Module2單元備課（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語三年級上冊

Module2單元備課（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析“Module2單元備課（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語三年級上冊”本單元主題為“ColoursandClothes”，旨在讓學生學習并掌握關于顏色和衣服的詞匯及基本句型。本模塊內容與學生的生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。通過本單元的學習，學生能夠用英語描述物體的顏色和衣物，提高他們的語言運用能力。教學內容緊密結合課本，旨在培養(yǎng)學生的聽說讀寫技能，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本單元核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.語言能力：通過學習顏色和衣物詞匯，提升學生的英語聽說能力，使其能夠熟練運用所學知識進行日常交流。

2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下顏色和衣物的象征意義，增強跨文化交際能力。

3.思維品質：培養(yǎng)學生觀察、分析和概括的能力，使其能夠對顏色和衣物進行分類和描述。

4.學習策略：通過小組合作和互動，提高學生的自主學習能力和合作意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握顏色和衣物的英語詞匯；

2.學會使用基本句型描述顏色和衣物；

3.培養(yǎng)學生的聽說能力和合作學習習慣。

難點：

1.顏色詞匯的記憶和發(fā)音；

2.描述衣物時語法結構的正確使用；

3.在實際情景中靈活運用所學知識。

解決辦法：

1.通過歌曲、游戲和實物展示，增加顏色詞匯的重復記憶，加強發(fā)音練習；

2.通過示范和練習，讓學生掌握描述衣物的語法結構，如：“Thisisaredshirt”；

3.設計角色扮演和情景對話，讓學生在實際交流中運用所學知識，提高語言實踐能力；

4.鼓勵學生合作學習，通過小組討論和展示，共同解決學習中的問題，培養(yǎng)團隊協作精神。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、音響系統(tǒng)、教學用電腦

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

3.信息化資源：電子課件、教學動畫、音頻資料

4.教學手段：實物展示、卡片游戲、角色扮演、情景對話教學過程1.導入新課

Goodmorning,boysandgirls!Today,we'regoingtolearnaboutcolorsandclothes.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(Studentsanswerindividually)Great!Now,let'sseewhatwewilllearninthismodule.

2.展示主題圖片

Lookatthesepicturesonthescreen.(Showpicturesofdifferentcoloredobjectsandclothes)Canyounamethecolorsandclothesyousee?(Studentsanswer)Excellent!Now,let'slearnsomenewwordsandsentences.

3.學習顏色詞匯

a.教學顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black,purple

-Iwillshowyouthecolorcards,andyouneedtosaythecolorinEnglish.(Studentsrepeatafterme)

-Now,let'splayagame.Iwillsayacolor,andyouneedtofindtheobjectwiththatcolor.(Studentsparticipateinthegame)

b.練習顏色詞匯

-Iwillgiveyousomecolorcards,andyouneedtomatchthemwiththeobjects.(Studentsworkinpairs)

-Now,let'smakesentencesusingthecolorwords.Forexample,"Theappleisred."(Studentsmakesentences)

4.學習衣物詞匯

a.教學衣物詞匯：shirt,pants,skirt,dress,shoes,hat

-Iwillshowyouthepicturesofclothes,andyouneedtosaythenameoftheclothesinEnglish.(Studentsrepeatafterme)

-Now,let'splayagame.Iwilldescribeapieceofclothing,andyouneedtoguesswhatitis.(Studentsparticipateinthegame)

b.練習衣物詞匯

-Iwillgiveyousomeclothescards,andyouneedtodescribethemusingthewordswejustlearned.(Studentsworkinpairs)

-Now,let'smakesentencesusingtheclotheswords.Forexample,"I'mwearingablueshirt."(Studentsmakesentences)

5.學習描述衣物顏色的句型

a.教學句型：“Thisisa...”和“It's...”

-Lookatthisshirt.(Holdupashirt)Thisisaredshirt.It'sred.

-Now,let'spractice.Iwillgiveyousomeclothes,andyouneedtodescribethemusingthesentencestructureswejustlearned.(Studentspracticeinpairs)

b.練習描述衣物顏色

-Iwillgiveyousomepicturesofpeoplewearingdifferentcoloredclothes,andyouneedtodescribethem.(Studentsworkindividually)

-Now,let'splayagame.Iwillsayasentence,andyouneedtochangethecolor.Forexample,"Thedressisblue.""Thedressisyellow."(Studentsparticipateinthegame)

6.課文主旨內容探究

a.介紹課文：“Inthepark”

-Today,we'regoingtoreadastorycalled"Inthepark."Inthisstory,wewillmeetsomefriendswhoareplayinginthepark.Theywilltalkaboutthecolorsoftheirclothes.

-Let'sreadthestorytogetherandfindoutwhatcolorstheyarewearing.

b.閱讀課文

-Readthestorysilently.(Studentsreadindividually)

-Discussthestorywithyourpartner.Whatcolorsarethefriendswearing?(Studentsworkinpairs)

-Let'sanswersomequestionsaboutthestory.(Teacheraskscomprehensionquestions,andstudentsanswer)

7.情景對話練習

a.分組練習

-Now,let'spracticeadialogue.Youwillworkinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.Awilldescribetheirclothes,andBwillanswer.(Studentspracticeinpairs)

-Let'slistentoarecordingofthedialogue.(Playtherecording)

-Now,let'sperformthedialogueinfrontoftheclass.(Studentsperform)

8.小組活動

a.小組討論

-Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

1.Whatisyourfavoritecolor,andwhy?

2.Canyoudescribeyouroutfittoday?

-Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

9.總結與作業(yè)布置

a.總結

-Today,welearnedaboutcolorsandclothes.Welearnednewvocabularyandsentencestructures.Wealsoreadastoryandpracticeddialogues.Greatjob,everyone!

b.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoriteoutfit.Includethecolorsandthenameoftheclothes.Youcanalsodrawapictureofit.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.

10.結束語

-Thankyouforyourhardworktoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday.Goodbye!教學資源拓展1.拓展資源：

a.顏色主題故事書：為學生提供一些關于顏色的英語故事書，如《TheColorMonster》、《LittleBlueandLittleYellow》等，通過故事讓學生更好地理解顏色概念。

b.衣物主題繪本：介紹一些與衣物相關的英語繪本，如《Theclothingstore》、《WhatIWore》等，讓學生在閱讀中學習衣物詞匯和描述方法。

c.英語歌曲和動畫片：推薦一些與顏色和衣物主題相關的英語歌曲和動畫片，如《ColorSong》、《DressUpSong》等，通過歌曲和動畫片的觀看，提高學生的聽說能力。

d.在線互動游戲：利用在線學習平臺，提供一些顏色和衣物的互動游戲，如顏色匹配游戲、衣物搭配游戲等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生在家里與家人一起玩顏色和衣物的游戲，如用英語描述家人的衣服顏色，或進行顏色猜謎游戲。

b.建議學生利用課余時間觀看與顏色和衣物相關的英語動畫片和歌曲，提高聽力理解和口語表達能力。

c.鼓勵學生閱讀顏色和衣物主題的英語繪本，通過自主閱讀，擴大詞匯量和理解能力。

d.建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學生一起練習用英語談論顏色和衣物，提高口語交流能力。

e.鼓勵學生利用網絡資源，如在線英語學習網站，進行顏色和衣物的相關練習，鞏固所學知識。

f.建議學生嘗試用英語編寫自己的顏色和衣物主題故事