【課件】第三章+第3節(jié)+海陸變遷課件+課件+第一學(xué)期人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)

江蘇海岸線發(fā)生了什么變化？陸地與海洋是固定不變的嗎？Changesoflandandsea

第三章

陸地和海洋

1、結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明海洋和陸地處于不斷變化之中，并用大陸漂移學(xué)說(shuō)解釋地理現(xiàn)象。2、閱讀圖文資料，說(shuō)出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并用其解釋火山、地震的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。3、了解人類對(duì)地球表面的科學(xué)研究歷程，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出提問(wèn)和探究問(wèn)題的的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)知變遷

曉原因滄海桑田說(shuō)明海洋和陸地產(chǎn)生了什么樣的變化海洋陸地陸地海洋喜馬拉雅山上的巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動(dòng)的遺跡荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中在不斷擴(kuò)大海洋陸地歸納總結(jié)地殼運(yùn)動(dòng)人類活動(dòng)海平面升降是什么原因引起了海陸的變遷？連連看歸納總結(jié)人為原因自然原因(主)地殼運(yùn)動(dòng)人類活動(dòng)海平面升降是什么原因引起了海陸的變遷？觀漂移

明理論大陸漂移學(xué)說(shuō)七大洲、四大洋的分布是固定不變的嗎？環(huán)節(jié)一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題難道是巧合？環(huán)節(jié)二提出假說(shuō)魏格納從世界地圖上得到什么啟示

1910年的一天，年輕的科學(xué)家魏格納的目光落在墻上的一幅世界地圖上，滿臉疑惑?！捌婀?！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海里再也不能平靜，“非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起的？大陸會(huì)不會(huì)是漂移的？”為了驗(yàn)證自己的猜想，魏格納開始收集資料和實(shí)地考察，從古生物化石、地層結(jié)構(gòu)等方面，找到了大西洋兩岸相同或相吻合的一些證據(jù)。1912年，魏格納正式提出了大陸漂移的假說(shuō)。盡管這個(gè)假說(shuō)當(dāng)時(shí)未能得到大多數(shù)學(xué)者的支持，但它打破了地球“海陸分布的固定論”的思想禁錮，幫助人類重新認(rèn)識(shí)地球。大陸漂移學(xué)說(shuō)閱讀課本P59——P60,找到大陸漂移說(shuō)的主要內(nèi)容，據(jù)圖復(fù)述。分裂原始大陸(“泛大陸”)幾塊大陸(“碎塊”)基本的大陸輪廓七大洲和四大洋“漂移分離”環(huán)節(jié)三論證學(xué)說(shuō)大陸漂移學(xué)說(shuō)的證據(jù)

相似輪廓相吻合

的一致性古生物古地層你從魏格納身上學(xué)到了什么精神？不畏艱險(xiǎn)勇于探索堅(jiān)守理想弘揚(yáng)不畏逆境、堅(jiān)持真理、勇于探索的科學(xué)家精神，為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中國(guó)民族發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)四板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)完善學(xué)說(shuō)海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)識(shí)板塊

論科學(xué)

板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)活動(dòng)：根據(jù)課本P61——P63，自主學(xué)習(xí)完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.地球表層可以分成幾大板塊？在圖中找出板塊的名稱與位置。2.板塊的什么部分地殼比較活躍？3.板塊運(yùn)動(dòng)有哪兩種類型？板塊運(yùn)動(dòng)如何影響地表形態(tài)？板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)活動(dòng)：根據(jù)課本P61——P62，自主學(xué)習(xí)完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。地球表層可以分成幾大板塊？在圖中找出板塊的名稱與位置。板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)說(shuō)出六大板塊的名稱板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)世界上的火山和地震，也集中分布在地殼比較活躍的板塊交界地帶。地震發(fā)生位置有何特點(diǎn)？你能用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)解釋嗎？2023年全球3級(jí)以上地震的分布亞歐板塊太平洋板塊印度洋板塊非洲板塊美洲板塊南極洲板塊環(huán)太平洋火山地震帶地中?！柴R拉雅火山地震帶板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)兩大火山地震帶板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)據(jù)印尼氣象、氣候和地球物理局消息，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年9月15日04時(shí)37分，印尼北蘇門答臘省地區(qū)西南17公里處發(fā)生5.7級(jí)地震，震中位于北緯1.86度，東經(jīng)98.95度，震源深度131公里。預(yù)計(jì)不會(huì)有海嘯風(fēng)險(xiǎn)。印度尼西亞位于

