練與考假期A計(jì)劃暑假作業(yè)中職校一年級(jí)語(yǔ)文

語(yǔ)文答案

第一周

人生感悟

一、1.圣誕、新年前夜，咖啡店生意興隆，而老格林卻賴著不走，令想來(lái)的顧客沒有位子

2.{1}只要咖啡來(lái)聞味道，不喝{2}一坐下來(lái)就是一個(gè)下午{3}抓住一個(gè)人聊天就沒完沒了了

3.她放學(xué)后來(lái)幫忙，能和老格林聊到一塊兒而不被訓(xùn)斥

4.C

二、1．（miexie）2.和盤托出3.B

4.首先表明了一種謙和的待人接物的態(tài)度；其次是為了暗示“我”，作為一個(gè)好醫(yī)生要善于發(fā)現(xiàn)病人所患的疾病

5.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，不忘治病救人的宗旨，具有苦口婆心的耐性，為人正直，待人善意，性格祥和，處事執(zhí)著冷靜等

三、1為人物進(jìn)行心靈交流設(shè)置合適的環(huán)境氛圍

2.以靜寫動(dòng)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的不平靜

3.新樹皮老樹皮為下文兩代人的感情交流作鋪墊

4．C

四、1.姓氏文化名字文化

2．家族的歷史；宗親歸屬感；祖先的業(yè)績(jī)或名望，與之相聯(lián)的社會(huì)風(fēng)情、時(shí)代風(fēng)云

3.C

4.趨附一時(shí)的政治風(fēng)云或社會(huì)大潮；文化傳承載體的喪失；輩次、倫理次序的淡化

5.一語(yǔ)雙關(guān)今人起名字比較直率、直接、好大喜功

6.略-

你評(píng)我說(shuō)

1.B

2.高世之才，敵視這個(gè)世界，必遭這個(gè)世界的敵視

3.年紀(jì)太輕，才華太高，升遷太驟

4.志大而量小，才有余而識(shí)不足指社會(huì)用人完全量化、細(xì)化、物質(zhì)化、天才不被理解，自認(rèn)“不見用”

5.D

第二周

說(shuō)古道今

1.李煜柳永陸游辛棄疾蘇軾

2.（1）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（2）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢?）春如舊，人空瘦，淚痕橫浥鮫綃透（4）把吳溝看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意（5）我欲乘風(fēng)去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

3.一切權(quán)勢(shì)的尊榮和物質(zhì)的輝煌都經(jīng)不起歷史的淘汰，只有用卓越的才情創(chuàng)造的藝術(shù)精品才能永遠(yuǎn)流傳、經(jīng)久不衰

4.王國(guó)維用這句詞來(lái)預(yù)指古代成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)的第二境界：潛心探究，執(zhí)著無(wú)悔，再苦再累也百折不回

5.以深情的語(yǔ)言、豐富的聯(lián)想，勾畫出詩(shī)人各自的特殊經(jīng)歷、詩(shī)作意境，并作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)

人生感悟

一、1.普通傳記是寫世間實(shí)有人物，而這篇傳記得主人是作者憑想象創(chuàng)造出來(lái)的。

2.差不多先生無(wú)處不在

3.普通之極

4.A5D

二、略

你評(píng)我說(shuō)

1.遠(yuǎn)離了掩飾和含蓄

2.隨著大工業(yè)與現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，具有名族特色的含蓄典雅的傳統(tǒng)建筑，被現(xiàn)在簡(jiǎn)單、直露的高樓無(wú)情地取代

3.（1）具有名族特色的傳統(tǒng)式建筑（2）“以包裹嚴(yán)實(shí)為美為尊”的撫順市觀念和傳統(tǒng)的服裝（3）人們追求的古典的情結(jié)和永恒的情愫（4）中華名族傳統(tǒng)的審美觀，價(jià)值觀。

4.D

5.（1）城市在變化，城市的變化引起了人們生存狀態(tài)、思想觀念的變化（2）傳統(tǒng)的優(yōu)良的事物正在消逝。

智慧之光

杜鵬程陳殘?jiān)仆跞沃貏⒑Ｋ诙』壑薪谷粲?/p>

一龍二虎望三山，五湖四海會(huì)八仙

欲速則不達(dá)口蜜腹劍

第三周

人生感悟

一、1.幫她爭(zhēng)取見丈夫最后一面

2.她丈夫就是被亂闖紅燈的人撞成重傷的

3.比喻神態(tài)內(nèi)心氣憤、激動(dòng)

4.C

二、1.D

2.B

3.D

4.只要思路略作更改，并決心做下去，就沒有不能解決的問(wèn)題世上無(wú)難事，只

怕有心人事在人為

三、1.對(duì)比一：對(duì)父親敬畏的和失語(yǔ)與對(duì)母親的親近與傾訴的對(duì)比。作用：表現(xiàn)出中國(guó)家庭式父子、母子之間感情上的差異

對(duì)比二：對(duì)父親的敬畏和對(duì)兒子的威風(fēng)的對(duì)比。作用：表現(xiàn)“父為子綱”的封建“綱?！币廊淮嬖凇?/p>

對(duì)比三：卜勞恩《父與子》幽默溫情與中國(guó)家庭父子間的一山不容二虎的對(duì)比。作用：表現(xiàn)東西文化上的差異和民俗上的區(qū)別

2.電話另一端的父親、母親、兒子接電話時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言；中年男子的形象、神態(tài)與語(yǔ)言；作者運(yùn)用了空白藝術(shù)，給讀者留下了充分的想象空間和參與“創(chuàng)作”的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣

