)果那個袋子的

碎片被它們拖來拖去，整個院子里隨處可見碎片，真

是太不講衛(wèi)生了。更讓人生氣的是，這兩只“二貨”

還亂咬花草，媽媽圭辛苦苦種下的花草大部分都難逃

他們的魔爪！媽媽恨恨地責(zé)罵它們，想把它們送人，

被我苦苦哀求后才勉為其難地留下了這兩只狗狗。

正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種

種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點兒藍(lán)。當(dāng)它們把翅膀

閉和上時，就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛o還有一種蝴蝶，

是黃色的，帶著金粉，在陽光下極為耀眼?；揍犊旎?/p>

3

地叫，蝴蝶隨意地飛，魚兒歡快地游，狗狗悠閑地走。

怎么樣？我家的這個院子美嗎？偷偷地告訴你，我家

有個巧手媽媽，所有的一切都是媽媽親手布置的哦！

我家的院子給了我無窮無盡的快樂，你喜歡我家

的院子嗎？

3.結(jié)合例文講解寫作技巧。出示：

《我的樂園》作文寫作技巧

樂園是什么樣子的。

在樂園里，你最喜歡做些什么？

這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？

寫出真情實感。

（板書：樂園的樣子做些什么給“我”的快樂）

4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，

再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、

分清主次，抓住側(cè)重點進(jìn)行詳細(xì)的敘述。（板書：我的

樂園）

寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡單

的提綱。

比如上文的提綱如下：

村頭小河邊的草地

草地上有綠草、野花、昆蟲鵝群……放風(fēng)箏、

4

看天空變化的晚霞?……在大自然中自由玩耍,真快樂!

我家的院子

院子里有玉蘭樹和櫻花樹，有池塘，里面有魚

兒、蠕蟲、河蚌。院子里有一條金毛犬?？春w，

魚兒游，狗狗走……院子給了“我”無窮無盡的快樂，

喜歡自己的院子。

5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下

典型的不同類型學(xué)生）

三、習(xí)作交流，用心修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同

學(xué)聽吧?。ò鍟鹤x）

2.我還想請幾個同學(xué)大膽起來讀一讀自己寫的

文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的建議。

指名朗讀自己的作文。（師聽學(xué)生作文情況,

及時給予評價和指導(dǎo)。

3.用修改自己的習(xí)作。

課堂小結(jié)及拓展延伸

四、領(lǐng)悟?qū)懛?，課堂小結(jié)。

想一想，怎樣寫好景物一類的習(xí)作？

1.預(yù)設(shè)：寫出景物的內(nèi)容，抓住重點景物寫，

寫出在景物里做些什么，帶給自己怎樣的快樂，寫出

自己對景物的贊美和喜愛之情。

5

2.小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們愉快

的笑容，大家