板塊、

板塊和

板塊交界處，板塊交界處地殼

，因此多地震。亞歐印度洋太平洋活躍為什么印尼地區(qū)多發(fā)地震？板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)活動(dòng)：根據(jù)課本P61——P63，自主學(xué)習(xí)完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.板塊運(yùn)動(dòng)有哪兩種類型？板塊運(yùn)動(dòng)如何影響地表形態(tài)？板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)◎張裂◎擠壓裂谷或海洋山脈板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)板塊運(yùn)動(dòng)的兩種形式？板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)1.由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。2.全球大致劃分為六大板塊，板塊在不斷運(yùn)動(dòng)著。3.一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較

；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較

。穩(wěn)定活躍4.在板塊的交界處，兩個(gè)板塊發(fā)生

，常常形成裂谷或海洋，兩個(gè)板塊相互

，在陸地形成山脈。張裂碰撞學(xué)以致用（1）紅海為什么在不斷擴(kuò)張？（2）地中海為什么在不斷縮小？（3）喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？小組討論：

用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋地理現(xiàn)象。(1)紅海為什么在不斷擴(kuò)張？根據(jù)測(cè)量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴(kuò)張。有人預(yù)言，幾千萬(wàn)年后，紅海將成為新的大洋。非洲板塊和印度洋板塊不斷張裂拉伸。非洲板塊印度洋板塊學(xué)以致用（2）地中海為什么在不斷縮小？非洲板塊和亞歐板塊不斷碰撞擠壓?，F(xiàn)代測(cè)量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預(yù)言，幾千萬(wàn)年后，地中海將會(huì)消失。非洲板塊亞歐板塊學(xué)以致用（3）喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？印度洋板塊和亞歐板塊不斷碰撞擠壓。印度洋板塊亞歐板塊學(xué)以致用測(cè)珠峰

每一次為珠峰量身高，都代表著中國(guó)人對(duì)自然科學(xué)的不懈探索；

每一次珠峰測(cè)量數(shù)值的精進(jìn)，都體現(xiàn)著我國(guó)測(cè)繪科技水平的不斷提升。小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)材料一：中國(guó)科學(xué)工作者在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。材料二：在我國(guó)東部海底，人們發(fā)現(xiàn)了人類活動(dòng)的遺跡。材料三：歐洲的荷蘭是世界著名的“低地國(guó)”，全國(guó)1/4的陸地低于海平面，但是國(guó)土面積在過(guò)去的百

年中不斷擴(kuò)大。(1)材料一說(shuō)明喜馬拉雅山在地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)是______（海洋/陸地）；材料二說(shuō)明我國(guó)東部海底大陸架在地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)是______（海洋/陸地）。材料一、二共同說(shuō)明造成海陸變遷的主要原因是___________和__________；材料三說(shuō)明___________活動(dòng)也可以引起海陸的變化。(3)日本是一個(gè)多地震的國(guó)家，地處世界地震中心。因?yàn)樗挥贏板塊和C______板塊交界處，地殼比較______。(4)2021年9月16日4時(shí)33分在我國(guó)四川瀘州市瀘縣（北緯29.20度，東經(jīng)105.34度）發(fā)生6.0級(jí)地震，震源深度10千米。瀘縣地展與其處于_____________________火山