3.C

4.中國(guó)式父子關(guān)系，雖然至今仍因襲著傳統(tǒng)的綱常觀念，缺少一種平等相待的眼光和溝通，顯得過(guò)于嚴(yán)肅、深沉。

四、1.沙細(xì)軟而有暖意沙山體態(tài)曲線優(yōu)美

2（1）不明白沙子是如何一粒粒匯攏堆積聚合又渾然一體地升高壯大的

（2）鳴沙山既雄健威武，又細(xì)軟溫柔，分不清它的性別

（3）不明白為何每日沙石流失，可沙山卻不見低矮。

3.（1）是結(jié)構(gòu)層次的語(yǔ)言標(biāo)志，使文脈清晰

（2）強(qiáng)調(diào)“讀不懂”，以突出下文的“風(fēng)聚沙”，進(jìn)而引發(fā)感悟，表現(xiàn)主旨。

4.“風(fēng)”代表了一種精神，“沙子”代表了人，當(dāng)一種精神為眾人所擁有時(shí)，它就會(huì)形成一種凝聚力，把人心鼓舞起來(lái)，進(jìn)而成就偉業(yè)。

5.句式整散結(jié)合，疊詞運(yùn)用自如，語(yǔ)言具有節(jié)奏感和音樂美；是靈活運(yùn)用比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、等多種修辭；用詞凝神，富有詩(shī)情畫意。

你評(píng)我說(shuō)

1.（1）yimengxing（2）走火入魔毋庸置疑（3）漢語(yǔ)英語(yǔ)法語(yǔ)俄語(yǔ)西班牙語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)

2.漢語(yǔ)神圣不可歧視，維護(hù)漢語(yǔ)尊嚴(yán)，也就是維護(hù)名族尊嚴(yán)舉例論證

3.荒唐理由華人同文同種講漢語(yǔ)是常識(shí)，是理所當(dāng)然的事情，禁說(shuō)違背了常理。

4.提醒我們要記著我們靠祖國(guó)生存著，對(duì)一個(gè)名族來(lái)說(shuō)、千萬(wàn)不能放棄自己的母語(yǔ)。

第四周

人生感悟

一、1.在結(jié)構(gòu)上起領(lǐng)啟全文的作用，一個(gè)會(huì)字，突出了口哨在我生命中的意義。

2.反問(wèn)句我知道沒有什么能比躺在這種疼痛里更難過(guò)的事了。

3.牽柔和、飄渺都是比喻口哨聲的如絲綢一樣的質(zhì)感。牽字則形象地寫出口哨如絲綢滑滑地從口中引出。

4.指生命之歌，即指過(guò)去的、也指未來(lái)的。

5.（略）

二、1.略

2.因?yàn)樽髡哒J(rèn)為猴最缺乏生命的莊重感，也最俗氣，他討厭猴。

3.甘做他人的玩物和小丑，缺乏生命的莊重感。

4.借物喻人討厭那些低劣、刁滑、缺乏生命莊重感。

5.（1）首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。（2）強(qiáng)調(diào)討厭猴子是因?yàn)楹锷砩嫌兄说哪承┑土悠沸?。點(diǎn)出主旨。

6.D,F

三、1.BA

2.父女倆沒有碰暖瓶，它竟然倒了

3.是客人不小心打翻的暖瓶

4.地板不平，放下時(shí)搖搖晃晃

5.B

四、1.xian垂涎三尺垂涎欲滴垂涎三尺；口水流下來(lái)三尺長(zhǎng)。垂涎欲滴；嘴饞得口水都快流下來(lái)。

2.擬人

3.C

4.自己不能替自己保守秘密，不能要求別人替你保守

你評(píng)我說(shuō)

1.C

2.因?yàn)檗r(nóng)民的兒子使他固有了農(nóng)民的淳樸本性，使他痛恨那些對(duì)不起人民和國(guó)家的人和事：

3.國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)

4.（略）

第五周

人生感悟

一、1.滋諫

2.重溫明白

3.A1B3C4D2

4.《離騷》《逍遙游》《儒林外史》《是說(shuō)》《觀滄?！贰妒酚洝?/p>

5.B

二、1.落魄異國(guó)他鄉(xiāng)的游子；游子那有家難回、有情難訴、九曲回腸的思想之情；給友人寫信的獨(dú)特

2.D

3.（1）仿佛看見了游子瀟灑利落的簽名時(shí)的身影，看見了他的神情和動(dòng)作

（2）能讀出游子想出托友代為探親的方式回趟家時(shí)的無(wú)奈；寫信時(shí)，那有家難親回、有情難傾訴的憂郁神情和濃濃的相思。

4.這樣使用繁筆，意在突現(xiàn)游子叮嚀和囑咐是那樣的鄭重其事，意在表現(xiàn)其濃濃的思想之情！增加了小說(shuō)的魅力。

5.略

三、1.（1）交待了雨是不幸的災(zāi)難的起因（2）以雨為淚水的痛苦的象征（3）造成全文的陰冷的氛圍

2.（1）使櫻子形象更加鮮明突出

（2）