2　回延安 課時(shí)作業(yè)（含答案） 2024-2025學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)

2回延安延安是中國(guó)革命的圣地。學(xué)了《回延安》后，八年級(jí)(2)班開(kāi)展了以“感悟紅色文化，傳承延安精神”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿(mǎn)窖里圍得不透風(fēng)，腦(pàn)上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門(mén)氣喘得緊：“我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)——可真見(jiàn)親人……”親人見(jiàn)了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)。……一口口的米酒千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花。十年來(lái)革命大發(fā)展，說(shuō)不盡這三千六百天……(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。油饃() 腦(pàn)________ 眼眶()(2)選段與原文相比存在的一個(gè)錯(cuò)別字是“________”，正確寫(xiě)法是“________”。(3)畫(huà)線句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。※2.下面句中關(guān)于加點(diǎn)字詞的分析，有誤的一項(xiàng)是()A.心口呀莫要這么厲害地跳，/灰塵呀莫把我眼睛擋住了……(兩個(gè)“莫”，表達(dá)作者重回延安不能克制的激動(dòng)之情)B.一條條街道寬又平，/一座座樓房披彩虹；/一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹(shù)迎春風(fēng)……(四個(gè)量詞重疊使用，構(gòu)成排比，顯示出延安的變化之大)C.楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，/革命萬(wàn)里起高潮！(“楊家?guī)X的紅旗”指代黨中央，寫(xiě)出了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用)D.棗園的燈光照人心，/延河滾滾喊“前進(jìn)”！(“照”字突出了棗園燈光的明亮)3.延安是中國(guó)的革命圣地，《回延安》使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示出濃郁的陜北風(fēng)情，小文想在活動(dòng)中朗誦這首詩(shī)，下列朗讀處理不正確的一項(xiàng)是()A.小文注意到多音字的讀音，他這樣讀：白羊肚(dǔ)手巾紅腰帶，/親人們迎過(guò)延河來(lái)。B.小文想要讀出作者回延安時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)和澎湃之情，他這樣處理重音：千聲萬(wàn)聲呼喚你，/——母親延安就在這里！C.“心口呀莫要這么厲害地跳，/灰塵呀莫把我眼睛擋住了……”兩行表達(dá)出作者重回延安時(shí)的喜悅之情，朗讀時(shí)應(yīng)用激動(dòng)喜悅的語(yǔ)氣。D.為了讀出河流、村莊、旗幟也都熱情歡迎作者的到來(lái)，小文是這樣停頓的：杜甫川/唱來(lái)/柳林鋪/笑，/紅旗/飄飄把手招。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門(mén)！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親！※4.請(qǐng)仔細(xì)品味詩(shī)中加點(diǎn)字“照”與“喊”的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.怎樣理解“社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭”這兩行詩(shī)的含意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這部分詩(shī)的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________延安，我把你追尋祁念曾像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，在追尋雨露和太陽(yáng)。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿(mǎn)目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)！※1.畫(huà)橫線的幾行詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.這首詩(shī)的題目是《延安，我把你追尋》，通讀全詩(shī)后，你認(rèn)為詩(shī)人追尋的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的部分，寫(xiě)兩個(gè)句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【寫(xiě)法練筆】多種修辭手法的運(yùn)用，是《回延安》一詩(shī)的一大特色，特別是夸張手法的運(yùn)用。請(qǐng)你也運(yùn)用夸張的修辭手法寫(xiě)一段話。(100字左右)【情境提示】①香瓜甜的味道②盛開(kāi)的槐花③對(duì)工藝品的喜愛(ài)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)點(diǎn)練習(xí)：見(jiàn)“課堂達(dá)標(biāo)”2題、4題，“課后提升”1題。題型：①請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用/修辭的角度對(duì)文中畫(huà)線句進(jìn)行賞析。②文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？方法：此類(lèi)題要在反復(fù)誦讀的前提下，把握語(yǔ)言的鮮明特色，找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)，如對(duì)動(dòng)詞、數(shù)量詞、色彩詞、疊詞、擬聲詞等進(jìn)行賞析，對(duì)修辭手法或語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行賞析。答題模式：①煉字類(lèi)：關(guān)鍵詞＋結(jié)合詞語(yǔ)想象描繪畫(huà)面(＋手法)＋情感主旨。②修辭類(lèi)：修辭手法＋結(jié)合語(yǔ)句分析＋情感主旨及作用。③語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)：語(yǔ)言風(fēng)格＋結(jié)合語(yǔ)句＋舉例分析。

【詳解答案】課堂達(dá)標(biāo)1.(1)mó畔kuàng(2)窖窯(3)比喻夸張2.D解析:D項(xiàng),“棗園的燈光”象征著黨中央的領(lǐng)導(dǎo)、毛澤東思想的光輝,不是指現(xiàn)實(shí)中的燈光,所以“‘照’字突出了棗園燈光的明亮”的說(shuō)法有誤。3.D解析:“紅旗飄飄把手招”的意思是紅旗飄飄,就像是在對(duì)我招手。由此可知應(yīng)斷句為:紅旗飄飄/把手招。4.“照”字揭示革命思想的作用,“喊”字寫(xiě)聲音,有強(qiáng)烈的動(dòng)感和號(hào)召力,寫(xiě)出了一種銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。5.這兩行詩(shī)是詩(shī)人對(duì)未來(lái)的展望,承接上節(jié)末句,展示了延安人民前赴后繼,似“滾滾延河水”奔騰向前的豪邁氣勢(shì)。6.歌頌延安輝煌的革命歷史,展望美好的未來(lái)。課后提升1.運(yùn)用了排比的修辭手法。增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),用最有代表性的幾個(gè)事物來(lái)描寫(xiě)延安,使作者對(duì)延安精神的追尋之情更突出,更強(qiáng)烈。2.詩(shī)人追尋的是延安精神,是自力更生、艱苦奮斗的革命精神,是軍民一體、黨群一家的團(tuán)結(jié)精神,是頂天立地、