部編五年級語文上冊第五單元義務(wù)教育階段學(xué)生單元作業(yè)分層設(shè)計模板

義務(wù)教育階段學(xué)生單元作業(yè)設(shè)計模板

基本信息

姓名學(xué)校聯(lián)系電話

學(xué)段小學(xué)學(xué)段學(xué)科語文

教材模

塊、單元、五年級上冊第五單元

早”

引導(dǎo)學(xué)生熟練拼音，會認(rèn)讀一類字，會寫二類字，運(yùn)用反義詞熟練

掌握詞語，學(xué)會分析句子，改寫句子，加深對課文的理解。了解說

作業(yè)目標(biāo)

明方法，掌握常見修辭手法，并會分析，通過課外閱讀延伸，增加

積累，在聽說讀寫的潛移默化中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

題型語言文字運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀

題量共(6)小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)(4)小題，拓展性作業(yè)(2)小題

總時長(20)分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)(10)分鐘，拓展性作業(yè)(10)

時長

分鐘

第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)

題

作業(yè)內(nèi)容

號

1.讀拼音，寫詞語。

鄉(xiāng)下的爺爺說，今年的地里打了很多偽

(1)ngshi()o

(2)我g。ji()，他們是用這種方法shasi()TxijOn

()，保住了這些生物。

1(3)太陽表面的溫度有六千sheshidu()。

(4)他們在這里種shucai(),種liangshi(),收成都很

好。

參考答案：(1)糧食(2)估計殺死細(xì)菌

(3)攝氏度(4)蔬菜糧食

設(shè)計意圖：詞語積累

學(xué)科素養(yǎng)：積累詞語，豐富詞匯

能力維度：識記

2.課文整體梳理。

這篇課文主要運(yùn)用了_____________、______等的說明方法，向我

們介紹了太陽_______、_______、_____的特點，告訴我們太陽和我們的

關(guān)系非常密切。

2

參考答案：列數(shù)字舉例子打比方遠(yuǎn)大熱

設(shè)計意圖：了解基本說明方法

學(xué)科素養(yǎng)：準(zhǔn)確，清楚地表達(dá)事物特點、性質(zhì)

能力維度：使說明具體化，使讀者更能信服

3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞

吸收一()()

生存一()()

密切一()()

3溫暖---()()

參考答案：

吸取釋放生活滅亡緊密疏遠(yuǎn)暖和寒冷

設(shè)計意圖：掌握近義詞,反義詞

學(xué)科素養(yǎng)：仔細(xì)分析詞與詞之間的關(guān)系

能力維度：實現(xiàn)詞語知識積累，進(jìn)行詞語運(yùn)用

4按要求完成句子。

(1)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？(改成陳述句)

4

(2)太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。(用加

點的關(guān)聯(lián)詞造句)

(3)如果沒有太陽,地球上就丕會有植物，也不會有動物。(用加點的

詞語造句)

參考答案：(1)這么遠(yuǎn)，箭射不到。

(2)雖然我們的距離遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。

(3)如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這么多知識，也不會成為社會

的棟梁。

設(shè)計意圖：了解幾種句子變化的特點

學(xué)科素養(yǎng)：熟練變換句式，增強(qiáng)表達(dá)靈活性

能力維度：熟練掌握一般句型的轉(zhuǎn)換方法

第二部分拓展性作業(yè)(選做)

題

號作業(yè)內(nèi)容

1閱讀文段，回答問題。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處

是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然

也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1)找出選文中的兩對反義詞。

()——()()——()

1(2)文中哪句話最能說明太陽與我們的關(guān)系十分密切？

參考答案：(1)光明黑暗溫暖寒冷

(2)一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

設(shè)計意圖：梳理課文脈絡(luò)，打好基礎(chǔ)，學(xué)以致用

學(xué)科素養(yǎng)：語言文字的理解與訓(xùn)練鞏固語文基礎(chǔ)

能力維度：立足文本，自主建構(gòu)，學(xué)好語文

2課外閱讀

天上之"河’

在晴朗的夏夜，我們可以看到天空中從東北向南橫跨天空的一條白茫

茫的光帶，好像一條流過天空的大河，一瀉千里，這就是銀河。

銀河并不是一條大河，它是由密集的恒星和其他天體組成的，這個龐

大的恒星體系叫銀河系。銀河系的外形是一個中間厚，邊緣薄的扁平盤狀

體。從正面看像一個急流中的旋渦，從側(cè)面看有點像投擲的鐵餅。銀河系

主體部分的直徑約8萬光年，中央厚約1萬光年，邊緣厚3000-6500光

年。太陽是銀河系中的一顆普通恒星，太陽位于銀河系中心約2.3萬光年

的地方。我們從太陽系向周圍看銀河，只能看到一條（實際上是半條）光帶。

在銀河系中像太陽這樣的恒星就有1000—2000億顆。

銀河系也在自轉(zhuǎn)，越靠近銀河中心，自轉(zhuǎn)越快，銀河系邊緣自轉(zhuǎn)緩慢。

我們的太陽系以每秒約250千米的速度環(huán)繞著銀河系中心旋轉(zhuǎn)，大約需要

2.5億年才能轉(zhuǎn)一圈。現(xiàn)在已知，銀河系中心為一個球狀體，這個球狀體

2有劇烈的活動，有大量氣體從銀心向外擴(kuò)張著，銀心是一個很強(qiáng)的射電源

和高能輻射源，銀心的質(zhì)量約相當(dāng)于幾百萬個太陽質(zhì)量。

（選自《新世紀(jì)少年百科大世界宇宙?地理》中國少年兒童出版社）

（1）“一瀉千里”的意思是：_______________________________________

（2）判斷正誤。對的打,錯的打"x"。

①銀河是由恒星和其他天體組成的。（）

②銀河系的外形像投擲的鐵餅。（）

③銀河系在自轉(zhuǎn)也在公轉(zhuǎn)，越靠近銀河中心轉(zhuǎn)得越快。（）

（3）根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列理解錯誤的一項是（）

A.銀河是銀河系的一部分，銀河系是太陽系所屬的星系。

B.太陽系以每秒約250千米的速度環(huán)繞著銀河系中心旋轉(zhuǎn)，大約需

要2.3萬光年才能轉(zhuǎn)一圈。

C.銀河系是一個很強(qiáng)的射電源和高能輻射源。

D.在太空俯視銀河，看到的銀河像個旋渦。

（4）想一想，寫出一句跟銀河有關(guān)的詩詞吧。

(5)你知道關(guān)于銀河的故事嗎？寫一寫吧。

參考答案：(1)形容水往下直注流下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂

曲氣勢奔放。

(2)Wx

(3)B

(4)疑似銀河落九天。

(5)示例：牛郎織女每年七夕在鵲橋相會。

設(shè)計意圖：課本內(nèi)容有限，但知識無限。因此，課內(nèi)必須與課外相結(jié)合。

學(xué)科素養(yǎng)：豐富學(xué)生精神世界，主動尋找答案

能力維度：尊重個體差異，滿足學(xué)生求知欲望

作業(yè)評價與改進(jìn)

學(xué)生之間存在個體差異，接受同樣的知識就會有快有慢，學(xué)習(xí)與作業(yè)，完成

的程度也會不一樣，我們要做到尊重這種差異，針對學(xué)生的個體差異，從學(xué)生實

際出發(fā)，既要滿